Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "emotional processing" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Are there cross-cultural differences in emotional processing and social problem-solving?
    Autorzy:
    Kwaśniewska, Aneta
    Thomas, Kevin
    Baker, Roger
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430734.pdf
    Data publikacji:
    2014-06-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    cross-cultural differences
    emotional processing
    social problem-solving
    Opis:
    Emotional processing and social problem-solving are important for mental well-being. For example, impaired emotional processing is linked with depression and psychosomatic problems. However, little is known about crosscultural differences in emotional processing and social problem-solving and whether these constructs are linked. This study examines whether emotional processing and social problem-solving differs between Western (British) and Eastern European (Polish) cultures. Participants (N = 172) completed questionnaires assessing both constructs. Emotional processing did not differ according to culture, but Polish participants reported more effective social problem-solving abilities than British participants. Poorer emotional processing was also found to relate to poorer social problem-solving. Possible societal reasons for the findings and the implications of the findings for culture and clinical practice are discussed.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2014, 45, 2; 205-210
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Deficyty emocjonalne młodych dorosłych wychowanków rodzin zastępczych
    The Emotional Deficitsof Young Foster Care Alumni
    Autorzy:
    Jasielska, Aleksandra
    Buchnat Marzena, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/921202.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    alexithymia
    attachment theory
    emotional processing
    foster family
    representation of emotion
    Opis:
    The study was aimed to determine the role of attachment bond in emotional functioning in alexithy-mia and emotional processing in foster care alumni. The participants with experience of personal rejection – adult foster care alumni during the transition from foster care to adulthood (N = 29) and persons without such experience (N = 32) took part in the study. The Experiences in Close Relation-ships Scale, Toronto Alexithymia Scale and Emotional Processing Scale were used. Results present that insecure pattern of attachment occurs with alexithymia in ineffective emotional processing. We confront the results with the construct of emotion representations as the key to comprehend observed deficits in emotional functioning.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 48; 259-280
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czy z wiekiem stajemy się bardziej inteligentni emocjonalnie? Przetwarzanie informacji o emocjach w wieku młodzieńczym i średniej dorosłości
    Autorzy:
    Szczygieł, Dorota
    Jasielska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/637164.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    processing of emotional information, emotional intelligence, adolescence, mature age
    Opis:
    Age differences in emotional intelligence – are we getting better? Processing of emotional information in adolescence and mature age This study examined relationships between age and the ability to process emotional information. Emotion processing is defined as the ability to organize and represent emotional experience and includes the ability to recognize and label facial expressions of basic emotions, the ability to express emotions, and the ability to regulate the intensity with which emotions are perceived and experienced (Bland, Williams, Scharer, Manning, 2004). The ability to process emotional information is a basic concept of emotional intelligence (Mayer, Caruso, Salovey, 1999). The participants were 77 (37 females and 40 males) in two groups: adolescents (N=38) and middle-aged (N=39). Processing emotional information was measured by Processing of Emotional Information Test (Szczygieł, 2002), based on the theory of cognitive representation of emotion (Maruszewski, Ścigała, 1995). Hypotheses related to age differences, implying that older people process emotional information more accurately than younger was supported in relation to processing of more complex and differentiated material (nonverbal feature). The interpretation of results was performed in reference to the theory of socioemotional selectivity and the concept of postformal thinking. Socioemotional selectivity theory (Carstensen, 1995; Carstensen,Isaacowitz, & Charles, 1999) asserts that changes in the life of older adults result from motivational changes. The concept of postformal thinking assumes a progression in thinking from dualistic or absolutist thought to more subjectively determined modes of thinking in which the relativistic and/or dialectical nature of knowledge is more thoroughly understood (Labouvie-Vief, Diehl, 2000; Kielar-Turska, 2000; Gurba, 2006).
    Źródło:
    Psychologia Rozwojowa; 2008, 13, 1
    1895-6297
    2084-3879
    Pojawia się w:
    Psychologia Rozwojowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Coping with divorce and relational family therapy
    Radzenie sobie z rozwodem a rodzinna terapia relacyjna
    Autorzy:
    Simonič, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475427.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    divorce
    mourning
    emotional processing
    relational family therapy
    family
    relationships
    rozwód
    żałoba
    emocjonalne postępowanie
    rodzinna terapia relacyjna
    rodzina
    związki
    Opis:
    Divorce or collapse of the partner relationship is among the more stressful and psychically challenging of experiences. No matter the circumstances, due to which we could understand divorce as a desired solution of irresolvable complications in relationships, it is a distressing experience that affects the life of an individual as well as that of the family as a system. Divorce does not have far-reaching consequences just for the partners, but also for the children and extended family, as well as society. After divorce, a new era begins, when it is necessary to re-adapt to life and during which hard feelings also emerge. Divorce represents loss: the loss of a partner, of social status, of identity as a married person, etc. During the process of facing divorce, successful emotional adaptation to the new situation, which may also be described facing loss, is of great significance. The process of mourning begins, during which it is necessary to face the reality of loss. When that does not happen, the individual cannot move on; this is the point at which dysfunctional and symptomatic behaviour emerges. This contribution will outline some of the aspects of divorce, focusing mainly on the emotional aspect of adapting to divorce, as well as some possibilities for successfully processing emotional complications during divorce through the process of relational family therapy.
    Rozwód lub rozpad związku partnerskiego znajduje się wśród bardziej stresujących i psychicznie trudnych doświadczeń. Nie ważne, jakie są okoliczności, w związku z którymi moglibyśmy rozumieć rozwód jako pożądane rozwiązanie nierozwiązywalnych konfliktów w związku, jest to ciężkie doświadczenie, które oddziałuje na życie jednostki i życie rodziny jako systemu. Rozwód nie posiada daleko sięgających konsekwencji tylko dla partnerów, ale też dla dzieci i dalszej rodziny oraz dla społeczeństwa. Po rozwodzie rozpoczyna się nowa era, kiedy konieczna jest ponowna adaptacja do życia, w czasie której pojawiają się trudne odczucia. Rozwód jest stratą: stratą partnera, statusu społecznego, tożsamości zamężnej/żonatej osoby. W czasie procesu zetknięcia się z rozwodem, dużą wagę kładzie się na pozytywną emocjonalną adaptację do nowej sytuacji, którą możemy również opisać jako zmierzenie się ze stratą. Rozpoczyna się proces żałoby, w trakcie której konieczne jest sprostanie realiom straty. Kiedy to nie zaistnieje, jednostka nie może ruszyć dalej, a my możemy zaobserwować pojawienie się dysfunkcyjnego, symptomatycznego zachowania. W artykule zarysujemy pewne aspekty rozwodu, skupiając się głównie na emocjonalnym aspekcie dostosowania się do sytuacji, jak również zaznaczymy możliwości pozytywnego postępowania z komplikacjami emocjonalnymi występującymi podczas rozwodu poprzez przejście modelu rodzinnej terapii relacyjnej.
    Źródło:
    Family Forum; 2014, 4; 203-222
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The interrelationship between emotion, cognition, and bilingualism
    Autorzy:
    Robinson, Crystal J.
    Altarriba, Jeanette
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1151755.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    emotional language
    codeswitching
    emotion word processing
    bilingualism and emotion
    bilingualism
    Opis:
    Research on the representation of emotion in human memory has focused on the ways in which words that label an emotion (e.g., love, joy) or represent emotional components (e.g., death, butterfly) are learned, stored, and retrieved from memory. The current work reviews the ways in which these types of words have been distinguished from concrete and abstract words, the types of methodologies used to distinguish among word groups, and the ways in which these words are automatically processed in the bilingual speaker. While emotion words may be more readily processed and retrieved when they appear in the first language, other word types that are neutral with regards to arousal and valence may be processed similarly across languages. The current work also illustrates the ways in which this knowledge is important in advancing theories of language and cognition, attention, perception, and mental health. Future directions are discussed that elucidate the further applications of these interesting lines of research.
    Źródło:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting; 2014, 1, 1
    2449-7525
    Pojawia się w:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inteligencja emocjonalna a Poznawczo-Doświadczeniowa Teoria „Ja” Seymoura Epsteina
    Emotional intelligence and Seymour Epstein’s Cognitive-Experiential Self-Theory of Personality
    Autorzy:
    Pracka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2087058.pdf
    Data publikacji:
    2012-08-28
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    emotional intelligence
    cognitive-experiential self theory
    rational-analytical system of processing information
    intuitive-experiential system of processing information
    Opis:
    The present article is an attempt of placing a construct of Emotional Intelligence in the structure of a personality of a man. The Cognitive-Experiential Self-Theory of Epstein, that arranges different spheres of functioning of a man, refering them to different systems of processing information, was used as a point of reference. Emotional intelligence, understood as a set of abilities needed to process pieces of emotional information, as a multidimensional construct of different abilities fits in the action of experiential and rational systems - both marked out by Epstein. Each ability as a part of emotional intelligence belongseither to the firstor to the second system. One can come to a conclusion that like the majority of psychological processes of a man can be attributed to their level of unconsciousness, preconscious or conscious, so the emotional functioning on different levels of consciousness. The most basic, primary abilities of emotional intelligence belong to the experimental system of a direct regulation, whereas those developed later, evolving on the base of the first abilities, are used on the level of the rational system of the indirect regulation.
    Źródło:
    Studia Psychologica; 2012, 1, 12; 47-66
    1642-2473
    Pojawia się w:
    Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies