Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ecological competences" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    EDUCATION FOR CIRCULAR ECONOMY CHANCE FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
    Autorzy:
    ANDRZEJ, KLUCZKOWSKI
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460654.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    sustainable development
    education
    circular economy
    ecological competences
    Opis:
    Civilization development has led to emerging of many facilities in human life and business, but has also introduced major changes and created a new order that over time has come to be in opposition to nature. The possibility to reconcile ecological, economic and social reasons is to be found in the idea of sustainable development. The prerequisite for achieving sustainable development is education, which is one of the fundamental human rights that enables integral development. The purpose of the study was to verify the role and importance of education in the emergence and implementation of a circular economy idea. As it turned out, research has shown that sustainable development is largely dependent on the implementation of the circular economy in which the education is a fundamental and necessary tool.
    Źródło:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 2; 147-156
    2084-6770
    Pojawia się w:
    Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Creation of Ecological Competences within a Company — a Theoretical Approach
    Autorzy:
    Wysocki, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1831526.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-25
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    zarządzanie; przedsiębiorstwo; kompetencje; kompetencje ekologiczne
    management; company; competences; ecological competences
    Opis:
    Tworzenie kompetencji ekologicznych w przedsiębiorstwie – ujęcie tworetyczne Kompetencje ekologiczne, podobnie jak produkty, technologie czy innowacje ekologiczne, odgrywają coraz ważniejszą rolę w rozwoju przedsiębiorstwa, decydując m.in. o wzroście jego wartości i szeroko rozumianym sukcesie rynkowym. Posiadana przez przedsiębiorstwa wiedza i kompetencje ekologiczne pomagają bowiem skutecznie zapobiegać problemom środowiska naturalnego i właściwie kształtować jego bezpieczeństwo, które jest kojarzone z eliminacją zagrożeń ekologicznych nie tylko w przypadku pojedynczych przedsiębiorstw, ale także w skali całej gospodarki globalnej. Kompetencje ekologiczne, które powstają jako kombinacja wzajemnie uzupełniających się i wzmacniających umiejętności oraz wiedzy środowiskowej posiadanej przez menedżerów i pracowników, pozwalają przedsiębiorstwu realizować bezpieczne dla środowiska procesy produkcyjne i tworzyć produkty o wysokich standardach ekologicznych. W konsekwencji kompetencje te mogą stanowić kluczowy element sukcesu przedsiębiorstwa, istotnie decydujący o uzyskaniu przewagi konkurencyjnej, dlatego warto przyjrzeć się bliżej temu zagadnieniu.
    Ecological competences, similarly to ecological products, technologies and innovations have played an increasingly important role in the development of the company, determining both the increase in company’s value and its market success for a longer period of time. Ecological knowledge and competences possessed by companies may effectively prevent the occurrence of environmental issues and properly shape environmental security, which is associated with the elimination of ecological threats not only for individual companies, but also for the entire global economy. Ecological competences, which are created as a combination of mutually complementary and strengthening skills and environmental knowledge possessed by both managers and employees, allow the company to realise its production process without threat to environment and to create products of high ecological standards. As a consequence, these competences become a key element of the company’s success, which is crucial for gaining a competitive advantage, so it is worth looking into this issue.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2019, 47, 2; 53-68
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Redundancja w ujęciu Rafała Krupskiego wobec teorii społeczno-ekologicznego gospodarowania
    Redundancy According to Rafał Krupski in Relation to the Theory of Social and Ecological Management
    Autorzy:
    Szplit, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27836386.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    opportunities
    redundancy
    resources
    competences
    theory of social and ecological management
    okazje
    redundancja
    zasoby
    kompetencje
    teoria zarządzania społecznego i ekologicznego
    Opis:
    Zarządzanie jako nauka wciąż ewoluuje. Postrzeganie zarządzania przez relacje społeczno- ekologiczne również się zmienia. Powstają w związku z tym alternatywne koncepcje uwzględniające aktualne wyzwania. Czwarta rewolucja przemysłowa kreuje powstawanie nowych produktów, usług, wymusza zmianę na rynku pracy. Powstają inne warunki prowadzenia działalności gospodarczej, rozpatrywane w oparciu o niespotykane do tej pory kryteria. Ważne w tym miejsce zajmuje budowanie strategii przedsiębiorstwa. W publikacji nawiązuje się do badań Rafała Krupskiego i jego koncepcji kreowania strategii z wymogami identyfikacji okazji i zdefiniowania redundancji zasobów i kompetencji.
    Management as a science is still evolving. The perception of this by socio-ecological relations is also changing. As a result, alternative concepts are emerging that consider current challenges. The 4th industrial revolution also causes changes, creates new products and services, and forces changes on the labor market. Different conditions for running a business are created, considered based on unprecedented criteria. Building the company's strategy plays an important role in this. The publication refers to the research of Rafał Krupski and his concept of creating a strategy with the requirements of identifying opportunities and defining the redundancy of resources and competences. This concept is confronted with the assumptions of the theory of social and ecological management.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 5; 247-257
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od projektu polonistycznego do proekologicznego w klasie integracyjnej SP (opis projektu)
    From Polish Education Project to Pro-Ecological Project in an Integrated-Learning Classroom in Primary School (a Project Description)
    Autorzy:
    Balcerek, Helena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/25806078.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    metoda polonistycznego projektu edukacyjnego
    kompetencje komunikacyjne
    teksty kultury
    problem wartości ludzkich
    działania proekologiczne
    the method of the Polish language educational project
    communication competences
    cultural texts
    the problem of human values
    pro-ecological actions
    Opis:
    The main purpose of Helena Barbara Balcerek’s article is to present an original project aimed at the amplification of both the language potential (communication competences) and the literary-cultural potential of sixth-grade primary-school students. The project’s method consists in problem-based learning which integrates literary-cultural content-oriented teaching and language education (including rhetoric) with educational and prosocial processes. Reflections yielded by an in-depth analysis and interpretation of texts used in the project as well as discussions concerning the problem of human values and needs lead, as it turned out during the project’s execution, to ecological issues and climate challenges facing the contemporary world. A large group of students have come up with practical ideas as to the use of available resources as means to resolve the climate crisis and to undertake pro-ecological actions.
    Źródło:
    Paidia i Literatura; 2022, 4; 1-12
    2719-4167
    Pojawia się w:
    Paidia i Literatura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie postawy proekologicznej na lekcjach języka obcego w szkole ponadpodstawowej (na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego jako drugiego/kolejnego języka obcego)
    Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28395210.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    ESOKJ
    podejście działaniowe
    kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych w szkole
    nauka języka francuskiego jako drugiego / kolejnego języka obcego
    edukacja ekologiczna
    CEFR
    action-oriented approach
    developing communicative language competences at school
    learning French as a second / subsequent foreign language
    ecological education
    Opis:
    Celem artykułu jest refleksja nad sposobami włączenia elementów edukacji ekologicznej do kształcenia językowego realizowanego w polskim systemie szkolnictwa w ramach trzeciego etapu edukacyjnego. Podjęta problematyka została przedyskutowana w kontekście procesu kształcenia językowych kompetencji komunikacyjnych na zajęciach drugiego / kolejnego języka obcego na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego.
    Ewa Półtorak’s aim in this article is to reflect on how to incorporate elements of ecological education into the foreign-language teaching / learning process, as implemented in the third level of the Polish education system. Półtorak focuses on methods used to develop communicative language competences at school, especially on the example of teaching / learning French as a second / subsequent foreign language.
    Źródło:
    Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2022, 31; 1-18
    0208-5011
    2353-9577
    Pojawia się w:
    Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies