Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "edukacja a kształtowanie tożsamości" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Tożsamość. Istotny element realizacji potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
    Identity. An Essential Element of Meeting Development and Educational Needs
    Autorzy:
    MIROSŁAW BABIARZ, MIROSŁAW
    GARBUZIK, PAWEŁ
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455589.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    tożsamość
    poczucie tożsamości
    rozwój tożsamości człowieka
    edukacja a kształtowanie tożsamości
    identity
    development of human identity
    education and shaping of identity
    Opis:
    Artykuł prezentuje pojęcie tożsamości, rozpatruje konteksty, w których kształtuje się poczucie tożsamości. Następnie zostają przedstawione fazy kształtowania się własnego „ja” na różnych etapach życia człowieka, a także niewątpliwy wpływ procesu edukacji, zarówno formalnej, jak i nieformalnej, na kreowanie tożsamości u młodych ludzi.
    The article presents the notion of identity, examines the contexts in which identity is shaped. Then they show the stages of self-development at different stages of human life, as well as the undoubted influence of the educational process, both formal and informal, on the creation of identity in young people.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 23-32
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jak pogłębiać więzi młodych ludzi z ich miejscem zamieszkania? Wędrówki po Krakowie inspirowane twórczością Doroty Terakowskiej
    How to deepen the bonds of young people with their place of residence? Wandering around Krakow inspired by the work of Dorota Terakowska
    Autorzy:
    Pławecka, Katarzyna Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1075908.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    a small homeland
    regional education
    experiencing a place
    shaping the identity of youth
    Dorota Terakowska’s creativity
    teaching Polish
    mała ojczyzna
    edukacja regionalna
    doświadczanie miejsca
    kształtowanie tożsamości młodzieży
    twórczość Doroty Terakowskiej
    nauczanie języka polskiego
    Opis:
    Artykuł Jak pogłębiać więzi młodych ludzi z ich miejscem zamieszkania? Wędrówki po Krakowie inspirowane twórczością Doroty Terakowskiej wpisuje się w szeroką problematykę dydaktyki literatury i języka w szkole współczesnej. Szczególny namysł dotyczy rozbudzania w młodych ludziach miłości do czytania lektur i najbliższego regionu (miejsca zamieszkania). W ramy specjalnie opracowanego projektu włącza się propozycję wycieczki literackiej po Krakowie, dzięki której możliwa jest podróż uczniów szkoły podstawowej do dwóch odmiennych (a przez to nienudnych) światów: 1) miejsc realnych, bliskich ich doświadczeniu życiowemu; 2) miejsc równoległych, utrwalonych w literaturze Doroty Terakowskiej tj.: Babci Brygidy szalona podróż po Krakowie, Władca Lewawu. Proponowane działania, jak się okazało w praktyce, stanowiły skuteczną formę zachęcania uczniów do czytania oraz „puszczania korzeni w duszę”.
    The article entitled: How to deepen the bonds of young people with their place of residence? Wandering around Krakow inspired by the work of Dorota Terakowska fits in the broad issues of didactics of literature and language in the contemporary school. A special reflection is put on fostering young people’s love for reading texts about their nearest region (the place of their residence). A proposal for a literary tour around Krakow is included in the framework of a specially designed project, thanks to which it is possible to take elementary school students to two different (and therefore not boring) worlds: 1) real places close to their life experience; 2) parallel places, recorded in the literature of Dorota Terakowska, i.e., Babci Brygidy szalona podróż po Krakowie, Władca Lewawu. The proposed activities, as it turned out in practice, were an effective way of encouraging students to read and “grow roots into the soul”.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2019, 9; 141-154
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies