Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "education information technology" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 89
Tytuł:
Safe information exchange on board of the ship
Autorzy:
Ahvenjärvi, S.
Czarnowski, I.
Kåla, J.
Kyster, A.
Meyer, I.
Mogensen, J.
Szyman, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116173.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
information exchange
navigation safety
autonomous ship
autonomous ships navigation
information technology (IT)
safe information exchange
maritime education and training (MET)
cyber security
Opis:
The first ever attempt at fully autonomous dock-to-dock operation has been tested and demonstrated successfully at the end of 2018. The revolutionary shift is feared to have a negative impact on the safety of navigation and the getting of real-time situation awareness. Especially, the centralized context onboard could be changed to a distributed context. In navigation safety domain, monitoring, control, assessment of dangerous situations, support of operators of decision-making support system should be implemented in real time. In the context of autonomous ships, decision-making processes will play an important role under such ocean autonomy, therefore the same technologies should consist of adequate system intelligence. At the same time, situation awareness is the key element of the decision-making processes. Although there is substantial research on situation awareness measurement techniques, they are not suitable to directly execute quantitative processing for the situation awareness of autonomous ships navigation. Hence, a novel quantitative model of situation awareness is firstly proposed based on the system safety control structure of remotely controlled vessel. The data source is greatly limited, but the main result still indicates that the probability of operator lose adequate situation awareness of the autonomous ship is significantly higher than the conventional ship. Finally, the paper provides a probabilistic theory and model for high-level abstractions of situation awareness to guide future evaluation of the navigation safety of autonomous ships.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 1; 165-171
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The technology of augmented and virtual reality in teaching children with ASD
Autorzy:
Andrunyk, V.
Shestakevytch, T.
Pasichnyk, V.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/972939.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Oddział w Lublinie PAN
Tematy:
autism
ASD
education information technology
augmented reality
virtual reality
social skills
traditional learning
Opis:
The special feature of teaching children with special needs is the need to take into account their needs and abilities. An integral part of the process of teaching students with autism is the provision of communication, the development of social skills and academic (traditional) training. For the development and improvement of the system of IT support for the training of children with autism, the most promising directions are the technologies of an Augmented Reality (AR) and Virtual Reality (VR). The model of data flows in such support system allows determining its basic features and principles of operation in the system. To train Social and household orientation for students with autism, several social scenarios were proposed, using the VR and AR technologies.
Źródło:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes; 2018, 7, 4; 59-64
2084-5715
Pojawia się w:
ECONTECHMOD : An International Quarterly Journal on Economics of Technology and Modelling Processes
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of the Use of Synchronous Virtual Classrooms in Higher Education
Autorzy:
Arias-Masa, Juan
Alonso-Díaz, Laura
Cubo-Delgado, Sixto
Gutiérrez-Esteban, Prudencia
Yuste-Tosina, Rocío
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2032573.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
e-learning
information and communication technology
management system platforms
synchronous virtual classrooms
higher education
videoconference
Opis:
The presented paper describes the characteristics of a study conducted on Synchronous Virtual Classrooms (SVCs), virtual spaces which harbour such resources as videoconferences, shared desk-tops, etc. The main objective of the research was to assess teaching and methodological, communication and technological aspects of SVCs in e-learning processes. Empirical methodology of quantitative and descriptive nature was used; a questionnaire was designed to assess these issues with a sample of 116 university students from six different fields of study at the University of Extremadura. As a conclusion, we report that SVCs with a constructive methodology enhance students’ creativity, favour virtual collaborative work, promote critical and independent thought, and create alternative channels to stimulate students’ active participation by means of flexible and attractive interfaces.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 38; 221-235
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie wiedzy z zakresu technologii informacyjnej przez absolwentów kierunku ETI w pracy zawodowej
Taking the advantage of knowledge of information technology by graduates of eti during the vocational work
Autorzy:
BAŁAżAK, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456142.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja techniczno-informatyczna
zawód nauczyciela
technologie informacyjne (TI)
technology and computer science education
profession of teacher
information technology (IT)
Opis:
Absolwenci kierunku edukacji techniczno informatycznej pracują w róŜnych zawodach. Nie zawsze jest to praca pedagogiczna w szkole, do której byli przygotowywani. Artykuł dotyczy zastosowania wiedzy z technologii informacyjnej wykorzystywanej w pracy na róŜnych stanowiskach nienauczycielskich.
The graduates of ETI work in various occupations. This isn’t only pedagogical work at school, to that they were prepared. This article relates to application the knowledge of Information Technology which is used during work but not on teachers’ positions.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 148-153
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teaching English with Insta.Ling Online Platform: Case Study in Higher Education Level
Autorzy:
Baranowski, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549627.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
e-learning
information and communication technology (ICT)
virtual learning environments (VLE)
higher education
English language teaching
Opis:
The paper presents a study about using Insta.Ling e-learning platform in university teaching process of English language for Biology students. The aim of this study is to estimate its effectiveness and the correlation between the number of repetitions and the number of words memorized. The total number of students involved in this research is 129 (6 student groups and in 3 academic years). They are all students of Cardinal Stefan Wyszynski University, Warsaw. The results allow to assume that Insta.Ling environment is an effective way to learn new vocabulary and regular sessions positively affect the number of vocabulary memorized.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2019, 9, 1; 269-287
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluating the Effectiveness of Teaching Information Systems Courses: A Rasch Measurement Approach
Autorzy:
Barefah, Allaa
McKay, Elspeth
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448384.pdf
Data publikacji:
2017-11-10
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
systems analysis and design
courseware design
higher education
Rasch model
instructional design
information communications technology tools
Opis:
Systems analysis and design (SAND) is an information systems (IS) course that is taught around the world in most higher education management of information systems (MIS) programmes. However, the theoretical nature of this type of course presents challenges for instructors as they devise instructional strategies to convey the abstract concepts that are necessary for their students to understand, such as, how to draw data flow diagrams (DFD) to correctly represent the informational specifications of an IS. Evidence suggests that one of the factors of the low success rates of many IS-design projects in the workforce is due to the graduate recruits’ failure to acquire basic SAND knowledge. While a considerable amount of literature focused on integrating technology into the teaching practices to facilitate the knowledge acquisition, a few investigated its effectiveness to fulfil this particular purpose. This paper reflects on such challenges and proposes an evaluation approach to assess the effectiveness of technology integration in teaching an IS course like SAND. The empirical interpretations represented in this paper are gathered through a series of quasi-experimental 2x3 factorial experiments that were conducted at four higher education institutions and based on the Rasch item response theory and measurement analysis. The preliminary analysis from this study provides reliable evidence to delineate key instructional strategies when designing higher education IS courses.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2017, 3, 2; 11-32
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologie informacyjne w edukacji przyszłości
Information Technology in the Future Education
Autorzy:
Bartoszek, Jerzy
Kierzkowski, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468946.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
information society
information technology
classical education
future education
Opis:
Fast changes in information technology and information society generate new ideas and concept. Some of them are very important, but lifetime of others is rather short. So, the question arises: which of them are basic, which are useful and which are only temporary? Classical education in computer science and main factors of information society development is the starting point of our considerations. Typically, in classical education, we consider algorithms and their complexity, data structures, programming languages, local networks, and so on. On the other hand we have global business processes, global economy and multinational global organisations. Computer integrated activities, cooperative information systems, and virtual organisations must be described in new terms. As basic concepts we consider infons and situations. They play similar role in formalisation of information as sets and their elements in mathematics. In the future education a special attention must be paid to digital resources and their descriptions, cooperative work, business processes, Web services and document management.
Źródło:
Prakseologia; 2005, 145; 141-149
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Introducing GIS to TransNav and its Extensive Maritime Application: An Innovative Tool for Intelligent Decision Making?
Autorzy:
Baylon, A. M.
Santos, E. M. R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116865.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
geographic information system (GIS)
GIS Technology
Maritime Education and Training (MET)
TransNav
Maritime Applications
Intelligent Decision Making
Innovative Tool
Electronic Chart Display and Information System (ECDIS)
Opis:
This paper aims to introduce GIS, its definition, principle, application in any discipline particularly maritime, its process, data sets and features and its benefits to maritime and universities. Specifically, the paper intends to provide an overview of its wide applications in maritime including but not limited to marine transportation, marine environment, port management and operation, maritime education and training (MET) and maritime research. GIS simplest task is in mapping and visualization. But its most important function is in spatial analysis. Spatial analysis takes into account the location, geometry, topology, and relationships of geographic data, which lend itself to intelligent decision making. GIS is not just for researchers and students. GIS is especially useful for decision makers such as: managers, administrators, and directors of large and small projects. Scenarios are “seen” and analyzed even before events happen. To planners and decision makers, this is very important because they can assess the impact of events or scenario and may save a lot of time, effort, and money before implementing the actual project. An additional skill on GIS when learned or thought would certainly result to a technically competent maritime global workforce. The paper would provide ideas on possible areas for collaborations among TransNav member institutions for data sharing which may be processed and analyzed by a GIS specialist.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2013, 7, 4; 557-566
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Business model for using AR/VR technology in education
Model biznesowy wykorzystania technologii AR/ VR w edukacji
Autorzy:
Chukurna, Elena
Baldyk, Denis
Blazhko, Yuliya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818913.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
Tematy:
information technology
VR technology
AR technology
education
technologia informacyjna
technologia VR
technologia AR
edukacja
Opis:
The article presents a business model of using AR / VR technologies in the field of education. The analysis of the market of AR / VR-technologies, growth opportunities and constraints to the development of this area. The key factors of using AR / VRtechnologies in the field of education are for med. The calculation of the draft business model for the implementation of AR / VR-technologies in the field of education was carried out, the profitability of the project was calculated. lt is proposed to use AR/ VR technologies in the field of education as a business model for a startup.
W artykule przedstawiono model biznesowy wykorzystania technologii AR / VR w dziedzinie edukacji. Analiza rynku technologii AR /VR, możliwości wzrostu i ograniczeń rozwoju tego obszaru. Tworzone są kluczowe czynniki wykorzystania technologii AR / VR w dziedzinie edukacji. Obliczenie projektu modelu biznesowego dla wdrożenia technologii AR/ VR w dziedzinie edukacji, obliczono opłacalność projektu. Proponuje się wykorzystanie technologii AR/ VR w dziedzinie edukacji jako modelu biznesowego dla startupu.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2019, 11; 73--88
2082-7016
2450-5552
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Blog w kształceniu technicznym
Blog in technical education
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
OSMENDA, Agata
STAŚKO, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456252.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
blog
blogosfera
technologia informacyjna
edukacja techniczna
blogosphere
information technology
technical education
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki badań zastosowania blogów w kształceniu technicznym. Przedstawiono analizę porównawczą blogów do zajęć technicznych, opinie nauczycieli blogujących oraz uczniów korzystających i niekorzystających z blogów.
The article presents the results of blogs’ application in technical education. Comparative analysis of blogs for technical education and opinions of blogging teachers as well as pupils using and not using blogs were presented.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 158-163
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH
Motives for undertaking studies on Education in Technology and Computer Science in AGH University of Science and Technology
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
NOWORYTA, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456004.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
motywy wyboru studiów
Edukacja Techniczno-Informatyczna
źródła informacji o studiach
motives of choosing field of study
Education in Technology and Computer Science
sources of information about studies
Opis:
W pracy przedstawiono wyniki badań motywów podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH. Omówiono różne aspekty związane z wyborem studiów, zarówno czas podjęcia decyzji, wykorzystane źródła informacji, jak i motywy, jakimi kierowali się kandydaci wybierając uczelnię i kierunek studiów.
The results of the research on motives for undertaking studies on Education in Technology and Computer Science in AGH UST were presented at this article. Different aspects connected with choice of studies were discussed, among others time of making decision, used sources of information, motives by which candidates were guided choosing the university and field of study.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 39-44
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywy podjęcia studiów na kierunku edukacja techniczno-informatyczna w różnych uczelniach
Motives for undertaking studies on Education in Technology and Computer Science in several Polish universities
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
KŁYZA, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456889.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
motywy wyboru studiów
edukacja techniczno-informatyczna
źródła informacji o studiach
motives of choosing field of study
Education in Technology and Computer Science
sources of information about studies
Opis:
W pracy przedstawiono wyniki badań motywów podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w kilku polskich uczelniach. Omówiono różne aspekty związane z wyborem studiów, zarówno czas podjęcia decyzji, wykorzystane źródła informacji, jak również motywy, jakimi kierowali się kandydaci wybierając uczelnię i kierunek studiów.
The results of the research on motives for undertaking studies on Education in Technology and Computer Science in several Polish universities were presented at this article. Different aspects connected with choice of studies were discussed, among others time of making decision, used sources of information, motives by which candidates were guided choosing the university and field of study
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 31-37
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Wiadomości Statystyczne” jako istotny element edukacji statystycznej społeczeństwa
Autorzy:
Domański, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/543207.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
statistical education
statistical information technology
statistical thinking
edukacja statystyczna
informatyka statystyczna
myślenie statystyczne
Opis:
Rola statystyki w państwie i społeczeństwie, zarówno w szkolnictwie, jak i biznesie oraz administracji publicznej, wymaga dogłębnego przemyślenia. Artykuły zamieszczane w czasopiśmie naukowym poświęconym statystyce — a przynajmniej część z nich — powinny mieć także charakter popularyzacyjny i dydaktyczny, a zatem przystępny dla większego grona czytelników niestatystyków mających dostęp do Internetu. Z okazji jubileuszu 60-lecia Redakcja „Wiadomości Statystycznych” wprowadziła dział „Edukacja statystyczna”, służący upowszechnianiu wiedzy statystycznej w społeczeństwie, co może się przyczynić do poprawy efektów nauczania statystyki w szkołach oraz popularyzacji myślenia statystycznego w społeczeństwie.
The role of statistics in the country and society, both in education and business as well as in public administration, requires thorough reconsideration. The articles published in the scientific journal devoted to statistics — at least some of them — should have promotional and educational character to be more comprehensible for a larger group of readers-not-statisticians who have access to the Internet. On the occasion of the 60th anniversary, the editorial board of ”Statistical News” introduced the section ”Statistical Education” with the aim to promote statistical knowledge in the society. It can help improve the effects of teaching statistics in schools and popularize statistical thinking in the society.
Źródło:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician; 2017, 4
0043-518X
Pojawia się w:
Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A Computer Tech Pedaguge: the Cultural Linguistic
Autorzy:
Dziama, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038811.pdf
Data publikacji:
2019-12-29
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pedagogue
digital technology
information technology
education
cultural linguistics
Opis:
Understanding the complexity of a teacher and its role in modern society is vitally important for the advancement in education. The aim of this research paper is to introduce the concept of cultural linguistics and to determine the impactsand the broad understanding of the role of a teacher, referredin this article as the pedagogue in the era of information and communication technology. Evidence suggest that there is a growing need to reestablish the position of a pedagogue which is one of the most important factors in the proper approach to the use of technology in modern schools. To recognize this role, the fundamentals of cultural linguistics and its schemes will be used to highlight the need for further research. A number of cross-sectional studies has accentuated the problem of digital technology in the classroom and the role/scheme of a pedagogue (Palmer, 1996; Ceratto Pargman, 2019; Sharifian, 2011, 2017). This study identified the key elements of a pedagogue and presented a sample of exercises that can be used by a teacher to utilities the digitalization of schools.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 218-224
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowoczesne technologie w oświacie i edukacji
Modern technologies in Design Education and education
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456728.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologie informacyjne
edukacja
oświata
inteligentna szkoła
cyfrowa szkoła
information technology
education
smart school
Digital School
Opis:
Uznajemy za niezbędne obecność technologii informacyjnych w systemie oświaty. Technologie informacyjno-komunikacyjne są obecne w polskiej szkole. Na ile możemy spodziewać się zmian, jakie wyzwolą. Na ile przekształcą szkolną rzeczywistość?
We recognize the indispensable presence of information technology in the education system. Information and communication technologies are present in the Polish school. How much can we expect to change the trigger. How many school transform reality?
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 15-26
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 89

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies