Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "educational project" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 43
Tytuł:
Rola dramy i technik dramowych w kształceniu umiejętności lekturowych
The role of drama and drama techniques in teaching compulsory reading skills
Autorzy:
Motyka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1206758.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
drama
staging technique
educational project
literary workshop
Opis:
The article shows that the drama and staging techniques have a multi-dimensional effect on primary school students’ versatile development. The author – Polish language teacher in a primary school – presents the examples of the usage of drama during the lesson and their benefits.
Źródło:
Dydaktyka Polonistyczna; 2020, 6 (15); 194-201
2451-0939
Pojawia się w:
Dydaktyka Polonistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Developing marketing and management skills using simulated enterprises and facilitating the transition from theory to practice
Rozwijanie umiejętności marketingu i zarzadzania z wykorzystaniem symulowanych przedsiebiorstw i ułatwianie przejścia od teorii do praktyki
Autorzy:
Pastiu, C. A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405635.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
educational project
simulated enterprise
projekt edukacyjny
symulowane przedsiębiorstwo
Opis:
The need for practical training of future graduates in conditions that are identical to those of their future jobs, with minimal costs, imposed the establishment of simulated enterprises in which they conduct similar activities to those of real companies, using the same procedures and the same equipment. A training simulated enterprise is an interactive learning method for developing entrepreneurship, a modern concept of interdisciplinary integration and application of knowledge, an approach to the process of teaching and learning that provides circumstances for the proof and further practice of the skills acquired by students in professional training. The power of SE resides in the relationship determined by carrying out transactions on training firms and economic realities in the sense that it seeks out the development, operation and earning of a place in the market.
Potrzeba praktycznego szkolenia przyszłych absolwentów w warunkach, które są identyczne do warunków panujących w ich przyszłych miejscach pracy, przy minimalnych kosztach, nałożyła utworzenie symulowanych przedsiębiorstw, w których wykonują oni działania podobne do tych w prawdziwych firmach, przy użyciu tych samych procedur i tego samego sprzętu. Szkoleniowe symulowane przedsiębiorstwo jest interaktywną metodą nauki dla rozwoju przedsiębiorczości, nowoczesną koncepcją interdyscyplinarnej integracji i stosowania wiedzy, podejściem do procesu nauczania i uczenia się, który stanowi okoliczności na dowód i dalszą praktykę umiejętności nabytych przez studentów podczas szkoleń zawodowych. Siła SP znajduje się w relacji określonej przez przeprowadzanie transakcji na firmach szkoleniowych i realiach gospodarczych w tym sensie, że dąży się do rozwoju, działań i zapracowania na miejsce na rynku.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 1; 108-112
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O towarzyszeniu dziecku w rozwoju – zarys koncepcji wychowania w żłobku
Accompanying in child development – an outline of the concept of upbringing in a crèche
Autorzy:
Telka, Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1386949.pdf
Data publikacji:
2020-06-17
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
accompanying in development
educational project
tutor in a crèche
Opis:
The article addresses the issue of the tutor’s workshop, the concept of upbringing, possible to be used by tutors in a crèche. An example is the concept of accompanying in development in social pedagogy, emphasizing the non-directive features of the relationship between an adult and a child. The concept of upbringing orients the tutor’s beliefs on the relationship with the pupil by taking up intellectual activity conducive to the exploration, application, and maintaining the requirements of the concept.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 49, 2; 71-80
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internetowe forum edukacyjne jako projekt blended learning na zajęciach kulturoznawczych. Wyzwania, ograniczenia, perspektywy
Autorzy:
Wrycza-Bekier, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2050210.pdf
Data publikacji:
2014-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
educational forum
blended learning
Culture Studies
discussion
educational project
wiki site
Opis:
This article presents an educational internet forum, which was a part of the blended learning project the author led throughout the academic year 2011/2012 parallel to the course Introduction to the Cultural Studies at the University of Gdansk. As a result of the project the site http://wiedzaokulturze.wikispaces.com was created by a group of sixty-five Cultural Studies students. Students’ task was to take part in two discussions each semester by sharing their opinion on the topic the teacher proposed. In total they left 260 comments on 20 discussion forums. Each discussion forum was closed two days before the next class, so it prepared for the subsequent discussion. The aim of this article is to demonstrate whether participation in online discussion develops the competence necessary to lead a face to face discussion, the key ability that should be improved by humanistic education. Year-round care of the project helped to make many observations that can be used as a guide for teachers who plan to moderate the educational forum. This paper presents examples of discussion topics, analyzes students’ comments and proposes methods for moderating internet discussion. The experience gained during the project leads to the conclusion that, although the Internet educational forum solves some of the problems of traditional discussion, it generates another ones. The most serious of them result from the separation of time and space and lack of natural interaction. As explained by research results and statistics collected after closing the project, the online discussion is more cool, intellectual and less spontaneous. Because of this fact the educational forum threads should be planned as a preparation for written assignment.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2014, 3(103); 52-74
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
EDUCATIONAL PROJECTS IN NOWA SÓL DISTRICT
PROJEKTY EDUKACYJNE W POWIECIE NOWOSOLSKIM
Autorzy:
Bogucka, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479395.pdf
Data publikacji:
2014-12-05
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
educational project
qualifications
professional skills
projekt edukacyjny
kwalifikacje
umiejętności zawodowe
Opis:
Aim of his article is to present the Project “New qualifications – more certain future of Nowa Sól district residents” co-financed from European Union funds from European Social Fund of Operational Programme Human Resources Development 2007 -2013, Priority VIII – regional economy personnel, that was implemented as an answer to the needs of Nowa Sól disctrict residents regarding acquiring new, completing or improving qualifications and professional skills through courses and trainings undertaken on their own initiative by working adults.
Celem niniejszego artykułu będzie przedstawienie projektu „Nowe kwalifikacje – pewniejsza przyszłość mieszkańców Powiatu Nowosolskiego” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet VIII – Regionalne kadry gospodarki, który był realizowany w odpowiedzi na zapotrzebowanie mieszkańców Powiatu Nowosolskiego odnośnie nabywania nowych, uzupełniania lub podwyższania swoich kwalifikacji i umiejętności zawodowych poprzez kursy i szkolenia podejmowane z własnej inicjatywy przez pracujące osoby dorosłe.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2014, 2; 123-131
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet collaborative projects as an effective educational method in teaching writing
Autorzy:
SAMOYLENKO, Nataliya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457058.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Internet collaborative project
information and communication technologies (ICT) educational project
project work
project activity
telecommunication project
writing skills
Opis:
In the article the Internet collaborative projects and information communication technologies as one of the pedagogical technologies in teaching students’ writing skills is considered. An author exposes one of aspects of preparation of future specialists for international communication, related to integration of traditional and innovative methods of teaching. The basic tasks of using the project work are analysed: teacher’s training to the professional using the project work on the basis of information communication technologies; forming for the teachers the abilities of using the project work in their professional activity; improving the educational process at the secondary and higher school on the basis of the project work; development of methods of using the project work in teaching foreign languages and developing writing skills.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 320-329
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cioty, duchy, zmory jako ginący element języka i kultury ludowej okolic Gniezna
Cioty, duchy, zmory as a dying element of the language and folk culture around Gniezno
Autorzy:
Kobus, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1075907.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
dialectology
ethnography
educational project
thematic field
dialektologia
etnografia
projekt edukacyjny
pole tematyczne
Opis:
W artykule zostały zaprezentowane wyniki badań dialektologiczno-etnograficznego projektu edukacyjnego dotyczącego świąt wierzeń i przesądów w okolicach Gniezna. Omówiono założenia projektu oraz problemy związane z badaniami terenowymi. Dzięki wspólnym badaniom dialektologów i uczniów udało się uzyskać materiał umożliwiający opis zmian między innymi w mikropolu tematycznym magia i demonologia ludowa. Analiza wybranych przykładów została przedstawiona w artykule.
The article presents the results of dialectological and ethnographic research of an educational project concerning the holidays, beliefs and superstitions in the region of Gniezno. Objectives of the project and the problems associated with fieldwork were discussed. Thanks to the joint research of dialectologists and students, we managed to obtain a material that would enable the description of changes in the thematic, among others, magic and folk demonology. Analysis of selected examples is presented in the article.
Źródło:
Polonistyka. Innowacje; 2019, 9; 155-170
2450-6435
Pojawia się w:
Polonistyka. Innowacje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie technologii informacyjnej w projekcie edukacyjnym dotyczącym „dopalaczy”
The use of information technology in the educational project on “designer drugs”
Autorzy:
Pejś, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445980.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
komputer
technologie informacyjne
projekt edukacyjny
dopalacze
computer
information technology
educational project
designer drugs
Opis:
Szkoła, jako instytucja edukacyjno-wychowawcza, stoi przed niełatwym zadaniem, jeżeli chodzi o działania profilaktyczne w dziedzinie dopalaczy. Zaangażowanie uczniów do realizacji projektów edukacyjnych wzmacnia jego przekaz i pozwala na rozwój kreatywności młodych ludzi w szkole gimnazjalnej. Wykorzystywanie komputerów w edukacji nie ogranicza się w dzisiejszych czasach do lekcji informatyki, ich zastosowanie przydaje się do realizacji różnych projektów, jak i pozwala na zintegrowaną naukę. Projekty z zastosowaniem nowej technologii i technologii informacyjnej są bardziej atrakcyjne dla uczniów, co zachęca ich do podjęcia działania
The school, as educational institution, faces no an easy task when it comes to prevention in the field of designer drugs. The involvement of students in educational projects reinforces its message and allows for the development of the creativity of the high school students. Nowadays, the use of computers in education is not limited to computer lessons; they are useful in various projects and helpful in knowledge integration. Projects using new technology and information technology are more attractive for students what encourages them to take action.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 30-35
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty zarządzania ryzykiem projektu edukacyjnego – studium przypadku
Selected aspects of risk management educational project – case study
Autorzy:
Miarecka, Anna
Wojtowicz-Żygadło, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2079525.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
risk
external risk
risk management
educational project
ryzyko
ryzyko zewnętrzne
zarządzanie ryzykiem
projekt edukacyjny
Opis:
W warunkach rosnącego znaczenia wiedzy w funkcjonowaniu wielu organizacji, uczelnia wyższa staje się aktywnym uczestnikiem życia społeczno-gospodarczego. Spośród typologii projektów realizowanych przez uczelnię wyższą, szczególną rolę przyjmują projekty edukacyjne oraz badawczo-rozwojowe. Bez względu na rodzaj projektów, ryzyko jest nieodłącznym czynnikiem ich realizacji. W artykule przedstawiono doświadczenia z obszaru zarządzania ryzykiem projektu edukacyjnego realizowanego na uczelni wyższej, dofinansowanego z funduszy zewnętrznych. Szczególne znaczenie w realizacji projektu miało ryzyko zewnętrzne, do którego zaliczono pandemię koronawirusa.
In the conditions of the growing importance of knowledge in the functioning of many organizations, a university is becoming an active participant in social and economic life. Among the different projects implemented by universities, educational and R&D ones play a significant role. Regardless of the type of projects, risk is an inherent factor in their implementation. The article presents the experience in the area of risk management in an educational project implemented at a university co-financed from the sources of the National Bank of Poland. The external risk, including the coronavirus pandemic, was of particular importance in the implementation of the project.
Źródło:
Współczesne Problemy Zarządzania; 2020, 8, 2(17); 7-17
2720-1627
2720-2569
Pojawia się w:
Współczesne Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Electronic textbook: designing and application in terms of personal and competence-based training
Електронний підручник: проектування і застосування в умовах особистісно орієнтованого і компетентнісного навчання
Autorzy:
Bijchuk, Halyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/469971.pdf
Data publikacji:
2016-09-01
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
electronic means
electronic lesson constructor
information and communicative educational technology
competence approach
multimedia
educational project
multimedia board
Opis:
The article deals with the interaction problems of pedagogical cultures and modern electronic (information and communication) educational platform on the competence approach basis in the process of e-book using in humanities. Purpose. The aim of this article is to outline the pedagogical and didactical opportunities of a new e-book using by students and teachers in the complex usage with other means of education and traditional textbook. The content, structure, main stages and criteria of effective functioning of electronic lesson design in Literature were defined. Methods. The mathods and forms of lesson elective course activities that were used in the classroom is a multimedia lecture, heuristic conversation, discussion with controversy and without it, preparation of training scenarios of teachers, training projects of students, usage of tests and statistical quantitative and qualitative indicators of studing. Results. The article reports the results of suggested educational methodology and e book using provides active interaction and development of traditional pedagogical cultures and modern electronic (information and communication) educational platform in order to gain informational skills – communicative, reading, social and cultural competences. It generates students’ needs in reading, cognitive interests, intellectual capacities, aptitudes, intercultural interests.
Źródło:
Intercultural Communication; 2016, 1, 1; 155-165
2451-0998
Pojawia się w:
Intercultural Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 43

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies