Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dzieci z autyzmem" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Aktywność fizyczna i rozwój motoryczny dzieci z autyzmem wyzwaniem dla teorii i praktyki edukacyjnej
Autorzy:
Olejnik, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606753.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
aktywność fizyczna
rozwój ruchowy
dzieci z autyzmem
Opis:
Akty wność fizyczna i rozwój motoryczny dzieci z autyzmem to temat rzadko podejmowany w pedagogice. Artykuł ukazuje wybrane badania dotyczące tego zagadnienia. Prezentuje trudności dzieci w rozwoju motorycznym, niektóre aspekty aktywności fizycznej, a także ich wzajemne powiązania i wpływ na funkcjonowanie tych dzieci.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 4
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenia matek dzieci ze spektrum autyzmu w obliczu wielogłosowości wiedzy i praktyk dotyczących autyzmu
Experiences of mothers of children with autism spectrum disorders in the face of the multitude of opinions concerning the knowledge and practices of autism
Autorzy:
Drabata, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903637.pdf
Data publikacji:
2019-12-13
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
autystyczne spektrum zaburzeń
terapie autyzmu
doświadczenie matek dzieci z autyzmem
autism spectrum disorders
autism therapies
experiences of mothers of
children with autism
Opis:
Mimo postępów wiedzy na temat autystycznego spektrum zaburzeń (ASD, ang. Autism Spectrum Disorder), jakie dokonały się w ciągu ostatnich lat, oraz podejścia do problemów, z jakimi muszą zmierzyć się osoby z autyzmem i ich rodziny, nadal brakuje jednolitej teorii tego zagadnienia. Koncentracja na finansowaniu badań mających na celu znalezienie potencjalnych przyczyn zaburzenia i ryzyka jego wystąpienia wzmacnia przekonanie o tym, że autyzm to problem współczesności, który można rozwiązać dzięki odkryciu czegoś, co zawsze wydaje się bliskie. Twórcy oraz zwolennicy poszczególnych metod terapii zapewniają o ich skuteczności, miarą tego ma być wychodzenie z autyzmu. Wszystko to skutkuje pełnymi determinacji poszukiwaniami najlepszego sposobu oddziaływania celem poprawy stanu funkcjonowania zdiagnozowanych osób. Współcześnie rodzice mają możliwość dotarcia do różnych modeli interpretacji trudnych zachowań swoich dzieci i to na nich spoczywa odpowiedzialność za wybór między wielością dostępnych rozwiązań. Wybór lekarza, sposobu terapii, poszukiwanie ekspertów to główna przestrzeń działania rodziców dzieci z ASD. Jak w zaistniałej sytuacji czują się matki, które dążą do poprawy funkcjonowania swojego dziecka i stawiają czoło wyzwaniu, jakim jest orientowanie się w pluralistycznym świecie praktyk medycznych i niemedycznych, to temat niniejszego artykułu.
Despite the progress that has been made in recent years in diagnosing autism spectrum disorders (ASD) and in approaches towards problems faced by people with autism and their families, we still lack a uniform theory concerning this issue. When we focus on financing studies aimed at finding potential causes of the disorder and risk factors for its occurrence, we reinforce the belief that autism is a modern problem which could be solved if only we discovered something that always seems so close. Authors and supporters of various treatment methods guarantee their effectiveness which is supposed to be measured by “recovery” from autism. The desire to find a “cure” for autism leads to a determined search for the best intervention in order “to heal” the child with ASD. Nowadays, parents can access different models to interpret their children’s difficult behaviors, and they are the ones responsible for choosing from the multitude of solutions available. Choosing a doctor and a treatment method, seeking experts – these are the main activities for parents of children with ASD. How mothers experience the challenge of “navigating” in the pluralistic world of medical and non-medical practices in order to improve the functioning of their child is the subject of this article.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2019, LXXX(5); 340-351
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy zdrowotne dziecka z autyzmem
Health problems in children with autism
Autorzy:
Borzęcka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646390.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Libron
Tematy:
children with autism
causes of autism
health problems in children with autism
autism diet
somatic disorders in working with children with autism
dziecko z autyzmem
przyczyny autyzmu
problemy zdrowotne u dzieci z autyzmem
dieta w autyzmie
rzeszkody somatyczne w pracy z dzieckiem autystycznym
Opis:
This article presents health problems in children with autism. It de-scribes the genetic and environmental causes as well as the most common health problems in children with autism. Attention is drawn to gastrointestinal disor-ders, sleep disorders, Candida fungal infections, reduced immune ability and allergies as well as heavy metal poisoning. According to the author, proper diet has a major impact on the physical and mental well-being of a child. The author recognizes the seriousness of the problems posed by somatic disorders.
Artykuł przedstawia problemy zdrowotne dziecka z autyzmem. Opisano przyczyny genetyczno-środowiskowe, a następnie przedstawiono naj-częściej występujące problemy zdrowotne u dzieci z autyzmem. Zwrócono uwagę na zaburzenia przewodu pokarmowego, zaburzenia snu, na obecność grzybów Candida, osłabioną zdolność immunologiczną i alergie, a także na zatrucia me-talami ciężkimi. Zdaniem autorki stosowanie diety ma duży wpływ na stan fi-zyczny i psychiczny dziecka. Autorka dostrzega wagę problemów, jakie stwarzają zaburzenia somatyczne.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2013, 1, 1
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies