Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "e-learning, mentoring" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Kongres Rozwoju Edukacji - spotkanie środowiska akademickiego
    Congress of Development in Education - the gathering of the academic community
    Autorzy:
    Dąbrowski, Marcin
    Mischke, Jerzy M.
    Piotrowska, Dorota
    Zając, Maria
    Zieliński, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/426048.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    lifelong learning
    e-learning promotion
    mentoring
    e-education at economic schools
    Opis:
    The article is a report from that Congress of Development in Education the was held on 12-13 November 2014 at the University of Economics in Katowice. The event is organized by the Foundation for the Promotion and Accreditation of Economic Education in collaboration with the Universities of Economics in Cracow, Katowice, Poznań and Wrocław as well as the Warsaw School of Economics. It was based on the experience gained during the 10 years of the conference "The development of e-learning in higher education of economics" (e-edukacja.net), yet its scope and the forms of active participation have been significantly extended.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 5 (57); 5-8
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja informacyjna na uniwersytecie – pomiędzy ideałem a rzeczywistością. Czy można w Polsce wykorzystać doświadczenia amerykańskie?
    IT education at university – between the ideal and reality. Can we use the American experiences in Poland?
    Autorzy:
    Bosacka, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459765.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    umiejętności informacyjne
    kształcenie ustawiczne
    e-learning, mentoring
    biblioteki szkół wyższych
    Informative abilities
    continuous education
    e-learning
    mentoring
    college libraries
    Opis:
    Lawinowy rozwój technologii informatycznych i komunikacyjnych w początkach XXI wieku wpłynął na usprawnienie komunikacji, procesów kształcenia, prowadzenie badań naukowych. Stworzył nowe możliwości rozwoju osobistego i zawodowego. Spowodował również powstanie tzw. szumu informacyjnego. Konieczne stało się kształcenie użytkowników informacji. Posiadanie umiejętności informacyjnych jest niezbędne nie tylko w procesie kształcenia akademickiego, ale także w procesie kształcenia ustawicznego. Największe doświadczenie w tym zakresie mają uczelnie amerykańskie, gdzie opracowano standardy kompetencji informacyjnych dla studentów. Wiele z doświadczeń amerykańskich można przenieść na grunt polski, jako że także w naszym kraju tematyka ta spotyka się z coraz większym zainteresowaniem, zarówno kręgach naukowych, jak i bibliotekarskich
    Rapid development of information and communication technologies at the beginning of 21st century has influenced on improvement of communication, learning processes, scientific research methods. It has brought new possibilities for personal and professional development. It has also caused the phenomenon of information noise. The education of the users of information has become necessary. Information skills are crucial not only in the process of university education but also in lifelong education. In this area the most experienced are American universities, which developed the standards of student information skills. Many of these experiences could be implemented in Poland, because here this issue is becoming more interesting for scientists and librarians.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2011, 1
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    E-mentoring: an effective platform for distance learning
    Autorzy:
    Iqbal, Hafiz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425975.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    e-mentoring
    knowledge management
    online technology
    scaffolding
    effective learning
    Opis:
    The provision of mentoring is essential for learning to take place, and current online technology is changing the nature of mentoring. This study examines the effectiveness of e-mentoring and develops its management practice. This study extensively uses historical reviews to seek a better policy for e-mentoring. It covers the literature on different forms of mentoring, including books, journals, online documents, research reports, and newspaper articles related to e-mentoring. Based on the findings from the literature, this study suggests that e-mentoring compares well to those of other mentoring approaches traditionally used. The study gives an overview of e-mentoring tactics, practices, and strategies. The findings of this will be useful for national and international policymakers and stakeholders, in promulgating effective e-mentoring policies.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2020, 84, 2; 54-61
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies