Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "dobra matka" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Społeczne konstruowanie roli (złej) matki - na przykładzie badań nad bezradnością opiekuńczo-wychowawczą
Autorzy:
Kudlińska, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/652177.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
bezradność w sprawach opiekuńczo-wychowawczych
problem społeczny
konstruowanie problemu społecznego
konstruowanie roli matki
zła matka
dobra matka
obwinianie matki
Opis:
W artykule przedstawiono analizę procesu społecznego konstruowania takich pojęć, jak rodzina i matka, w kontekście badań nad bezradnością opiekuńczo-wychowawczą rozumianą jako problem społeczny. Zła matka, to ta, która z różnych względów nie podołała w realizacji społecznie oczekiwanego ideału „dobrej matki”. Dla wielu kobiet, zwłaszcza uznanych za bezradne czy niewydolne wychowawczo, realizacja roli idealnej matki jest niemożliwa z powodu różnych barier i ograniczeń. Analiza konstruowania pojęcia „złej matki” pozwala zrozumieć, w jaki sposób dominujące pojęcie „dobrej matki” jest wzmacniane i utrwalane, szczególnie w kontekście badań nad zjawiskiem bezradności opiekuńczo-wychowawczej. Analizy takie pokazują proces konstruowania roli złej matki, ponieważ bezradność opiekuńczo-wychowawcza w sposób szczególny wskazuje na duży dystans między społecznie pożądanym a rzeczywiście realizowanym modelem rodziny i macierzyństwa.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2011, 39
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Skuteczność komunikatów perswazyjnych odwołujących się do bycia „dobrą matką”, skierowanych do matek dzieci w wieku przedszkolnym
The effectiveness of persuasive messages referring to being a "good mother", addressed to mothers of preschool children
Autorzy:
Chochorowska, Justyna
Pius, Maria
Szymańska, Natalia
Sielicka, Weronika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459860.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
good mother, perfect mother, maternal pressure, mother's fault, maternal guilt, effectiveness of persuasion, guilt and persuasion
dobra matka, matka idealna, presja macierzyństwa, matczyna wina, poczucie winy u matek, skuteczność perswazji, wina a perswazja
Opis:
Aim. The aim of the research was to empirically test the hypothesis that a persuasive message which creates pressure to be a good mother, addressed to mothers, is more effective than a message that does not create the pressure to be a good mother. Research methods. The study involved 64 mothers of pre-school children, aged 21 to 47, with between 1 and 4 children, aged from 5 months to 20 years. The study was carried out in the experimental model. Data was collected using an evaluation questionnaire concerning the stimulus material and an interview with the subjects on the content of the used persuasive messages. Results. The obtained data showed that the stimulus material that contained the message referring to being a good mother turned out to be on average more effective than the material not referencing being a good mother. However, he results of the Mann-Whitney U test showed that the differences between the groups are not statistically significant. Therefore a qualitative analysis of respondents' opinions on the content of messages was made. A statistical analysis of qualitative data using the chi-square test did not show statistical significance. Conclusions. The results do not confirm the adopted hypothesis. A persuasive message, referring to being a good mother, was not found to be more effective than a message that did not refer to being a good mother. Possible explanations for the obtained effect are the model of persuasion dualism (Petty, Cacioppo, 1990) and the influence of emotions on the effectiveness of the persuasive message (Leventhal, 1970). Although the results obtained in the experiment did not confirm the accepted hypothesis, they nevertheless suggest that it is worth to continue research in this field, not only using a questionnaire and structured intelligence, but measuring real behavior of the subjects.
Cel badań. Celem badań było empiryczne sprawdzenie hipotezy, iż skierowany do matek komunikat perswazyjny, który wywołuje presję bycia dobrą matką, jest bardziej skuteczny niż taki komunikat, który nie wywołuje presji bycia dobrą matką. Metody badań. W badaniu wzięły udział N=64 matki dzieci przedszkolnych, w wieku od 21 do 47 lat, posiadających od 1 do 4 dzieci, w wieku od 5 miesięcy do 20 lat. Badanie przeprowadzono w modelu eksperymentalnym. Dane zebrano za pomocą ankiety ewaluacyjnej dotyczącej materiału bodźcowego oraz wywiadu z osobami badanymi na temat treści komunikatów perswazyjnych. Wyniki badań. Uzyskane dane wykazały, że materiał bodźcowy, który zawierał komunikat odwołujący się do bycia dobrą matką, okazał się średnio bardziej skuteczny, niż nieodwołujący się do bycia dobrą matką. Wyniki analizy testem U Manna-Whitney’a wykazały jednak, że różnice między grupami nie są istotne statystycznie, w związku z czym podjęto się analizy jakościowej wypowiedzi osób badanych na temat treści komunikatów. Analiza statystyczna danych jakościowych przy użyciu testu chi-kwadrat nie wykazała istotności statystycznej. Wnioski. Wyniki nie potwierdzają przyjętej hipotezy. Komunikat perswazyjny, odwołujący się do bycia dobrą matką, nie był bardziej skuteczny, niż komunikat nieodwołujący się do bycia dobrą matką. Możliwymi wyjaśnieniami uzyskanego efektu są model dwutorowości perswazji (Petty, Cacioppo, 1990) oraz wpływ emocji na skuteczność komunikatu perswazyjnego (Leventhal, 1970). Chociaż wyniki uzyskane w eksperymencie nie potwierdziły przyjętej hipotezy, mimo wszystko sugerują, że warto kontynuować badania w tym zakresie, nie posługując się jedynie kwestionariuszem i wywiadem ustrukturyzowanym, ale mierząc rzeczywiste zachowania osób badanych.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2020, 10; 62-70
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies