Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dorośli" wg kryterium: Temat


Tytuł:
„Nie jest to życie, które oni rozumieją, w ich mniemaniu moje życie jest bardzo niestabilne”. Młodzi dorośli o stabilności zawodowej własnej i swoich rodziców
“This Is Not a Life They Understand, They Think My Life Is Very Unstable”: Young Adults About Their Own and Their Parents’ Work Stability
Autorzy:
Winogrodzka, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28061227.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rynek pracy
stabilność zawodowa
młodzi dorośli
różnice pokoleniowe
labor market
work stability
young adults
generational differences
Opis:
W 1989 roku Polska znalazła się na drodze systemowych przemian polegających na wdrażaniu postfordowskiego, neoliberalnego kapitalizmu, który swym oddziaływaniem objął przede wszystkim świat pracy, czyniąc „elastyczność” kluczowym pojęciem opisującym zmiany w życiu zawodowym, głównie ludzi młodych. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na znajdującą się na przeciwległym biegunie, pomijaną, choć równie ważną kategorię „stabilności” poprzez odpowiedź na pytania: „W jaki sposób (i dlaczego) młodzi dorośli postrzegają stabilność na rynku pracy?” oraz „Jakie podobieństwa, a jakie różnice dostrzegają młodzi ludzie w postrzeganiu stabilności zawodowej przez siebie i swoich rodziców?”. Analizy indywidualnych wywiadów pogłębionych wykazały, że w zależności od dotychczasowych doświadczeń zawodowych młodzi dorośli dążą do osiągnięcia stabilności, definiując oraz redefiniując jej znaczenie, lub odrzucają stabilność, kwestionując oraz negując jej istnienie. Zarówno dychotomiczne podejście do stabilności zawodowej, jak i wielowymiarowość jej portretowania odróżnia młodych dorosłych od ich rodziców, których postrzeganie stabilności, na podstawie rozmów z ich dorosłymi dziećmi, wydaje się zdecydowanie bardziej jednowymiarowe i homogeniczne.
In 1989, Poland found itself on the way toward systematic changes involving the implementation of post-Fordist, neoliberal capitalism, which acted mainly upon the world of work, making “flexibility” the key concept which describes changes in working practices, especially so for the younger generation of Poles. This article aims to draw attention to the opposite end of the spectrum – the oft-ignored, yet equally important category of “stability” through answering the question: “In what way (and why) do young adults perceive stability in the labour market today?” and “What similarities and what differences do young people perceive in how the notion of work stability is understood by themselves and their parents?”. Analysis of individual in-depth interviews shows that, depending on the experiences that the interviewees had with work, young adults are seeking to attain stability – defining or redefining its meaning, or else they reject stability through questioning or negating its existence. The dichotomous approach to work stability and the various ways in which it was presented is where young adults differ from their parents, whose perceptions of stability seem, based on conversations with their grown-up children, to be decidedly more one-dimensional and homogeneous than those of their offspring.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 12-45
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Discursive Validation: A Narrative Tool for Career Counselling with Vulnerable Emerging Adults
Walidacja Dyskursywna: narzędzie narracyjne w doradztwie zawodowym dla „wrażliwych” młodych dorosłych
Autorzy:
Ribeiro, Marcelo Afonso
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27177562.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
Tematy:
sprawiedliwość społeczna
wrażliwość
wschodzący dorośli
narzędzie narracyjne
poradnictwo kariery
career counselling
social justice
vulnerability
emerging adults
narrative tool
Opis:
Chociaż istnieje zgoda co do tego, że zaangażowanie społeczne i polityczne odgrywa kluczową rolę w doradztwie zawodowym, większość strategii nie odnosi się do tego problemu bezpośrednio i praktycznie. W obliczu tego wyzwania zaproponowaliśmy narzędzie narracyjne, zwane Walidacją Dyskursywną, które, włączone do praktyk doradztwa zawodowego, umożliwiając budowanie kariery przez wrażliwych młodych/wschodzących dorosłych, przyczyniać się może do promowania zmian społecznych i indywidualnych osób. Poprzez studium przypadku przedstawiamy i omawiamy wykorzystanie Walidacji Dyskursywnej oraz oceniamy jej skuteczność, analizując zmiany w osobistej narracji za pomocą LACQuA (Life Adaptability Qualitative Assessment). Odkrycia wykazały pojawienie się zmian w refleksyjności, w narracjach klientów i repozycjonowaniu psychospołecznym. Omówiono ograniczenia i możliwości proponowanego narzędzia.
While there is consensus that social and political commitment plays a key role in career counselling, most strategies do not address this issue directly and practically. Faced with this challenge, we propose an intermediate narrative tool, called discursive validation, to be included in career counselling settings to promote social and individualised changes that enable the construction of careers for vulnerable emerging adults. Through a case study, we present and discuss the use of discursive validation and evaluate its effectiveness by means of the LACQuA (Life Adaptability Qualitative Assessment), which analyses changes in our participant’s personal narrative. The findings indicate changes in reflexivity in clients’ narratives and their psychosocial repositioning. The limitations and potentials of the proposed tool are discussed.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2023, 12; 213-235 (eng); 69-92 (pol)
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ADHD u osób dorosłych – rozpoznawanie, przyczyny i skutki
Adult ADHD – diagnosis, causes and outcomes
Autorzy:
Kupnicka, Zuzanna
Poraj, Grażyna
Kaźmierski, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/941437.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
ADHD
dorośli
zaburzenia psychiczne
Opis:
Attention-deficit/hyperactivity disorder is a neurobiological condition, which has its onset in childhood and often persists into adulthood. The clinical picture of the disorder changes at different developmental stages. Hyperactivity and impulsiveness decrease, whereas attention deficits increase with age. Genetic, anatomical and functional anomalies within the cerebral structures and the resulting patterns of information processing, specific neurometabolism, neurodevelopmental disorders as well as the influence of prenatal and environmental factors are the primary causes of the syndrome. Global research confirms that attention-deficit/hyperactive disorder has negative lifetime consequences. People affected by this disorder often enter adulthood burdened with negative experiences and coexisting disorders, which contribute to psychosocial impairment. Adults with attention-deficit/hyperactive disorder are faced with numerous social, family, professional and health problems. Lack of professional diagnosis and knowledge of the disorder often prevents adequate and professional treatment. The paper discusses different factors that contribute to the development of the disorder as well as the symptoms that occur in adult life. It also points to the significant burden associated with functioning with the symptoms in various spheres of life. The article emphasises the need for increased public and professionals’ awareness of the prevalence, the nature and the consequences of attention-deficit/hyperactive disorder in adulthood.
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi to schorzenie neurobiologiczne, którego objawy ujawniają się w dzieciństwie i często utrzymują się w wieku dorosłym. Obraz kliniczny zaburzenia ulega zmianom na poszczególnych etapach rozwoju: wraz z wiekiem obserwuje się spadek impulsywności i nadruchliwości oraz pogłębienie deficytów uwagi. Pierwotnymi przyczynami zespołu są mutacje genowe, anatomiczne i funkcjonalne anomalie struktur mózgowych oraz związane z nimi charakterystyczne wzorce przetwarzania informacji, specyficzny neurometabolizm, zaburzenia neurorozwojowe, a także oddziaływanie czynników prenatalnych i środowiskowych. Światowe badania potwierdzają, że zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi powoduje długofalowe negatywne skutki. Osoby dotknięte tym zaburzeniem najczęściej wkraczają w dorosłość z bagażem przykrych doświadczeń i zaburzeń współwystępujących, co pociąga za sobą szereg niekorzystnych konsekwencji psychospołecznych. Dorośli cierpiący na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi napotykają wiele trudności w sferze społecznej, rodzinnej, zawodowej i zdrowotnej. Brak profesjonalnej diagnozy i wiedzy na temat zaburzenia sprawia, że często nie otrzymują adekwatnej, specjalistycznej pomocy. W artykule omówiono czynniki prowadzące do rozwoju zaburzenia i objawy występujące w życiu dorosłym. Wskazano również na znaczące obciążenie, jakie towarzyszy funkcjonowaniu z objawami syndromu w różnych sferach życiowej aktywności. Zwrócono uwagę na potrzebę zwiększenia świadomości społeczeństwa i specjalistów odnośnie do rozpowszechnienia, istoty i konsekwencji występowania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi w życiu dorosłym.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2017, 17, 3; 195-202
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adult literacy in the Roma community: two case studies
Autorzy:
Kyuchukov, Hristo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1956361.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Romowie
dorośli
alfabetyzacja
podejście ekologiczne
Roma
adults
literacy
ecological approach
Opis:
W artykule zaprezentowano wyniki dwóch projektów z udziałem dorosłych Romów z Bułgarii i Szwecji. Romowie posiadali umiejętność czytania i pisania w ich języku ojczystym – romskim, a w procesie alfabetyzacji użyto podejścia ekologicznego. Proces ten zakłada, że tło kulturowe i kulturowe środowiska uczących się powinny zostać użyte jako główne narzędzie w procesie alfabetyzacji. Rezultatem obu projektów było nie tylko osiągnięcie przez biorących w nich udział Romów umiejętności piśmienniczych w języku romskim, ale także zdobycie wiedzy na temat ich historii i kwestii tożsamościowych.
The paper presents the results of two literacy projects with Roma adults form Bulgaria and Sweden. The Roma were literate in their mother tongue – the Romani language and the ecological approach to the literacy process was used. The approach assumes that the cultural background and cultural environments of learners should be used as a main tool in the literacy process. The results of the two projects were not only that adult Roma had acquired literacy skills in Romani, but also that they had got the knowledge of their history and identity issues.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2017, 7, 2; 137-144
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność fizyczna wybranych osób z niepełnosprawnością wzrokową jako pozytywny miernik ich zdrowia
Physical activity of persons with visual impairment as a positive measure of their health
Autorzy:
Wieczorek, Marta
Urban, Sergiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464722.pdf
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
aktywność fizyczna
niepełnosprawnośc wzrokowa
zdrowie
dorośli
physical activity
visual impairment
health
adults
Opis:
Background. Participation in physical culture is particularly important for the rehabilitation process of persons with impairment as it has beneficial effects on physical and mental health. The objective of the study was to investigate the level of physical activity of adults with visual impairment. Material and methods. A group of 70 persons (35 women and 35 men) aged 51–64 years with moderate visual impairment and holders of a certificate of visual impairment participated in the study. A method of diagnostic poll was used for the purposes of the investigation. The research tool was the survey based on the HHS (Health and human Services) Physical Activity Guidelines for Adults. Results. Physical activities taken up by women were mostly housework and brisk walks, whereas men preferred walks. The majority of subjects, both men and women, self-reported that they undertake physical activity in the form of recreation movement [exercises] twice a week for two hours and that this physical exercise is at a low or medium level. The majority of female respondents takes part in physical activity of particularly high intensity twice a week and the majority of men just once a week. Conclusions. Considering the research conducted by other authors on physical activity of persons with visual impairment and its relationship to health, it may be concluded that subjects with visual dysfunction are sufficiently physically active in order to maintain good health.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2015, 48; 156-165
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność polityczna w Internecie w grupie młodych dorosłych – raport z badań przeprowadzonych w województwie kujawsko-pomorskim
Political Activity on the Internet among Young Adults: A Report from a Research Conducted in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship
Autorzy:
Pazderska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28411129.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
Tematy:
aktywność polityczna
Internet
młodzi dorośli
partycypacja polityczna
political activity on the Internet
young adults
political participation
Opis:
Uczestnictwo polityczne młodych ludzi jest istotną kwestią związaną z rozważaniami nad kierunkiem rozwoju współczesnego społeczeństwa, a co za tym idzie – również jakością demokracji. Kształtowanie się kultury politycznej i społeczeństwa obywatelskiego jest uzależnione od aktywności politycznej i społecznej młodszych generacji, które coraz częściej do partycypacji politycznej używają nowych technologii komunikacyjnych i informacyjnych. Celem badań empirycznych było wskazanie poziomu aktywności politycznej w Internecie w grupie młodych dorosłych zamieszkujących województwo kujawsko-pomorskie. Hipotezą badawczą było założenie, że młodzi dorośli cechują się niskim poziomem aktywności politycznej w Internecie. Autorka przeprowadziła badania sondażowe na grupie 608 osób w wieku od 18. do 34. roku życia zamieszkujących województwo kujawsko-pomorskie. Analiza wyników badań potwierdziła, że młodzi dorośli cechują się niskim poziomem aktywności politycznej w Internecie.
Political participation of young people is an important issue related to the consideration of the direction of development of modern society as well as the quality of democracy. The formation of political culture and civil society depends on the political and social activity of representatives of younger generations, who more and more often use new communication and information technologies for political participation. The purpose of the empirical research was to indicate the level of political activity on the Internet in a group of young adults living in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship. The research hypothesis was that young adults are characterized by a low level of political activity on the Internet. The author conducted survey research on a group of 608 people aged 18 to 34 years old living in the Kuyavian-Pomeranian region. Analysis of the survey results confirmed that young adults are characterized by low levels of political activity on the Internet.
Źródło:
Historia i Polityka; 2023, 45 (52); 25-38
1899-5160
2391-7652
Pojawia się w:
Historia i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność zawodowa łódzkich trzydziestolatków w perspektywie kariery zawodowej w świetle analiz jakościowych
The Professional Activity of Lodz’s Thirty-Year-Old Persons with Regard to a Career in the Light of Qualitative Analyses
Autorzy:
Grotowska-Leder, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371767.pdf
Data publikacji:
2019-11-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
aktywność zawodowa
młodzi dorośli
kariera zawodowa
metoda studium przypadku
professional activity
young adults
professional career
case study method
Opis:
Artykuł dotyczy doświadczeń zawodowych młodych dorosłych, analizowanych w kontekście kariery zawodowej. Teoretyczne ramy analizy stanowią teorie karier: E. Scheina oraz D. Supera, który łączy rozwój zawodowy człowieka z czynnikami roli i czynnikami sytuacyjnymi. W przeprowadzonych badaniach w paradygmacie jakościowym z wykorzystaniem metody studium indywidualnego przypadku (technika wywiadu quasi biograficznego) przedmiotem analiz uczyniono przebieg doświadczeń zawodowych młodych dorosłych łodzian, osiągających demograficzną dorosłość w roku akcesji Polski do UE, realizujących role zawodowe w warunkach rozwoju społeczeństwa rynkowego w Polsce przełomu wieków. Przeprowadzone analizy wskazują, że kariery zawodowe łódzkich trzydziestolatków są karierami poziomymi i w głąb, zróżnicowanymi według płci i poziomu wykształcenia oraz sytuacji w rodzinach pochodzenia na etapie wzrastania bohaterów biografii, ale mają też cechy wspólne. Ścieżki zawodowe badanych obejmują w wielość miejsc pracy i stanowisk, na ogół niestabilnych i niepewnych.
The article focuses on the professional experience of young adults, which are analysed in the context of a professional career. The theoretical framework of the analysis consists of two theories of career, namely that of Edgar Schein and that of Donald Super, the latter of whom combines human professional development with role and situational factors. The studies were conducted in the qualitative paradigm with the use of individual case study method (quasi-biographical interview). The subject of analyses was the course of the professional experience of young adult residents of Łódź, who – demographically – were entering the stage of adulthood in the year of Poland’s accession to the EU, thus performing professional roles in the development of the market society in Poland at the turn of the century. The conducted analyses indicate that the professional careers of thirty-year-olds in Łódź are horizontal and in-depth, as well as are differentiated by gender and level of education, and the situation in families of origin at the stage of growing up. However, they also have shared characteristics. The professional paths of the respondents include a multitude of jobs and positions, which are usually unstable and insecure.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2019, 15, 4; 84-105
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of periodic health examinations in the adult Polish community: preliminary results
Analiza profilaktycznych badań bilansowych dla osób dorosłych w Polsce - wstępne wyniki
Autorzy:
Guzek, Marika
Prusaczyk, Artur
Szafraniec-Buryło, Sylwia
Żuk, Paweł
Gronwald, Jacek
Kułaga, Katarzyna
Witkorzak, Katarzyna
Kurpas, Donata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/963860.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Instytut Nauk o Zdrowiu
Tematy:
periodic health examinations
adults
primary health care
care coordination
profilaktyczne badania bilansowe
dorośli
podstawowa opieka zdrowotna
koordynacja opieki
Opis:
Background: Periodic health examinations for adult persons are one of the basic components of the pilot study of coordinated health care in primary health care in Poland. It was recommended as the result of the project “Preparation, testing and implementation of the organization of coordinated care to the health care system (CC O)” (EU project – Operational Programme Knowledge Education Development). Aim of the study: To assess the preliminary clinical results and resource use of pilot periodic health examinations in adults as a tool for performing prevention tasks in coordinated health care Polish PHC entity. Material and methods: Periodic health examinations were performed in 13 PHC outpatient clinics (3 urban and 10 rural areas) by PHC teams comprised of 22 PHC physicians, eight nurses, seven medical receptionists, and one nutritionist. Enrollment included 122 patients (median age of 45, range: 18–65). The examinations were performed according to the questionnaire, which includes 135 patient variables: personal data, detailed patient interview, anthropometric measurements, physical examination, diagnostic results, conclusions, and patient health status. Results: For this study, 71 women (58%) and 51 men (42%) were participants. As a result of the periodic health examinations, the following diagnoses were observed: one cholelithiasis case (2.4%), 36 incidences of hypercholesterolemia (85.7%), one case of diabetes mellitus type 2 (2.4%), one patient with hypothyroidism (2.4%; TSH 17.78), and three incidences of nephrolithiasis (7.1%). Increased risk of cardiovascular disease was found in six patients. Oncological diagnostics was advised to three patients. A risk of depression was observed in 12 patients. A strong addiction to nicotine was seen in four patients while an increased alcohol addiction risk was found in 19 patients. Conclusions: Periodic health examinations in adults as a preventive measure might be useful and feasible for PHC teams in centers with basic health care coordination. However, the proposed periodic health examinations program requires further investigation in various populations and in entities with different levels of health care coordination.
Wstęp: Profilaktyczne badania bilansowe dla osób dorosłych są jednym z podstawowych elementów pilotażowego badania Opieki Koordynowanej w podstawowej opiece zdrowotnej w Polsce. Rekomendacja badań jest wynikiem prac przeprowadzonych w ramach projektu „Przygotowanie, testowanie i wdrażanie organizacji skoordynowanej opieki dla systemu opieki zdrowotnej (OOK)” (Projekt UE – Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój). Cel pracy: Wskazanie wstępnych wyników uzyskanych w pilotażu badań bilansowych u dorosłych oraz możliwości realizacji prewencji w zaproponowanym schemacie w warunkach polskiej POZ. Materiał i metody: Bilanse prowadzono w 13 przychodniach POZ, w 3 placówkach miejskich i 10 na terenach wiejskich, w ramach prac zespołów POZ. Badaniami objęto 122 pacjentów (mediana wieku 45, zakres: 18–65). Narzędzie badań stanowił kwestionariusz bilansowy określający 135 zmiennych w domenach: dane personalne, szczegółowy wywiad z pacjentem, pomiary antropometryczne, badanie fizykalne, wyniki badań diagnostycznych, konkluzje oraz status zdrowotny pacjenta. Wyniki: 71 kobiet (58%) and 51 mężczyzn (42%) uczestniczyło w badaniu. Wskutek badań bilansowych postawiono od razu następujące diagnozy w gabinecie lekarza POZ: kamica żółciowa – 1 przypadek (2,4%), hipercholestrolemia – 36 (85,7%), cukrzyca typu II – 1 (2,4%), niedoczynność tarczycy (TSH 17,78) – 1 (2,4%), kamice nerkowe – 3 (7,1%). Wydano 3 karty DILO z podejrzeniem nowotworów. Zidentyfikowano 6 pacjentów z dużym ryzykiem sercowo-naczyniowym, 12 pacjentów obciążonych dużym ryzykiem wystąpienia depresji, 4 pacjentów z silnym uzależnieniem od nikotyny oraz 19 pacjentów zagrożonych w znacznym stopniu problemem alkoholowym. Wnioski: Badania bilansowe u dorosłych w zaproponowanym schemacie wydają się być formą prewencji możliwą do realizacji przez zespoły POZ w ośrodkach o elementarnym stopniu koordynacji. Proponowany schemat badań bilansowych wymaga jednak dalszych obserwacji w liczniejszej populacji i ośrodkach o zróżnicowanym stopniu koordynacji opieki zdrowotnej.
Źródło:
Medical Science Pulse; 2017, 11, 4
2544-1558
2544-1620
Pojawia się w:
Medical Science Pulse
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Articulation of the shallow inclusion and deep exclusion of older adults from the Ghanaian policy terrain
Artykułowanie płytkiego włączenia i głębokiego wykluczenia osób starszych z obszaru politycznego w Ghanie
Autorzy:
Dovie, Delali A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1013052.pdf
Data publikacji:
2020-10-01
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
older adults
policy
eligibility
social exclusion
social inclusion
active ageing
coping strategies
starsi dorośli
polityka
kwalifikowalność
wykluczenie społeczne
włączenie społeczne
aktywne starzenie się
strategie zaradcze
Opis:
The paper examines how the Ghanaian policy environment shapes access inequalities in well-being at old age, utilizing qualitative and quantitative datasets obtained from individuals aged 50+ (n = 230). The results show from older people (70%) that aged policy extensively excludes older adults. This denotes an incomprehensible policy domain that comprises the constitution, social protection policy, the National Health Interview Survey (NHIS) act, and the national ageing policy. The challenge is the mandatory retirement age is 60 years; while the compartmentalization of the NHIS free healthcare provision is for those aged 70+, the Welfare Card (EBAN) provides access to social amenities, including transportation, to older people 65+ at a discount of 50%. However, older adults are not a homogenous group. These policies address needs of the aged incoherently, with currency across the spheres of social exclusion and inclusion. However, a policy is a key resource, the limitation of which may have dire repercussions, including ageism. This has broader implications for social, economic, political exclusion regarding multi-dimensional facets of healthcare and labor force participation. These are discussed in light of the three pillars of ageing social policy, namely healthcare, paid work, and social care. The paper argues that government policy is skewed towards children, youth, gender, and education, despite older adults' increasing population, without an appreciation for concrete and determinate policies.
Artykuł analizuje, w jaki sposób środowisko polityczne Ghany wpływa na nierówności w dostępie do dobrobytu osób w starszym wieku. Badanie opiera się na wykorzystaniu jakościowych i ilościowych zbiorów danych uzyskanych od osób w wieku 50+ (n = 230). Wyniki badań z udziałem osób starszych pokazują (70%), że polityka wobec starzenia się w znacznym stopniu wyklucza te osoby. Oznacza to niezrozumiałą dziedzinę polityki obejmującą konstytucję, politykę ochrony socjalnej, Ustawę o krajowej ankiecie dotyczącej wywiadu zdrowotnego (ang. National Health Interview Survey - NHIS) oraz krajową politykę dotyczącą starzenia się ludności. Wyzwanie polega na tym, że obowiązkowy wiek emerytalny wynosi 60 lat, podczas gdy zaszeregowanie bezpłatnej opieki zdrowotnej przez NHIS dotyczy osób w wieku 70+, a karta opieki społecznej (EBAN) zapewnia dostęp do udogodnień socjalnych, w tym transportu dla osób starszych w wieku 65+ ze zniżką 50%. Jednak starsi dorośli nie stanowią jednorodnej grupy. Polityka ta uwzględnia potrzeby osób starszych w sposób niespójny, przy czym obejmuje obszary wykluczenia społecznego i integracji. Polityka jest jednak kluczowym zasobem, którego ograniczenie może mieć poważne konsekwencje, w tym wzmacnianie dyskryminacji ze względu na wiek. Ma to szersze implikacje dla wykluczenia społecznego, gospodarczego i politycznego w odniesieniu do wielowymiarowych aspektów opieki zdrowotnej i uczestnictwa w zasobach siły roboczej. Są one omawiane w świetle trzech filarów polityki społecznej wobec starzenia się, a mianowicie opieki zdrowotnej, pracy zarobkowej i opieki społecznej. Artykuł stawia tezę, że polityka rządu jest ukierunkowana na dzieci i młodzież oraz jest wypaczona pod względem płci i wykształcenia, pomimo rosnącej populacji osób starszych, bez docenienia konkretnych i wybranych dziedzin polityki.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2020, 7, 2(26); 59-85
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of Usefulness of Information Contained on Websites of On-line Clothing Shops in Purchase Process of Young Adults
Ocena przydatności informacji umieszczanych na stronach sklepów odzieżowych on-line w procesie zakupu przez młodych dorosłych
Оценка пригодности информации, помещаемой на вебсайтах онлайн-магазинов с одеждой в процессе покупки молодыми взрослыми
Autorzy:
Budzanowska-Drzewiecka, Małgorzata
Proszowska, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/562471.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
on-line shops
young adults
information in Internet shops
clothing
sklepy on-line
młodzi dorośli
informacje w sklepach internetowych
odzież
онлайн-магазины
молодые всрослые
информация в интернет-магазинах
одежда
Opis:
The article presents the results of the research regarding the assessment of usefulness of the information contained on the websites of online clothing shops conducted among students. The study allowed for identifying three groups of information that respondents consider useful (to varying degrees). The results confirm that the usefulness of the information provided by online clothing shops is differently assessed by the representatives of both sexes.
Artykuł prezentuje wyniki badań dotyczących oceny przydatności informacji zawartych na stronach internetowych sklepów odzieżowych on-line zrealizowanych wśród studentów. Badania kwestionariuszowe pozwoliły na wyłonienie trzech grup informacji, które badani uznają za przydatne (w różnym stopniu). Wyniki potwierdzają, że przydatność informacji zamieszczanych przez odzieżowe sklepy on-line jest odmiennie oceniana przez przedstawicieli obu płci.
В статье представлены результаты изучения, касающегося оценки пригодности информации, содержащейся на вебсайтах онлайн-магазинов с одеждой, проведенного среди студентов. Опросы позволили выделить три группы информации, которую опрошенные считают пригодной (в разной степени). Результаты подтверждают, что пригодность информации, помещаемой онлайн-магазинами с одеждой, по-разному оценивается представителями обоих полов.
Źródło:
Handel Wewnętrzny; 2017, 5 (370); 82-92
0438-5403
Pojawia się w:
Handel Wewnętrzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attachment Research And Eating Disorder: A Measurement Perspective – Literature Review
Autorzy:
Salcuni, Silvia
Parolin, Laura
Colli, Antonello
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177605.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
adolescenci
dorośli
pomiar przywiązania
przegląd literatury
zaburzenia jedzenia
Opis:
Głównym celem przedstawionych badań było opisanie dotychczas stosowanych metod pomiaru przywiązania oraz oceny stylu przywiązania lub wzorca przywiązania u pacjentów z zaburzeniami odżywiania. Zaprezentowano krytyczną dyskusję na temat różnych metod pomiaru stosowanych dotychczas w tym obszarze. Przeprowadzono krytyczny przegląd prac na powyższy temat z lat 2000-2015 opublikowanych w PubMed, ERIC, Psychology and Behavioral Science, PsycINFO, ScienceDirect, SCOPUS, SocINDEX. Główny nacisk był położony na porównanie metod opartych na self-report i metod narracyjnych stosowanych do pomiaru przywiązania u osób z zaburzeniami odżywiania, zarówno wśród dorosłych, jak i dorastających. W ostatnim czasie odnotowano wzrost zainteresowania związkiem pomiędzy występowaniem zaburzeń odżywiania a problemami dotyczącymi przywiązania. Dane na ten temat zbierano najczęściej za pomocą selfreport, zarówno w grupie dorosłych, jak i dorastających, niewiele badań przeprowadzono za pomocą Adult Attachment Interview, a zaledwie kilka – za pomocą technik projekcyjnych, takich jak Adult Attachment Projective Picture System, które okazały się wnosić dużo informacji. Nasze wyniki sugerują, że pozabezpieczne przywiązanie u osób wykazujących zaburzenia odżywiania powinno być badane bardziej szczegółowo, z uwzględnieniem nie tylko kategorii przywiązania (makroanaliza), ale również na podstawie mikroanalizy danych z badań narracyjnych (dotyczących np. procesów obronnych ujawnionych w wywiadach lub za pomocą metod projekcyjnych), aby uzyskać nowe i bardziej spójne wyniki umożliwiające wyjaśnienie występowania rożnego rodzaju pozabezpiecznego przywiązania u pacjentów z zaburzeniami odżywiania oraz aby promować bardziej zindywidualizowane interwencje terapeutyczne.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2017, XXII, 3; 478-504
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania przesiewowe w kierunku antygenów oraz genu 16S RNA Chlamydophila pneumoniae w populacji ludzi zdrowych
Screening for 16S RNA Chlamydia pneumoniae antigenes and genes in the population of healthy people
Autorzy:
Choroszy-Król, Irena
Hetmańczyk, Jakub
Frej-Mądrzak, Magdalena
Sarowska, Jolanta
Teryks-Wołyniec, Dorota
Jama-Kmiecik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552717.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
Chlamydophila pneumoniae nosicielstwo
dorośli
Opis:
Wstęp. Przeprowadzono analizę wyników badań w kierunku Chlamydophila pneumoniae (Chl. pneumoniae) u zdrowych dorosłych w wieku 20–69 lat. Materiał i metody. Przedmiotem badań były wymazy z tylnej ściany gardła pochodzące od 100 osób, głównie pracowników i studentów UM we Wrocławiu. Badanie w kierunku Chl. pneumoniae wykonywano techniką IF pośredniej oraz techniką PCR w celu wykrycia genu kodującego 16S RNA . Wyniki. Metodą IF pośredniej wykryto obecność antygenu Chl. pneumoniae w wymazach z gardła u 15% ogółu badanych, w tym u 14,9% kobiet i u 15,4% mężczyzn. Techniką end-point PCR obecność genu kodującego białko 16S RNA Chl.neumoniae stwierdzono u 8% badanych, w tym u 7,7% mężczyzn i u 8,1% kobiet. Wnioski. Stwierdzenie Chl. pneumoniae w gardle u 15% zdrowych dorosłych może wskazywać na zakażenie bezobjawowe. Częstość wykrywania Chl. pneumoniae w badanych grupach kobiet i mężczyzn była podobna i wynosiła odpowiednio: 14,9 i 15,4% dla metody IFp oraz 8,1 i 7,7% dla metody PCR
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 2; 88-90
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czego (nie) uczy szkoła - refleksje uczniów dorosłych
What does (not) the school teach - adult students reflections
Autorzy:
Domagała-Kręcioch, Agnieszka
Majerek, Bożena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/426023.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
całożyciowe uczenie się
kształcenie ustawiczne
doświadczenia edukacyjne
uczniowie dorośli
andragogika
nauczanie dorosłych
Opis:
In the knowledge society one can observe a significant emphasis on self-teaching of individuals who are becoming more and more responsible for own education. Therefore, it is necessary for the new image of Polish schools to introduce some changes. What is more, adults (including adult students) can be considerably helpful when it comes to shape and scope of the whole process. Thus, it becomes crucial to engage the adult students in taking steps which would reform the educational system by e.g. the analysis of effectiveness of educational processes in which they were involved. The aim of the research was to estimate the scope of support provided by the school in terms of relational and personal values development. It was based on the educational experiences treated as a factor which forms an attitude towards the lifelong learning. The analysis of retrospective biographical essays made it possible to distinguish the following three areas which describe the effects of education in terms of personal and relational values. These values are crucial in normal functioning in the ever-changing reality. The first area is connected with realization of tasks planned in the process of raising a child. The second part indicates negligence and omission which can be found in a school curriculum. The last area deals with unintentional but frequently harmful educational outcomes. At the same time the identified results of educational performance of schools have become a basis for defining changes in the educational system taking into consideration experiences of adults.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 1 (53); 69-74
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy słuchowe słowne halucynacje mają zawsze znaczenie kliniczne?
Do auditory verbal hallucinations have always a clinical significance?
Autorzy:
Rabe-Jabłońska, Jolanta
Pawełczyk, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942743.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
adolescents
adults
auditory verbal hallucinations
children
clinical and non-clinical perception disorders
psychosis
schizotypy
dorośli
dzieci
kliniczne i niekliniczne zaburzenia spostrzegania
młodzież
psychoza
schizofrenia
schizotypia
słuchowe słowne halucynacje
Opis:
This article presents the prevalence of auditory verbal hallucinations (AVHs) across the life span in various clinical and nonclinical groups in childhood, adolescence, and adult populations. Data on the occurrence of this phenomenon in the general population vary and usually are in the range of 5–28%. The prevalence of non-clinical AVHs is similar in childhood, adolescence and adulthood. It seems possible that the mechanisms which cause AVHs in non-clinical populations are different from those which are behind AVHs presentations in psychotic illness. In this paper the characteristics of differentiating clinical forms of hallucinations from the non-clinical ones are discussed. These are: the location of sensations, their content, inhibition control disorders, metacognitive disorders, emotional dysregulation, stress level, and their influence on functioning disorders. Considered as etiological factors are abnormal activities of some areas of the brain and abnormal pruning. The triggering factors of both types of perception disorders are traumatic events and psychoactive substances use. Long-term studies have shown that the factors which lead to the transformation of non-clinical hallucinations into their clinical forms are: genetic predisposition, schizotypy, at-risk mental state, and stress. The future research needs to focus on the comparison of underlying factors and mechanisms that lead to the onset of AVHs in both patients and non-clinical populations.
W artykule przedstawiono częstość występowania słuchowych słownych halucynacji (SSH) w ciągu życia w różnych klinicznych i nieklinicznych grupach, w populacjach dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych. Dane dotyczące występowania tego zjawiska w populacji ogólnej różnią się i z reguły mieszczą się w przedziale od 5% do 28%. Rozpowszechnienie nieklinicznych postaci SSH jest podobne w okresie dzieciństwa, adolescencji i dorosłości. Wydaje się możliwe, że mechanizmy powodujące powstanie nieklinicznych SSH są różne od tych, które prowadzą do rozwoju postaci klinicznych. Omówiono cechy różnicujące postaci kliniczne halucynacji tego typu od ich form nieklinicznych. Należą do nich: lokalizacja doznań, ich treść, zaburzenia kontroli hamowania, zaburzenia metapoznawcze, dysregulacja emocjonalna, poziom przeżywanego stresu z powodu doznań oraz ich wpływ na zaburzenia codziennego funkcjonowania. Za czynniki etiologiczne uznaje się zaburzenia aktywności określonych obszarów mózgu oraz zaburzony proces czyszczenia synaps. Do czynników spustowych wystąpienia obu postaci zaburzeń spostrzegania zalicza się wydarzenia traumatyczne i używanie substancji psychoaktywnych. Z długoterminowych badań wynika, że czynnikami sprzyjającymi przemianie nieklinicznych SSH w postać kliniczną są przede wszystkim: predyspozycja genetyczna, schizotypia, ryzykowny stan psychiczny oraz wydarzenia stresujące. Przyszłe badania muszą skupić się na porównaniu podstawowych czynników i mechanizmów, które prowadzą do wystąpienia SSH, zarówno w populacjach pacjentów, jak i w populacjach nieklinicznych.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2013, 13, 2; 76-82
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy studenci uczą się przewidywania swoich ocen semestralnych? Rola błędu „przeszacowanej pewności” w trafności szacowania własnych osiągnięć edukacyjnych
Do students learn to predict their academic grades accurately? The role of overconfidence in the accuracy of assessing one’s own educational development
Autorzy:
Kleka, Paweł
Fanslau, Agnieszka
Brycz, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950338.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
edukacja
młodzi dorośli
trafność przewidywania ocen
błąd przeszacowania
education
emerging adults
the accuracy of own academic grades estimation
overconfidence
Opis:
Celem badań było określenie, o ile trafność przewidywania własnych wyników semestralnych przez studentów zależy od rzeczywistych ocen oraz jaka jest skłonność studentów do przejawiania błędu „przeszacowania pewności” (tj. przeceniania pewności swych przewidywań). Pytano także o zdolność uczenia się uczestników do zwiększania trafności przewidywań i zmniejszania błędu „nadmiernej pewności przewidywań”. Przebadano 430 studentów 5-krotnie, co pół roku, prosząc o przewidywanie swojej średniej semestralnej oraz oszacowanie pewności (od 0% – zupełna niepewność, do 100% – zupełna pewność) wcześniejszych przewidywań. Zgodnie z teorią osoby uzyskujące wysokie wyniki w nauce trafniej przewidywały oceny, a także unikały błędu „przeszacowanej pewności” w przeciwieństwie do osób, które dostawały niskie oceny na semestr. Nie stwierdzono efektu uczenia się oraz wpływu metawiedzy na popełnianie błędu szacowania i nadmiernej pewności.
The main goal of the study was to determine how the accuracy of students’ predictions of their academic achievements was dependent on their actual academic results as well as how succeptible to the overconfidence effect these students were (i.e. overconfidence in their predictions). In order to minimise this effect and improve the accuracy of predictions, the participants were also asked for additional feedback related to ther learning. N = 430 students were asked for a prediction of their grade average and confidence level (0-100%) a total of 5 times, once every 6 months. In support of the theory of Kruger & Dunning (1993) – the results revealed that better students were more accurate and avoided overconfidence in contrast to those who achieved lower grades. No learning effect or meta-knowledge impact on the error of estimation and overconfidence were found.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 231-240
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies