Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "employability" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 63
Tytuł:
About the Commetence-Based Approach in Modernization of the Master’s Programme “Computer Engineering”
Autorzy:
Rudikova, Lada
Karkanitsa, Anna
Bahdzevich, Anatol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44954993.pdf
Data publikacji:
2023-03-23
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Computer engineering
IT specialist
academic competence
social and personal competence
professional competence
employability improvement
curriculum
Opis:
The article deals with the issues related to the modernization of the educational programme "Computer Engineering" for the IT-profile graduates using competence-based approach. The problems of specialists training, ways of modernizing the educational programme are considered. Particular attention is paid to the competence-based approach and the specifics of teaching at Master’s level according to the new curriculum. The transformational experience of the higher education system of the Republic of Belarus is analysed from the point of view of its adaptation to the European Higher Education Area standards and traditions as well as from the point of view improving its efficiency in the conditions of dynamic labour market. Special emphasis has been made on IT-specialist social competences development as a condition for both professional self-realisation and more successful professional socialisation of future specialists.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2022, 9(2); 121-127
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Absolwenci kierunków atypowych na rynku pracy w pięć lat po ukończeniu studiów
Graduates of non-traditional fields of study on the labour market five years after graduation
Autorzy:
Rocki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33244669.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
kierunki atypowe
monitorowanie losów absolwentów
ocena jakości kształcenia
rynek pracy
kategoryzacja kierunków
zatrudnialność absolwentów
non-traditional fields
monitoring the economic fate of graduates
quality assurance
labour market
categorisation of fields of study
employability of graduates
Opis:
W artykule przedstawiono rezultaty prac nad atypowymi kierunkami studiów (wyniki wcześniejszych badań zostały zaprezentowane w Rocki 2018b, 2018c, 2022a). Celem badania była weryfikacja hipotezy o aktualności wniosków dotyczących wybranych kierunków studiów formułowanych pierwotnie na podstawie danych o ekonomicznych losach absolwentów po pierwszym roku od ukończenia studiów. W niniejszej analizie wzięto pod uwagę dane uzyskane pięć lat od ukończenia studiów. W toku badań porównywano zmiany wartości wybranych wskaźników wyznaczanych w ogólnopolskim systemie monitorowania ekonomicznych losów absolwentów oraz informacje z raportów Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA). Analizowano kierunki sklasyfikowane jako atypowe (prowadzone w jednej lub co najwyżej kilku uczelniach). Dodatkowym celem prac była weryfikacja hipotezy o zróżnicowaniu losów absolwentów kierunków unikatowych i typowych o tożsamej nazwie (zbliżonych efektach uczenia się) oraz o wpływie migracji na ekonomiczne losy absolwentów. Potwierdziły się wyniki omawiane we wcześniejszych publikacjach Autora: część z analizowanych kierunków atypowych nie jest ceniona przez pracodawców. Ale wykazano też, że – w większości analizowanych przypadków – absolwenci kierunków unikatowych są lepiej oceniani przez pracodawców niż absolwenci kierunków typowych. Absolwenci nielicznych spośród wybranych kierunków atypowych podejmują pracę w województwach innych niż województwo studiowania. Porównanie wniosków wynikających z danych z systemu monitorowania ekonomicznych losów absolwentów z raportami PKA opracowanymi w procedurze oceny jakości kształcenia prowadzi do wniosku, że raporty PKA często są korzystniejsze dla uczelni niż wycena absolwentów na rynku pracy.
The article presents the results of work on non-traditional fields of study (as a continuation of the research described in Rocki 2018b, 2018c, 2022a). The aim of the study was to verify the hypothesis about the validity of conclusions regarding selected fields of study initially formulated on the basis of data on the economic fate of graduates following their first year after graduation, but taking into account data obtained five years after graduation. Changes in the values of selected indicators determined in the nationwide system for monitoring the economic fate of graduates and information from the reports of the Polish Accreditation Committee (PKA) were compared in the study, with focus on fields classified as non-traditional (conducted in one or at most several universities). An additional goal of the work was to verify the hypothesis about the differences in the fate of graduates of non-traditional and traditional fields of study with the same name (similar learning outcomes) and the impact of migration on the economic fate of graduates. The results discussed in the author's previous publications were confirmed: some of the analysed non-traditional fields of study are not valued by employers. However, it was also shown that in most of the analysed cases graduates of non-traditional fields of study are assessed better by employers than those of traditional fields of study. Graduates of a few selected non-traditional fields tend to take up work in voivodeships other than the voivodeship of their studies. Comparison of the conclusions resulting from the data from the system for monitoring the economic fate of graduates with the PKA reports developed in the procedure for assessing the quality of education leads to the conclusion that PKA reports are often more favourable for universities than the valuation of graduates on the labour market.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 103, 1; 35-44
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessing the Learning Outcomes of Food-related Educational Tourism Events for University Students: The Case of the International Student Competition of Fermo, Italy
Autorzy:
Tomasi, Sabrina
Cavicchi, Alessio
Paviotti, Gigliola
Bertella, Giovanna
Santini, Cristina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1023085.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
educational tourism
food tourism
experiential learning
soft skills
knowledge
employability
Opis:
This paper examines the International Student Competition on Place Branding and Mediterranean Diet held in Fermo, Italy, in the context of the development of rural areas. This one-week food-related educational programme was organised by the University of Macerata’s Department of Education, Cultural Heritage and Tourism in collaboration with The Piceno Laboratory on the Mediterranean Diet, a local network of public and private stakeholders committed to the promotion of Fermo area as a touristic destination based on traditional gastronomy. The aim of this study was to understand how and to what extent such food-related educational events may contribute to providing students with the knowledge, expertise and soft skills needed for careers in the food tourism sector. Of interest also was how such events may benefit the development of rural areas. The ISC was founded in 2016 and continued in 2017, 2018 and 2019. In order to assess students’ perceptions about the experience, specifically regarding what they felt they had learned about food tourism, and which soft skills they had acquired or honed, 13 students who participated in the 2017 event were interviewed for a qualitative study. Moreover, the authors drew upon information gleaned from interactions with students and teachers, as well as with several important actors of the local food and tourism sector, including tourism and hospitality entrepreneurs and representatives of government agencies, with whom they collaborated in the context of planning, running and evaluating the events. The findings show that the ISC can provide students with a good general understanding of the territory and practical knowledge about place branding and food tourism. In terms of career preparation, the combination of fieldwork activities with traditional lectures and group activities was particularly fruitful in promoting soft skills such as communication, efficient use of social media, teamwork, problem-solving and decision making.
Źródło:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2019, 24, 2; 95-125
1641-4233
2300-8695
Pojawia się w:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bariery zatrudnialności osób młodych w Polsce
Barriers to Employability of Young People in Poland
Барьеры в трудоустройстве молодых людей в Польше
Autorzy:
Wojdyło‑Preisner, Monika
Zawadzki, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195209.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
employability
young
long‑term unemployment
labour market policy
рудоустройство
молодёжь
длительная безработица
политика рынка труда
zatrudnialność
młodzież
bezrobocie długookresowe
polityka rynku pracy
Opis:
W artykule dokonano identyfikacji i analizy barier zatrudnialności osób bezrobotnych w wieku 18–29 lat w Polsce. Wykorzystano indywidualne dane pierwotne wyabstrahowane z baz danych powiatowych urzędów pracy dotyczące niemal 17 tys. młodych bez‑ robotnych zamieszkujących różne typy powiatów. W analizie zastosowano modelowanie ekonometryczne metodą binarnej regresji logistycznej. Wykazano, że młode kobiety rejestrujące się w powiatowych urzędach pracy są bardziej narażone na długookresowe bezrobocie niż mężczyźni. Brak doświadczenia zawodowego, wyższy poziom wykształcenia, niewielka liczba zawodów wyuczonych i wykonywanych oraz posiadanie dzieci ograniczają zatrudnialność młodych bezrobotnych. Ponadto na perspektywy zatrudnienia badanej grupy problemowej istotnie wpływa charakter lokalnej gospodarki.
В статье была произведена идентификация и анализ барьеров трудоустройства безработных в возрасте 18‑29 лет в Польше. В статье использовано первичные данные, выбранные из баз данных районных бюро по трудоустройству, касающиеся почти 17 тыс. молодых безработных, проживающих на территории разных районов. В анализе использовано модели эконометрического моделирования методом бинарной логистической регрессии. Было показано,что молодые женщины, которые встают на учёт в районных бюро по трудоустройству подвергаются длительному процессу безработицы, чем мужчины. Отсутстствие профессионального стажа, уровень образования, небольшое количество выученных профессий, а также имение детей ограничивают трудоустройство молодых безработных. Кроме того, на перспективы трудоустройства исследуемой группы важное влияние имеет уровень развития экономики в данном регионе.
This paper presents analysis of barriers to employability of unemployed people aged 18–29 in Poland. The autors used data abstracted from the databases of local labor offices regarding almost 17,000 unemployed young people living in different types of counties. The binary logistic regression was used for the econometric modeling. Results show that young unemployed women are more likely to be the long‑term unemployed than men. Besides, lack of work experience, a higher level of education, a small number of learned and performed professions, as well as having children – they all limit the employability of young unemployed. In addition, character and economic conditions of the local economy significantly affect their employability.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 55-73
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career management : short analysis regarding interest on employment fields among youths
Zarządzanie karierą : krótka analiza dotycząca zainteresowań w obszarze zatrudnienia wśród młodzieży
Autorzy:
Dragolea, L.
Grondys, K.
Sroka, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405581.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
career management
decision
employability
zarządzanie karierą
decyzja
szanse na zatrudnienie
Opis:
In the present paper the authors address the importance of forward-thinking in terms of career management among youths. Because the youth - perceived as a central section of the future evolution - must develop both in terms of personal and professional features, the authors approached aspects regarding youths’ interest on employment fields and their propensity towards future development. The study approached within the present paper was carried out through “Be active, get involved!” project, which took place between 2015 and 2016; the study itself represent a subaction of “Career counselling and guidance” activity carried out within the project.This article provides to readers the opportunity to create a picture regarding youths’ propensity to early career management and their interest on future employment fields.
W niniejszym artykule autorzy zwracają uwagę na znaczenie myślenia przyszłościowego w zakresie zarządzania karierą wśród młodzieży. Ponieważ młodzież - postrzegana jako centralna część przyszłej ewolucji - musi rozwijać się zarówno pod względem cech osobistych, jak i zawodowych, autorzy podeszli do aspektów dotyczących zainteresowania młodzieży dziedzinami zatrudnienia i ich skłonnością do przyszłego rozwoju. Badanie, którego dotyczyła niniejsza praca, zostało zrealizowane poprzez projekt "Bądź aktywny, angażuj się!", który miał miejsce w latach 2015-2016; samo badanie stanowi część działania "poradnictwa i doradztwa zawodowego" realizowanego w ramach projektu. Artykuł ten zapewnia czytelnikom możliwość stworzenia obrazu dotyczącego skłonności młodzieży do wczesnego zarządzania karierą i zainteresowania przyszłymi obszarami zatrudnienia.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 2; 62-73
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career plans of non-traditional students in the University of Seville
Plany zawodowe nietradycyjnych studentów Uniwersytetu w Sevilli
Autorzy:
Vazquez-Granadero, Maria
Tenorio-Rodriguez, Maria
Gonzalez-Monteagudo, Jose
Panilla-Carmona, Teresa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/551464.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uczelnia Jana Wyżykowskiego
Tematy:
career plans
students
Erasmus+
EMPLOY
employability, higher education
plany zawodowe
studenci
szkolnictwo wyższe
zatrudnienie
Opis:
Zatrudnialność (employability) studentów i absolwentów stała się kluczowym celem w procesie bolońskim i polityce europejskiej w obszarze szkolnictwa wyższego. Mimo to badania dotyczące procesu wejścia absolwentów studiów wyższych na rynek pracy są niepełne. Szczególnie dotyczy to grupy nietradycyjnych studentów i absolwentów. Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań dotyczących planów zawodowych nietradycyjnych studentów i społeczno-kulturowo-ekonomicznych uwarunkowań konstruowania ich ścieżki kariery po ukończeniu studiów wyższych. Artykuł opiera się na danych empirycznych zgromadzonych w ramach międzynarodowego projektu badawczego „EMPLOY. Enhancing the employability of non-traditional students in higher education”, finansowanego z programu Erasmus+, a także w ramach Szkolnictwa Wyższego, Partnerstwa Strategicznego 14-1-UK01-KA203-001842. W artykule wykorzystano wyniki interdyscyplinarnych badań jakościowych przeprowadzonych wśród nietradycyjnych studentów i absolwentów w Szwecji, Polsce, Wielkiej Brytanii, Irlandii, Portugalii, Hiszpanii. Celem badań projektu EMPLOY prowadzonych metodą biograficzną było: zrozumienie zatrudnialności (emploability) z perspektywy studentów/ absolwentów, pogłębienie wiedzy i zrozumienie czynników, które promują lub blokują zatrudnialność absolwentów (szczególnie nietradycyjnych) oraz zbadanie znaczenia czynników socjologicznych, jak wiek, płeć, klasa społeczna, etniczność, niepełnosprawność na perspektywę ich zatrudnienia (strona projektu: www.employ.dsw.edu.pl). Materiał badawczy prezentowany przez Autorów artykułu został zgromadzony na podstawie sześciu pogłębionych wywiadów biograficznych ze studentami (kobietami i mężczyznami) ostatniego roku studiów licencjackich na Uniwersytecie w Sevilli. Osoby badane reprezentowały różne kierunki studiów (sztuka, nauki humanistyczne, nauki przyrodnicze i techniczne) oraz posiadały jedną lub kilka cech charakterystycznych dla nietradycyjnego studenta. Badacze na podstawie analizy dostępnej literatury i badań wskazali na następujące kryteria nietradycyjności grupy badanej: wszyscy studenci należeli do pokolenia, które w swoich rodzinach było pierwszym uczestniczącym w kształceniu wyższym, połowa posiadała trudną sytuację ekonomiczną i ograniczone możliwości w budowaniu kapitału społeczno-kulturowego, dwoje badanych to osoby z niepełnosprawnością, jedna w wieku dojrzałym (adult student) i jedna z doświadczeniem migracji. Główne pytanie, wokół którego budowane były wypowiedzi biograficzne studentów, dotyczyło zatrudnialności oraz ich planów życiowych i zawodowych. Wyniki badań wskazują, że hiszpańscy studenci swoje plany zawodowe odkładają na później, tj. decydują się na kontynuowanie edukacji na studiach II stopnia (magisterskich). Wskazują na to nie tylko ich wypowiedzi, ale także prezentowany brak zainteresowania i zaangażowania w poszukiwanie pracy. Ich plany zawodowe są nieprecyzyjne, przepełnione wątpliwościami głównie z powodu niejasnej sytuacji społeczno-gospodarczej w kraju unijnym o najwyższym wskaźniku bezrobocia wśród młodych. Wyniki badań dowodzą, że studenci posiadają wiedzę (spoza uniwersytetu i jego jednostek) o możliwościach zatrudnienia i doskonale zaadaptowali się do sytuacji zewnętrznej, próbując w ten sposób opóźnić wejście na niepewny rynek pracy. Wszyscy natomiast planują także doskonalenie kompetencji językowych (szczególnie z języka angielskiego). Być może tę praktykę można wskazać jako strategię wzmacniania własnej zatrudnialności, aby zdobyć pracę poza granicami Hiszpanii lub w przedsiębiorstwach/ korporacjach/firmach, w których warunkiem przyjęcia do pracy jest posługiwanie się językiem obcym (szczególnie w sektorze turystycznym). Badani wskazują zewnętrzne i wewnętrzne bariery związane z zatrudnieniem. Do pierwszej grupy barier należą: brak pracy dla absolwentów na hiszpańskim rynku pracy oraz oczekiwania pracodawców poszukujących pracowników już z doświadczeniem zawodowym. Druga grupa barier związana jest z nietradycyjnymi cechami osób badanych, tj. niepełnosprawnością, innością, obcością kulturową.
Graduates’ employability has become a key objective in the Bologna process. There is little research, however, on the process of transition to the labor market of non-traditional groups. The aim of this paper is to study in more depth the career plans of nontraditional students, identifying what they will do when they finish their studies and how they plan to gain access to the labor market. The paper is placed within the context of the Erasmus+ European project EMPLOY (Enhancing the employability of non-traditional students in higher education, Erasmus Plus Program 2015-2017), qualitative, interdisciplinary and biographical research focusing on non-traditional university students and graduates from six European countries (Sweden, Poland, United Kingdom, Ireland, Portugal and Spain). The main project aims are to understand the employability from the perspective of students and graduates, increase knowledge and understanding of the factors that promote or hinder employability, and to explore the impact of age, gender, social class, ethnicity and disability in students’ employment prospects. Six biographical in-depth interviews have been carried out with students of the University of Seville (3 females, 3 males), all of them in the last year of their undergraduate program. They were selected on the basis of their degrees to represent different areas of knowledge (from Arts and Humanities to Science and Engineering), as well as on their specific characteristics of non-traditional students: adult and mature students (1), with a disability (2), immigrant (1), first generation (6), and learners with low economic and cultural capital (3). The interviews started with the whole picture of the personal and educational background of the participants, and then focused on their employability and career plans. The results show that for all participants the next step to take once they finish their current degree is to go on studying. Instead of searching for a job in the short-term, they plan to continue their university education, mostly through a masters degree, but also by improving their level of English. The strategies and action they plan to implement are surprisingly vague and imprecise, as they prioritise education instead of searching for and finding a job. In addition, they have neither information about nor previous experience with, the existing career services, which again means that they are not in active search of employment. Discussion focuses on the idea that these findings are related to the obstacles they perceive they will encounter in the near future. Hence, the general perception is that there are no opportunities in the labor market for them. It is not a problem of being more “employable” or having better competences when searching for employment, but the simple matter of opportunities in the current Spanish market. Additionally, they mention another barrier: employers usually search for people with previous work experience and they lack it, so they will have to pass through an uncertain process of acquiring this experience before having real opportunities. A special mention must be made for students with disabilities because they highlighted the personal barriers deriving from their own disability that could hinder their professional development.
Źródło:
Społeczności Lokalne. Studia Interdyscyplinarne; 2017, 1; rb.ujw.pl/local
2544-5545
Pojawia się w:
Społeczności Lokalne. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Praxisorientierung philologischer Studiengänge
Contribution of Applied Linguistics to the Practical Orientation of University Programmes in Languages
Autorzy:
Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Makowski, Jacek
Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231458.pdf
Data publikacji:
2022-12-19
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
applied linguistics
philology
university
employability
practicability
languages for specific purposes
professional communication
Opis:
Once a demand of the student movement of the 1960s, the call for more practical relevance in higher education is being expressed again in student surveys. This has gained importance across Europe, not least as a consequence of the implementation of the Bologna Reform. Alongside employability and competence orientation, practical orientation has become one of the central issues in the debate about the curricular focus of university programmes. This paper seeks to briefly outline the concepts behind the keywords employability, competence orientation and practice orientation and discuss how they relate to the traditional (self-)understanding of universities. On the basis of examples it will then consider what concrete contributions Applied Linguistics as an academic discipline (along with its sub-disciplines) can make to the practical orientation of degrees in languages.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 16; 7-20
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Difficult entry and return to the labor market: on the professional (re)integration of people with disabilities and chronic health conditions in Poland (The PATHWAYS research project)
Autorzy:
Piłat, Aleksandra
Woźniak, Barbara
Tobiasz–Adamczyk, Beata
Brzyska, Monika
Leonardi, Matilde
Ferraina, Sabrina
Kadyrbaeva, Asel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2161961.pdf
Data publikacji:
2019-07-15
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
Disability
Polska
vocational rehabilitation
employability
labor market
chronic conditions
Opis:
Objectives The objective of this study is to present the barriers existing in Poland to professional integration and reintegration of people with chronic diseases, including mental health conditions, and discuss them on the basis of expert opinions and in comparison with the situation in other European countries. Material and Methods The research methodology was based on a mixed-methods approach, including literature review, in-depth expert interviews, and a survey (based on a structured questionnaire) performed with experts. Results The mapping of policies, systems and services facilitating the integration and reintegration of people with chronic diseases in Poland, as well as expert opinions, made it possible to identify many barriers regarding access to support, such as an obligation to have a certificate of disability, and a system of certification by 2 institutions. There are also barriers regarding the support itself, including problems with subsidies and with professional (re)integration services. Conclusions Poland has a multi-level and multi-sector system of public institutions, which should provide support for people with disabilities and chronic diseases. Nevertheless, the research conducted in Poland indicates an insufficient implementation of the existing solutions. Int J Occup Med Environ Health. 2019;32(4):475–88
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2019, 32, 4; 475-488
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doradztwo dotyczące zatrudnienia a poradnictwo Life Design: cele główne i szczegółowe oraz podstawy interwencji poradniczych
Employability guidance
Autorzy:
Guichard, Jean
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686563.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
całożyciowe poradnictwo i doradztwo
zatrudnialność
konstruowanie życia (Life Design)
ekosystem
godna praca
lifelong guidance and counselling
employability
life designing
ecosystem
decent work
Opis:
In modern societies, the goal of career and life design interventions is to help each individual respond to the following generic issue: “By what kind of active life might I give meaning and a perspective to my existence?”. Throughout the 20th century, this question has been frequently translated into the language of dominant systems of work organization and exchange (for example, “What occupations or professions would be right for me?”). Career and life design interventions were thus transformed into employability guidance, whose determined objective was an inclusion into the current world of work (in line with the final purpose of sustained economic growth). This guidance used methodologies that varied depending on the role (sometimes zero) played by scientific knowledge in their design. In the context of global crises of the end of the 20th century affecting our ecosystem, a doubt has gradually emerged about the durability of the currently dominant forms of work organization and exchange. As a result, life design interventions geared towards helping people respond to the generic issue of counselling (not to its various translations) have begun to develop. Nevertheless, one can wonder to what extent they can contribute to the achievement of the resolution adopted by the UN General Assembly in 2015, entitled: “Transforming our world”.
Całość interwencji w postaci poradnictwa i orientacji zawodowej ma na celu pomóc każdej osobie w odnalezieniu odpowiedzi na podstawowe/generyczne pytanie stawiane w „płynnych społeczeństwach”: przez jakie aktywności życiowe można nadać sens i perspektywy swojemu życiu? Przez cały XX wiek ten problem był ujmowany w języku uwzględniającym dominację systemów organizacji pracy i wymiany jej wytworów (czego przykładem może być pytanie: jaki zawód będzie mi odpowiadać?). Pomaganie w poradnictwie stawało się w ten sposób doradztwem dotyczącym zatrudnienia, którego celem było wprowadzenie w aktualny świat pracy, co ostatecznie miało zapewniać trwały wzrost gospodarczy. Doradztwo to opiera się na metodologiach, które różnią się od siebie w zależności od funkcji i miejsca (czasami zerowego), jakie zajmują w nich wiedza naukowa i koncepcje interwencji. W kontekście global nego kryzysu, jaki dotknął cały ekosystem pod koniec XX wieku, pojawiły się wątpliwości co do trwałości obecnie dominujących form organizacji i podziału produktów pracy. W konsekwencji zaczęły się rozwijać interwencje pomocyw poradnictwie Life Design, które prowadzą do pomagania jednostkom w odnalezieniu odpowiedzi na podstawowe pytanie przewodnie (a nie na jego różne translacje). Można jednak zastanawiać się, w jakim stopniu może się toprzyczynić do zwiększenia zdolności ich udziału w realizacji rezolucji pod hasłem „Zmienić świat”, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2015 roku.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2018, 7
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność Akademickich Biur Karier w Warszawie
Activity of Academic Career Services in Warsaw
Деятельность Бюро по трудоустройству в высших учебных заведениях в Варшаве
Autorzy:
Trojanowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195193.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
employability
career counseling
psychological counseling
Academic
Careers Services
трудоустройство
профессиональное консультирование
психологическое консультирование
Бюро по трудоустройству в высших учебных
заведениях
zatrudnialność
poradnictwo zawodowe
poradnictwo psychologiczne
Akademickie
Biuro Kariery
Opis:
Głównym celem artykułu jest ukazanie specyfiki działalności polskich Akademickich Biur Karier oraz ich rozwoju na przestrzeni lat. Ponadto, autorka przybliża rolę, jaką pełnią w procesie poszukiwania pracy przez osoby kończące edukację i wkraczające na ścieżkę pracy zawodowej. Celem szczegółowym pracy jest zaprezentowanie charakterystyki Biur m.in. pod względem prowadzonego przez nie doradztwa zawodowego i psychologicznego na podstawie wybranych warszawskich Akademickich Biur Karier. Niebywale istotnym jest również odniesienie istniejącej wiedzy do wyników badań autorów zajmujących się tą tematyką.
The main objective of the article is to present the specificity of Polish Academic Career Services and their evolution over the years. In addition, the author focused in her analysis on the role that Academic Career Services played in the process of job searching for those, who completed educational levels and started a professional career. The specific objective of the article is to present the characteristics of those services e.g. career and psychological counseling in selected Warsaw Academic Career Services. It is also very important to show a reference between existing knowledge and the research results of the authors dealing with this subject.
Главной целью этой статьи является показать специфику деятельности Бюро по трудоустройству выпускников высших учебных заведений и их развитие на протяжении многих лет. Кроме того, автор старается показать их роль, которую они играют в процессе поисков работы молодыми людьми, которые кончают процесс обучения и входят на путь профессиональной карьеры. Целью этой статьи было показать характеристики вышеуказанных бюро с точки зрения консультирования по вопросам карьеры и психологического консультирования на основе выбранных варшавских Бюро по трудоустройству в высших учебных заведениях. Чрезвычайно важным является отнесение существующих знаний к исследованиям, которые ведутся авторами, занимающимися этими вопросами.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 35, 1; 127-141
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employability Capital for Tour Guides at a World Heritage Site
Autorzy:
Wakelin-Theron, Nicola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18660006.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
employability capital
higher education
tour guiding
attraction
World Heritage Sites
global South
Opis:
Aim. Employability has gained increased interest after the respective global shocks of 2008 and 2020. The study deepens the theory of employability in relation to a globally significant tourism industry. The aim of the study is to identify the core dimensions of the employability of tour-guides. Method. The study adopted a qualitatively intrinsic case study at a world heritage site (WHS), namely the Maropeng Visitor Centre. The researcher focused on the notion of employability for tour-guides, based on existing research gaps regarding those two central concepts. Results. The study determines the roles and responsibilities of tour-guides so as to align these to the notion of employability capital of tour-guides. Secondly, the study probed how higher education institutions (HEIs) should contribute to tour-guides’ employability particularly, and their employability capital, generally. Moreover, misconceptions emerged about HEIs’ offerings concerning employability and tour-guides’ education. Conclusions. Employability capital has become a factor influencing success in the work environment. This study revealed the importance of practical courses in tourism education (tour guiding, first aid, and additional languages) and highlighted the imperative to understand students’ skills and capabilities within the scope of practical training courses. Originality. The study advances knowledge on employability capital in relation to tour guiding at WHS. This would help to develop a better system that would increase employability capital in the tour-guiding sector.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 229-248
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employability Market Orientation of Employee on the Gig Economy Labour Market
Zatrudnieniowa Orientacja Rynkowa pracownika na rynku pracy w warunkach gig economy
Autorzy:
Pawłowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1923835.pdf
Data publikacji:
2020-01-10
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
Employability Market Orientation
EMO questionnaire
gig economy
sharing economy
platform economy
transactional
relational psychological contract
employee
employer
job sharing
employee sharing
zatrudnieniowa orientacja rynkowa
kwestionariusz ZOR
transakcyjny
relacyjny kontrakt psychologiczny
pracownik
pracodawca
Opis:
The article addresses the situation of an employee functioning in the labour market in the conditions of digitisation, leading, amongst other, to the rise of a gig, platform and sharing economy. The employee is presented as an individual actively choosing from among new opportunities to create cooperation with the employer in terms of employment form and manner, duration and rules of work performance. The purpose of the described research was to check whether the employee who spots that the employer is undertaking actions that bespeak a transactional psychological contract and is therefore ready to change the employer activates Employability Market Orientation. In line with the adopted assumption, this attitude allows the employee to behave like a workpreneur and take full advantage of the opportunities offered in today’s labour market. The research has shown that in the sample examined, employees’ decision to change employers is not correlated with Employability Market Orientation. Many of them still decide to change employers due to low pay and low job security, which stems from the lack of a long-term contract. This may result from a passive attitude and a focus on seeking such a relation with the employer that is based on a relational psychological contract. This means that employees now find it difficult to seize new opportunities offered by modern technologies in the world of work. People who demonstrate cognitive flexibility are best predisposed to this.
Artykuł dotyczy sytuacji pracownika funkcjonującego na rynku pracy w warunkach digitalizacji, której jednym ze skutków jest kształtowanie się gig, platform i sharing economy. Został on przedstawiony jako podmiot aktywnie wybierający spośród nowych możliwości kreowania współpracy z pracodawcą pod względem formy zatrudnienia, sposobu, długości czasu i zasad świadczenia pracy. Celem prezentowanych badań było sprawdzenie czy pracownik, który identyfikuje, że jego pracodawca podejmuje działania świadczące o transakcyjnym kontrakcie psychologicznym i w związku z tym jest gotowy zmienić pracodawcę, aktywizuje Employability Market Orientation. Zgodnie z przyjętym założeniem postawa ta pozwala mu zachowywać się jak workpreneur i w pełni korzystać z możliwości ofertowanych na współczesnym rynku pracy. Badania wykazały, że w badanej próbie decyzja pracowników o zmianie pracodawcy nie koreluje z Employability Market Orientation. Istotna ich grupa nadal podejmuje decyzję o zmianie pracodawcy ze względu na niskie wynagrodzenie i niskie ubezpieczenie, co wynika z braku umowy długoterminowej. Prawdopodobnie jest to efekt przyjęcia biernej postawy i nastawienia na poszukiwanie relacji z pracodawcą opartej na relacyjnym kontrakcie psychologicznym. Oznacza to, że pracownicy na ten moment mają trudności z wykorzystaniem nowych możliwości, jakie oferują nowoczesne technologie w świecie pracy. Najlepiej predysponowane do tego są osoby, które wykazują się elastycznością poznawczą.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2019, 6/2019 (86); 58-73
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors affecting work ability and influencing early retirement decisions of older employees: an attempt to integrate the existing approaches
Autorzy:
Woźniak, Barbara
Brzyska, Monika
Piłat, Aleksandra
Tobiasz–Adamczyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152969.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
work ability
employability
ageism
early exit from work
push factors
pull factors
Opis:
The article has several objectives. First, it aims to discuss, based on the international literature analysis, theoretical models and factors influencing early retirement decisions, and limiting work ability and employability of older people. Second, the concept of (and the factors related to) work ability as well as the role of age management in improving employability and sustaining work activity of older adults are analyzed against the backdrop of the Polish context. Cultural (ageism) and organizational (e.g., a lack of appropriate age management in companies) factors influencing work activity in the oldest age groups are taken into account. Third, the authors present some solutions and recommendations coming from the international Participation To Healthy Workplaces And inclusive Strategies in the Work Sector (PATHWAYS) project. Finally, theoretical models, concepts and solutions are integrated into a model elucidating the conditions (cultural, social, organizational, individual) influencing work ability of older adults. The model aims to take into account theories and factors identified in the literature review and grouped into several categories. The analysis highlights the role of appropriate age management in companies in the process of sustaining work ability of older employees.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 5; 509-526
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geograficzny wymiar luki kompetencyjnej na rynku pracy UE
Geographical Component of Skills Gap in EU Labour Market
Географическая обусловленность пробела в компетенциях на рынке труда
Autorzy:
Idczak, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195990.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
luka kompetencyjna
mobilność zawodowa i geograficzna
krzywa Beverdge’a
zatrudnialność
bezrobocie strukturalne
skills gap
labour and geographical mobility
Beveridge curve
employability
structural unemployment
пробел в компетенциях
профессиональная и географическая мобильность
кривая Beverdge’a
трудоустройство
структурная безработица
Opis:
Niedopasowanie potrzeb w zakresie umiejętności do ich podaży występuje w UE również w wymiarze geograficznym. Prawnie zagwarantowana swoboda przepływu pracowników nie jest czynnikiem wystarczającym do osiągnięcia względnej równowagi na rynku pracy w wymiarze przestrzennym. W efekcie współistnieją obszary z wysokim wzrostem gospodarczym zgłaszające niedobory w zakresie umiejętności oraz regiony z permanentnie utrzymującymi się wysokimi wskaźnikami bezrobocia. Nowe miejsca pracy pojawiają się w branżach wschodzących, lecz w tym przypadku brakuje pracowników posiadających kwalifikacje dostosowane do wymagań stanowisk związanych najczęściej z nowoczesnymi technologiami. Przedstawiony stan nierównowagi może występować nie tylko w wymiarze zawodowym, ale również w warunkach niskiej mobilności geograficznej, co z kolei jest zauważalną cechą europejskiego społeczeństwa.
The discrepancy between skills needs and their supply involves in the EU a geographical component as well. The legally guaranteed freedom of movement of workers is not a sufficient condition to achieve a relative equilibrium in the labour market in the spatial dimension. As a result skills shortages in high growth areas coexist with regions of persistent high unemployment. New jobs are created in the expanding industries frequently associated with modern technologies but simultaneously there is a lack of qualified workers possessing adequate skills to be engaged there. The presented state of imbalance is influenced not only by skills shortages but also by low geographical mobility, which is a noticeable feature of the European population.
Несоответствие между потребностями в области умений и их предложением приобрело в ЕС также географический аспект. Гарантированная законодательством свобода передвижения работников не является достаточным фактором для достижения относительного равновесия на рынке труда с пространственной точки зрения. В результате этого сосуществуют регионы с высоким уровнем экономического роста, заявляющие о нехватке на рынке труда работников, обладающих соответсвующими умениями и регионы с перманентно сохраняющимся высоким уровнем безработицы. Новые рабочие места появляются в восходящих отраслях, но в этом случае не хватает квалифицированных работников, обладающих квалификацией, соответсвующей требованиям, предъявляемым к претендентам на должности, связанные чаще всего с современными технологиями. Описанное состояние неравновесия может быть обусловлено не только профессиональным фактором, но также появляется в условиях низкой географической мобильности, которая в свою очередь является заметной чертой европейского общества.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2012, 25, 3; 73-89
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Graduate Employability Among Low Academic Achievers
Autorzy:
Alwi, Norhayati Mohd
Isa, Khadijah Mohd
Abidin, Nor Hafizah Zainal
Yussof, Salwa Hana
Bakar, Intan Suryani Abu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964008.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Graduate
Employability
Training
Technical Knowledge
Soft Skills
Tax
Opis:
This study aims to provide insights on how and why a specialised training programme could help graduates with low performance to compete fairly in the job market. This study used an action research design, where a total of 12 graduates with low academic achievement were trained under a specialised training programme consisting of two phases within the period of ten months. Despite having low academic achievements in terms of Cumulative Grade Point Average (CGPA), the employability opportunities of those graduates were high as they were equipped with the highly sought after GST knowledge and certification and various important softskills such as time management, communication, analytical skills and leadership. This study demonstrated that engaging graduates in a specially designed program that aimed to enhance their technical knowledge and softskills coupled with some work experience is indeed a value added strategy to enhance graduates employability. This is particularly applicable to those who are low achievers as it provides them with some kind of competitive advantages. The findings suggest that despite having low CGPA, their employability opportunities, particularly in the accounting and commercial industries, were relatively high. This study provides some guidance to policymakers and educators on how universities and industries may collaborate to mitigate unemployment issues among the accounting graduates.
Źródło:
The New Educational Review; 2020, 62; 46-56
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 63

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies