Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "dydaktyka elektroniki" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Stanowisko do badania czujników temperaturowych
    Resting stand for temperature sensors
    Autorzy:
    BIAŁOGŁOWSKI, Robert
    TUCZYŃSKI, Krystian
    WARCHOŁ, Tomasz
    Damian, KARDYŚ
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455304.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    elektronika
    dydaktyka elektroniki
    elementy termoeletryczne
    electronics
    didactic of electronics
    thermoelectric elements
    Opis:
    Skonstruowane przez autorów stanowisko służy do badania wpływu temperatury na czujniki i elementy termoelektroniczne
    Created by authors testing stand for analyze influence of temperature to resistance, based on thermoelectric elements
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 398-405
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Laboratorium elektroniki – pole elektromagnetyczne emitowane przez oscyloskopy
    Electronics Laboratory – Electromagnetic Field Emitted by Oscilloscopes
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456498.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pole elektromagnetyczne laboratorium elektroniki
    oscyloskop
    dydaktyka elektroniki
    electromagnetic field
    electronics laboratory
    oscilloscope
    electronic education
    Opis:
    W artykule ukazano aktualność i uzasadniono potrzebę badań pola elektromagnetycznego emitowanego przez elektroniczne przyrządy laboratoryjne. Teoretyczne rozważania na temat istoty pola elektromagnetycznego uzupełniono badaniami pola elektromagnetycznego w otoczeniu trzech oscyloskopów. Przeprowadzone badania wykazały, że przyrządy laboratoryjne emitują fale elektromagnetyczne w znacznym zakresie częstotliwości od 50 Hz do 200 kHz. Natężenie pola elektromagnetycznego w otoczeniu badanych urządzeń mieści się w granicach normy, a jego maksymalna wartość wynosi 5088,6 V/m (składowa elektryczna) oraz 1759 nT (składowa magnetyczna).
    In the article the need for research the electromagnetic field emitted by electronic laboratory instruments is shown and justified. Theoretical considerations about the essence of the electromagnetic field were surrounded by three oscilloscopes. The tests have shown that laboratory instruments emit electromagnetic waves over a large frequency range from 50 Hz to 200 kHz. The intensity of the electromagnetic field around the tested devices is within the normal range, and is maximum value 5088 V/m (electric component) and 1759 nT (magnetic component).
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 245-250
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie wzmacniaczy mocy w kształtowaniu inżynierów kierunków wielodyscyplinarnych
    The Testing Power Amplifires in Multidysciplinary Engeering Education Courses
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, Aleksander
    STEC, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457547.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    dydaktyka elektroniki
    wzmacniacz mocy
    techniczne środki kształcenia
    teaching electronics
    power amplifier
    teaching aids
    Opis:
    W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań wzmacniacza mocy w treściach kształcenia inżynierów kierunków wielodyscyplinarnych. Na bazie analizy rozwiązań istniejących opisano zaprojektowane i wykonane stanowisko do badania funkcjonowania wzmacniacza mocy oraz przedstawiono ocenę ekspertów.
    In the article presented and justified the position of the research issues power amplifier in the content of multidisciplinary engineering education courses. Based on the analysis of existing solutions described designed and built stand for testing the power amplifier and provides an assessment of experts.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 57-63
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stanowisko do badania czujników optoelektronicznych
    Testing stand for optic sensors
    Autorzy:
    KUKULSKI, Janusz
    BIAŁOGŁOWSKI, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/458017.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    elektronika
    dydaktyka
    przedmioty techniczne
    dydaktyka elektroniki
    zajęcia laboratoryjne
    electronics
    didactics
    technical subjects
    didactics of electronics
    laboratory class
    Opis:
    Skonstruowane przez autorów stanowisko służy do badania czujników optoelektronicznych podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotów technicznych. Studenci korzystający z układu sprawdzają wpływ odległości, materiału oraz ustawienia czujników na odczyt podstawowych parametrów. Eksperci oceniający skonstruowane stanowisko wystawili wysoką ocenę użyteczności zestawu podczas zajęć laboratoryjnych
    Testing stand for optic sensors constructed by the authors is used during laboratory classes. Students using stand are checking the influence of distance, material, and position of sensors on basic parameters. Experts evaluating this testing stand set high mark of usefulness during laboratory class.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 636-641
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stanowisko do badania czujników ultradźwiękowych
    Testing stand for ultrasonic sensors
    Autorzy:
    TUCZYŃSKI, Krystian
    BIAŁOGŁOWSKI, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455775.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    elektronika
    dydaktyka
    techniczne systemy zabezpieczeń
    dydaktyka elektroniki
    zajęcia laboratoryjne
    electronics
    didactics
    technical protection systems
    didactics of electronics
    laboratory class
    Opis:
    Skonstruowane przez autorów stanowisko służy do badania czujników ultradźwiękowych podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotu techniczne systemy zabezpieczeń. Studenci korzystający z układu sprawdzają wpływ odległości, rodzaju materiału oraz ustawień na odczyt podstawowych parametrów czujników
    Testing stand for ultrasonic sensors constructed by the authors is used during technical security systems laboratory classes. Students using this stand are checking the influence of distance, material, and position of sensor on basic parameters.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 630-635
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie układów polaryzacji tranzystora w kształceniu inżynierów edukacji techniczno-informatycznej
    The testing systems polarization of transistor in education engineers technical and information technology education
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, Aleksander
    MAŚ, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456722.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    dydaktyka elektroniki
    edukacja techniczno-informatyczna
    techniczne środki kształcenia
    teaching electronics
    technical and information technology education
    teching aids
    Opis:
    W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań układów polaryzacji tranzystora w treściach kształcenia inżynierów edukacji techniczno-informatycznej. Na bazie analizy rozwiązań istniejących opisano zaprojektowane i wykonane stanowisko do badania funkcjonowania tranzystora w różnych układach polaryzacji oraz przedstawiono ocenę ekspertów.
    In the article presented and justified positioning systems research issues polarization of the transistor in the content of education engineers technical and information technology education. Based on the analysis of existing solutions described designed and built stand for testing the operation of the transistor in various systems of polarization, and the assessment of experts.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 623-629
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pole elektromagnetyczne emitowane przez elektroniczne przyrządy laboratoryjne
    Electromagnetic Field Emitted by Electronic Laboratory Instruments
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456923.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    pole elektromagnetyczne
    zasilacz laboratoryjny
    generator funkcyjny
    dydaktyka elektroniki
    electromagnetic field
    laboratory power supply
    function generator
    electronic education
    Opis:
    W artykule ukazano aktualność i uzasadniono potrzebę badań pola elektromagnetycznego emitowanego przez elektroniczne przyrządy laboratoryjne. Teoretyczne rozważania na temat istoty pola elektromagnetycznego, jego źródeł, możliwości pomiaru uzupełniono badaniami pola elektromagnetycznego w otoczeniu dwóch przyrządów powszechnie stosowanych w laboratorium elektroniki: generatora funkcyjnego oraz zasilacza laboratoryjnego. Przeprowadzone badania wykazały, że przyrządy laboratoryjne emitują fale elektromagnetyczne w znacznym zakresie częstotliwości od 50 Hz do 10 kHz. Natężenie pola elektromagnetycznego w otoczeniu badanych urządzeń mieści się w granicach normy, a jego maksymalna wartość dla generatora funkcyjnego wynosi 218,6 V/m (składowa elektryczna) oraz 44,15 T (składowa magnetyczna), a dla zasilacza laboratoryjnego – 221 V/m oraz 37,05 T.
    In the article the need for research the electromagnetic field emitted by electronic laboratory instruments is shown and justified. Theoretical considerations about the essence of the electromagnetic field, its sources, and the possibilities of the electromagnetic field were surrounded by two devices commonly used in the electronics laboratory: a function generator and a laboratory power supply. The tests have shown that laboratory instruments emit electromagnetic waves over a large frequency range from 50 Hz to 10 kHz. The intensity of the electromagnetic field around the tested devices is within the normal range, and is maximum value for the functional generator is 218.6 V/m (electric component) and 44.15 T (magnetic component), and for the power supply – 221 V/m and 37.05 T.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 252-258
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Środowisko Webench Design jako narzędzie edukacyjne
    Webench Design Environment as an Educational Tool
    Autorzy:
    LIPIŃSKI, SEWERYN
    MACIĄG, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455718.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Webench Design
    symulacja układów elektronicznych narzędzia edukacyjne
    dydaktyka elektroniki
    simulation of electronic circuits educational tools
    didactics of electronics
    Opis:
    Artykuł podejmuje temat zastosowania środowiska Webench Design w procesie nauczania elektroniki, szczególnie analogowej. Obecnie przekazywanie wiedzy z tego zakresu z wielu powodów jest dużym wyzwaniem dydaktycznym. W tym kontekście wykorzystanie darmowego i dostępnego online oprogramowania projektowo-symulacyjnego pozwala na uniknięcie części problemów pojawiających się w tym procesie i efektywne przekazanie wiedzy. W niniejszym opracowaniu środowisko Webench Design najpierw zostało opisane w sposób ogólny, a następnie na konkretnym przykładzie, jakim był aktywny filtr górnoprzepustowy, zaprezentowano część jego możliwości.
    The article deals with the application of the Webench Design environment in the electronics teaching, especially in analog circuits. Nowadays, transferring knowledge in this field is a big didactic challenge for many reasons. In this context, the use of project-simulation software that is free of charge and onlineavailable, allows avoiding some of the problems that arise in this process and transfer knowledge much more effectively. In the work, the Webench Design environment was first described in a general way, and then on a specific example, which was an active high- -pass filter, some of its capabilities were presented.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 186-191
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badanie pamięci elektronicznych w kształceniu inżynierów bezpieczeństwa
    Electronics Memory Testing in Education of Safety Engineers
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455994.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    dydaktyka elektroniki
    kształcenie inżynierów bezpieczeństwa
    pamięci elektroniczne
    techniczne środki kształcenia
    electronic education
    education of safety
    electronics memory
    teaching aids
    Opis:
    W artykule ukazano i uzasadniono umiejscowienie problematyki badań elektronicznych pa-mięci w treściach kształcenia kierunku studiów inżynieria bezpieczeństwa. Na bazie analizy istniejących rozwiązań opisano projekt i realizację stanowiska do badania układów pamięci. Stanowisko poddano wielokryterialnej ocenie kompetentnych sędziów, dokonano analizy wyników badań i wyciągnięto wnioski.
    The article presents and justifies the position of the research issues of electronics memory within the curriculum of educating safety engineers. Based on the analysis of existing solutions we have described the design and the implementation of a stand to study the circuit PROM. The stand has undergone an assessment of competent experts, an analysis of the research results and conclusions reached thereafter.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 67-73
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Synergia metod dydaktycznych w nauczaniu elektroniki
    Synergy of Didactic Methods in Teaching Electronics
    Autorzy:
    LIPIŃSKI, SEWERYN
    MACIĄG, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456569.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    metody nauczania
    dydaktyka elektroniki
    symulacja układów elektronicznych
    płytka prototypowa
    teaching methods
    didactics of electronics
    simulation of electronic circuits
    breadboard
    Opis:
    Efektywne nauczanie elektroniki jest dużym wyzwaniem dydaktycznym, szczególnie na kierunkach, na których nauczanie tego przedmiotu prowadzone jest w niewielkim wymiarze godzinowym. W tym kontekście wydaje się, że szczególnie warto zwrócić uwagę na synergię metod dydaktycznych. W artykule zaprezentowano podejście oparte na połączeniu laboratorium praktycznego z symulacyjnym, uzupełnionego o elementy rachunkowe. Praca opiera się na przykładzie układu multiwibratora astabilnego, lecz zaprezentowaną metodykę można z powodzeniem stosować, opierając się na innych układach elektronicznych, tak analogowych, jak i cyfrowych. Opisane podejście pozwala na optymalne wykorzystanie dostępnego czasu, ale ma też inne zalety, na które zwrócono uwagę.
    Effective teaching of electronics is a big didactic challenge, especially within the courses where the teaching of this subject is conducted in a small hourly dimension. In this context, it seems that the synergy of didactic methods is particularly worth attention. The article presents an approach based on the combination of a practical and simulation laboratory, supplemented with calculation elements. The work bases on the example of the astable multivibrator, but the presented methodology can be successfully used based on other electronic circuits, both analog and digital. The described approach allows for optimal use of the available time, but it has also other ad-vantages, which were also highlighted
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 325-330
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies