Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "educational interest" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Educational interest in relation to academic achievement of the secondary school students in Meghalaya, India
Autorzy:
Lyngdoh Tron, Caroline
Kharbirymbai, Brinda Bazeley
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366428.pdf
Data publikacji:
2021-06-17
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
educational interest, academic achievement, secondary school students
Opis:
Aim. The aim of this study is to present the relationship between educational interest and academic achievement of the secondary school students in East Khasi Hills District, Meghalaya, India. The standardised tool used for the study is the Educational Interest Record by Kulshrestha (2016). In order to assess the academic achievement, the final year examination results of students were collected. Methods. The sample of the study comprised of 300 secondary school students drawn from fifteen secondary schools under Meghalaya Board of School Education. Stratified random sampling was used with equal representation to gender and locale. Analysis was done by using Pearson ‘r’ (Product Moment Correlation) and t-test. Results. The findings of the study revealed a negative relationship between educational and academic achievement. There is a significant difference in the educational interest in terms of gender, but no significant difference was found between locales of the secondary school students. Conclusions. The assessment of the educational interest may be considered one of the crucial methods used in the education system, as teaching of subjects alone cannot help the students in the educational development. On the other hand, academic achievement is one of the areas in which relatively accurate information can be obtained with relation to individual’s ability or capacity. The study has provided information which indicate that students do not have a clear understanding about their own interests and abilities. Hence, guidance and counselling need to be integrated into the secondary school curriculum in the state in order to help the students better understand their interests and abilities. Educational guidance and counselling will also enable the students to plan both their higher education and career in thefuture.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 1; 555-562
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
¿Resulta interesante ser persona? Las posibilidades del personalismo como currículum oculto
Is It Interesting to Be a Person? The Possibilities of Personalism as a Hidden Curriculum
Autorzy:
Villalba Lucas, Francisco Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/507536.pdf
Data publikacji:
2019-08-20
Wydawca:
International Étienne Gilson Society
Tematy:
Leonardo Polo
education
person
student
teacher
educational interest
educational process
hidden curriculum
personalism
Opis:
The author addresses the problem of education which, as never before, is nowadays so widespread and valued but, at the same time, so ideological and instrumental. In order to resolve this problem, he makes an attempt to build a synthesis of the following: (1) Leonardo Polo’s conception of education and his conception of the person as having capacity for unrestricted growth, which seem to open up a new way of studying. (2) The educational interest of teachers and students which, though fundamental in the educational process, is easily exposed to be lost or diverted toward becoming “something,” rather than “someone.” (3) Ivan Illich’s concept of “hidden curriculum.” The author concludes that the “hidden curriculum,” when purified of its ideological content, can effectively contribute in students’ development as persons.
Źródło:
Studia Gilsoniana; 2019, 8, 3; 733-748
2300-0066
Pojawia się w:
Studia Gilsoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozpoznawanie wzorców cyfrowych za pomocą robota edukacyjnego
Digits recognition using an educational robot
Autorzy:
Dimitrova-Grekow, T.
Grodzki, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/156236.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
optyczne rozpoznawanie znaków
algorytm ROI
edukacyjny robot
Optical Character Recognition
region of Interest algorithm
educational robot
Opis:
Artykuł przedstawia system rozpoznający liczby rzymskie przy użyciu edukacyjnego zestawu Mindstorms NXT. Algorytm OCR wybrany do rozpoznania znaków został oparty na klasyfikacji cech. Zaadaptowana wersja algorytmu Region of Interest ROI i klasyfikacja cech są głównymi atutami tej pracy. System został skutecznie przetestowany pod wieloma względami. Powstała konstrukcja umożliwiająca skanowanie kartki formatu A4, a obsługujący ją program umożliwia prawidłową interpretację zeskanowanych liczb rzymskich.
Pattern recognition is always associated with powerful calculation [1, 2]. A specific branch in this area is Optical Character Recognition [3, 4, 5] where one of the most popular techniques is Feature Extraction, also known as Intelligent Character Recognition [6]. All ICR algorithms are topological [7, 8, 9]. This paper presents an implementation of Roman Number Recognition system realized on LEGO Mindstorms NXT educational robot. The main point is successful minimalistic realization of an on-board pattern recognition system. The NXT platform allows also an easy reconfiguration of the hardware and more building freedom without extra costs (Fig. 1.). An adapted version of the ROI algorithm is implemented [10]. Based on the extracted features (Fig. 2.) a classification of the roman digits is proposed (Fig. 3.). The final stage of the program includes segmentation, end result calculation and visualization of it on the robot screen. The conducted experimental tests proved a 100% efficiency for digit and number recognition having a process in optimal conditions and quite good stability for the optical noises (Fig. 4.) and color chances (Tab. 1). In spite of many drawbacks of the hardware, the implemented system seems very perspective and invokes many ideas toward pattern recognition technics.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2014, R. 60, nr 5, 5; 284-287
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przesłanki ekologiczne i pedagogiczne edukacji ekologicznej uczniów klas początkowych (o kształtowaniu zainteresowań ekologicznych)
Ecological and pedagogic premises of ecological education of puplis from elementary classes (about developing interests in ecology)
Autorzy:
Kowolik, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271638.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
ekologia
edukacja ekologiczna
postawa ekologiczna
kultura ekologiczna
ciekawość i zainteresowania
ścieżki edukacyjne
ecology
ecological education
ecological behaviour
curiosity and interest
educational pathways
Opis:
W prezentowanym artykule autor zdefiniował podstawowe pojęcia ekologiczne. Wyróżnił trzy sfery edukacji ekologicznej: opisowo-techniczną, instrumentalną i aksjologiczno-normatywną. Przedstawił główne metody i formy pomocne w kształtowaniu zainteresowań ekologicznych wśród uczniów klas początkowych.
Basic ecological terms are defined in the article. Three spheres of ecological education are also identified: descriptive-technical, instrumental and axiological-normative. Key methods and forms facilitating the development of interests in ecology amongpupils of elementary elasses are presented.
Źródło:
Journal of Ecology and Health; 2010, R. 14, nr 5, 5; 227-230
2082-2634
Pojawia się w:
Journal of Ecology and Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies