Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "educational branch" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Зміст консалтингових послуг в закладах вищої освіти
Content of Consulting Services in Higher Education Institutions
Autorzy:
Драгунова, Віра
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539027.pdf
Data publikacji:
2022-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
консалтинг
консалтингова послуга
консалтингова діяльність
функції консалтингу
освітня галузь
заклади вищої освіти
управління
менеджери освіти
consulting
consulting service
consulting activity
consulting functions
educational branch
institutions of higher education
management
managers of education
Opis:
A characteristic feature of modern society is the changes in all spheres of life, which today drive the economy, science, culture, education, industry and determine the development of consulting. The sphere of consulting activities in the education system of Ukraine has expanded from vocational training to solving problems in the management of educational institutions, labor relations, service in public authorities, social security and more. The article highlights the specifics of consulting and highlights the features of providing consumers with consulting services. The essence of the advisory function is revealed, which is based on providing assistance to education managers, analysis, development, provision and monitoring of the effectiveness of the implementation of the requested positions. The necessity and peculiarities of providing consulting services in the field of education are widely covered and substantiated. The main features of consulting in higher education institutions are highlighted in the article. The directions of cooperation between consulting campaigns and educational institutions are described. An important place in this process belongs to the conduct of various studies for the needs of the education sector. Emphasis is placed on the legal support of educational activities, scientific and methodological support of the educational process and management consulting. An important place today is devoted to reforming the education system, focusing on ensuring the quality of higher education to the demands of modern society and the needs of the country’s development. In this process, consulting services in the field of quality assessment of higher education play a crucial role. Large-scale transformations in all spheres of human life enable educational institutions to effectively adapt to the changing external environment using consulting services in the field of higher education, based on the need to use the professionalism and deeper experience of professional consulting organizations.
Характерною ознакою сучасного суспільства є зміни в усіх сферах життя, які сьогодні рухають економіку, науку, культуру, освіту, промисловість та зумовлюють розвиток консалтингу. Стрімке зростання консультаційних послуг зумовлює розвиток консультаційної діяльності та передує значним втратам спричиненими через допущення помилок керівниками при управлінській діяльності тощо. Сфера консалтингової діяльності в системі освіти України розширилась від професійного навчання до вирішення проблем в управлінні закладом освіти, у трудових відносинах, службі в органах державної влади, соціальному забезпеченню тощо. У статті висвітлено специфіку консалтингу та виокремлено особливості надання споживачам консалтингових послуг. Стрімке зростання кількості консалтингових організацій висуває особливі вимоги до якості надання послуг та зростання попиту освітньої сфери. Розкрито суть консультаційної функції, яка ґрунтується в наданні допомоги менеджерам освіти, аналізі, розробці, наданні та моніторингу ефективності реалізації запитуваних позицій. Широко висвітлено й обгрунтовано необхідність та особливості надання консалтингових послуг в галузі освіти. У статті виокремлено основні функції консалтингу в закладах вищої освіти. Охарактеризовано напрями співпраці консалтингових кампаній та закладів освіти. Важливе місце в цьому процесі належить проведенню різноманітних досліджень для потреб освітньої галузі. Наголошено на правовому забезпеченні освітньої діяльності, науково-методичному супроводі освітнього процесу та управлінського консалтингу. Зокрема зазначено, що співпраця у сфері управління персоналом та проведення процедури незалежного експерного дослідження оцінювання якості освіти є перспективними напрямками співпраці консалтингових організацій та закладів вищої освіти. Важливе місце сьогодення присвячено реформуванню системи освіти, орієнтації на забезпечення відповідності якості вищої освіти запитам сучасного суспільства й потребам розвитку країни. У данному процесі вирішальну роль відіграють консалтингові послуги у сфері оцінювання якості вищої освіти. Маштабні перетворення у всіх сферах людського життя надають можливість закладам освіти ефективно пристосовуватись до змінного зовнішнього середовища використовуючи консалтингові послуги в галузі вищої освіти, грунтуючись на необхідністі використання професоналізму та більш глибокого досвіду працівників-професіоналів консалтингових організацій.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 1; 125-129
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluation of Changes in the Branch and Educational Structure of the Labour Force in the Czech Republic with an Emphasis on Manufacturing and Services
Autorzy:
Šerý, Ondřej
Toušek, Václav
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439119.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
labour force
branch structure
educational structure
transformation
Czech Republic
Opis:
This paper deals with the evaluation of changes in the labour force in the Czech Republic after 1989 and focuses on the branch and educational structure. The changes are also compared with processes in other countries of Central Europe. In the late 1980s the employment rate by sectors of the economy was different in Central European countries when compared with the situation in Western countries. Even subsequent transformation did not change the high share of industry and construction in total employment in the Czech Republic and Slovakia or a lower share of services. Within the manufacturing industry two stages can be distinguished. In the nineties, the majority of branches experienced a decrease in employment, whereas in the first decade of the 21st century stagnation or even reindustrialization occurred, especially when the branches associated with the automotive industry grew (other branches continued to decline). At the regional level, a diversification process was taking place all the time, if you like the transition from the specialization to the diversification. The importance of education is constantly increasing and the number of people with secondary education with GCE and tertiary education is growing. The relationship between the unemployment rate in districts of the Czech Republic and the share of employed people with tertiary education intensifies. The tertiary sector shows the highest level of education (in some branches of services more than onethird of employed has a tertiary education).
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2013, 22; 133-146
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
До питання про природу освітнього права
To a Matter of the Nature of Educational Law
Autorzy:
Янчук (Yanchuk), Наталія (Nataliia)
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2185489.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
право
освіта
освітнє право
галузь
права
навчальна дисципліна
освітнє законодавство
law
education
educational law
branch of law
academic discipline
educational legislation
Opis:
The paper focuses on the legal nature of educational law. The current trend is an increase in the arithmetic progression of the quantity of brunches of the legislation. However, an increase in the branches of the legislation does not automatically lead to an increase in the branches of law. And if a certain branch of law always corresponds to a branch of legislation, then a branch of legislation does not always reflect a certain branch of law. This is quite justified in relation to educational law. Despite the fact that the term “educational law” is recognized as well-established, the issue of the status of educational law remains controversial. The paper emphasizes that the transformation of views on the relative nature of educational law has come a long way from complete rejection of educational law, when it was considered only a sub-branch of administrative law to attempts to justify educational law as an independent branch of law. It is carried out analysis of different approaches for determining the legal nature of educational law, namely: as a sub-branch of administrative law, as a complex branch of law, as a legal array, as an independent area of research, as a discipline, as a special part of information law. The author pays special attention to highlighting the strengths and weaknesses of representatives of various fields in justifying the status of educational law. Attention is drawn to the fact that none of the supporters of the separation of educational law as an independent branch of law has proved and shown why the issue of legal regulation of educational relations should be considered outside of administrative law. It is emphasized the need to include in the curriculum a separate course “Educational Law” in the pedagogical sector of education and postgraduate studies. This is not about the formation of a unified approach to the teaching of discipline “Educational Law”. The subject and system of the discipline should be determined by the target audience, as well as current trends in education.
У статті порушено питання про юридичну природу освітнього права. Сучасною тенденцією є зростання в арифметичній прогресії кількости галузей законодавства. Тим не менш, збільшення галузей законодавства не веде до автоматичного збільшення галузей права. І якщо певній галузі права завжди відповідає галузь законодавства, то не завжди галузь законодавства відображає певну галузь права. Це цілком виправдано щодо освітнього права. Незважаючи на те, що термін «освітнє право» визнано цілком усталеним, питання статусу освітнього права залишається дискусійним. У статті акцентовано увагу на тому, що трансформація поглядів щодо природи освітнього права пройшла тривалий шлях від повного несприйняття освітнього права, коли вважали, що це лише підгалузь у рамках адміністративного права, до спроб обґрунтування освітнього права як самостійної галузі права. Здійснено аналіз різних підходів щодо визначення юридичної природи освітнього права, а саме: як підгалузі адміністративного права, як комплексної галузі права, як нормативно-правового масиву, як самостійного напряму наукових досліджень, як навчальної дисципліни, як спеціальної частини інформаційного права. Особливу увагу відведено висвітленню сильних та слабких позицій представників різних напрямів в обґрунтуванні статусу освітнього права. Звернено увагу на ту обставину, що жоден з прихильників виокремлення освітнього права як самостійної галузі права не довів та не показав, чому питання правового регулювання освітніх відносин варто розглядати поза адміністративним правом. Наголошено на необхідності залучення в навчальний план окремого курсу «Освітнє право» в педагогічному секторі освіти та під час навчання в аспірантурі. При цьому мова не про формування уніфікованого підходу до викладання навчальної дисципліни «Освітнє право». Предмет та система навчальної дисципліни має визначатися цільовою аудиторією, а також сучасними тенденціями розвитку освіти.
Źródło:
Copernicus Political and Legal Studies; 2022, 3; 63-70
2720-6998
Pojawia się w:
Copernicus Political and Legal Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies