Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "emotion naming" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Образы страха в культурно-языковых сообществах (на материале славянских, германских, романских и кельтских языков)
Images of fear in language communities and cultures: the case of Slavic, Germanic, Romance, and Celtic languages
Autorzy:
Dronov, Pavel
Ioanesyan, Yevgeniya
Kovshova, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374228.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Semantics
phraseology
models of naming
emotion
psychosemantic experiment
Opis:
Being a case study of lexical and figurative units in Slavic, Germanic, and Romance languages, as well as Irish, the paper deals with the means of naming fear, revealing its connection to other concepts. The paper covers models of naming this emotion represented in the underlying metaphors, synchronous polysemy and phraseology. As the analysis shows, different languages have different primary associations with fear, e.g. darkness, uncertainty, insecurity, loneliness, high altitude, etc. To investigate underlying images and metaphors found in the naïve worldview, the authors use the corpus-based approach, as well as (for the Russian data) the technique of modified semantic differential. The technique, based on an experiment involving Russian speaking respondents, allowed for distinguishing and detailing criteria of perceiving names and predicates denoting fear.
Źródło:
Przegląd Wschodnioeuropejski; 2020, XI, 2; 445-454
2081-1128
Pojawia się w:
Przegląd Wschodnioeuropejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badanie umiejętności nazywania emocji przez dzieci jako wyzwanie dla logopedy
Emotion naming in children as a research challenge for speech therapists
Autorzy:
Sadowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098231.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
ASD
nazywanie emocji
emocje
diagnoza logopedyczna
emotions
speech therapy diagnosis
emotion naming
Opis:
Badania dotyczące sfery emocjonalnej człowieka prowadzone są zasadniczo na gruncie psychologii. Ocena umiejętności nazywania emocji jest jednak problemem interdyscyplinarnym, ważnym również z punktu widzenia logopedii. Zdaniem badaczy wiele dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi -  takimi jak zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD),   ma trudności z rozpoznawaniem i rozumieniem emocji oraz ich nazywaniem. Ta umiejętność stanowi wyzwanie również dla wielu dzieci neurotypowych. Mimo to kwestie dotyczące umiejętności nazywania emocji nadal są dość rzadko podejmowane na gruncie lingwistyki. Celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie trudności związanych z konstruowaniem prób mających na celu ocenę umiejętności nazywania emocji w warunkach testowych,  a także przedstawienie wstępnych wyników badań w tym zakresie (o charakterze pilotażowym) prowadzonych wśród neurotypowych dzieci w wieku przedszkolnym. Prezentowany temat jest częścią szerszego projektu dotyczącego umiejętności nazywania i wyrażania emocji przez dzieci z ASD.
Research focused on the human emotional sphere is primarily carried out by psychologists. However, evaluating emotion naming competence is an interdisciplinary issue, and it is vital also for speech therapy. Researchers have observed that many children with neurodevelopmental disorders, e.g., autism spectrum disorder (ASD), experience difficulties in recognising and understanding emotions, as well as naming them. The latter is also challenging for many neurotypical children. Nonetheless, linguistic studies into emotion naming competence are still insufficiently undertaken. The objective of this paper is to present problems encountered while constructing tasks that assess the level of proficiency in emotion naming under test conditions. It also offers preliminary results of a pilot study involving neurotypical kindergarten children. The paper constitutes part of a more extensive research project on the naming and expression of emotions in children with ASD.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2024, 811, 2; 35-43
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies