Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dynamics and level" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Zróżnicowanie krajów Unii Europejskiej w zakresie procesu intensyfikacji działalności gospodarczej
Diversification of the European Union countries in the scope of the process of economic activity intensification
Autorzy:
Adamczyk-Łojewska, Grażyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/581730.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
kraje UE
produktywność pracy
dynamika i poziom
ujęcie sektorowe
relacje i pozycja w UE
EU countries
work productivity
dynamics and level
sectoral approach
relations and position in the EU
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie analizy zmian zachodzących w krajach Unii Europejskiej w zakresie produktywności pracy. Zmiany te pośrednio charakteryzują procesy intensyfikacji działalności gospodarczej w tych krajach, związane z doskonaleniem stosowanych metod technicznych i organizacyjnych, a także struktury gospodarki. W opracowaniu przedstawiono wyniki badań obejmujących dwunastoletni okres (2004-2016), w którym analizowano produktywność pracy mierzoną wartością dodaną brutto, przypadającą na jednego pracującego w gospodarce ogółem, w tym w trzech sektorach: rolniczym, przemysłu i budownictwa oraz w sektorze usług. Określono dynamikę wzrostu produktywności w badanych latach, a także zmiany w wielkości zróżnicowania produktywności i międzysektorowych relacji oraz względnego poziomu produktywności i pozycji poszczególnych krajów w badanym zakresie.
The purpose of this article was to present an analysis of changes taking place in the European Union countries in terms of labor productivity. These changes indirectly characterize the processes of intensification of economic activity in these countries, related to the improvement of the technical and organizational methods used, as well as the structure of the economy. The study presents the results of research covering the twelve-year period (2004- -2016), in which labor productivity was analyzed, measured by gross value added (GVA) per one person employed in the total economy, including three sectors: agriculture, industry and construction, and services. The dynamics of productivity growth in the analyzed years was determined, as well as changes in the size of productivity diversification and cross-sectoral relations as well as the relative level of productivity and the position of individual countries in the studied area.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 539; 9-21
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania na poziomie mezo jako projekt odśrodkowej zmiany edukacyjnej. Między ekonomią a edukacją
Actions at the Meso Level as a Project of an Educational Change Coming from the Inside. Between Economy and Education
Autorzy:
Rutkowiak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141159.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
dynamika relacji edukacji-ekonomii
neoliberalne deformacje edukacji
poziom mezo
pole silne
pole słabe
kwestia
wewnętrzne uczenie się
dynamics of the education and economy relation
neoliberał deformations of education
meso level
strong field
weak field
issue
internal learning
Opis:
Celem tekstu jest prezentacja koncepcji zmiany edukacyjnej opartej na aktywności ludzi działających na poziomie mezo jako (po)średnim miedzy odgórnymi i oddolnymi poczynaniami dynamizowania edukacji. Przedstawione zasady działania mezo wyprowadzono, przez dokonanie wglądu typu ejdetycznego, ze szkolnego projektu tutoringu wychowawczego. Omówione zagadnienie osadzono w kontekście dynamiki relacji ekonomii i edukacji.
The aim of the text is the presentation of a concept of an educational change which is based on people’s activity at the meso level, that is between top-down and bottom-up actions of education dynamisation. The principles of how meso acts where based on school educational tutoring by the means of an insight into the eidetic type. The discussed issue was embedded in the context of the dynamics between economy and education.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 4(72); 97-116
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies