Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "e-learning techniques," wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    The impact of professional development of research and teaching staff on the implementation of innovate learning technologies
    Autorzy:
    Borova, Tetyana
    Boroday, Gennadiy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472498.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    educational coaching,
    e-learning techniques,
    ESP teaching,
    professional
    development of research and teaching staff in higher education institutions,
    monitoring,
    qualimetric model
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2015, V; 43-62
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How Cadwork can help facilitate your technical drawing training?
    W jaki sposób Cadwork może ułatwić nauczanie przedmiotu „Rysunek techniczny”?
    Autorzy:
    Górska, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/118896.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
    Tematy:
    technical drawing
    representation techniques
    CAM
    Cadwork
    e-learning
    rysunek techniczny
    techniki reprezentacji
    Opis:
    The main goal of delivering Technical Drawing to students of Civil Engineering Faculty at any technical university is to familiarize students with the ISO standards, which are used for constructional drawings as symbols and designations in design layouts, to introduce dimension standards and to place specific views into correct format in a drawing layout. In general, the students who enroll for their first year of Civil Engineering Faculty require no prior experience in design work. Therefore Cadwork software is a helpful tool in preparing virtual models of typical elements of a house construction, to serve as illustrations in the class-room presentation. Cadwork is one of the latest products in the 3D CAD/CAM market used for the creation of timber constructions. The basics for using the Cadwork software is outlined in this paper together with examples complimenting its environment, which is specifically used for facilitating/understanding Technical Drawing at the Faculty of Civil Engineering, here at the Cracow University of Technology.
    Jednym z zadań realizowanych w programie nauczania przedmiotu „Rysunek techniczny” na wydziałach budownictwa lądowego jest zapoznanie studentów z normami i zasadami sporządzania rzutów i przekrojów budynków wraz z wprowadzeniem zasad wymiarowania na rysunkach architektoniczno-budowlanych. Obowiązujące normy to m.in. PN-B01025: Rysunek budowlany, Oznaczenia graficzne na rysunkach architektonicznobudowlanych, PN-B-01029: Zasady wymiarowania na rysunkach architektonicznobudowlanych oraz PN-B-01027: Oznaczenia graficzne stosowane w projektach zagospodarowania działki lub terenu. Wymienione normy są zgodne z standardami ISO. Na ogół studenci podejmujący studia na 1-wszym roku wydziałów budownictwa nie posiadają żadnego doświadczenia w wykonywaniu takich rysunków, tym bardziej, iż przedmioty takie jak „Materiały budowlane” czy „Konstrukcje budowlane” przypisane są według obowiązujących standardów nauczania wytyczonych przez Radę Główna Szkolnictwa Wyższego równolegle do tego samego semestru lub do wyższych semestrów na studiach inżynierskich. Zachodzi, zatem konieczność przygotowania „wprowadzenia do przedmiotu” w postaci krótkiego wykładu na temat podstawowych elementów konstrukcji budynku, a w tym ścian, kominów, schodów oraz dachu. Z oczywistych powodów wprowadzenie takie musi być przedstawione w sposób uproszczony, gdyż celem nauczania przedmiotu jest poznanie norm rysunkowych a nie podstaw konstrukcji budynku. W takim przypadku pomocne są te programy komputerowe wspomagające projektowanie, w których można w sposób przystępny stworzyć model wirtualny proponowanej konstrukcji. W pracowni komputerowej ZGWRTGI Politechniki Krakowskiej znajduje się wiele licencjonowanych programów, które służą nie tylko do nauki i praktykowania przyszłym architektom czy inżynierom budownictwa lądowego, ale takich które można wykorzystać do tworzenia materiałów ilustrujących wykład do projektu z przedmiotu Rysunek techniczny w ich środowisku wirtualnym. Przykładem takiego programu jest Cadwork [3]. W artykule przedstawione zostały przykłady modeli wirtualnych konstrukcji dachów drewnianych.
    Źródło:
    Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2007, 17; 18-22
    1644-9363
    Pojawia się w:
    Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kształcenie w zakresie podstaw elektroniki wspomagane technikami e-learningowymi
    E-learning supported teaching of electronics fundamentals
    Autorzy:
    Machowski, W.
    Dziurdzia, P.
    Kołodziej, J.
    Stępień, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/266584.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    podstawy elektroniki
    techniki symulacyjne
    e-learning
    electronics fundamental
    simulation techniques
    Opis:
    W artykule przedyskutowano kilkuletnie doświadczenia uzyskane podczas pilotażowego programu nauczania przedmiotów "Układy elektroniczne I i II" oraz „Symulacja układów elektronicznych” wprowadzonego przy uruchomieniu programu kształcenia w języku angielskim "Electronics and Telecommunications". Przedstawiona zostanie również koncepcja rozszerzenia technik e-usługowych na zdalne pomiary rzeczywistych układów elektronicznych pozwalających na wirtualny udział w zajęciach klasycznego laboratorium studenckiego np. studentom z ograniczeniami ruchowymi. Koncepcja ta była przedmiotem projektu o akronimie "WILISEK" (Wirtualne laboratorium systemów elektronicznych) złożonego na konkurs w ramach Małopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007-2013.
    In the paper some experiences gained during a pilot programme of new concept of “Analog Electronic Circuits I & II” and “Simulation Techniques” courses. Both have been introduced some years ago – concurrently with introducing new study curriculum for Electronics and Telecommunications major taught entirely in English. Smaller auditory is a right group to perform educational experiments, and therefore the organization of aforementioned courses differs from that of regular study programme taught in Polish. A concept of expanding e-services for remote measurements of real electronics circuits allowing virtual access to hardware laboratory (dedicated e.g. for students with disabilities) is also presented. This concept was a subject of "WILISEK" (Wirtualne laboratorium systemów elektronicznych – Virtual Laboratory of Electronic Systems) grant proposal sent to Małopolska Regional Operational Programme.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2016, 48; 55-60
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Webquest - dobra praktyka w e-Learningu
    Webquest – good practise for e-Learning
    Autorzy:
    Niksa, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/267548.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    e-learning
    webquest
    metoda projektu
    techniki uczenia
    Internet
    project-based learning
    techniques of learning
    Opis:
    W dobie informatyzacji i pokonywania barier wdrażania e-technologii na uczelniach wyższych uważa się, że jedną z najczęściej stosowanych aktywizujących technik nauczania wśród nauczycieli akademickich jest metoda projektu (ang. project-based learning). W niniejszym opracowaniu proponuje się zastosowanie w procesie edukacji na wyższej uczelni, metody webquest. Jest ona dużo rzadziej stosowana w praktyce. Opracowano ją w oparciu o teorię konstruktywizmu. Umożliwia ona rozwój umiejętności problemowego, krytycznego i twórczego myślenia oraz współpracy w zespole. Idea tej metody zakłada pracę z komputerem, determinując aktywność studenta. Metoda webquest doskonale sprawdza się w e-learningu. Artykuł ten ma na celu przybliżyć jej strukturę, zasady tworzenia, wskazać jej zalety oraz zachęcić do stosowania jej w praktyce na uczelniach wyższych.
    During this time of computerization we are overcoming barriers in higher education, regarding implementation of etechnologies. It is believed that the practice of project - based learning is presently one of the most commonly used. This paper proposes the use of more innovative methods such as webquest in the learning process of higher education. Webquest is a technique for Internet-based learning, but this technique is rarely used in the curriculum of polish higher education. The theory of webquest is based on constructivism. It enables the development of skills in critical and creative thinking and cooperation within a team. The idea of this method involves working with a computer whilst determining the activity of the student. The webquest method is ideal for e-learning. This article aims to highlight the innovative creation and structure of this system and indicate its advantages in order to encourage the use of it within our education and training practices.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2014, 37; 45-48
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Metodyka e-learningu w kontekście szkoleń internetowych z zakresu OC, OL i ZK
    The methodology of a-learning in the context of online training courses in civil defense, civil protection and crisis management
    Autorzy:
    Szewczyk, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/372832.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
    Tematy:
    badania
    e-nauczanie
    metody
    narzędzia i techniki dydaktyczne
    e-learning
    research
    teaching methods
    techniques and tools
    Opis:
    Kształcenie osób dorosłych na całym świecie przyjmuje nowe formy. Czy potrafimy wykorzystać nowoczesne technologie informatyczne w szkoleniach dla pracowników administracji publicznej? Poniższy artykuł przybliża strategie e-learningu. Przedstawia wybrane wyniki badań nad szkoleniami internetowymi, przeprowadzonymi w celu sprawdzenia funkcjonującej rzeczywistości w obszarze kształcenia zdalnego z zakresu bezpieczeństwa cywilnego. Autorka omawia metodykę i sprawdzone modele e-kształcenia.
    Nowadays, adult education takes on new forms. Could the modern IT technologies be used for training the public administration staff? This article presents an introduction to training strategies for e-learning. The results of research on the effectiveness of selected online training courses are presented. The research was conducted in the field of online education in civil protection and crisis management. The methodology and proven models.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2010, 4; 91-103
    1895-8443
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies