Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "environmental media" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Influence of environmental media on carbon nanotubes and graphene nanoplatelets towards bacterial toxicity
    Autorzy:
    Baysal, A.
    Saygin, H.
    Ustabasi, G. S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/204654.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    multi-walled carbon nanotubes
    environmental media
    bacterial toxicity
    Graphene
    physicochemical properties
    Opis:
    Functional carbon-based nanomaterials have become important due to their unique combinations of chemical and physical properties, and also because of the increasing research efforts in various fi elds. A signifi cant gap in nanotechnology is the disregarding of physicochemical transformation under real conditions for the examination and comparison on the effect of carbon based nanomaterials. In this study, the behavior of some carbon based nanomaterials (multi-walled carbon nanotubes and graphene nanoplatelets) in environmental media (sea water, soil, and airborne fi ne particulate) were evaluated by using the infl uence on nanomaterial physicochemical properties (size, zeta potential, surface chemistry, morphology and sedimentation) and on the toxicity of bacterium (gram positive and gram negative bacteria) to contribute to their environmental hazard and risk assessment on the environment. The bacteria were exposed to the carbon based nanomaterials, and cultivated on nutrient agar plates including each environmental media, and then counted for the colony forming units. The physicochemical properties of the carbon based nanomaterials dispersed in these environmental media were also investigated. Our results indicated that the toxicity depended on the type of environmental media and their concentration, and the physicochemical properties of the carbon based nanomaterials changed when compared to the results obtained in controlled conditions.
    Źródło:
    Archives of Environmental Protection; 2018, 44, 3; 85-98
    2083-4772
    2083-4810
    Pojawia się w:
    Archives of Environmental Protection
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La traductibilité de réfugiés environnementaux dans le contexte français
    The Translatability of Environmental Refugees in the French Context
    Autorzy:
    Martinez, Christine
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2015058.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    translation
    terminology
    media coverage
    collocation
    environmental refugees
    Opis:
    We recently noticed increased media coverage of the expression/collocation réfugiés environnementaux. The aforementioned collocation is omnipresent in the French media; it has been circulating and has been in use for over twenty years. However, why has environmental refugee been chosen in English? The main argument is that this expression officially appeared as early as in 1985, in the report for the United Nations Environment Program (UNEP), so it is a UN term. There are currently other names that supplant it: déplacés or migrants; nonetheless, the term réfugié has a much greater impact given the implicity of its meaning. We shall see why the term réfugiés environnementaux/climatiques is in current use and why it is preferred to déplacés and migrants climatiques/environnementaux. The aim of this article is to detail the terms employed expanding on dictionary explanations, as well as to clarify the analysis of the journalistic and legal contexts. To conclude, we shall unveil the terms which seem to us best suited.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2021, 13; 203-214
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stan poinformowania oraz źródła wiedzy studentów pedagogiki na temat aktualnych wydarzeń dotyczących środowiska naturalnego i jego ochrony
    State and Sources of Knowledge of Pedagogy Students About Current Events Concerning Natural Environment and Its Protection
    Autorzy:
    Ciążela, Ariadna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1815521.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    studenci pedagogiki
    świadomość ekologiczna
    media społecznościowe
    pedagogy students
    environmental awareness
    social media
    Opis:
    Przedmiotem artykułu jest prezentacja badania znajomości najnowszych wydarzeń i trendów  dotyczących środowiska naturalnego i jego ochrony, przeprowadzonego wśród studentów pedagogiki jako przyszłych nauczycieli mających podejmować te zagadnienia w działalności edukacyjnej. Badanie wykonano w maju i czerwcu 2020 r., drogą mailową na grupie 140 studentów pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Celem badania było sprawdzenie zarówno orientacji studentów w powyższych kwestiach, jak i tego, co stanowi dla nich źródło wiedzy. Wyniki badania wskazują na zróżnicowany poziom wiedzy studentów. Na niektóre pytania zamieszczone w kwestionariuszu prawidłowo odpowiedziało 70‒80% uczestników, na inne poniżej 40%, a relatywnie duży odsetek zadeklarował, że nie zna odpowiedzi. Wyniki są jednak niepokojące, jeśli chodzi o szkołę i uczelnię jako źródło wiedzy na temat środowiska i jego ochrony oraz aktualnych wydarzeń i decyzji dotyczących środowiska. Głównym źródłem wiedzy studentów okazały się media społecznościowe, wyprzedziwszy portale informacyjne i telewizję. Tylko w niewielkim odsetku studenci zadeklarowali, że czerpią wiedzę ze szkoły lub uczelni. Wyniki badania wskazują na potrzebę refleksji nad miejscem edukacji ekologicznej w ramach formalnej edukacji w Polsce.
    The aim of the article is to present results of a study on the knowledge of pedagogy students about latest events and trends concerning natural environments and its protection. Pedagogy students are future teachers supposed to teach their students about such issues. The study was conducted online in May and June 2020. The research group consisted of 140 pedagogy students of The Maria Grzegorzewska University. The aim of the study was not only to check the level of knowledge of pedagogy students, but also to check what are their sources of information about the environment protection. The level of knowledge appeared to be differentiated. 70-80% of participants answered correctly to some questions in the questionnaire, but there were also questions that only less than 40% of participants answered correctly. The results are rather worrying when it comes to the sources of information. Social media appeared to be the main source of information about environment protection for pedagogy students, more important source than news websites or television. Only few participants declared that they learn about environment protection at school or university. The results of the study provoke to reflection about formal environmental education in Poland.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2021, 19, 2; 41-53
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hydraulic Characterization of a Self-Weight Compacted Coal
    Autorzy:
    Federico, Antonio Mario
    Bottiglieri, Osvaldo
    Cafaro, Francesco
    Elia, Gaetano
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/178305.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Tematy:
    environmental engineering
    seepage
    coal stocks
    unsaturated soils
    porous-media characterisation
    mining issues
    environmental issues
    Opis:
    Water infiltration through coal stocks exposed to weather elements represents a key issue for many old mining sites and coal-fired power plants from the environmental point of view, considering the negative impact on human health of the deriving groundwater, soil and air pollution. Within this context, the paper investigates the hydraulic behaviour of a self-weight compacted unsaturated coal mass and its impact on the numerical prediction of infiltration induced by rainfall events. In particular, the work focuses on the experimental investigation carried out at different representative scales, from the grain scale to physical modelling. The material, when starting from uncompacted conditions, seems to be characterized by metastable structure, which tends to collapse under imbibition. In addition, direct numerical predictions of the seepage regime through a partially saturated coal mass have been performed. As the compaction of the coal stock induced by dozers has not been taken into account, the numerical simulations represent a conservative approach for the assessment of chemical pollution hazard associated to water infiltration into a real stockpile under operational conditions.
    Źródło:
    Studia Geotechnica et Mechanica; 2020, 42, 1; 48-60
    0137-6365
    2083-831X
    Pojawia się w:
    Studia Geotechnica et Mechanica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Education for environmental protection realized by the Environmental Society of Stanisław Staszic in Łódź in “Czasopismo Przyrodnicze Ilustrowane” in the years 1927–1939
    Autorzy:
    Wolter, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40409765.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    historia wychowania
    II Rzeczypospolita (1918-1939)
    Towarzystwo Przyrodnicze im. Stanisława Staszica w Łodzi
    „Czasopismo Przyrodnicze Ilustrowane” (1927-1939)
    wychowanie pośrednie do ochrony przyrody (mass media)
    history of education
    II Republic of Poland (1918-1939)
    Environmental Society of Stanisław Staszic in Łódź
    “Czasopismo Przyrodnicze Ilustrowane” (1927-1939)
    indirect education for environmental protection (mass media)
    Opis:
    The article describes the subject of indirect education (mass media) for the protection of nature realized by the Environmental Society of Stanisław Staszic in Łódź in “Czasopismo Przyrodnicze Ilustrowane”, in the years 1927-1939. The article is developed based on the thematic and chronological structure. The chronological criterion applies in the framework of the substance-based division. In the process of scientific research an external and internal critique was undertaken concerning the historical sources, the hermeneutic understanding was applied.
    W artykule przedstawiono tematykę wychowania pośredniego (mass media) do ochrony przyrody, realizowanego przez Towarzystwo Przyrodnicze im. Stanisława Staszica w Łodzi na łamach „Czasopisma Przyrodniczego Ilustrowanego”, w latach 1927-1939. W konstrukcji artykułu został przyjęty układ/struktura problemowa i chronologiczna. Kryterium chronologiczne ma zastosowanie w ramach podziału rzeczowego. W procesie badań naukowych przeprowadzono krytykę zewnętrzną i krytykę wewnętrzną źródeł historycznych, zastosowano metodę krytyki hermeneutycznej/rozumienia hermeneutycznego.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2022, 12, 1; 419-440
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Użytkownicy aplikacji Too Good to Go I Foodsi jako obywatele w obronie dziedzictwa przyrodniczego?
    Users of Too Good to Go and Foodsi Mobile Apps As Citizens in Defence of the Natural Heritage?
    Autorzy:
    Zakusilo, Anastasiia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2154950.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    ochrona środowiska
    społeczeństwo obywatelskie
    konsumpcjonizm
    nowe media
    więzi społeczne
    ponowoczesność
    environmental protection
    civil society
    consumerism
    new media
    social bonds
    postmodernity
    Opis:
    Ponowoczesność, która charakteryzuje się zanikiem barier handlowych, rozpadem tradycyjnych struktur społecznych oraz rozpowszechnieniem etyki konsumpcjonizmu, jest widziana przez wielu socjologów jako wyzwanie dla więzi społecznych, w szczególności tych obywatelskich, odwołujących się do idei dobra wspólnego. Jaką rolę mogą jednak odgrywać w ponowoczesnych społeczeństwach zachodnich aplikacje mobilne promujące ideę niemarnowania jedzenia, nawiązując w ten sposób do kwestii ochrony środowiska przyrodniczego będącego wspólnym dobrem ludzkości? Artykuł eksploruje możliwości wykształcenia się więzi społecznych w obszarze ochrony środowiska dzięki aplikacjom Too Good To Go i Foodsi oraz grupom w mediach społecznościowych zrzeszającym ich użytkowników. Opierając się na wynikach badania ilościowego poprzedzonego analizą treści w grupach użytkowników na portalu Facebook, autorka odpowiada na pytanie, czy aplikacje mobilne mogą stać się podstawą więzi społecznych. Artykuł wykorzystuje teoretyczne ujęcia dotyczące ponowoczesnych przemian i typów więzi społecznych w celu scharakteryzowania relacji, które powstają dzięki nowym mediom.
    Postmodernity, with its disappearance of trade barriers, disintegration of traditional social structures, and the spread of ethics of consumerism, is seen by a number of sociologists as a challenge to social bonds, especially civic ones, based on the idea of common good. However, what is the role of mobile applications promoting the idea of zero food waste in the post-modern societies and thus referring to protection of the natural environment as the common good of mankind? The article explores the potential for environmental social bonds offered by applications Too Good To Go and Foodsi, and the social media groups that bring their users together. Based on the results of a quantitative study preceded by a content analysis of user groups on Facebook, the article answers the question of whether mobile applications can become the basis for social bonds. Applying theoretical perspectives on postmodern transformations and types of social bonds, the article aims to characterize the social bonds emerging through new media.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2022, 21, 3; 27-44
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ISO 21083 : nowa norma międzynarodowa do określania skuteczności filtracji nanocząstek
    ISO 21083 : new international standard for determination of nanoparticles filtration efficiency
    Autorzy:
    Jakubiak, Szymon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/137524.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    materiały filtracyjne
    nanocząstki
    nauki o zdrowiu
    inżynieria środowiska
    filter media
    nanoparticles
    health sciences
    environmental engineering
    Opis:
    Nowa norma międzynarodowa ISO 21083 definiuje metodę badania materiałów filtracyjnych podczas filtracji nanocząstek o kształcie zbliżonym do kulistego. Opisana procedura może być stosowana do wyznaczania parametrów operacyjnych materiałów filtracyjnych dowolnych klas. Skuteczność filtracji jest wyznaczana na podstawie uśrednionych wyników uzyskanych dla próbek badanego materiału w stanie wyjściowym oraz po neutralizacji ładunku w oparach 2-propanolu. Norma nie wprowadza podziału na klasy filtrów, a w raporcie końcowym z badań są podawane frakcyjne skuteczności zatrzymywania cząstek. Zakres tematyczny artykułu obejmuje zagadnienia zdrowia oraz bezpieczeństwa i higieny środowiska pracy będące przedmiotem badań z zakresu nauk o zdrowiu oraz inżynierii środowiska.
    The new international standard ISO 21083 provides a method of testing filter media during the filtration of spherical shaped nanoparticles. The described procedure can be used to determine operating parameters of filtration materials of any classes. The filtration efficiency is determined on the basis of averaged results obtained for samples of the tested material in the initial state and after neutralization of the charge in the 2-propanol vapour. The standard does not introduce a division into filter classes, and in the final report of the tests, fractional particle retention efficiencies are given. This article discusses the problems of occupational safety and health, which are covered by health sciences and environmental engineering.
    Źródło:
    Podstawy i Metody Oceny Środowiska Pracy; 2019, 2 (100); 7-17
    1231-868X
    Pojawia się w:
    Podstawy i Metody Oceny Środowiska Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka
    Environmental education as a priority in education of a contemporary man
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1961962.pdf
    Data publikacji:
    2009-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edukacja
    edukacja nieformalna
    edukacja środowiskowa
    edukacja ekologiczna
    środki masowego przekazu
    education
    non-formal education
    environmental education
    ecological education
    mass media
    Opis:
    Ludzie nigdy nie przestaną się uczyć i rozwijać swych umiejętności. Edukacja łączy się z różnymi sferami i momentami życia człowieka. Choć uczenie się związane jest głównie z pracą szkoły, nie powinno się nie doceniać procesu kształcenia dokonującego się także poza szkołą. To, czego się nauczyliśmy w wielkim stopniu wpływa na to, jakimi ludźmi jesteśmy. Im więcej wiemy, im bardziej świadomi jesteśmy, jak rozwija się świat, tym lepiej rozumiemy zjawiska dokonujące się  wokół nas, a przez to stajemy się zdolni do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.
    People never stop learning and developing their skills. Education is associated with different spheres and different moments of people's lives. The learning process is mainly linked with schools, however, we should not underestimate that process which takes place outside schools as well. What we have learned, contributes, to a great extent, to what sort of people we are. The more we know, the more aware of the nearby World development, the more aware of phenomena understanding, phenomena that take place around us and, therefore, allow us to participate in all society activities.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2009, 7, 1; 203-211
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Environmental education as a priority in education of a contemporary man
    Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1062661.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edukacja
    edukacja nieformalna
    edukacja środowiskowa
    edukacja ekologiczna
    środki masowego przekazu
    education
    non-formal education
    environmental education
    ecological education
    mass media
    Opis:
    People never stop learning and developing their skills. Education is associated with different spheres and different moments of people's lives. The learning process is mainly linked with schools, however, we should not underestimate that process which takes place outside schools as well. What we have learned, contributes, to a great extent, to what sort of people we are. The more we know, the more aware of the nearby World development, the more aware of phenomena understanding, phenomena that take place around us and, therefore, allow us to participate in all society activities.
    Ludzie nigdy nie przestaną się uczyć i rozwijać swych umiejętności. Edukacja łączy się z różnymi sferami i momentami życia człowieka. Choć uczenie się związane jest głównie z pracą szkoły, nie powinno się nie doceniać procesu kształcenia dokonującego się także poza szkołą. To, czego się nauczyliśmy w wielkim stopniu wpływa na to, jakimi ludźmi jesteśmy. Im więcej wiemy, im bardziej świadomi jesteśmy, jak rozwija się świat, tym lepiej rozumiemy zjawiska dokonujące się  wokół nas, a przez to stajemy się zdolni do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2020, 18, 5; 251-257
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies