Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "education of national minorities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Physical Education and School Sport of the German Minority in Poland in the Interwar Period of the 20th Century
    Autorzy:
    Jurek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1030883.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    German minority in Poland
    physical education of national minorities
    school sport
    Opis:
    In the interwar period of the 20th century, 30% of the total population of Poland was comprised of national minorities. Among them, the German minority of 740 thousand people played a very prominent role. The Germans lived mainly in the western parts of Poland: Pomeranian, Poznań and Silesian voivodeships, as well as in the district of Lodz. The German community was wealthy and influential thanks to the economic traditions and support provided by the German state. In order to stop the process of polonization, the Germans established and developed numerous forms of economic, cultural and social activity. They were very active in the area of physical culture. Their activities included taking great care of the development of physical education and sport in German schools at both primary and secondary education level. Physical education classes were taught and school sports competitions were organized. Physical education was one of the most popular school subjects and was intended to preserve the “German spirit” among pupils. The majority of German schools had a curriculum in place that included two hours of physical education per week and some of them even four hours of PE classes per week. The best teaching staff and sports facilities were to be found in private schools, especially secondary schools, where physical education and school sports enjoyed a very prominent status.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2020, 30, 2; 25-31
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Oświata niemiecka w Legnicy po II wojnie światowej
    German education in Legnica after WWII
    Autorzy:
    Szczepański, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1795627.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    : German minority
    education of national minorities
    Polish People’s Republic
    Legnica
    Opis:
    The major goal of this paper is characterising German education in Legnica in relation to the education of this minority after WWII. Before the second half of the 1950s, Lower Silesia was home to the biggest German diaspora in Poland while Legnica was a significant location on the map of German settlement. In addition, it hosted one of the largest schools with German language; along with a similar institution in Wrocław, it was one of two oldest institutions of this type in Poland. The first part of this paper analyses the social and political situation of the German population in Poland after WWII. The second part describes the characteristics of the diaspora’s education, and the third part discusses the education of the German population in post-war Legnica.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2020, 43; 85-97
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Oświata żydowska w powojennej Legnicy (1945–1968)
    Education in post-war Legnica (1945–1968)
    Autorzy:
    Szczepański, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956680.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Education
    Jews
    Legnica
    National Minorities
    the Recent History of Poland
    Opis:
     Education in post-war Legnica (1945–1968) When the war activities came to a close, first Jews started to come into town, mainly the former prisoners from Gross-Rosen concentration camp, and then the displaced rescued in the territory of the Soviet Union. The newcomers soon opened their own educational facilities and in the school year 1946/1947 in Legnica there were: a kindergarten, a foster house, a heder, a primary school with Hebrew as the language of lecture, a kibbutz and a Hebrew primary school. The educational pluralism did not last long because from the school year 1950/1951 there remained just one state-controlled Jewish school (the other facilities had been closed). The kindergarten was the only exception and although it received the status of a public institution it preserved Jewish character until mid-50s. The subsequent years brought significant fluctuation of teachers and students as many of them left Poland in the first half of the 1950s, whereas from 1956 more newcomers arrived from the USSR. On September 1, 1959 a high-school class was launched in the local primary school. In the 1960s the emigration of Jews from Legnica increased significantly, which resulted in smaller number of students. A breakthrough year was 1968, when, because of too small number of children (38 in total), on August 31 the Jewish high-school and primary school ceased to exist
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2013, 29; 101-116
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Upaństwowienie przedszkoli żydowskich w Polsce „ludowej”
    Nationalization of Jewish kindergartens in the Polish People’s Republic
    Autorzy:
    Wiśniewska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/956602.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    national and ethnic minorities
    Jewish education
    Jewish kindergartens
    nationalization of education
    education in the Polish People’s Republic
    Opis:
    Educational and teacher training institutions for Jewish children and adolescents had a long and well-established tradition in Poland. Institutional forms of preschool education call for special attention, all the more so that the remaining national and ethnic minorities did not run their own kindergartens in Poland after WWII. In these circumstances, Jewish kindergartens were a striking exception. Ultimately, they suffered the same fate as the other educational and teacher training institutions managed by entities not welcomed by the Communist party and government in Poland, inspired by Marx’s and Lenin’s ideologies, whose guidelines from the communist headquarters in Moscow imposed a monopolistic vision of so-called socialist education and upbringing.
    Źródło:
    Biuletyn Historii Wychowania; 2019, 40; 71-83
    1233-2224
    Pojawia się w:
    Biuletyn Historii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kaszubi Pomorza Zachodniego a państwo polskie w latach 1918-1939. Próba nowego spojrzenia
    West Pomeranian Kashubians and the Polish State in 1918–1939. An Attempt at a New Perspective
    Autorzy:
    Skóra, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1591138.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Kashubians
    Polish National Movement in Germany
    West Pomerania
    Education of the Polonia
    national minorities
    Kaszubi
    polski ruch narodowy w Niemczech
    Pomorze Zachodnie
    oświata polonijna
    mniejszości narodowe
    Opis:
    Artykuł poświęcony jest niewielkiej (ok. 6000) grupie Kaszubów, którzy po wytyczeniu granicy polsko-niemieckiej w 1920 roku, pozostali w Niemczech. Zamieszkiwali głównie powiaty bytowski i lęborski. Państwo polskie – kierując się względami politycznymi i narodowymi – przywiązywało do nich dużą wagę. Wysyłano tam nauczycieli, instruktorów, urzędników konsularnych, by wspierać polską świadomość narodową. Niemcy sprzeciwiali się tym działaniom, uważając je za ingerencję w życie obywateli niemieckich. Zakładali też, że świadomość kaszubskiej odrębności nie jest tożsama z polską świadomością narodową. Owe zmagania po części przyczyniły się do utrwalenia polskości w obu powiatach, lecz w zakresie indywidualnym były podstawą do wielu osobistych dramatów (zwłaszcza w okresie drugiej wojny światowej i miesięcy ją poprzedzających). Część Kaszubów z badanych powiatów po 1945 roku opuściła Polskę i przeniosła się do Niemiec.
    The article concerns the small (ca. 6,000) group of Kashubians who, after the Polish- German border was set in 1920, remained in Germany. They lived mostly in Bytów and Lębork counties. The Polish state – for political and national reasons – considered them very significant. Teachers, instructors, consular public servants were sent there to strengthen the Polish national awareness. The Germans opposed these actions, and considered them an interference with the lives of the German citizens. They also assumed that the awareness of the Kashubian distinctiveness is not the same as the Polish national awareness. This struggle partially contributed to the strengthening of Polishness in both counties. However, for individuals in was often a source of personal tragedies (especially in the period of the Second World War and the months before it). Part of the Kashubians from the counties considered in this research have left Poland after 1945 and moved to Germany.
    Źródło:
    Przegląd Zachodniopomorski; 2017, 3; 93-132
    0552-4245
    2353-3021
    Pojawia się w:
    Przegląd Zachodniopomorski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jewish education in post-war Legnica as a component of ethnic policy of the ‘People’s Poland’
    Szkolnictwo żydowskie w powojennej Legnicy jako element polityki etnicznej Polski Ludowej
    Autorzy:
    Szczepański, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30145255.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    ethnic policy
    Jewish minority
    the People’s Poland
    education of national
    minorities
    Legnica
    polityka etniczna
    mniejszość żydowska
    Polska Rzeczpospolita
    Ludowa
    szkolnictwo mniejszości narodowych
    Opis:
    Ethnic policy pursued in Poland i.e. in the years 1944 –1989 was characterized by the lack of a uniform approach to dealing with non-Polish residents of the state. Although its main objective was to create a nationally homogeneous society, ethnic fragmentation of the country was allowed at selected times, granting certain privileges to national minorities. Consequently, their education, which is an immanent part of the aforementioned policy, was also subject to significant modifications, among others, in organizational, ideological and programme terms. The overriding objective of the article was to attempt to characterize education of Jewish minority in Legnica, in ethnic policy terms of the ‘People’s Poland’, including educational policy.
    Polityka etniczna realizowana w Polsce Ludowej, tj. w latach 1944 –1989, charakteryzowała się brakiem jednolitej koncepcji postępowania wobec niepolskich mieszkańców państwa. Wprawdzie jej głównym celem było stworzenie społeczeństwa jednolitego narodowościowo, to jednak w wybranych momentach dopuszczano fragmentaryzację etniczną kraju, przyznając mniejszościom narodowym pewne przywileje. W konsekwencji ich oświata, będąca immanentną częścią wspomnianej polityki, także podlegała istotnym modyfikacjom, m.in. pod względem organizacyjnym, ideologicznym i programowym. Nadrzędnym celem powstania artykułu było podjęcie próby charakterystyki szkolnictwa mniejszości żydowskiej w Legnicy w aspekcie polityki etnicznej Polski Ludowej, w tym jej polityki oświatowej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2022, 3, 44; 55-71
    2956-302X
    2956-3208
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane aspekty sytuacji zawodowej żydowskich nauczycielek i nauczycieli w publicznym szkolnictwie powszechnym Polski międzywojennej na łamach biuletynu „Życie Nauczycielskie” (1926–1939)
    Some Aspects Regarding the Professional Situation of Female and Male Jewish Teachers in the Interwar Polish Public Elementary Education System as Presented in the “Życie nauczycielskie” Periodical (1926–1939)
    Autorzy:
    Piotrowska-Marchewa, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47752687.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
    Tematy:
    Gustaw Butlow
    Ludwika Sachsowa
    acculturation of the Jews
    assimilation
    Central Jewish School Organisation
    male Jewish teachers
    female Jewish teachers
    Polish Association of Freethinkers (PAF)
    Professional Association of Poland’s Elementary School Teachers
    Professional Association of Teachers of Jewish Schools in Poland
    Public elementary education for national minorities of the Second Republic of Poland
    akulturacja Żydów
    asymilacja
    Centralna Żydowska Organizacja Szkolna
    nauczyciele żydowscy
    Stowarzyszenie Wolnomyślicieli Polskich (SWP)
    „szabasówka”
    Związek Zawodowy Nauczycieli Szkół Żydowskich w Polsce
    nauczycielki żydowskie
    publiczne szkolnictwo powszechne dla mniejszości narodowych II Rzeczypospolitej
    Zawodowe Zrzeszenie Nauczycielstwa Szkół Powszechnych Rzeczypospolitej Polskiej
    Opis:
    This paper presents a characteristic of the Życie nauczycielskie (Teacher’s Life) periodical: the bulletin of the Professional Association of Poland’s Elementary School Teachers (Polish: Zawodowe Zrzeszenie Nauczycielstwa Szkół Powszechnych Rzeczypospolitej Polskiej, 1926–1939). This association of Jewish teachers active in Polish public elementary schools has not, until now, been an object of detailed studies. Życie nauczycielskie, with socialist activist Ludwika Sachsowa as editor-in-chief, was a platform or the exchange of ideas and experiences between teachers working in Jewish schools, colloquially called “szabasówki”. Today, it can be considered an interesting, if somewhat forgotten, voice of a circle of secular, mostly female teachers espousing predominantly the political ideas of the democratic left . The periodical’s contents also serve to illustrate the realities of this acculturated social and professional group’s functioning: under conditions of increasingly assimilative tendencies of the educational policies of Poland’s authoritarian interwar Sanation regime and the strained Polish-Jewish relations on the precipice of World War II.
    Źródło:
    Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2022, 59; 165-187
    0080-4754
    Pojawia się w:
    Rozprawy z Dziejów Oświaty
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies