- Tytuł:
-
Efektywność e‑nauczania z perspektywy szkoły wyższej
Effectiveness of E‑Learning in Higher Schools - Autorzy:
- Adamska, Agata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1194833.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
- Tematy:
-
learning effectiveness
cost effectiveness
types of e‑learning
blended
learning
university
kształcenie na odległość
efektywność procesu kształcenia
efektywność kosztowa
formy e‑learningu
blended learning
szkoła wyższa - Opis:
-
W artykule przedstawiono przegląd obecnych w literaturze poglądów dotyczących e‑learningu, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień istotnych z punktu widzenia szkoły wyższej. Omówiono w nim relacje obu podstawowych form edukacji – w zależności od decyzji władz uczelni e‑learning może być traktowany jako wspomaganie, uzupełnienie lub zastąpienie tradycyjnego nauczania stacjonarnego. Ponadto, w artykule przeanalizowano problemy związane z oceną efektywności e‑learningu w wymiarze zarówno edukacyjnym, jak i finansowym. Wskazano także podstawowe czynniki (bariery oraz kluczowe czynniki sukcesu) wpływające na efektywność tej formy kształcenia. Przeprowadzone analizy prowadzą do wniosku, że z punktu widzenia uwarunkowań prawnych, społecznych i ekonomicznych najlepszym rozwiązaniem dla uczelni jest blended learning.
The article provides a review of the literature, containing research into various aspects of e‑learning, especially in universities. The starting point was an attempt to define the concept of e‑learning itself, the understanding of which is varied and changes over time. The next step was to analyze the use of various forms and tools of e‑learning in the practice of university in the context of its three functions in relation to a traditional teaching: support, supplement or replace. Then two dimensions of the effectiveness of e‑learning were discussed – learning effectiveness and cost effectiveness. Referring to the results of earlier published studies, the main barriers and factors affecting the growth of this effectiveness were indicated. The analyzes carried out lead to the conclusion that the best way of development of modern forms of education within universities is blended learning. - Źródło:
-
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 44, 2; 83-95
1734-087X - Pojawia się w:
- Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł