Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "dyplomy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Światy wirtualne 3D w edukacji akademickiej
    3D Virtual Worlds in Academic Education
    Autorzy:
    TOPOL, Paweł
    KOŁODZIEJCZAK, BARBARA
    ROSZAK, MAGDALENA
    DUTKIEWICZ, ALDONA
    ZYCH, JAN
    JANUSZEWSKI, MICHAŁ
    BRĘBOROWICZ, ANDRZEJ
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457571.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    światy wirtualne
    środowiska wirtualne 3D
    Second Life
    edukacja akademicka
    wirtualne uczelnie
    wirtualne konferencje
    dyplomy wirtualnych uczelni Academia Electronica
    virtual worlds
    3D virtual environments
    academic education
    virtual universities
    virtual conferences
    diplomas of virtual universities
    Academia Electronica
    Opis:
    W artykule Aspekty edukacyjne wirtualnych światów. Aplikacja Second Life uczestnicy spotkań SEA-Poznań omówili pokrótce funkcjonalność edukacyjną światów wirtualnych na przykładzie Second Life (SL) z perspektywy użytkownika, osoby potencjalnie zainteresowanej korzystaniem z zasobów tego świata w celach edukacyjnych lub poznawczych. Podano też przykłady polskie grup zainteresowań działających w SL, obszarów czy konkretnych miejsc w SL. Niniejszy artykuł jest poświęcony zagadnieniom związanym z edukacją akademicką oraz życiem akademickim, które toczy się w SL nieustannie od kilkunastu lat. Artykuł wprowadza do istoty światów wirtualnych, aby następnie przejść do zagadnień ze świata akademickiego w różnych jego aspektach. Mówimy zatem o innowacyjności wirtualnych placówek edukacyjnych, wydarzeniach akademickich, konferencjach naukowych i dydaktycznych odbywających się albo całkowicie wirtualnie w SL, albo hybrydowo. Został również uwzględniony akcent polski: krótko o popularyzacji wirtualnych uczelni w kraju oraz o dyplomach realizowanych w świece wirtualnym. Ostatnia część artykułu poświęcona jest krytycznej ocenie wirtualizacji edukacji.
    The article is a continuation of the discussion initiated in the first part, Educational aspects of virtual worlds. The application of Second Life. Here, different aspects of academic education and academic research are discussed – also on the example of SL – which has its 13th anniversary this year. The article consists of a few parts. Part One explains the essence of virtual worlds as platforms for communication, education and research. Part Two discusses innovations in education provided in virtual campuses. Part Three presents selected academic events organized in SL, e.g. discussion groups and regular meetings of researchers and educators, as well as scientific conferences – both hybrid ones and performed entirely in SL. Part Four focuses on the popularization of virtual education and virtual campuses in Poland. Part Five is devoted to certificates and diplomas from virtual schools, as well as academic defenses performed in SL. Polish Academia Electronica is described shortly here, too. The last part presents a critical analysis of the virtualization of education. Here, both affordances and limitations of 3D virtual environments in education are mentioned.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 205-216
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dokumenty i dyplomy klasztoru klarysek w Gnieźnie. Sposoby uwierzytelniania dokumentów w praktyce kancelaryjnej konwentu św. Klary. Inwentarz
    Documents and diplomas of the Poor Clares convent in Gniezno. Methods of authenticating documents in the practice of the convent of St. Clare. Inventory
    Autorzy:
    Przybyłowicz, Olga Miriam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1602564.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    klaryski
    Gniezno
    pergaminy
    dyplomy
    dokumentacja
    archiwalia
    Poor Clares
    parchments
    diplomas
    documentation
    archives
    inventory
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja oraz analiza oryginalnych akt i dyplomów pergaminowych klarysek gnieźnieńskich znajdujących się w zasobie Archiwum Archidiecezjalnego w Gnieźnie pod kątem praktyki kancelaryjnej wypracowanej przez stulecia w klasztorze. Przedmiotem zainteresowania był także sposób uwierzytelniania dokumentów oraz problematyka piśmienności samych zakonnic. Kwerendą objęto dyplomy pergaminowe ze zbioru Dyplomy Gnieźnieńskie oraz dokumenty pomieszczone w zespole Akta Kapituły Metropolitalnej seria Luzy Zakon Klarysek (A Cap. Luzy O 14-52). To ponad 2500 jednostek i ponad 4000 kart. Wyselekcjonowano 161 oryginałów, w tym 3 dyplomy pergaminowe. Wszystkie zostały umieszczone w Aneksie do artykułu. Dokumenty były uwierzytelniane podpisami i/lub odbiciem tłoka pieczętnego przez papier lub na papierze. Zachowały się dwa typy – jeden o kształcie ostroowalnym, wskazujący na jego średniowieczną proweniencję, analogiczny do znanych z publikacji tłoków pieczętnych innych klasztorów żeńskich, m.in. klarysek w Skale i Krakowie. Drugi typ to tłok okrągły, który zaczął być stosowany na dokumentach wspólnoty od drugiej dekady XVIII stulecia. Językiem dominującym dokumentów jest polski, ponadto zdarzają się pojedyncze akta sporządzone w języku łacińskim – to głównie listy do osób duchownych, rzadziej świeckich. Wyróżniono 8 rzeczowych kategorii akt: kontrakty, które stanowią największą część zbioru – 77, ugody – 25, nadania – 16, listy – 11, potwierdzenia – 8, poświadczenia – 7, zezwolenia – 7 oraz inne – 10. Zostały one uwierzytelnione przez 31 ksień. Jak wynika z analizy duktów pisma, dwie przełożone z XVII stulecia przygotowały pojedyncze akta własnoręcznie. Natomiast z kolejnego stulecia pochodzi siedem takich przykładów, w XIX wieku zaś ksieni sporządziła jeden dokument. W XVIII wieku niektóre dokumenty wystawiła też siostra sprawująca urząd sekretarki, a w jednym przypadku dukt pisma wskazuje na szeregową zakonnicę (1762). Należy przypuszczać, że większość dokumentów wspólnoty przygotowywali pisarze publiczni bądź urzędnicy klasztoru, np. prokuratorzy dóbr lub też franciszkanie z pobliskiego konwentu gnieźnieńskiego, z którymi klaryski były w dobrych relacjach, jak wynika z treści akt i klasztoru i prowincji.
    The aim of this article is to present and analyse the original files and parchment diplomas of the Poor Clares of Gniezno as regards office practice, including the methods of authenticating documents in the monastery and the degree of literacy of the nuns themselves. The documents are held by the Archdiocese Archives in Gniezno. The material and topical division of archives was also presented. The query covered parchment diplomas from the Gniezno Diplomas collection and documents from loose files kept in the AKM – A Cap section. The loose files - are over 2,500 units and over 4,000 cards. 161 originals were selected, including three parchment diplomas. All of them are included in the Appendix. Documents were authenticated by signatures and/or stamping a seal by paper or on paper. Two types have survived – one with a pointed-oval shape, indicating the medieval provenance of the seal, which has analogies to the well-known stamps of other female monasteries, e.g. Poor Clares in Skala and Cracow. The second type is a round stamp that began to appear on documents from the second decade of the 18th century. The dominant language is Polish, moreover, there are individual files written in Latin – mainly letters to clergy, but also to laypeople. Eight material categories were distinguished: contracts – the largest part of the collection – 77, settlements – 25, postings – 16, letters – 11, confirmations – 8, certificates – 7, permits – 7, others – 10. They were authenticated by 31 abbesses. In the 17th century, two superiors prepared individual files themselves, because we are dealing with the identification of hands thanks to their signatures. On the other hand, there are seven such cases in the next century, and one in the 19th century. In addition, two documents were prepared by a sister who served as a secretary in the first half of the 18th century, and one by a regular nun in 1762. It should be assumed that the remaining documents came from the hand of public writers, prosecutors of the monastery of the Poor Clares or Franciscans from the nearby Gniezno convent, with which the sisters maintained – as is clear from the records of monastics and provinces – good relations.
    Źródło:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne; 2021, 115; 359-418
    0518-3766
    2545-3491
    Pojawia się w:
    Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Księgi i dyplomy okolicznościowe z XIX i XX wieku w zbiorach Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka
    Commemorative diplomas and books of the 19th and 20th century in the collection of the Cracow Saltworks Museum in Wieliczka
    Autorzy:
    Konwerska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2055006.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-10
    Wydawca:
    Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka
    Tematy:
    dyplomy
    księgi
    honorowi obywatele
    Wieliczka
    kopalnia
    commemorative books
    honorary citizens
    mine
    diplomas
    Opis:
    W zespole archiwalnym Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka znajdują się księgi i dyplomy okolicznościowe związane z mieszkańcami i pracownikami salinarnymi oraz osobami zasłużonymi dla Wieliczki, a także organizacjami społecznymi i kopalniami w Wieliczce i Bochni. Często nieopracowane, z rzadka prezentowane obiekty, zarówno ze względu na swoją specyfikę, jak i różnorodność stanowią interesujące źródło wiedzy dla badaczy. Ich treść, charakter i forma wymagają szczegółowego, odrębnego opracowania. Zaprezentowane w tekście dokumenty upamiętniają i honorują najwybitniejsze postaci środowiska wielicko-bocheńskiego, a także istotne wydarzenia historyczne oraz najważniejsze miejsca Wieliczki i Bochni. Analizie poddano artefakty powstałe między 1878 a 1946 r., charakteryzujące się nie tylko wysoką wartością historyczną, ale i artystyczną. Wśród omawianych dokumentów znajdują się: dwie księgi pamiątkowe, trzy dyplomy nadania tytułu honorowego obywatelstwa, pięć dyplomów nadania honorowego członkostwa Towarzystwa Gimnastycznego „Sokół”, Czytelni Ludowej w Wieliczce, Czytelni św. Kunegundy oraz Towarzystwa Śpiewaczego „Lutnia”, dwa listy okolicznościowe, trzy dyplomy mistrzowskie oraz dwa uroczyste akta przyjęcia nowych nazw wyrobisk kopalnianych.
    The archive collections of the Cracow Saltworks Museum in Wieliczka feature books and diplomas related to the residents or persons of exceptional merit for Wieliczka, the saltworks employees, as well as social organisations and mines in Wieliczka and Bochnia. The frequently unprocessed and rarely presented items, both on account of their nature and diversity, are an interesting source of knowledge for the researchers. Their content, character and form require a detailed, separate study. The documents presented in the text, commemorating and honouring the most illustrious persons from the Wieliczka and Bochnia milieu, significant historical events and the most important sites in Wieliczka and Bochnia, date back to the 19th and the 20th century. The author of the paper analyses artefacts not only characterised by high historical values, but also artistic ones, created between 1878 and 1946. The discussed documents include: 2 commemorative books, 3 diplomas awarding the honorary citizen title, 5 diplomas awarding the honorary member title of the “Sokół” Gymnastics Association, the People’s Reading Room in Wieliczka, St. Kunegunda Reading Room and the “Lutnia” Singers’ Association, 2 special occasion letters, 3 master’s diplomas and 2 ceremonious deeds of adoption of new names of mining pits.
    Źródło:
    Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce; 2021, XXXV, 1; 198-297
    0137-530X
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Double diploma as a tool for improving the quality of higher education
    Podwójny dyplom jako narzędzie podnoszenia jakości szkolnictwa wyższego
    Autorzy:
    Ostenda, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/38412694.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    higher education
    double degree
    Bologna Process
    integration
    innovation
    competencies
    quality of education
    szkolnictwo wyższe
    podwójne dyplomy
    Proces Boloński
    integracja
    kompetencje
    jakość kształcenia
    Opis:
    The article examines the issue of double diplomas in the context of improving the quality of education, using the example of Polish universities. It analyses the educational market of universities in Poland. The implementation of international double degree programs affects the formation of the innovative educational environment of the university and contributes to the development of students’ set of key competencies and the formation of human capital. The article describes the advantages and disadvantages of participating in double degree programs for students, faculty, and higher education, in general. It further shows the influence of the double diploma program on the quality of training of highly qualified specialists. The development and implementation of double degree educational programs in practice correspond to the general strategic interests of the development of Polish universities in the modern educational space from the point of view of improving the quality of education and scientific research, increasing the competitiveness of universities and generally comply with the main principles and provisions of the Bologna process. An algorithm for the implementation of double diploma programs has been developed, which will contribute to the internationalization of higher education, and its integration into the world educational space.
    Artykuł analizuje problematykę podwójnych dyplomów w kontekście podnoszenia jakości kształcenia, na przykładzie polskich uczelni. Dokonano analizy rynku edukacyjnego szkół wyższych w Polsce. Realizacja międzynarodowych programów podwójnego dyplomu wpływa na kształtowanie innowacyjnego środowiska edukacyjnego uczelni oraz przyczynia się do rozwoju zestawu kompetencji kluczowych studentów i kształtowania kapitału ludzkiego. Opisano zalety i wady uczestnictwa w programach podwójnego dyplomu dla studentów, wykładowców i ogólnie szkolnictwa wyższego. Ujawniono wpływ programu podwójnego dyplomowania na jakość kształcenia wysoko wykwalifikowanych specjalistów. Rozwój i realizacja programów kształcenia dwustopniowego, w praktyce odpowiada ogólnym interesom strategicznym rozwoju polskich uczelni we współczesnej przestrzeni edukacyjnej. Z punktu widzenia podnoszenia jakości kształcenia i badań naukowych, a także podnoszenia konkurencyjności uczelni, należy przestrzegać głównych zasad i postanowień Procesu Bolońskiego. Opracowany został algorytm realizacji programów podwójnego dyplomowania, który przyczyni się do umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego i jego integracji ze światową przestrzenią edukacyjną
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2022, 15; 63-74
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies