- Tytuł:
-
Importance of Ecclesiastical Universities for the Church and the World of Science
Znaczenie kościelnych uczelni wyższych dla Kościoła i świata nauki - Autorzy:
- Kowalczyk, Dariusz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1913323.pdf
- Data publikacji:
- 2020-06-29
- Wydawca:
- Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu
- Tematy:
-
ecclesiastical universities
the world
truth
ecclesial models
quality of ecclesiastical universities
uczelnie kościelne
świat
prawda
modele eklezjalne
jakość uczelni kościelnych - Opis:
-
The assessment of the importance of ecclesiastical universities depends
on the attitude to the Church and its mission, as well as understanding the relationship between it and the world. The word “world” is not unambiguous. The Bible sees
the world as the place of God’s action, and, on the other hand, it calls “the world”
everything that opposes God. Therefore, religious universities must discern when to
cooperate or wrestle with the world. One of the planes is recognising the truth and
the way leading to it. The problem appears to be urgent since today, in many academic
circles, the so-called post-truth has been held in high esteem, or the concept of truth
is reduced to arbitrarily indicated areas. Under these circumstances, ecclesiastical
universities should promote interdisciplinary reflection open to reality in all its
dimensions of reason, experience, and faith. Their models depend on ecclesiology
models. A certain pluralism is possible and necessary here. However, it is essential
that the Church, through its universities, is not afraid to speak with its own voice,
sometimes going against the current, but it is ready for dialogue with unlike-minded
ones. In every model of the university, quality is crucial, which is also a dimension of
ecclesiology. It is precisely the quality of Church high schools that decides whether
they will be able to play a significant role in the world of science. The article present
the importance of this goal, the paths that the Church can take towards it and the
difficulties that can be encountered.
Ocena znaczenia uczelni kościelnych zależy od stosunku do Kościoła i jego misji, a także od pojmowania relacji pomiędzy Kościołem a światem. Słowo „świat” nie jest jednoznaczne. Biblia z jednej strony widzi świat jako miejsce i przedmiot zbawczego działania Boga, az drugiej nazywa „światem” wszystko to, co Bogu się sprzeciwia. Uczelnie kościelne muszą zatem rozeznawać, kiedy ze światem przyjaźnie współpracować, a kiedy należy się z nim wadzić. Jedną z płaszczyzn owego dialogu lub sporu jest rozumienie prawdy oraz dróg do niej prowadzących. Jest to szczególnie palący problem, gdyż dziś w wielu środowiskach akademickich hołduje się temu, co nazwano postprawdą, albo redukuje się pojęcie prawdy do arbitralnie wskazanych dziedzin. W tej sytuacji uczelnie kościelne powinny propagować interdyscyplinarną refleksję otwartą na rzeczywistość we wszystkich jej wymiarach rozumu, doświadczenia i wiary. Modele uczelni kościelnych zależą od modeli eklezjologii. Możliwy i potrzebny jest tu pewien pluralizm. Ważne jest jednak, by Kościół poprzez swe uczelnie nie bał się mówić własnym głosem, idąc niekiedy pod prąd, a jednocześnie był gotowy do dialogu z inaczej myślącymi. Ponadto w każdym modelu uczelni istotna jest jakość, która stanowi także wymiar eklezjalności. Od jakości uczelni kościelnych zależy, czy będą one w stanie odegrać znaczącą rolę w świecie nauki. W artykule przedstawiona zostaje nie tylko doniosłość tego celu, ale także drogi, jakimi Kościół może ku niemu podążać oraz możliwe do napotkania trudności. - Źródło:
-
Wrocławski Przegląd Teologiczny; 2020, 28, 1; 45-60
2544-6460 - Pojawia się w:
- Wrocławski Przegląd Teologiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł