Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "doctorate" wg kryterium: Temat


Tytuł:
The process of getting doctorate and post-doctorate against the project of the reform
Autorzy:
Grabarczyk, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/703312.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
university education reform
getting doctorate and post doctorate
promoting research workers
research qualifications
Opis:
The subject of the article is the analysis of the assumptions of the reform in educating and promoting the research workers and the reasons of unreasonably prolonged time of getting research qualifications indispensable in obtaining post-doctoral and professor degree. Therefore, the assumption was made that the basic condition to promote the research workers is not obtaining the appropriate degrees but research qualifications, while the degree remains only the necessary indication of such qualifications. Taking into consideration the significant differences in the aims of getting doctorate and post-doctorate degrees, the characteristics of the current procedure of research workers education was presented, and the predicted negative results of the post-doctorate elimination were introduced. The survey of the necessary conditions among others the assignement of active and professional research supervisor and the necessity of participation in specialist interuniversity research seminars, was presented as an accelerating factor on the process of obtaining the appropriate research qualifications. The key role of a professor was stressed here. On account of the above, the conditions to be fulfilled by the applicants to the title of the professor were put forward.
Źródło:
Nauka; 2008, 3
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doktorat jako stopień naukowy: geneza, znaczenie, kontrowersje
Doctorate as an Academic Degree: Genesis, Significance, Controversy
Autorzy:
Gromkowska-Melosik, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1075419.pdf
Data publikacji:
2020-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Ph.D.
doctorate
academic degree
academic career
Opis:
The text is devoted to the significance and genesis of doctoral degree and historical contexts of doctorate’s award ceremony. Next, the statistics on doctorate recipients by broad field of study and sex has been analysed. Also the types of doctorate has been described. The ultimate conclusion refers to the conviction that, notwithstanding the raised controversy, obtaining a doctoral degree is a turning point in the academic and socio-professional career of young people.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 59; 91-102
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Z Wielkopolski na Helikon. Rozważania o życiu i twórczości Bonawentury Czesława Graszyńskiego (1859–1922) w stulecie śmierci polsko-greckiego poety
From Greater Poland to Mount Helicon. Reflections on the life and works of Bonawentura Czesław Graszyński [1859– 1922], Polish-Greek poet, on the centenary of his death
Autorzy:
Witczak, Krzysztof Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2143543.pdf
Data publikacji:
2022-08-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Bonawentura Graszyński
honorary doctorate
Polish-Greek poetry
University of Poznań
Opis:
The aim of my paper is to present the life and poetical works of Bonawentura Czesław Graszyński (1859–1922), a Polish classical philologist, who wrote a number of tragedies and lyrical poems in Ancient Greek. He was born in Murowana Goślina (Greater Poland). After graduating from the high school in Leszno (Greater Poland), he studied medicine and classical philology from 1879 to 1887 at the University of Greifswald. In 1908 he received awards from the Academy of Athens, as well as George I of Greece. It can be said that Graszyński conquered Mount Helicon as a symbol of poetical mastery in Polish-Greek literature.
Źródło:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae; 2022, 32, 1; 151-165
0302-7384
Pojawia się w:
Symbolae Philologorum Posnaniensium Graecae et Latinae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O doświadczeniu obcości języka w twórczości J.M. Coetzeego. Słowo wstępne
On Experiencing the Strangeness of Language in J.M. Coetzee’s Oeuvre. Foreword
Autorzy:
Pawlicki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/534542.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
J.M. Coetzee
honoris causa doctorate
reflection on language
Robert Kusek
Opis:
The present foreword refers to the address delivered by J.M. Coetzee on the occasion of conferring upon him by the University of Silesia the doctor honoris causa degree. Particular attention is paid to his thoughts on the role of English in the world of today. The author of the foreword shows that reflection on language in general and its role in moulding one’s identity in present in the Nobel laureate’s works, including his most recent novels. Further into the foreword, the author briefly discusses text reprinted in Śląskie Studia Polonistyczne: the already mentioned address by J.M. Coetzee, the conversation with the Author, and an article devoted to his works written by Robert Kusek.
Źródło:
Śląskie Studia Polonistyczne; 2020, 15, 1
2084-0772
2353-0928
Pojawia się w:
Śląskie Studia Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z uroczystości nadania godności doktora honoris causa w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie panu profesorowi Wasylowi Grygorowiczowi Kremieniowi
Report on the awarding ceremony of the honoris causa doctorate to prof. Wasyl Grygorowicz Kremieniow at The Maria Grzegorzewska University in Warsaw
Autorzy:
Czarnecka, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15794404.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Związek Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
honorary doctorate
the National Academy of PedagogicalSciences of Ukraine
anthropocentrism
humanism
values
Opis:
Aim: The aim of this paper is to present the figure and profile of Prof. Vasyl Grigorovich Kremen, President of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, who was awarded an honorary doctorate from the Maria Grzegorzewska University. Methods: While working on the text, the methods appropriate for the history of child-rearing and social science were applied. Results: The result thereof is the presentation of Prof. Kremen’s achievements, which became the basis for awarding him the highest academic distinction. Conclusions: Scientific achievements and initiatives undertaken by Prof. Wasyl Grygorowicz Kremień testify to his enormous influence on the development of Ukrainian science.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 1-2; 110-116
0033-2178
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Oświatowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doktorat honoris causa J.M. Bocheńskiego. Raport z dokumentacji Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie
The Honoris Causa Doctorate to J.M. Bocheński. Report of the Academy of Catholic Theology in Warsaw
Autorzy:
Porwolik, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1926879.pdf
Data publikacji:
2021-07-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
J.M. Bocheński
doktorat honoris causa
archiwalia ATK
honoris causa doctorate
archives ATK
Opis:
W związku z 30. rocznicą nadania przez Akademię Teologii Katolickiej w Warszawie doktoratu honoris causa J.M. Bocheńskiemu dokonano kwerendy dokumentów, związanych z tym wydarzeniem, obecnie znajdujących się w Archiwum Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. W jej wyniku odnaleziono nagrania audio i zdjęcia z tej uroczystości oraz dokumentację starań Wydziału Filozofii Chrześcijańskiej ATK, mających na celu nadanie tego tytułu o. Bocheńskiemu. Jak się okazało, począwszy od 1981 roku WFCh trzykrotnie ubiegał się o nadanie tego doktoratu i podejmował stosowne uchwały w tej sprawie. Celem artykułu jest prezentacja i omówienie tych archiwaliów w kontekście związków o. Bocheńskiego z ATK oraz ówczesnych realiów społeczno-politycznych i kościelnych.
On the occasion of the 30th anniversary of the award to J.M. Bocheński of the honoris causa doctorate by the Academy of Catholic Theology in Warsaw, we have studied the documents related to that event, which can be found in the Archives of the Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw. We have also discovered audio recordings and photos from the ceremony, as well as documentation from the Faculty of Christian Philosophy, which shows the efforts made to award Father Bocheński that title. It turns out that from 1981, the Faculty passed a resolution on that matter three times. The aim of this paper is to discuss these archival materials.
Źródło:
Studia Philosophiae Christianae; 2021, 57, 1; 93-108
0585-5470
Pojawia się w:
Studia Philosophiae Christianae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ignacy Koschembahr-Łyskowski doktorem honoris causa Uniwersytetu Stefana Batorego w Wilnie
Ignacy Koschembahr-Łyskowski as an Honorary Doctor of Stefan Batory University in Vilnius
Autorzy:
Szczygielski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/621340.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
Ignacy Koschembahr-Łyskowski, an honorary doctorate, Stefan Batory Uni- versity in Vilnius, Roman law.
Opis:
Ignacy Koschembahr-Łyskowski (1864–1945) was one of the most excellent Polish la- wyers in 19th and 20th centuries. He worked as a professor of Roman law at the Uni- versity of Fribourg in Switzerland (1895–1900) and subsequently at the University of Lviv (1900–1915) and at the University of Warsaw (1915–1935). He is an author of many valuable papers concerning history and institutions of Roman law, written in German, Polish and French, such as: Die Teorie der Exceptionem nach klassischen römischen Recht (Berlin 1893); Die Condictio als Bereicherungsklage im klassischen römischen Recht (vol. 1–2, Weimar 1903–1907); O stanowisku prawa rzymskiego w powszechnej ustawie cywilnej dla ce- sarstwa austryackiego (Lwów 1911); Conventiones contra bonos mores dans le droit romain (Paris 1926). Professor Koschembahr-Łyskowski was also interested in civil law and com- parative law. Since 1919 he was a member of Codification Commission of the Republic of Poland, from 1927 to 1939 as its vice-president. He has prepared a draft of Civil Code (Book One. General Provisions) with the justifications. He kept scientific contacts with many famous scholars and he was a member of international and domestic scientific so- cieties. Ignacy Koschembahr-Łyskowski has received for his outstanding achievements in scientific area an honorary doctorate of Stefan Batory University in Vilnius in 1929. Awards ceremony took place on May 29, 1930.
Źródło:
Miscellanea Historico-Iuridica; 2013, 12; 217-237
1732-9132
2719-9991
Pojawia się w:
Miscellanea Historico-Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sprawozdanie z uroczystości nadania Doktoratu Honoris Causa prof. Jeanowi Guichardowi. Argentyna, Uniwersytet w Buenos Aires, 22 września 2017 r.
Autorzy:
Aisenson, Gabriela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686609.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
Doktorat Honoris Causa
Jean Guichard
Uniwersytet w Buenos Aires
Honoris Causa Doctorate
University of Buenos Aires
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2018, 7
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu (1926- 2011)
Poznań University of Economics (1926-2011)
Autorzy:
Domański, Ryszard
Gorynia, Marian
Gruchman, Bohdan
Jurek, Witold
Panek, Emil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/574698.pdf
Data publikacji:
2011-09-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
Poznań University of Economics
teaching faculty
academic research
honorary doctorate holders
Partner Club of the Poznań University of Economics
Opis:
The article focuses on selected aspects of the activities ofthe Poznań University of Economics, which is marking its 85th year in existence. The article was written by five senior academics tied to the university: Ryszard Domański, Marian Gorynia, Bohdan Gruchman, Witold Jurek, and Emil Panek. The first part of the article discusses the legal basis of the university’s existence. The second part focuses on faculty issues, including a presentation of the university’s authorities throughout its history. The next section analyzes the teaching agenda of the Poznań University of Economics, highlighting the evolution of the forms and fields of study as well as trends in student numbers. In the part devoted to academic research, the article describes the activities of the main research schools that have operated during the university’s 85-year history, listing their chief representatives. The fifth part of the text presents holders of honorary doctorates conferred by the university. The last section describes the work of the Partner Club of the Poznań University of Economics.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2011, 250, 9; 103-126
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Research-Based Teacher Education and Professional Development. Achievements and Contributions of EDiTE
Europejskie inicjatywy doskonalenia kompetencji badawczych nauczycieli. Doświadczenie z realizacji projektu EDiTE
Autorzy:
Ligus, Rozalia Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138094.pdf
Data publikacji:
2013-12-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
kompetencje badawcze nauczycieli
nauczycielskie studia doktoranckie
profesjonalny rozwój nauczycieli
doctorate in teacher education
researched-based teacher education
teachers’ professional development
Opis:
This article’s aim is to describe some of the sources of the European debate over the third cycle studies in teacher education in Europe. Then it will introduce the international Project EDiTE as one of the collaborative initiatives concerning the European scientific proposal of the teachers’ lifelong learning development. Next, some good practices of promoting the doctoral research based teacher education on national levels will be presented. Finally, in the article, there will be revealed selected findings of the EDiTE team that are focused on the current needs in teacher education that have been pointed by different stakeholders of five European countries represented by the project consortium, while interviewing them in 2013 y. The main goal of this article is to involve the stakeholders in a thought provoking debate for future roles of teachers in Europe, but not through looking for a ‘standardized teacher model’ or to create a ‘European super teacher’, but to see the dilemmas that should be shared while questioning ‘What makes a teacher European?,’ as Michael Schratz underlines, in a diversity of national identities and in the face of challenges of 21st century.
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie wybranych stanowisk reprezentowanych przez pięć europejskich uniwersytetów, które poszukują najlepszych rozwiązań dla powołania studiów doktoranckich dla nauczycieli. Debata nad potrzebą rozwiązań adekwatnych do obecnego stanu wiedzy jak i potrzeba „formowania” specyficznych dla profesji nauczycielskiej umiejętności (kompetencji), które wpisują się w program lifelong learning w świecie dynamicznych zmian społecznych i coraz to nowych osiągnięć w obszarze nauki, zachęca do stawiania pytań o jakość i istotę edukacji nauczycieli. Artykuł nawiązuje również do źródeł powołania międzynarodowego projektu EDiTE (Eureopean Doctorate in Teacher Education), którego celem jest wypracowanie programu studiów doktoranckich dla nauczycieli promującego w znacznej mierze kompetencje badawcze (research-based teacher education). W świetle tych działań wskazane zostaną przykłady realizowane na uniwersytetach europejskich. W ostatniej części tekstu opisane będą wybrane wyniki badań z przeprowadzonego 2013 r. procesu konsultacji na temat potrzeb w kształceniu nauczycieli w Europie. Jednym z ważniejszych celów nie jest wypracowanie standardu nauczyciela uniwersalnego, ale raczej odpowiedź na pytanie, co w świecie dynamicznych zmian czyni nauczyciela Europejczykiem?
Źródło:
Forum Oświatowe; 2013, 25, 3(50); 137-149
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak hartowało się doktoranta : szkoła naukowa profesora Kazimierza Gumińskiego
How to harden a doctoral candidate : research school of professor Kazimierz Gumiński
Autorzy:
Petelenz, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/172399.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Chemiczne
Tematy:
chemia teoretyczna
promotor doktoratu
wymagania wobec doktoranta
egzaminy doktoranckie
praktyka wykładania
theoretical chemistry
doctoral advisor
requirements for doctorate
doctoral examinations
lecturing practice
Opis:
Professor Kazimierz Gumiński (1908-83) [1-3] was the founder (at Jagiellonian University in Cracow) of a research school in theoretical chemistry, the first one in Poland and among the first ones in the world. He served as supervisor to about 20 doctoral students, most of whom later attained professorial titles. He also authored several monographs and textbooks [4-8]. Gumiński completed his doctorate in experimental physics. As his masters in science he viewed S. Pieńkowski and W. Natanson. His research interests were focused on irreversible thermodynamics (where his role was mostly systematizing [5]), and on electrical properties of organic solids (in which he was one of the pioneers [8]). His main efforts, though, were committed to scientific tutoring and supervising. He had strong views concerning the way doctorates should be guided, which he often formulated in jocular way. According to his main principle, the guidance should be specifically targeted at each individual doctoral student, with a set of exams depending on the student’s background and interests. Physics graduates were requested to pass examinations in chemistry (inorganic, organic and physical, all at chemistry graduate level), whereas the compulsory load for chemistry graduates comprised mathematics (higher algebra, multidimensional calculus and theory of analytical functions, at mathematics graduate level) and theoretical physics (especially classical mechanics, statistical physics and quantum mechanics, at physics graduate level). The cycle was completed by comprehensive examination covering a broadly viewed domain of the candidate’s focal interest (such as, e.g., statistical physics or quantum chemistry), which was to be passed with leading experts in the subject (at national level), and to encompass all that had been published on the subject, at the level of monographs and current papers. It was expected that some of these papers would arouse the student’s interest, inspiring him to solve some new problems and to publish the emergent results, of which a part would constitute his doctorate. This was another Gumiński’s principle: doctorate was to express its author’s creative temperament, so it had to result from autonomous and unhindered individual inspiration. Gumiński vehemently spurned the idea of doctoral subject imposed by an advisor. Besides, in his opinion doctorate was not to be the lifetime achievement, merely a minor stop on the way, and was expected to be soon followed by other publications. The doctoral curriculum in Gumiński’s school was also supplemented by training in teaching, including coached lecturing practice.
Źródło:
Wiadomości Chemiczne; 2019, 73, 5-6; 339-349
0043-5104
2300-0295
Pojawia się w:
Wiadomości Chemiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modlitwa głębokiego przebłagania w ascezie i mistyce bł. Doroty z Mątów Wielkich
The prayer of deep propitiation in the asceticism and mysticism of Blessed Dorothy of Great Montau
Autorzy:
Parcheniak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2155023.pdf
Data publikacji:
2022-12-30
Wydawca:
Gdańskie Seminarium Duchowne
Tematy:
blessed Dorothy of Great Montau
mysticism
prayer of deep propitiation
the thesis of the Church's doctorate
bł. Dorota z Mątów Wielkich
mistyka
modlitwa głębokiego przebłagania
teza doktoratu Kościoła
Opis:
Bł. Dorota z Mątów Wielkich (1347-1394) jest jedną z najwybitniejszych ekspiatorek średniowiecznej i nowożytnej Europy. Przedmiotem tego artykułu są akty ekspiacji, wykonywane przez nią w formie modlitwy głębokiego przebłagania. Analiza tego fenomenu, przeprowadzona na podstawie źródeł drukowanych, prowadzi do określenia jego: przyczyn, przebiegu, istoty i skutków oraz sformułowania jednej z tez doktoratu Kościoła, postulowanego w stosunku do Doroty Swertfeger. Artykuł zawiera ponadto inne postulaty naukowe.     
Blessed Dorothy of Great Montau (1347-1394) is one of the most outstanding expiatrixes of medieval and modern Europe. The subject of this article are the acts of expiation, performed by her in the form of a prayer of deep propitiation. The analysis of this phenomenon, carried out on the basis of printed sources, leads to the determination of its: causes, course, essence and effects, as well as to the formulation of one of the theses of the Church's doctorate, postulated in relation to Dorothy Swertfeger. The article also contains the other scientific postulates.   
Źródło:
Studia Gdańskie; 2022, 51; 71-88
0137-4338
Pojawia się w:
Studia Gdańskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jan Paweł II jako nauczyciel mariologii i maryjności
John Paul II as a Teacher of Mariology and Marian Devotion
Autorzy:
Napiórkowski, Stanisław Celestyn
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2035024.pdf
Data publikacji:
2020-02-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
chrystologia
mariologia
Jan Paweł II
Mariology of John Paul II
Masters and Doctorate degrees in Mariology of John Paul II
mercy (bibliography)
Napiórkowski S.C. on the Mariology of John Paul II
Opis:
Zgodnie z metodologiczną zasadą poprawna interpretacja Jana Pawła II (nie tylko zresztą jego) postuluje uwzględnianie szerszego kontekstu jego wypowiedzi. W prezentacji mariologii i maryjności papieża koncentruję się na tym, co budzi mniejsze czy większe zadziwienia. Jan Paweł II korzystał z Traktatu św. Ludwika Grigniona de Montfort. Nigdy z nim nie polemizował, nigdy go nie krytykował, ale nie wszystko przejmował. Jan Paweł II konsekwentnie wykłada mariologię Vaticanum II, a nie mariologię Grigniona. Zdecydowanie promuje modlitwę różańcową, m.in. w Rosarium Virginis Mariae, ale apeluje o kontemplację przypominanych w nim misteriów naszej wiary. Apeluje i prosi, by nie poprzestawać na samym odmawianiu różańca.
According to the methodological principle, the correct interpretation of John Paul II (not only him) suggests taking into account the broader context of his statements. In the presentation of the Pope’s Mariology and Marian devotion, he focuses on what is more or less astonishing. John Paul II used the “Treaty” of St. Louis Grignion de Montfort. He never argued with him, never criticized him, but he did not take over everything. John Paul II consistently teaches the Mariology of Vatican II, not the Mariology of Grignion; strongly promotes the prayer of the rosary, incl. in Rosarium Virginis Mariae, but calls for contemplation of the Mysteries of our faith, which are recalled in it; she appeals and asks people not to be satisfied with simply pray the Rosary.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2020, 67, 2; 77-97
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benedykt XVI doktorem honoris causa Akademii Muzycznej i Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie
Autorzy:
Tyrała, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668835.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Benedict XVI
sacred music
honoris causa doctorate
Cracow
Caste Gandolfo
theology of music
way of noble beauty
liturgy
Benedykt XVI
muzyka kościelna
doktorat honoris causa
Kraków
Castel Gandolfo
teologia muzyki
droga szlachetnego piękna
liturgia
Opis:
On the day of 4th July 2015 in Castel Gandolfo, His Holiness Benedict XVI, Pope-Emeritus, received the Degree honoris causa from the Pontifical John Paul II University in Cracow and the Cracow Academy of Music. On 20th April 2015 the Senate of the Pontifical John Paul II University in Cracow, upon hearing the reviews, conferred on Pope-Emeritus Benedict XVI the Degree of Doctor honoris causa. In the justification we can read that the honorary doctorate has been awarded for: proving great respect to the musical tradition of the Church and remarkable sensitivity to the dialogue between music and faith; long-years demonstrating, from all his clerical posts, a special concern for the noble beauty of sacred music and its proper place in the celebration of the sacred liturgical rites of the Church; emphasising in his teaching the meaning of via pulchritudinis – the way of beauty which may become the way to get to know and worship God by the modern man; brave testifying, with his life, service, teaching and scientific work, the Truth which gives strength to the Christian faith in the times of spiritual turmoil caused by liberalism, post-modernism and relativism, as well as tireless endeavor to restore the spiritual dimension in Europe; giving wholehearted support for the actions aiming at transforming the Pontifical John Paul II Academy of Theology in Cracow into the Pontifical John Paul II University. On 22 April 2015 the Senate of the Cracow Academy of Music passed the resolution to have been submitted by the Faculty Council for Artistic Creativity, Interpretation and Music Education, and on hearing the excerpts from the reviews, granted the Pope-Emeritus Benedict XVI the honoris causa degree. The appointed lauadator was Professor Stanisław Krawczyński. In the justification of the Senate resolution it is written that the honorary doctorate has been granted in recognition of the following merits: exhibiting by his example the model of moral and civil demeanour in the deeply religious and humanistic dimension; referring in his teaching to the highest values invariably present in human life and artistic activity; cherishing music and indicating its special role as an integral part of the solemn liturgy of Catholic Church accompanying man in the act of professing faith. The retired Pontiff Benedict XVI thanked once again for the recognition granted by conferring upon him honoris causa doctorate. He said: I am especially happy that this recognition has deepened my relationship with Poland, with Cracow, with the mother country of our great Saint John Paul II without whom I could not imagine my spiritual and theological way. Through his living example he showed to us, as well, how to combine the joy of exquisite sacred music with the duty of common participation in liturgy, how to combine exalted delight with humble simplicity of celebrating faith. Then, when reminding the history of the revival of sacred music he accented his peculiar love for the music of Mozart. My memory still bears this indelible recollection of the first chords of Mozart’s Coronation Mass which sounded as if heaven opened and when one might feel very deeply the presence of the Lord. It seems also worth mentioning how he described certain tension between participatio actuosa and the position of sacred music in the modern liturgy, particularly this solemn accompanied with a choir and orchestra. The Pope’s questions raised in this context were masterly: What is music really? Whence does it come and toward what does it tend? I think there should be posited three ‘loci’ from which music arises. And the questions were followed by a truly prophetic vision of the place of music in today’s liturgy. Thus amongst the specified three “loci” from which music originates, the first is the experience of love, the second is the experience of sadness, death, pain and the abyss of existence, and the third one is the encounter with the divine, which from the beginning is part of what defines man. About the first origin of music the Pope-Emeritus said: When men were seized by love, another dimension of being burst within them, another greatness and another breadth of reality. And it also led them to express themselves in new ways. Poetry, song and music in general were all born from this being affected, from this unfolding of a new dimension of life. When analysing the second origin of music the honoris causa laureate stated that it also opens up, in the opposite way, new dimensions of reality which can no longer find an answer in mere speeches. The most extended interpretation presented by the Pope-Emeritus concerned the third reality in which  the totally-other and totally-great arouses in man new ways of expressing himself. Perhaps we can say that actually in the other two areas – love and death – the mystery of the divine touches us and, in this sense, it is being touched by God which together constitutes the origin of music. It is touching when we discern that, for instance as regards Psalms, people do not confine to mere singing, but refer to all instruments: and the hidden music of creation is aroused with its mysterious language. Along with the Psalter in which we can find the two motifs of love and death, we can reach the very source of the music of the God’s Church. We can say that the quality of music depends on the purity and greatness of one’s encounter with the divine, with their experience of love and of pain. The more pure and true that experience is, the more pure and great will be the music from which it was born and developed. What the Pope-Emeritus said in the ensuing part of his doctorate speech – I am truly convinced – was the manifestation of profound wisdom and experience of sanctity of the Pope who does not only knows what liturgy and music in are but who is also a true apostle in this field. The magnificent and pure Western music has developed as an answer to the encounter with God who embodies Himself in liturgy in the person of Jesus Christ. This music is for me the expression of Christian truth. Wherever such an answer is developed we encounter the truth, with the true Creator of the world. Because of this the great sacred music is a reality of theological rank and of permanent significance for the faith of all Christianity, even if it is not at all necessary that it be done always and everywhere. On the other hand, such music cannot disappear from the liturgy and its presence can be a special way of participation in the sacred celebration, in the mystery of faith. In the final part of his lecture the Pope-Emeritus referred once more to Saint John Paul II, finishing with the rhetorical question: We do not know what will be the future of sacred music, but one thing is clear: wherever the encounter with the Living God, who in Christ comes close to us really occurs, there is born anew and there again grows the answer, the beauty of which arises out of truth itself. Showing again the great respect for both universities he emphasised and indicated their future prospects: The activities of both Universities which confer on me the honoris causa doctorates have greatly contributed to sacred music so that this tremendous gift of the music derived from the Christian tradition would still be living and so that the creative power of faith would not falter in the future. For all this I wish to thank you profusely, not only for the honour which you bestow upon me, but also for the entire work you do in the service of the beauty of faith. For the Intercollegiate Institute of Sacred Music in Cracow, for the faculty members and students of this institute which initiated the entire event and which integrates both universities by running the mutual sacred music studies, these were the encouraging words to make us work even harder so as to serve the beauty of music. The closing sentence expressed by the Pope in Polish was especially touching:  May the Lord bless you all!
Dnia 4 lipca 2015 roku Jego Świątobliwość Benedykt XVI, emerytowany papież, otrzymał w Castel Gandolfo godność doktora honoris causa dwóch krakowskich uczelni: Akademii Muzycznej w Krakowie i Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie. 20 kwietnia 2015 roku Senat Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie po wysłuchaniu recenzji nadał stopień doktora honoris causa papieżowi emerytowi Benedyktowi XVI. W uzasadnieniu zostało zapisane, że doktorat zostaje przyznany za: „wielki szacunek dla tradycji muzycznej Kościoła oraz niezwykłą wrażliwość na dialog muzyki z wiarą; okazywanie, przez wiele lat na wszystkich stanowiskach, jakie piastował, szczególnej troski o szlachetne piękno muzyki kościelnej i jej właściwe miejsce w sprawowaniu świętych obrzędów liturgicznych Kościoła; podkreślenie w swoim nauczania znaczenia via pulchritudinis – drogi piękna, która może stać się drogą poznania i wielbienia Boga dla współczesnego człowieka; odważne dawanie swoim życiem, posługą, nauczaniem i pracą naukową świadectwa Prawdzie, która umacnia wiarę chrześcijańską w czasach duchowego zamętu spowodowanego przez liberalizm, postmodernizm i relatywizm oraz niestrudzone dążenie do przywrócenia Europie jej duchowego wymiaru; za życzliwe wsparcie działań uczelni zmierzających do przekształcenia Papieskiej Akademii Teologicznej w Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie”.22 kwietnia 2015 roku Senat Akademii Muzycznej w Krakowie przyjął uchwałę Rady Wydziału Twórczości, Interpretacji i Edukacji Muzycznej, a po wysłuchaniu wyjątków z recenzji nadał stopień doktora honoris causa papieżowi emerytowi Benedyktowi XVI. Wyznaczył też Senat na laudatora prof. Stanisława Krawczyńskiego. W uzasadnieniu uchwały Senatu Akademii Muzycznej w Krakowie zapisano, że tytuł zostaje nadany za: „wskazanie swoim przykładem wzorców postawy moralnej i obywatelskiej w wymiarze głęboko religijnym i humanistycznym; nauczanie, w którym odnosi się do wartości najwyższych, niezmiennie obecnych w ludzkim życiu i twórczości; umiłowanie muzyki i wskazanie jej szczególnej roli jako integralnej części uroczystej liturgii Kościoła katolickiego towarzyszącej człowiekowi w akcie wyznania wiary”.Papież emeryt Benedykt XVI podziękował raz jeszcze za uznanie, z jakim się spotkał w sprawie nadania mu doktoratów honoris causa. Papież powiedział: „cieszę się przede wszystkim, że w ten sposób jeszcze bardziej pogłębił się mój związek z Polską, z Krakowem, z ojczyzną naszego wielkiego świętego Jana Pawła II. Bez niego bowiem trudno sobie nawet wyobrazić moją drogę duchową i teologiczną. Swoim żywym przykładem ukazał on nam również, jak mogą się ze sobą łączyć radość wielkiej muzyki sakralnej i zadanie wspólnego uczestnictwa w liturgii, podniosła radość i pokorna prostota celebracji wiary”. Następnie, przypominając historię odnowy muzyki kościelnej, zwrócił uwagę na szczególne umiłowanie przez siebie muzyki Mozarta. „Na trwałe, na przykład, wpisało się w moją pamięć, że skoro tylko zabrzmiały pierwsze nuty Mszy koronacyjnej Mozarta, to jakby otwierało się niebo i można było bardzo głęboko odczuć obecność Pana”. Ważne wydaje się stwierdzenie dotyczące pewnego napięcia na linii participatio actuosa i miejsca muzyki kościelnej w dzisiejszej liturgii, zwłaszcza tej uroczystej z chórem i orkiestrą. Genialne wręcz stało się postawione w tym także kontekście pytanie papieża emeryta: „Czym właściwie jest muzyka? Skąd pochodzi i do czego zmierza? Myślę, że można wskazać trzy «miejsca», z których wypływa muzyka”. I tu nastąpiła prawdziwie prorocza wizja dotycząca miejsca muzyki w dzisiejszej liturgii. Wymieniając więc owe trzy „miejsca”, z których wypływa muzyka, papież mówił, że pierwszym jej źródłem jest doświadczenie miłości, drugim źródłem muzyki jest doświadczenie smutku, dotknięcie śmiercią, bólem i otchłaniami istnienia, trzecim miejscem pochodzenia muzyki jest spotkanie z tym, co Boże, od początku w jakiejś mierze definiującym to, co ludzkie. Dla Międzyuczelnianego Instytutu Muzyki Kościelnej w Krakowie, dla pedagogów i studentów jednostki, która inspirowała całe wydarzenie i łączy obie uczelnie wspólnie prowadzonym kierunkiem studiów muzyka kościelna, to słowa mobilizujące do dalszej wytężonej pracy w służbie pięknu wiary. Wzruszające były także słowa wypowiedziane przez papieża w języku polskim: „Niech Pan was błogosławi!”.
Źródło:
Pro Musica Sacra; 2015, 13
2083-4039
Pojawia się w:
Pro Musica Sacra
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doktoranci w procesie (ciągłych) zmian – prawnych, społecznych, tożsamościowych. Analiza form i celów kształcenia doktorantów w Polsce w latach 2005–2020
PhD students in the process of legal, social and identity changes. Preliminary analysis of forms and objectives of doctoral students’ education in Poland between 2005–2020
Autorzy:
Kola, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047004.pdf
Data publikacji:
2020-12-24
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
doctoral studies
doctoral school
doctoral students
education reforms
doctorate
a law on higher education and science
national representation of phd students
studia doktoranckie
szkoła doktorska
doktoranci
reformy kształcenia
doktorat
prawo o szkolnictwie wyższym i nauce
krajowa
reprezentacja doktorantów
Opis:
W artykule zaprezentowano główne założenia form kształcenia doktorantów, realizowanych w Polsce na przestrzeni ostatnich piętnastu lat, w tym najnowszych, czyli szkół/kolegiów doktorskich, które, zgodnie z Ustawą 2.0, mogą być kreowane przez uczelnie w sposób autonomiczny. Różnorodność form nakłada się na proces różnicowania modeli uczelni w Polsce, a także odrębność tożsamościową i wzrastającą mobilność doktorantów, tworzących świat młodej nauki, oparty na, być może, innych zasadach i wartościach. Tekst jest próbą opisu zarówno modeli kształcenia, jak i specyfiki tej kategorii społecznej. W artykule znajdują się odwołania do wniosków z badań dotyczących doktorantów studiujących w Polsce i za granicą oraz dyskursu na temat jakości kształcenia doktorantów.
This article analyses the concepts of forms of doctoral education implemented in Poland over the last fifteen years, including the most recent ones, i.e., doctoral schools/colleges, which are autonomously founded by universities, according to the provisions of new Law on Higher Education and Science. The diversity of forms is superimposed on the process of differentiation of models of HEIs in Poland, as well as creating new doctoral identity and increasing mobility of doctoral students who belong to a world of young science, which can be constructed on different principles and values. The author describes both the educational models and the specificity of this social category.  The article presents conclusions based on research about doctoral students in Poland and abroad and discourse on the quality of doctoral education.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2020, 69, 4; 91-114
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies