Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "ecological attitudes" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 21
Tytuł:
Rozważania nad świadomością ekologiczną
Remarks on ecological awareness
Autorzy:
Klimski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817975.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
świadomość ekologiczna
edukacja ekologiczna
postawy proekologiczne
wartości
ecological awerness
ecological education
ecological attitudes
values
Opis:
Forming ecological awareness of children, young people and adults is one of the most important challenges of the contemporary world. This process is of great importance, as it leads to forming a pro-ecological behaviour, resulting in proper attitudes of people to the environment. This article shows the ways of understanding ecological attitude. We consider its wide versus narrow meaning. We also present types of ecological attitudes and the values belonging to its development and to making it work in everyday live.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 519-524
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sposoby ujmowania edukacji ekologicznej
The ways of expressing ecological education
Autorzy:
Bernadkiewicz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817971.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
kryzys ekologiczny
postawy ekologiczne
edukacja ekologiczna
ecological crisis
ecological attitudes
ecological education
Opis:
Recently, relation between human being and nature is mainly that environmental resources are gained by people to assurance themselves worthy living conditions. People’s actions are often not very well motivated, leading to serious consequences such as degradation of environmental components. The way of making use of biosphere components are undoubtedly depend on degree of ecological awareness and on people’s responsibility for environment. A creation of pro-ecological attitudes is one of main goals of ecological education. This article shows the ways of understanding ecological education, the areas of its interest, its essence, and the most important trends and values in the contemporary world.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 252-528
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The essence and metatheoretical problems of "ecological attitudes"
Istota i metateoretyczne zagadnienia "postaw ekologicznych"
Autorzy:
Sandner, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817555.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
ecological attitudes
interdisciplinarity
postawy ekologiczne
interdyscyplinarność
Opis:
Problemy związane z postawami ekologicznymi naszego społeczeństwa nie są nowe. Problematyką tą dotychczas zajmowały się niezależne ośrodki naukowo-badawcze w kraju, jak również niektórzy niezależni naukowcy. Jest to problematyka trudna, niechętnie podejmowana przez badaczy ze względu na swój bardzo interdyscyplinarny charakter. Ta interdyscyplinarność z jednej strony jest jej siłą poznawczą, z drugiej zaś silnie ją hamująca. Spowodowane jest to daleko idącą ogólnością sformułowań, odmiennym naukowym warsztatem badań, stosowaną terminologią oraz celami dla jakich powstają te badania. Autor w swoim artykule stara się ponownie podejść do epistemologii postaw proekologicznych, jak i samej ich metodologii badań.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 307-313
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy proekologiczne społeczności małego miasta (Murowana Goślina, Wielkopolska)
The pro‐ecological attitudes of a small‐town community (Murowana Goślina, Wielkopolska)
Autorzy:
Cichoń, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/88317.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
małe miasta
postawa ekologiczna
partycypacja społeczna
świadomość ekologiczna
small town
pro-ecological attitudes
social participation
ecological awareness
Opis:
Od wielu lat ekolodzy i badacze zastanawiają się jak uświadamiać, edukować oraz kształtować postawy proekologiczne Polaków. Jeśli przyjmiemy, że postawa ekologiczna to określone, świadomie i z przekonaniem powtarzalne działania, zgodnie, z którymi człowiek czuje i myśli, w odniesieniu do wybranych miejsc i obszarów z własnego otoczenia (Cichoń, Rosik, w druku), to odpowiednio ukierunkowana edukacja ekologiczna powinna dokonywać zmian przede wszystkim w zakresie wiedzy, zrozumienia, zainteresowania, przekonania, odpowiedzialności i działania. Za determinanty świadomego postępowania P.A. Bell i in. (2004) uznają wartości. Dla społeczności miast najbardziej wartościowe są obiekty, zdarzenia i miejsca ukierunkowane na użyteczność, czyli zdolność określonego obiektu do zaspokojenia potrzeb człowieka, jego bezpieczeństwa, czy przyjemności. Ważniejsza czasami jest trasa szybkiego ruchu, niż stan czystości najbliższego jeziora. Wśród mieszkańców miast brakuje podejścia afirmacyjnego (Kowalik, 2006), zakładającego, że walory środowiskowe miejsca zamieszkania mogą być wartością samą w sobie. W hierarchii wartości elementy biotyczne i abiotyczne przyrody są dla społeczności miast na ostatnim miejscu, co prowadzi do tego, że działania proekologiczne większości Polaków nie są świadome. Obojętny stosunek do środowiska geograficznego skutkuje brakiem przestrzegania zasad ochrony najbliższego otoczenia i stopniową dewastacją zasobów przyrodniczych. Szczególnie niepokojące jest podejście młodego pokolenia do przyrody (Komorowska, 2000), które nie uwzględnia znaczenia środowiska geograficznego w rozwoju swojego miejsca zamieszkania. Brak możliwości kąpieli w czystych wodach jeziora nie mobilizuje do efektywnego działania i zmiany stylu życia, a jedynie do walki o budowę basenu. Konsumpcyjny model życia ogranicza potrzebę współodpowiedzialności za przyrodę. Według M. Pietras i U. Mygi‐Piątek (2005) niektóre publiczne miejsca i elementy przestrzeni miejskiej wzbudzają wręcz negatywne uczucia np. poczucie zagrożenia, zagubienia czy niesmaku. Nawet, jeśli w najbliższym otoczeniu jest wiele zaniedbanych miejsc publicznych, to dopiero obecność obiektu nie akceptowanego, uciążliwego, zaburzającego ład przestrzenny oraz wzbudzający kontrowersje, przyczynia się do podjęcia działań zmierzających do rozwiązania problemu. Cechą wspólną tych działań jest wtedy gotowość wszystkich grup społecznych do podejmowania zachowań proekologicznych, a potrzeba współuczestniczenia zwiększa się wraz ze zmniejszeniem obszaru, do którego odnosi się to działanie (Cichoń, Dybska‐Jakubkiewicz, 2007; Cichoń, Rosik, w druku). Partycypacja społeczna jest szczególnie ważna, gdyż jak pokazała dotychczasowa praktyka, problemów środowiskowych w okresie transformacji nie rozwiązał ani system nakazów i zakazów, ani instrumenty rynkowe (Sodulski, 1999). Szczególne znaczenie dla rozwoju zrównoważonego miast ma proces decyzyjny na poziomie samorządów lokalnych. Na etapie planowania bardzo ważny jest program rewitalizacji, natomiast na poziomie edukacji odpowiednio prowadzone zajęcia dla dzieci i młodzieży w ramach ścieżek międzyprzedmiotowych ‐ edukacja ekologiczna i edukacja regionalna. W celu określenia sylwetki proekologicznej młodego człowieka oraz czynników kształtujących jego postawy prośrodowiskowe przeprowadzono badania ankietowe. Uczestniczyło w nich 93 uczniów w wieku 15‐18 lat, mieszkających w gminie Murowana Goślina w Wielkopolsce. Przeprowadzona ankieta obejmowała samoocenę ucznia w zakresie deklarowanych zachowań proekologicznych, z uwzględnieniem wiedzy, emocji oraz przekonań o skuteczności podejmowanych działań. W analizie wykorzystano także wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Urząd Miasta i Gminy Murowana Goślina wśród dorosłych mieszkańców w latach 2004‐2007.
The geographical environment is treated by most people as a useful good. The utilitarian approach is especially alarming in the young generation, which appreciates the worth of the environment only in situations of danger. Also in the proecological behaviour of young urban dwellers an economic approach comes to the fore. Their attitudes tend to be positive towards what promises to be rewarding, and this follows from the household economic policy of reducing bills rather than from actual interest in the environment. In the shaping of pro‐ecological attitudes of the youth, a big role should be played by teachers as persons more trustworthy in their actions than the parents. In their instruction they should emphasise the effects of an imprudent use of natural resources and suggest observation in places where the ecological balance has been disturbed, e.g. in a refuse tip area. This form of classes will expand knowledge, produce emotional involvement, and raise the awareness of measures to be taken for the benefit of oneʹs region. A pro‐ecological attitude of a young person is moulded by the attitudes and consistent actions taken by adults, who are only ʹecological theoreticiansʹ for their children. Because it is the economic situation that determines the consciousness, all attempts at making the parents e.g. segregate waste rather than burning it only leads to family conflicts. Without financial support for those investing in alternative solutions, specially organised meetings will bring none of the intended results. Without the awareness of social responsibility, the belief in unlimited natural resources brings us ever closer to the ecological disaster resulting from the “tragedy of mass use”.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2008, 10; 533-542
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ecological awareness and attitudes of managers
Świadomość ekologiczna i postawy menedżerów
Autorzy:
Seroka-Stolka, O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271570.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość ekologiczna
odpowiedzialność ekologiczna przedsiębiorstw
proekologiczne postawy
ecological awareness
corporate environmental responsibility
proecological attitudes
Opis:
The growing role of the ecological factor in functioning of companies inflicts that initiating of proecological policies depends on management personnel, being the main carrier of the value and possessed ecological competences. The paper presents the results of the research which was conducted by the questionnaire method. The purpose of the article was the diagnosis of ecological consciousness on the declarative level and attitudes, opinions of future managers in the matters of the environmental responsibility of companies. The results of the research points that there is a satisfactory level of the personnel ecological consciousness on the declarative level.
Rosnąca rola czynnika ekologicznego w funkcjonowaniu firm sprawia, że inicjowanie działań proekologicznych spoczywa w główniej mierze na kadrze menadżerskiej, będącej głównym nośnikiem wartości oraz posiadanych kompetencji ekologicznych. W artykule przedstawiono wyniki badania przeprowadzonego metodą ankietową, którego celem było poznanie świadomości ekologicznej na poziomie deklaratywnym oraz postaw i poglądów przyszłych menadżerów w kwestiach odpowiedzialności firm za środowisko naturalne. Z przeprowadzonych badań wynika, że poziom świadomości ekologicznej badanych jest zadowalający na poziomie deklaratywnym.
Źródło:
Journal of Ecology and Health; 2011, R. 15, nr 2, 2; 71-76
2082-2634
Pojawia się w:
Journal of Ecology and Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie do ochrony przyrody w twórczości Drugiej Rzeczypospolitej
Education for Protection of the Environment in the Literary Output from the Period of the Second Republic of Poland
Autorzy:
Wolter, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955138.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Second Republic of Poland, ecological education, education for the protection of nature, formation of ecological attitudes, more than material value of nature
Opis:
In the Second Republic of Poland, the education for the protection of nature was a part of an implicit didactic and educational process realized in primary and secondary schools – first of all as part of the education in natural science and geography (tourism). The kind of educational climate was created, connected with the establishment of protective care and sensibility for the natural environment, especially the indigenous nature. The article presents the analysis and interpretation of the printed sources, among others the publications by Maximilian Heilpern, Konrad Chmielewski, Hipolita Selmowiczówna-Gnoińska and Maria Lipska-Librachowa as well as Bronisław Gustawicz, Mieczysław Brzeziński, which were used in the didactic and educational practice in the period of the Second Republic of Poland in the process of shaping ecological attitudes. Many of them originated still in the years of Poland’s enslavement. They form valuable historical sources for studying, explaining and understanding the ecological education in the interwar period (1918–1939) – as an antecedence of the newest development trends in the educational theory and practice on ecology
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2012, 28; 65-77
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja przyrodnicza elementem procesu wychowania
Natural Science Education as an element of upbringing
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470610.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
upbringing
Natural Sciences
environmental education
ecological awareness
attitudes
ecological culture
Opis:
Upbringing plays an important role in everyone's life, therefore, the priority of actions undertaken should not only be associated with the educational aspect but also the upbringing aspect. This is due to the rapid development of our civilization, which makes it necessary to engage in constant decision-making and have the ability to distinguish positive and negative values. The aim of the prepared material is to show the important role of Natural Sciences in the educational process as an element of upbringing.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2014, 12, 2; 29-45
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environmental attitudes and ecological anthropocentrism: a new challenge in environmental higher education
Autorzy:
Miklós, Attila
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628050.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
environmental attitudes, anthropocentrism, evolutionary thinking, sustainability, ecological systems
Opis:
The human-centric nature of environmental thinking is a highly successful adaptation, which has biological, historical, cultural origins. The dichotomy of anthropocentrism and ecocentrism are what ultimately determine ecological attitudes. This nationally representative study presents how students in Hungarian environmental education bachelor programs view the human’s taxonomic position in the world (hierarchies, kinship), throughout evolution (determining possible directions, distancing from other organisms), the role of human power, and our rights of intervention in the environment. It shows what kind of knowledge students arrive with from public education, how they think about handling confl icts, and what impact their acquired knowledge during university years has on their environmental attitudes. It was found that at least two-thirds of students evaluated natural environmental processes, problemsand their consequences with anthropocentric preferences – in contrast to scientifi cally accepted theses.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 1; 28-40
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Attitudes towards Wind Farms and other Renewable Energy Sources in Poland
Postawy Polaków wobec farm wiatrowych w aspekcie zrównoważonego rozwoju generacji energii elektrycznej
Autorzy:
Mroczek, Bożena
Kurpas, Donata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177652.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Medycyny Wsi
Tematy:
pro-ecological actions
renewable energy sources
social attitudes
wind farms
Opis:
Introduction. The development of the wind power industry brings benefits for humans and the natural environment through the reduction of pollution emitted into the atmosphere, the creation of new jobs, and the improvement of the energy security of the country. At the same time, however, it causes people’s anxiety about adverse effects of wind farms on the environment and human health. The purpose of the study was to analyze the social attitudes of Poles toward wind power and other renewable energy sources. Material and methods. The research was carried out using the street survey method throughout the whole of Poland It involved 1,169 respondents, including 680 (58.2%) from urban and 489 (41.8%) from rural areas; 354 (17.2%) respondents lived at a distance of more than 3 km from wind farms. Results. The majority of those he surveyed support the development of the renewable energy source and wind industry, and can see the sense of investments in this sector. Every fifth respondent is prepared to pay more for renewable energy, bearing in mind that it reduces the emission of CO2 into the atmosphere. The use of wind power contributes to: the protection of human health, the purity of the natural environment, the creation of new jobs, technological progress of Poland, the reduction of the air pollution, the improvement of energy security of the country, the prosperity of the region and its dwellers. Conclusions. Poles who do not live near renewable energy investments support the development of this sector. Nevertheless, the NIMBY syndrome cannot be excluded. Therefore, it is necessary to conduct research on two groups – a group of people living near renewable energy investments and residents of places where such investments are not planned. Polish people also support for pro-ecological actions and demonstrate positive attitudes toward wind power and other renewable energy sources. They can see benefits for humans and the environment resulting from the development of wind energy and other renewables, and declare pro-ecological actions.
Wstęp. Rozwój energetyki wiatrowej jest strategią zrównoważonego rozwoju, przynosi wymierne korzyści dla człowieka i środowiska naturalnego, między innymi poprzez zmniejszenie emisji zanieczyszczeń do atmosfery, w tym redukcji emisji CO2, tworzenie nowych miejsc pracy, oraz wzrost bezpieczeństwa energetycznego kraju. Ale prowadzi również do niepokoju wśród mieszkańców miejscowości, w których inwestycje są planowane, związanego z obawami o niekorzystny wpływ farm wiatrowych na zdrowie człowieka i środowisko. Celem pracy było określenie postaw Polaków wobec zrównoważonego rozwoju generacji energii elektrycznej, w tym wobec energetyki wiatrowej. Materiał i metody. Badania przeprowadzono na obszarze całej Polski, wśród 1169 osób, w tym 680 (58,2%) mieszkańców miast i 489 (41,8%) mieszkańców wsi. Wyniki. Rozwój odnawialnych źródeł energii, w tym energetyki wiatrowej jest popierany przez większość respondentów, co piąty badany jest skłonny zapłacić więcej za energię odnawialną mając świadomość redukcji emisji CO2 do atmosfery. Zdaniem badanych odnawialne źródła energii wpływają na: ochronę zdrowia mieszkańców, czystość środowiska naturalnego, tworzenie nowych miejsc pracy, postęp technologiczny Polski, zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza, zwiększenie bezpieczeństwa energetycznego kraju, wzrost zamożności gminy. Wnioski. Polacy nie mieszkający w pobliżu inwestycji w energetykę odnawialną wspierają rozwój tego sektora, jednakże nie można wykluczyć występowania syndromu NIMBY. Koniecznym jest przeprowadzenie badań w dwóch grupach – w grupie osób mieszkających w strefie inwestycji w odnawialne źródła energii oraz wśród mieszkańców miejscowości, w których takie inwestycje nie są planowane.
Źródło:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine; 2014, 17, 4; 19-28
1505-7054
2084-6312
Pojawia się w:
Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie ekologiczne dzieci na łamach „Młodego Przyjaciela Zwierząt i Kółka Przyrodniczego” w Drugiej Rzeczypospolitej
The question of upbringing covered in „młody przyjaciel zwierząt i kółko przyrodnicze” [„a young friend of animals and the natural science society”] in the second polish republic
Autorzy:
Wolter, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495846.pdf
Data publikacji:
2014-05-31
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Tematy:
historia edukacji
Druga Rzeczypospolita (1918-1939)
wychowanie ekologiczne dzieci
postawy ekologiczne
„Młody Przyjaciel Zwierząt”/„Młody Przyjaciel Zwierząt i Kółko Przyrodnicze” (1937-1939)
history of education
the Second Polish Republic (1918 – 1939)
ecological upbrin- ging
ecological attitudes
“Młody Przyjaciel Zwierząt”/”Młody Przyjaciel Zwierząt i Kółko- Przyrodnicze” (1937-1939)
Opis:
The article is structured according to the following issues (it applies a problem criterion): articles and tales for children, protection of species and animal welfare, nature in poetry, competitions for children, correspondence with children, popularization of artworks representing nature conservancy, entertainment column. The field of the research covers the period between 1937 and 1939. The scientific research is based on printed sources: Dziennik Urzędowy Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego [Official Journal of the Ministry for Religious Faith and Public Enlightenment] (for the years 1937-1939) and a periodical “Młody Przyjaciel Zwierząt i Kółko Przyrodnicze”, which was published in the Second Polish Republic in the period of 1937-1939.
Źródło:
Seminare. Poszukiwania naukowe; 2014, 35, 2; 125-135
1232-8766
Pojawia się w:
Seminare. Poszukiwania naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pro-ecological actions and consumer choices in the model of responsible business
Działania i proekologiczne wybory konsumentów w modelu odpowiedzialnego biznesu
Autorzy:
Olejniczak, K.
Zając, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1206762.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
social responsibility
responsible consumption
pro-ecological attitudes
odpowiedzialna konsumpcja
Opis:
The current farming conditions cause that recent social and environmental aspects of management play an important role for the functioning of modern enterprises. This results from the fact that on the one hand the activities of modern enterprises are determined by the surroundings’ increasing complexity, on the other hand the growing demands of various groups of stakeholders build company’s success based not only on a quest to maximize their profi t, but primarily on taking the responsibility for the consequences of their actions. Additionally, the growing awareness of consumers makes more and more enterprises implement the concept of corporate social responsibility (CSR) in their actions. For this reason, it is important to discuss about the actions and choices of consumers in the model of CSR. The aim of this article is to present the results of the research on customers‘s environmentally conscious activities and choices.
Obecne warunki gospodarowania sprawiają, że w ostatnim czasie bardzo duże znaczenie dla funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw mają społeczne i ekologiczne aspekty zarządzania. Jest to podyktowane faktem, że z jednej strony działalność współczesnych przedsiębiorstw coraz bardziej determinowana jest wzrastającą złożonością otoczenia, z drugiej zaś rosnące wymagania różnych grup interesariuszy sprawiają, iż sukces przedsiębiorstwa opiera się nie tylko na dążeniu do maksymalizacji zysku, ale przede wszystkim na braniu odpowiedzialności za skutki swoich działań. Dodatkowo rosnąca świadomość konsumentów sprawia, że coraz więcej przedsiębiorstw w swoich działaniach realizuje koncepcję społecznej odpowiedzialności (CSR). Z tego względu istotne jest podjęcie rozważań odnoszących się do działań i wyborów konsumentów w modelu CSR. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wyników badań dotyczących działań i proekologicznych wyrobów konsumentów.
Źródło:
Journal of Agribusiness and Rural Development; 2015, 37, 3
1899-5241
Pojawia się w:
Journal of Agribusiness and Rural Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„UCZYĆ SIĘ, ABY ŻYĆ WSPÓLNIE” W KONCEPCJI MIĘDZYNARODOWEJ KOMISJI DO SPRAW EDUKACJI DLA XXI WIEKU
"LEARNING WITH THE VIEW TO LIVE TOGETHER" IN THE CONCEPT OF THE INTERNATIONAL COMMISSION ON EDUCATION FOR THE TWENTY-FIRST CENTURY
Autorzy:
Wolter, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550491.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Międzynarodowa Komisja do spraw Edukacji dla XXI wieku
edukacja globalna
rozwój zrównoważony
sztuka nauczania
wychowanie do postaw społecznych
pedagogika ekologiczna
International Commission on Education for the Twenty-first Century
global education
sustainable development
the art of teaching
developing social attitudes ecological pedagogy
Opis:
Celem artykułu jest zaprezentowanie założeń dotyczących podstawowych filarów edukacji, określonych przez Międzynarodową Komisję do spraw Edukacji dla XXI wieku, która pracowała pod kierunkiem Jacques’a Delorsa (przewodniczącego Komisji Europejskiej w latach 1985–1995). Pokłosiem obrad Komisji jest Raport dla UNESCO „Edukacja: jest w niej ukryty skarb” („L’Éducation: Un trésor est caché dedans”, UNESCO 1996). W artykule zastosowano kryterium problemowe, odniesione do poszczególnych części raportu i kategorii postaw dotyczących: zrównoważonego rozwoju, procesu wychowania, kształcenia do współżycia z innymi, odkrywania Innego.
The aim of the article is to present assumptions concerning the basic pillars of education, defined by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, which operated under the supervision of Jacques Delors (President of the European Commission in the years 1985-1995) Learning: The Treasure Within (original title: L’Éducation: Un trésor est caché dedans, UNESCO 1996). The criterion applied in the article is the problem, referred to particular categories of attitudes concerning sustainable development, the process of education, developing the skill of coexistence with others, discovering the other one.
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2016, 1; 71-80
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie wczesnej edukacji przyrodniczej
The importance of natural science learning at early stage of school education
Autorzy:
Chodkowska, Eliza
Chodkowski, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564590.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
edukacja wczesnoszkolna
edukacja przyrodnicza,
zagrożenia cywilizacyjne
postawy prozdrowotne
świadomość ekologiczna
early school education
natural science education
civilization hazards
pro-health attitudes
ecological consciousness
Opis:
Przedmiotem opracowania jest ukazanie znaczenia wczesnej edukacji przyrodniczej dla funkcjonowania człowieka we współczesnym świecie. Przedstawiono kontekst historyczny problematyki ukazujący powszechność doceniania wczesnej edukacji przyrodniczej już od czasów starożytnych. Na tym tle omówiono główne założenia wybranych współczesnych systemów wczesnej edukacji przyrodniczej na przykładzie edukacji polskiej i brytyjskiej. Szczególną uwagę zwrócono na wdrażany w wielu krajach system edukacji STSE (Science, Technology, Society and Environment) będący odpowiedzią na potrzeby i zagrożenia środowiskowe. Przeprowadzone analizy prowadzą do wniosku, że założenia teoretyczne i programowe współczesnych systemów edukacyjnych na ogół doceniają znaczenie wczesnej edukacji przyrodniczej obejmującej wychowanie zdrowotne i proekologiczne. Jednak same założenia programowe nie są wystarczające, ważniejsze jest ich wdrażanie w codziennej praktyce szkolnej. Wczesna wiedza przyrodnicza stanowi bazę dla przyszłego kształcenia biologicznego, biotechnologicznego, chemicznego czy medycznego, na którym opiera się wiele zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju cywilizacyjnego. Jest ona również bardzo ważna w kształtowaniu umiejętności radzenia sobie z zagrożeniami, jakie ta cywilizacja stwarza dla zdrowia człowieka i dla stanu jego środowiska.
The subject of this paper is the importance of early natural science education for the existence of a human being in the modern world. A historical context of this issue, showing the universality of appreciation of early natural science education since ancient times, was presented. On this background, the main foundations of selected modern systems of natural science education, illustrated with an example of Polish and British education, were discussed. A particular attention was paid to the STSE education system, adapted in many countries and being a response to the environmental needs and hazards. The analysis leads to the conclusion that the theoretical and curriculum foundations of modern educational systems generally recognize the importance of early natural science education including pro-health and pro-ecological education. However, the sole curriculum foundations are not sufficient as their application in everyday school practice is more important. Early natural science knowledge is the basis for the future education in the fields of biology, biotechnology, chemistry or medicine which forms the foundations for many professions of a particular importance for the development of civilization. It is also very important in forming the skills of dealing with dangers, which the civilization poses to human health and to the conditions of the environment.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2016, 4; 216-225
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy i reakcje polskiego społeczeństwa wobec zanieczyszczenia środowiska naturalnego w kraju (1971–1989)
Autorzy:
Dulewicz, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/689942.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
zanieczyszczenie środowiska
katastrofa ekologiczna
świadomość ekologiczna
postawy społeczne
environment pollution
ecological disaster
environmental awareness
social attitudes
Opis:
W artykule na wybranych przykładach przedstawiono postawy polskiego społeczeństwa względem degradacji ekosystemu w dwóch ostatnich dekadach PRL. W latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych XX w., w sytuacji wyraźnie zarysowującego się kryzysu ekologicznego, wśród polskiego społeczeństwa zaczęły ujawniać się postawy i działania zmierzające do zahamowania tego negatywnego procesu. Inicjatywy podejmowane na rzecz ochrony środowiska naturalnego były m.in. konsekwencją kształtowania świadomości ekologicznej Polaków. Attitudes and reactions of Polish people to natural environment pollution in the country (1971–1989)The article presents an analysis of the attitudes of the Polish society towards the degradation of an ecosystem occurring in three planes. Macro-scale actions are presented on the example of Chernobyl disaster and protests against the construction of nuclear power station at Żarnowiec. Afire in the Organika-Benzyl Chemical Plant and problems with the construction of a combined heat and power plant for the town of Kielce in the area of a natural reserve serve as examples of regional operations. Most numerous are examples for the local level, which include many initiatives of local municipal and rural communities. The issue of attitude of Polish people towards the pollution of natural environment in the country after the World War Two has been marginalised so far in the literature on the subject. It seems, however, that such an approach is wrong, and thorough studies in this field will certainly make a valuable contribution to the socio-economic history of the Polish People’s Republic.
Źródło:
Polska 1944/45-1989. Studia i Materiały; 2017, 15
2450-8365
Pojawia się w:
Polska 1944/45-1989. Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The level of environmental awareness as a determinant of attitudes and behaviors developed by inhabitants of towns and villages - a comparative case study
Autorzy:
Płatkowska-Prokopczyk, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/101087.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Stowarzyszenie Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich PAN
Tematy:
sustainable development
environmental awareness
pro-ecological attitudes
pro-ecological behavior
Opis:
Today, the more and more intensive use of natural resources and consequent environmental degradation have made the issue of sustainable development a central place in many discussions going on in scientific circles. In this light, ecological awareness, as well as pro-ecological attitudes and behaviors of people seem to be only too significant. The aim of this article is to present the results of research conducted among the inhabitants of the Municipality of Zawadzkie, Opole Voivodeship. The study examined the relation between the level of environmental awareness and manifestations of environmental attitudes and behaviors. The obtained results were also subjected to a comparative analysis of two groups of respondents: inhabitants of towns and villages. The study did not show any significant differences between residents of towns and villages in terms of their ecological awareness and environmental attitudes and behaviors. It can therefore be concluded that changes in the sphere of awareness and specific environmental actions that are being taken in the surveyed community are not related to the place of residence. Residents of towns and villages have a similar access to knowledge and cultural changes concern both groups. It is worth pointing out that awareness as such and knowledge of the environment does not guarantee developing proper attitudes and pro-ecological behaviors, and changes in the area of specific environmental activities are of a long-term nature and do not occur overnight. Research has also shown that although knowledge about ecology is not always reflected in everyday attitudes and behaviors of the respondents, changes in environmental direction can be observed in both urban and rural areas.
Źródło:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich; 2017, IV/2; 1633-1647
1732-5587
Pojawia się w:
Infrastruktura i Ekologia Terenów Wiejskich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies