Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "e-lab" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Online and FREE access to plasma physics experiments
Autorzy:
Mendes Rossa, Pedro A.
Kuriščák, Pavel
Silva, João N.
Veiga, José
Loureiro, João P. S.
Oliveira, João
Hachmeister, Daniel
Fernandes, Horácio
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2202569.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
Tematy:
educational technology
e-lab
electromagnetic cavity
langmuir probe
remote controlled experiment
Opis:
Remote controlled laboratories had a great push during the COVID-19 pandemic. In fact, they were already out there but lacking in visibility. This external trigger pushed the academy to face a global challenge to start offering remote experiments more consistently and maturely. Instituto Superior Técnico (IST) has been offering several remote experiments since 2000 but with the need for an update due to technological aging. As such, the framework for remote experiments in education (FREE) was created based on new web technologies. In addition to the most diverse experiments that had already been developed, FREE includes two experiments that aimed at advanced-level physics students: the Langmuir probe and the electromagnetic (EM) cavity. Both allow users to configure the various parameters and to access the results in real time or check back later. All this access is done using a browser (on a PC or mobile phone) without the need to install additional software. The results of an experimental execution are stored in a database and are downloadable, allowing users to do various analyses and to determine the corresponding plasma density and temperature. In this paper, we will introduce how FREE was used in the implementation of both experiments and give an insight into their didactic approach, such as: (i) how to perform an experimental execution, (ii) the typical data set obtained with, and (iii) the corresponding analysis necessary for the user to retrieve information from it.
Źródło:
Nukleonika; 2023, 68, 1; 37--46
0029-5922
1508-5791
Pojawia się w:
Nukleonika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Living learning” for ogrganizations collaboration
Autorzy:
Woźniakowski, T.
Jałowiecki, P.
Śmiałowski, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/95053.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
e-learning
living lab
learning objects
knowledge management
collaboration among organizations
materiały dydaktyczne
zarządzanie wiedzą
współpraca między organizacjami
Opis:
The paper considers concepts of Living Labs and e-learning used as a main medium for organizations and individuals collaboration. A living lab is engaging users, companies, universities, governmental bodies in research and innovation a usercentered, open-innovation ecosystem. E-learning techniques, especially Learning Objects pay special role in such environments as they are able to collect and distribute information and knowledge. The paper considers diagrams showing information flow within Living Labs and internal structure of Learning Objects with more user centered approach.
Źródło:
Information Systems in Management; 2014, 3, 3; 212-218
2084-5537
2544-1728
Pojawia się w:
Information Systems in Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies