Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "emergency personnel" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Self-Rated Physical Loads of Work Tasks Among Firefighters
Autorzy:
Lindberg, A. S.
Malm, C.
Oksa, J.
Gavhed, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90425.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
emergency personnel
ergonomics
physical demand
performance tests
ergonomia
testy wydajnościowe
strażacy
Opis:
Objectives. The present study sought to identify firefighters’ rated physical demands for the most frequently occurring work tasks and to determine if the ratings differed between full-time and part-time firefighters to help create a basis for the development of physical employment tests for firefighters. Methods. An extensive questionnaire was completed by 125 and 68 firefighters in 2000 and 2010, respectively. The data were analysed with the Mann–Whitney U test and binominal test and ranked on the basis of the responses in each category. Results. Significant differences were seen between the full- and part-time firefighters. The work tasks rated as the most physically strenuous in terms of aerobic fitness, muscle strength, work posture and body control by most respondents were smoke diving upstairs (carrying a hose), victim rescue in different ways, carrying a stretcher over terrain and pulling a hose. Conclusions. Physically strenuous work tasks should be included in the end-point performance variables used to select physical performance tests for firefighters. The part-time firefighters with no experience in several of the work tasks suggests that work-related exercises are important if both groups of firefighters are expected to do similar work.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2014, 20, 2; 309-321
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Positivity and job burnout in emergency personnel: examining linear and curvilinear relationship
Autorzy:
Basińska, Beata Aleksandra
Gruszczyńska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2128463.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
job burnout
emotion
positivity
curvilinear relationship
emergency personnel
Opis:
The aim of this study was to examine whether the relationship between the ratio of job-related positive to negative emotions (positivity ratio) and job burnout is best described as linear or curvilinear. Participants were 89 police officers (12% women) and 86 firefighters. The positivity ratio was evaluated using the Job-related Affective Well-being Scale (Van Katwyk, Fox, Spector, & Kelloway, 2000). Exhaustion and disengagement, two components of job burnout, were measured using the Oldenburg Burnout Inventory (Demerouti, Mostert, & Bakker, 2010). The results of regression analysis revealed that curvilinear relationships between the positivity ratio and two components of job burnout appeared to better fit the data than linear relationships. The relationship between the positivity ratio and exhaustion was curvilinear with a curve point at around 2.1. A similar curvilinear relationship, but with a lower curve point, i.e., around 1.8, was observed for disengagement. It seems that beyond certain values there may be hidden costs of maintaining positive emotions at work. Also, the unequal curve points for subscales suggest that different dimensions of work-related functioning are variously prone to such costs.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2017, 2; 212-219
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of the educational mobile applications by emergency medical services personnel
Zastosowanie dydaktycznych aplikacji mobilnych przez personel pogotowia ratunkowego
Autorzy:
Sobolewska, Paulina
Pinet Peralta, Luis M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1033059.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Towarzystwo Pomocy Doraźnej
Tematy:
ambulance
emergency medical service
medical personnel
mobile applications
teaching aids
Opis:
INTRODUCTION: The specificity of work in the emergency medical service requires making quick and accurate diagnostic and therapeutic decisions on the spot. To this end, a variety of educational materials proves to be helpful. This study describes the role of mobile applications used on a daily basis by the Emergency Medical Services (EMS) team. MATERIAL AND METHODS: We conducted a survey in 2018 among EMS workers using an on-line questionnaire. The surveyed group consisted of 91 people (paramedics, nurses and doctors). We expressed the results of our research in the form of arithmetic mean and mean standard errors. We also used the Chi-square test for independence and considered results significant at the p < 0.05 level. RESULTS: Mobile applications are used by 96.7% of respondents (n=88), regardless of gender (x2=0.184; p=0.668), occupation (x2=1.163; p=0.559) or length of service (x2=7.449; p=0.114). The vast majority (92.3%; n=84) consider them necessary in everyday work. Applications for smartphones are most often used (91.2%; n=83), especially in the field of pharmacotherapy. The majority of study participants (68.1%) indicate the need for new graphic mobile applications, especially in the field of paediatric patient management. CONCLUSIONS: The majority of EMS workers nowadays use teaching aids in their daily practice and use is not dependent on sociodemographic factors. Respondents most often use smartphone applications that incorporate pharmacotherapy. Further work on making mobile applications available is desirable.
WSTĘP: Specyfika pracy w pogotowiu ratunkowym wymaga podejmowania na miejscu zdarzenia szybkich i trafnych decyzji diagnostyczno-terapeutycznych. W tym celu pomoce okazują się różnorodne materiały edukacyjne. Przeprowadzone badanie ukazuje rolę aplikacji mobilnych stosowanych na co dzień przez personel medyczny zespołów ratunkowych. MATERIAŁ I METODY: Badanie zostało przeprowadzone w 2018 roku wśród pracowników pogotowia ratunkowego, za pomocą kwestionariusza on-line. Grupę badaną stanowiło 91 osób (ratowników medycznych, pielęgniarek i lekarzy). Wyniki badań własnych zostały wyrażone w postaci średnich arytmetycznych i średnich błędów standardowych. Do analizy wyników statystycznych posłużono się testem niezależności Chi2. Wszystkie wyniki uznano za istotne przy p < 0,05. WYNIKI: Z pomocy dydaktycznych korzysta 96,7% respondentów (n=88), niezależnie od płci (x2=0,184; p=0,668), wykonywanego zawodu (x2=1,163; p=0,559), czy stażu pracy (x2=7,449; p=0,114). Zdecydowana większość (92,3%; n=84) uważa je za niezbędne w codziennej pracy. Najczęściej wykorzystywane są aplikacje na smartfona (91,2%; n=83), szczególnie w zakresie farmakoterapii. Większość uczestników badania (68,1%) wykazuje zapotrzebowanie na powstanie nowych środków dydaktycznych, zwłaszcza z zakresu postępowania z pacjentem pediatrycznym. WNIOSKI: Pomoce dydaktyczne są współcześnie używane wśród większości pracowników pogotowia ratunkowego. Użytkowanie pomocy dydaktycznych nie jest zależne od czynników socjodemograficznych. Badani najczęściej korzystają z aplikacji na smartfona, obejmujących tematykę farmakoterapii. Pożądane są dalsze prace nad udostępnianiem aplikacji mobilnych.
Źródło:
Critical Care Innovations; 2019, 2, 2; 25-31
2545-2533
Pojawia się w:
Critical Care Innovations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies