Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "environment's ethics" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 27
Tytuł:
Etyczne założenia edukacji dla zrównoważonego rozwoju
Ethical assumptions of sustainable development education
Autorzy:
Tyburski, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371514.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
rozwój zrównoważony
edukacja
aksjologia
etyka środowiskowa
sustainable development
education
axiology
environment's ethics
Opis:
Artykuł jest próbą prezentacji głównych założen etycznych stanowiących podstawę edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Uwaga skoncentrowana jest tu na następujacych kwestiach: - prezentacji ogólnych założenia edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju; - filozoficznych podstaw idei zrównoważonego rozwoju; - aksjologicznych podstaw zrównoważonego rozwoju; wartość życia, zdrowia, sprawiedliwosci, odpowiedzialności, powściągliwości i solidarnosci. - roli i znaczenia etyki środowiskowej w koncepcji zrównoważonego rozwoju; - poziomy działań w zakresie edukacji środowiskowej jako składnika edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju: kognitywny, wolitywny i behawioralny
The article is trying to present main ethical ideas supporting the education for sustainable development. The interest is focused on the following topics. - presentation of general assumptions of sustainable development education. - philosophical basis of the idea of sustainable development, values of life, health, justice, responsibility, moderateness and solidarity. - the role and importance of developmental ethics for the idea of sustainable development. - the cognitive, volitive and behavioral levels of action in the scope of developmental education being an element of education for sustainable development.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2007, 2, 1; 41-47
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moralny obowiązek ochrony środowiska naturalnego według ks. prof. Tadeusza Ślipko
Moral duty of natural environment protection according to priest professor Tadeusz Ślipko
Autorzy:
Konstańczak, Stefan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470598.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Tadeusz Ślipko
bioethics
ethics of environment
protection of natural environment
moral duty
Opis:
In his paper, the author makes an attempt at reconstructing one of the first propositions in Poland to start a philosophical discourse on ecological problems. The author of this proposition is priest Tadeusz Ślipko. According to this author the problems of the moral aspects of natural environmental protection are also bioethical problems. Therefore, we can see that he does not consider ethics of the environment as an individual philosophical discipline. The article concentrates on presenting the sources and the range of moral duties of humankind towards the natural environment. Tadeusz Ślipko does not approve of the anthropocentric or biocentric standpoints in the issues of natural environmental protection. He offers his own idea of anthropopriorism, which takes the middle ground between these two extreme concepts. In conclusion, the author underlines that there is still a strong need for ethical reflection over the state of the natural environment along the lines of Ślipko’s stance.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2014, 12, 1; 9-28
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O vzťahu kultúry a environmentálnej krízy
Autorzy:
Pazdera, Martin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2157730.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
environment
crisic
ethics
Opis:
The present article aims to reflect on the relationship of man to nature, namely the relationship of culture and environmental crisis. The following considerations are largely based on the one hand, the concept of evolutionary ontology Šmajs Joseph, on the other hand, the idea of Erich Fromm that in the context of the environmental crisis and its relation to culture and humanity offer attractive incentives for reflection. This concerns in particular the attempt to develop a more moderate approach that could serve as an acceptable platform for further reflection on this issue. While such an approach is based on the traditional view on this issue, which in the last century attempted to justify the extension of moral respect to all living flesh, no response yet on their weaknesses and try to give new impetus to the still current discourse. Therefore your attention article focuses on reflection on the transformation of culture that in these contexts, the words ŠMAJS appears to be an evolutionary possibility and an existential necessity.
Źródło:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 4(19); 178-186
1898-0171
Pojawia się w:
Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Środowisko naturalne jako przedmiot odpowiedzialności menedżera
Autorzy:
Brzustewicz, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/653088.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
responsibility
natural environment
H. Jonas
ethics of responsibility
manager's ethics
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2011, 14, 2
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Do Holistic Visions of Nature Enhance Ethical Relations between Man and Environment?
Autorzy:
Pietrzak, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010303.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
ethics
environment/nature
the Gaia Hypothesis
evolution
alchemy
threat
pollution
Opis:
The visions of the natural world built by man also shape our relationship with respect to the environment. In the present paper I would like to demonstrate how these holistic ideas, like the Gaia Hypothesis, affect ethical relations with nature. Do they enhance the need to treat nature in accordance with ethics, are they ethically neutral, or do they convince us that man has no ethical obligations to the environment whatsoever? “The Gaia Hypothesis” can be ambivalent in this respect, but in the end it leaves no doubt that, even though other species do what man does, Gaia (biosphere) has a limited tolerance for negative effects of human activity. And although we are not able to annihilate the life on the Earth, we are certainly capable of destroying the conditions necessary for our subsistence.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2016, 2(112); 154-174
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deconstruction and evaluation of Agenda 2030 and Local Agenda 21 in the context of applied ethics
Dekonstrukcja i ewaluacja Agendy 2030 i Lokalnej Agendy 21 w kontekście etyki stosowanej
Autorzy:
Klimková, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326259.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
applied ethics
sustainable development
environment
etyka stosowana
rozwój zrównoważony
środowisko
Opis:
Sustainability and sustainable development are the keywords of the 21st Century – the frequently used magic symbol of policies, strategies, programmes, plans in the form of sustainable communities, regions and responsible organisational practice. It is obvious that the approach to developmental needs to change from the outdated qualitative, Aristotelian, and Rortyan viewpoints and a shift towards something more sophisticated, just, responsible, moral and therefore good and stemming from Phronesis. The study proceeds as follows: firstly, a discourse analysis is employed to demonstrate how sustainability as the magic symbol has transformed into a value tool (bottomdown approach) in the course of the last decade; secondly, sustainability will be deconstructed in order to outline new horizons and evaluation tools; and thirdly, the competences of the applied ethics in the area of creation, implementation and evaluation of sustainable policies, programmes and projects (bottom-up approach), i.e. in the CETIP Incubator – Centre for Ethical Consulting at the Department of Ethics and Applied Ethics, Faculty of Arts, Matej Bel University in Banská Bystrica.
Trwałość i zrównoważony rozwój stały się pojęciami XXI wieku, częstym magicznym symbolem polityk, strategii, programów, planów, również w postaci wskaźników zrównoważonych społeczności, regionów czy odpowiedzialnych praktyk organizacyjnych. Rozwój, jak się okazuje, musimy zacząć rozumieć inaczej niż dotychczas, jakościowo, po arystotelesowsku i rorty’owsku, tzn. nie utożsamiać go ze wzrostem (ilością, poszerzaniem, powiększaniem), lecz z czymś jakościowo doskonalszym, lepszym, bardziej sprawiedliwym, odpowiedzialniejszym, moralniejszym, a więc z dobrym, związanym z cnotą fronesis. W swojej pracy zamierzam postępować następująco: po pierwsze, poprzez analizę dyskursywną spróbuję pokazać, że w ostatniej dekadzie następuje transformacja zrównoważonego rozwoju jako magicznego symbolu, na narzędzie ewaluacji (Top-down approach); po drugie, poprzez dekonstrukcję zrównoważonego rozwoju wskażę na nowe horyzonty i narzędzia ewaluacji; i wreszcie po trzecie, postaram się dowiedzieć, jakie kompetencje przysługują etyce stosowanej w kreowaniu, realizacji lub ewaluacji polityk, programów czy projektów zrównoważonego rozwoju (bottom-up approach), np. w inkubatorze etycznym CETIP – Centrum Doradztwa Etycznego przy Katedrze Etyki i Etyki Stosowanej na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu im. Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 110; 81-90
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Value pluralism in sustainable development: towards transdisciplinary research
Autorzy:
Klimková, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324847.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
applied ethics
sustainable development
environment
etyka stosowana
rozwój zrównoważony
środowisko
Opis:
Mapping values and goals of sustainable development has resulted in a number of diverse evaluation instruments – sustainability indicators. For the experts in applied ethics, this inventory of indicators represents a general value inventory, which requires attention, ethical review and ethical audit to determine the extent to which these values support the sustainability ethos and are a desirable and correct part of the value structures in the society. In an environment characterised by value pluralism and institutional complexity of sustainable development, the organisations implementing sustainable development projects face a range of problems in their struggle to achieve the relevant goals while having to address social, economic, and environmental commitments. Transdisciplinarity, as a new way to organise research, reflects in the new organisational and institutional processes. It represents a new type of cooperation among scholars from different fields, practical experts and organisations (regional and international) – and a new type of research. This indicates that issues pertaining to ecology, ethics and other fields cross the borders and the individual disciplines are cooperating.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 122; 59-66
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eticko-morálna a pedagogicko-psychologická problematika negatívnych prejavov správania detí a mládeže v školskom a mimoškolskom prostredí
Autorzy:
Gluchmanová, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147474.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
teacher
pedagogical ethics
pedagogical psychologist
negative phenomena
parent
school environment
Opis:
The author of the paper deal with the ethical and moral as well as the pedagogical and psychological problems of negative phenomena in and also out of school in Slovakia after 1989. These manifestations are very frequent in connexion with the globalisation. So the cooperation of teacher and pedagogical psychologist is more necessary at school or pedagogical and psychological centres. The achievement of successes depends on the mutual cooperation of pedagogue, psychologist and parent. Pedagogical and psychological centres usually solve the most significant phenomena in behaviour of pupils and students. In the others, less substantial cases, there is tendency to integrate those pupils and students into the school society. The problem of educational system, including the problems of violence and aggressiveness as one of the sphere the pedagogical ethics deals with, reflects the socio-cultural change
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2008, 1(1); 73-79
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ecolirica e “umanesimo ambientale” nell’opera tarda di Andrea Zanzotto
Ecolyric and “environmental humanism” in the late works of Andrea Zanzotto
Autorzy:
Baldacci, Alessandro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665615.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Andrea Zanzotto
environment
nature
Anthropocene
ecolyric
ecology
garden
resistance
ethics
Opis:
The article focuses on the denunciation of the environmental catastrophe as the central hub of the late works of Andrea Zanzotto, from Haiku. For A Season, composed during the first half of the 1980s, to his latest book, Conglomerati (2009). Starting from the poet’s awareness of writing from within an unprecedented environmental crisis, the analysis aims to highlight the “ecological potential” of his poetry, the novelties it presents, after Idioma, moving ever more dramatically and paradoxically between the utopiaof the garden, as a symbol of harmony, and the infernal one of the forest, to indicate the degeneration of human action and its nefarious effects on the entire planet. Thus emerges the ability of this poet to transform his texts into pedagogical “planetary gardens”, in which to cultivate resistance strategies that are given within the same ecosystem. In conclusion, the article aims to underline how, in its late phase, Zanzotto’s poetry presents itself in the form of an “environmental humanism” that involves every living form and raises the need for a different way of inhabiting the earth in the times of the Anthropocene.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2022, 49, 3; 17-29
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityczny wymiar kryzysu ekologicznego
The Political Dimension of the Ecological Crisis
Autorzy:
Konstańczak, Stefan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470498.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
etyka środowiska
ochrona środowiska naturalnego
polityka środowiskowa
kryzys ekologiczny
społeczne ruchy ekologiczne
ethics of environment
environmental protection
environmental politics
ecological crisis
social ecological movements
Opis:
A visible lowering of the level of social sensitivity to ecological problems will be a starting point for the considerations in this article. The author associates such a status quo with the activity of political powers for which solving ecological problems brings only costs and, quite often, compromises the interests of institutions sponsoring politicians. Owing to the influence of the media, social activity is steered by the authority elites mainly in the spheres easy to control. Ordinary citizens concerned about the state of the surrounding environment do not make the decisions of how to deal with the issues of ecological dangers; rather the process is dominated by political and economic lobbies. Immediate economic goals have completely overshadowed the concern about the future of our planet up to now. Therefore, in the conclusion, the author claims that new ideas and impulse are needed today to activate a disorientated society. And this impulse should emerge from environmental ethics.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2016, 14, 1; 151-164
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyka galenosfery
The Ethics of Galenosphere
Autorzy:
Lepa, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20252294.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
galenosphere
structured environment of silence
ethics of galenosphere
education “for silence”
Opis:
Galenosphere is an environment of silence. The paper addresses the issue of the essence and significance of galenosphere. To this end, it presents the structure and functioning of galenosphere, i.e. its two crucial components. Moreover, the structure of galenosphere includes static and dynamic elements. The latter determine the functioning of this type of environment. Eight most important sectors that affect the operation of galenosphere were identified. Some of them (the culture of language, noise elimination, creating an environment promoting silence and a prayer for silence) contribute to the emergence of a structured environment of silence, whereas others (positive attitude towards calming down, concentration of the mind and emotions, inner concentration and the ability to be silent) constitute components which directly participate in the formation of an environment of silence. A structured environment of silence is the most effective in operation. The paper points out various advantages offered to the human being by a structured galenosphere. The most significant ones include: successful self-improvement, improvement of spoken and written language skills, effective pedagogic activities, establishing good relationships with other people and getting a deeper insight into the sense of life. The discussion leads to the conclusion that the human being should be provided with optimal working conditions and conditions for development in various areas by the formation of a structured galenosphere (in the family, at school, in the office, etc.).
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2011, 14, 1; 191-202
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawiedliwość międzygeneracyjna w kontekście idei rozwoju zrównoważonego
Intergenerational Justice in the Context of Sustainable Development Idea
Autorzy:
Płachciak, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311477.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
sustainable development
ethics
intergenerational justice
environment
financial protection of future generations
Opis:
The aim of the article is an attempt of presentation the relation between intergenerational justice and the idea of sustainable development. Definitions which are related to Brundtland Report explain sustainable development as development that satisfies needs of present generations without depriving the needs of future generations. So it is clearly defined there is no mean of a short time satisfaction, but rather of a wider context – just distribution of goods and obligations (natural and financial) between generations. Thus the political decisions should concern present problems in such a way that would guaranty material as well as social foundations for further development.
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2012, 15; 99-106
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge alone is not everything... On values and responsibility of university
Autorzy:
Banyś, Wiesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704570.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
knowledge
education
values
codes
ethics
climate crisis
environment
pollution
responsibility of university
Opis:
The article discusses the issues of values and social responsibility of universities. On the one hand, the foundations of functioning of universities, which are created by research and education and the role of universities in formation, are recalled.  On the other hand, it was reminded that the heart of universities, their DNA, are academic values, defined primarily in the Magna Charta Universitatum, but also in many other documents, such as the Code of Values of the Jagiellonian University. Hence, universities are increasingly often referred to not only as universities of knowledge, but also as universities of wisdom. Together, they are the basis for the social responsibility of universities.  However, they alone are not enough for this social responsibility to materialise.  Appropriate behaviour and actions are essential.  Because knowledge alone is not everything.  Such actions are always necessary, but especially when we find ourselves, as a country, humanity and a planet, in a crisis situation related to the climate disaster, which we are already partially experiencing. After the presentation of the most important current facts related to the climate and environmental crisis, the tasks to be undertaken urgently in this context by universities were presented, from broadly understood education, through convincing politicians to ambitious and quick actions, to intensive work on innovative solutions that can contribute to reducing threats brought by the climate and environmental crisis, pointing out, among others, the initiatives proposed by the newly created network of universities U7.
Źródło:
Nauka; 2019, 4
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Antropocentryczna a biocentryczna koncepcja etyki środowiskowej na przykładzie ujęć Tadeusza Ślipki i Zdzisławy Piątek
Anthropocentric and biocentric account of environmental ethics on example of Tadeusz Ślipko’s and Zdzisława Piątek’s versions
Autorzy:
Klimski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452415.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Naukowe Towarzystwo Tomistyczne
Tematy:
Tadeusz Ślipko
Zdzisława Piątek
etyka
etyka środowiskowa
antropocentryzm
biocentryzm
środowisko społecznoprzyrodnicze
ethics
environmental ethics
anthropocentrism
biocentrism
social-natural environment
Opis:
Debate on problem of natural and social environmental preservation has become somehow a necessity for contemporary man. The reason for this, is destructive consequences emerging from proceeding civilization development. Environmental ethics, which has been shaping in 70’s, is a impulse to undertake the action which intends to regulate the proper relation between man and nature referring to norms and values. Article is an attempt of explanation assumptions of one of the main environmental ethics account formulated by Tadeusz Ślipko in the context of biocentric argumentation of Zdzisława Piątek in the field of environmental ethics which is discipline of ethics.
Źródło:
Rocznik Tomistyczny; 2014, 3; 187-203
2300-1976
Pojawia się w:
Rocznik Tomistyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethical and Methodological Associations in Doing Research on Children in a School Environment
Autorzy:
Slepičková, Lenka
Kvapilová Bartošová, Michaela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032546.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
school environment
research on children
ethics in research
child as a social actor
Opis:
The new paradigm in social research on children, accepting the child as an important social actor, has its methodological and ethical specifics. In doing research on children, child-friendly research techniques are used with an emphasis on children’s rights. The attempt of the researcher to apply a new method in studying children may come into conflict with the authoritarian approach to children in the school environment, where such research most often takes place. We shall examine both the conflicts between school situations and the expectations of the new approach to children in the following material using the experience of our own research on children.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 38; 84-93
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies