Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "disciplines" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 56
Tytuł:
“Paradigms in European studies”
Autorzy:
Hetnarowicz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/531353.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Instytut Nauki o Polityce
Tematy:
European studies
paradigms
scientific disciplines
scientific theories
Opis:
The purpose of this paper is to determine, which of the independent scientific disciplines dealing with issues related to the European Union offers the research approach most apt for constructing theories of European integration and whether the basic theoretical paradigms of this discipline are sufficient to construct them. In order to achieve this, the following four perspectives of scientific disciplines have been analysed: political sciences, law, economics and sociology. The results of these considerations indicate that political sciences has the greatest influence on shaping the theories of European integration. Next, in order to the decide, whether the basic theoretical paradigms of political sciences are sufficient to construct theories of European integration, such theories as federalism, functionalism and intergovernmental approach have been analysed. To conclude, it can be said that in the case of federalism and intergovernmental approach – they are, and in the case of functionalism they are not.
Źródło:
Polish Journal of Political Science; 2018, 4, 3; 39-59
2391-3991
Pojawia się w:
Polish Journal of Political Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Application of G8D method for the quality issue analysis in a manufacturing company
Autorzy:
Chomicz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1930208.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
Global 8 Disciplines
quality issues
quality improvement
problemy jakościowe
poprawa jakości
Opis:
Purpose: The article reviews the literature on the concept of Global 8 Disciplines method in the context of root cause analysis of the quality issue. Design/methodology/approach: In this paper the objective was set to prevent quality issues regarding the surface of wire rod coils. In order to achieve this, the G8D problem solving method was applied to analyze and solve the problem. Findings: G8D does improve the efficiency of quality issue problem-solving. Originality/value: G8D method application allows reducing problem analysis time and costs in the manufacturing companies.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 143; 23-33
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ArtStudies and a Correspondance as Context of Discovery
Autorzy:
Wid, Udo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/424530.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku
Tematy:
art theory
science studies
ArtStudies
Synergy of Disciplines
The Four Cultures
context of creation
context of discovery
Opis:
Artykuł jest oparty na korespondencji między Udo Wid’em i Karin Hofer a Łukaszem Guzkiem i Anką Lesniak. Dotyczy przygotowań do spotkania i konferencji w Dreźnie (Ostrale). Jest to przykład wymiany poglądów i tworzenia teorii w zamkniętej grupie (echo chamber). Jest także przykładem tego, jak w praktyce przebiega produkcja wiedzy w naukach humanistycznych oraz jaka rolę mogą odegrać badania artystyczne. Tak więc nowa dyscyplina Art(istic) research wykorzystuje metody artystyczne do tworzenia wiedzy o świecie, podczas gdy przyszłe ArtStudies prawdopodobnie będą wykorzystywać metody epistemiczne do tworzenia wiedzy o sztuce. Oba mogą się uzupełniać.
The article is based on the correspondence between Udo Wid and Karin Hofer and Łukasz Guzek and Anka Lesniak. Concerns preparations for meetings and conferences in Dresden (Ostrale). This is an example of exchanging views and creating theories in a closed group (echo chamber). It is also an example of how the production of knowledge in the humanities works in practice and what role artistic research can play. So the new discipline of Art (istic) Research uses artistic methods to produce knowledge about the world, while future ArtStudies will probably use epistemic methods to produce knowledge about art. Both perhaps will complement each other.
Źródło:
Sztuka i Dokumentacja; 2019, 21; 119 - 131
2080-413X
Pojawia się w:
Sztuka i Dokumentacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cognitive functions of female open skill sport athletes, closed skill sport athletes and nonathletes
Autorzy:
Pačesová, Petra
Šmela, Pavel
Nemček, Dagmar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1922268.pdf
Data publikacji:
2020-08-19
Wydawca:
PPHU Projack Jacek Wąsik
Tematy:
concentration of attention
spatial orientation
individual sport disciplines
team sport disciplines
Opis:
Introduction. The cognitive functions usable in the sports performance are for example an ability to anticipate, perception and speed of movement reactions, decision-making ability or attention. These abilities or functions apply differently to different sports. It means that open skill sports such as team sports, require the coordination of complex bodily movements and adaptation to continually changing task demands.The aim of this study is to identify differences in the level of female's cognitive functions regarding the chosenopen skill sportsand closed skill sport disciplines. Material and Methods. The research group consisted of 84 women aged 22.70±1.71 years. Women were divided into three groups in terms of sport discipline into: female engaged in closed skill sport disciplines (n=26), in open skill sport disciplines (n=19) and not engaged in any sport activity (n=39). We used standardized S-test to determine the level of cognitive functions. It is a test of spatial orientation and concentration of attention with accentuated demands on the pace of activity. Results. The results have shown that female engaged in open skill sport disciplines have shown higher level of cognitive functions than female engaged in closed skill sport disciplines (p=0.04) and also as nonathletes (p=0.02). There was no difference in cognitive function between female engaged in closed skill sport disciplines and nonathletes. Conclusions. Our results confirm the theory of different involvement of cognitive functions from the point of view of different types of sport disciplines.
Źródło:
Physical Activity Review; 2020, 2, 8; 23-29
2300-5076
Pojawia się w:
Physical Activity Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cognitive Literary Science as a Showcase of Multidisciplinary Concept of Science
Autorzy:
Kuzmikova, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578832.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
cognitive literary research/science
cognitive disciplines
mind
interpretation
conceptual/cognitive metaphor
prototype
kognitywistyczne badania literackie
kognitywistyka i jej dyscypliny
umysł
interpretacja metafora pojęciowa/konceptualna
prototyp
Opis:
Cognitive literary research began to emerge in the 1980s when cognitive linguists discovered that numerous basic processes of human thinking could be revealed and studied within the field of literature. The study presents a survey of cognitive literary studies, research programmes, disciplines and outputs. The general goal of cognitive literary science is to identify common principles and processes of the literary text, imagination and thinking. This means providing a cognitive explanation with regard to the operation, constituents, methods and purposes of the literary process. It could be said, that every interpretation of non-cognitive literary studies has tended to reveal more correct principles of literature, and even more correct meaning/representation of a work of art (e.g. structuralism). Cognitive literary research/science reassesses these aims. If we add the authorial and perceptive procedural competences (memory, attention, emotions, etc.) to the system of literary notions, we will acquire better methodological instruments for the analysis of: the literary expression and shifts in perception; the examination of literary understanding and its types; resolution of literary agents (author, character, reader); and reasons for the popularity of given literary works and the value/negative value attributed to them. That can help us understand what literariness is, which is to find a solution to the main question of literary research, which has not yet been satisfactorily answered.
Kognitywistyczne badania literackie zaczęły rozwijać się w latach 80. XX wieku, kiedy dostrzeżono, że liczne procesy ludzkiego myślenia objawiają się w literaturze i w oparciu o nią mogą być studiowane. Niniejszy artykuł stanowi przegląd kognitywistycznych badań nad literaturą, wybranych metodologii oraz ich wpływu na studia literaturoznawcze. Nadrzędnym celem kognitywistyki literackiej jest wskazanie repertuaru wspólnych zasad i procesów właściwych literackim tekstom, wyobraźni i kognicji. Oznacza to wypracowanie modelu wyjaśnienia ludzkiego poznania w oparciu o operacje, części składowe, metody i cele procesu literackiego. Jeśli wziąć pod uwagę wymiar percepcji (pamięć, uwaga, emocje etc.) i odnieść go do systemu pojęć literackich, efektem są lepsze instrumenty metodyczne służące analizie tekstu — m.in. w zakresie: literackich środków ekspresji i fokalizacji; badania literackich konstrukcji rozumienia i ich rodzajów; ustalenia narracyjnych instancji literackich (autor, bohater, czytelnik); przyczyn popularności danego dzieła literackiego oraz wartości (zarówno pozytywnych, jak i negatywnych) mu przypisanych. Kognitywistyka pomaga nam więc zrozumieć, czym jest literackość, tym samym naprowadza na rozwiązanie głównej kwestii badań literackich, która nie doczekała się dotąd zadowalającej odpowiedzi.
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2014, 57/113 z. 1; 293-308
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Courses of moral and religious direction in modern ukrainian school
Autorzy:
Sidanich, Iryna Leonidivna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485739.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
spiritual and moral education,
Christian-ethics,
disciplines of spiritual and moral guidance of the national school
Opis:
The article describes the features of selection and implementation of academic disciplines of spiritual and moral guidance in the educational process of the national school. It deals with the content, forms and methods of the main curriculums on Christian ethics: «Christian Ethics in the Ukrainian culture. 1 – 4 classes», «Foundations of Christian Ethics. 1 – 11 classes», «Biblical history and Christian ethics. 1 -11 classes», «Ethics: spiritual principles. 1 – 11 classes».
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 4(27); 181-184
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Entflechtung des Gordischen Knotens: Zur Stärkung der Moraltheologie durch Amoris laetitia
Rozplątanie „węzła gordyjskiego“: o wzmocnieniu roli teologii moralnej przez Amoris laetitia
Disentanglement of “a Gordian knot”: on the reinforcement of the rule of moral theology by Amoris laetitia
Autorzy:
Müller, Sigrid
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/595368.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
Tematy:
Synody Biskupów o małżeństwie i rodzinie (2014, 2015)
Amoris laetitia
teologia moralna
osoby rozwiedzione żyjące w powtórnych związkach
relacja między dyscyplinami teologicznymi
Synods of Bishops on marriage and family (2014, 2015)
moral theology
divorced people living in second partnerships
relation between the theological disciplines
Opis:
Aż do synodów biskupów poświęconych małżeństwu i rodzinie w 2014 i 2015 r. relacja teologii, dogmatyki, prawa kanonicznego i teologii pastoralnej w kwestii osób rozwiedzionych żyjących w powtórnych związkach była podobna do „węzła gordyjskiego”. Wydawało się, że jego rozwiązanie nie jest możliwe na drodze argumentacji i logiki, a jedynie przez „przecięcie mieczem“. Niniejszy artykuł ukazuje, jak papież Franciszek rozpoczyna rozwiązywać „węzeł gordyjski” dyscyplin teologicznych nie przy pomocy miecza, ale przez odwiązywanie poszczególnych nici. Jego taktowne, ale wskazujące kierunek interwencje w sferze prawa kanonicznego i wskazówki o potrzebie rozwoju i refleksji w obszarze niektórych elementów nauczania dogmatycznego są pierwszymi krokami w tym procesie. Franciszek sięga przy tym po przygotowawcze prace swoich poprzedników i kontynuuje je w sensie Soboru Watykańskiego II, przez co także ujęcia teologii moralnej udaje się mu wyrazić spójnie i bez sprzeczności wobec innych dyscyplin teologicznych. W adhortacji apostolskiej Amoris laetitia papież wyraźne domaga się od teologii moralnej tego, co zostało rozwinięte już od Soboru Watykańskiego II. Posynodalnej adhortacji apostolskiej nie można jednakże interpretować jako potwierdzenia linii niemięckojęzycznej teologii moralnej po Soborze Watykańskim II. Różnice uwidaczniają się przede wszystkim w antropologii i zamiarze, aby teologia moralna silniej została ukierunkowana na praktykę życia i w ten sposób była w służbie duszpasterstwa.
The relations between moral theology, dogmatics, canon law and pastoral theology concerning the question of divorced people living in second partnerships were discussed during the bishop’s synods on marriage and family in 2014 and 2015 and compared to being akin to “a Gordian knot”. It appeared after argumentation and the application of logic that untying of it is not possible and that the only way of cutting free is with a sword. The present article shows how Pope Francis has started to untie the Gordian knot of the theological disciplines but not with a sword but rather through the undoing of particular threads. His tactful way of making interventions and giving orientation in the canon law and tips about the need for growth and reflection in the field of some elements of dogmatic teaching are the first steps in this process. Francis reaches forward with this due to the works already conducted by his predecessors and continues it in the sense of the Second Vatican Council. This way can be successfully express coherent depictions of moral theology and without contradictions between this discipline and the other theological disciplines. In the post-synodal exhortation Amoris laetitia Pope Francis demands clearly that moral theology follows the line which was developed after the Second Vatican Council. The apostolic exhortation cannot be interpreted as a confirmation of the line of German moral theology after the Second Vatican Council. The differences appear first of all in the anthropology and in the intention that moral theology should be more strongly focused on life’s practice and in this way be more closely connected to the service of pastoral work.
Źródło:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego; 2017, 37, 1; 79-103
0137-3420
Pojawia się w:
Studia Teologiczno-Historyczne Śląska Opolskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doing Hirsch proud; shaping H-index in engineering sciences
Autorzy:
Czarnecki, L.
Kaźmierkowski, M.
Rogalski, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/202004.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
bibliometric indicators
citations
citation metrics
h-index
country rank
SCImago indicator
disciplines
domestic Engineering sub-disciplines
statistics
Opis:
The h-index concept has been analysed in aspects of a contemporary tendency of parameterisation of everything and as the potential measure of the knowledge progress, which recognises individuals, institutions and Engineering sub-disciplines that best generate new knowledge. Considerations have been presented at the level of universality of knowledge which implies permanent progress and on the base of careful thoughts of the domestic experience. The h-nature of things has been described, and several axiomatic characterisations of the Hirsch index have been gathered. The mechanism how to increase the h-index has been presented. Some similarities between h-index and the journal impact factor (JIF) have been stressed. Also the universal role of H-index in ranking countries in all areas and in Engineering has been exampled in extended tables. The Glänzel’s model which connects the h-index with two fundamental scientometric indicators: number of publications and the rate of citation, has been analysed. Following the Microsoft Academic Search, the lists of 15 top scientists from various academic disciplines and separately in Engineering have been composed. It has been found that the population of the best keeps basically the same relations between the h-index and a number of publication, and between the h-index and a citation number. However, even the best in Engineering should publish 2 times a year or more papers to receive the same h-index as top scientists in overall domains. The h-index distribution of domestic Engineering sub-disciplines has been presented and analysed in statistic categories. The suitable hhistograms and the cumulative probability density function (CPDF) have been elaborated for 21 sub-disciplines and thereupon the Engineering sub-disciplines have been arranged into three clusters. It has been demonstrated that Engineering as the whole and Engineering sub-disciplines are underestimated, compared to other academic disciplines. The adequate normalisation factors have been suggested. Several other conclusions considered the h,H-indices as the measure of the knowledge progress addressed to individual researchers and to collective, e.g., journals, institutions, organisations, countries, adequately have been written. The h,H-indices are the general measure of the position of the given subject (person or organisation) but cannot be universal.
Źródło:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences; 2013, 61, 1; 5-21
0239-7528
Pojawia się w:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dylematy polskiej klasyfikacji nauk w zakresie bezpieczeństwa : inżynieria bezpieczeństwa
Dilemmas of polish classification of security sciences : security engineering
Autorzy:
Lutostański, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/120898.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
bezpieczeństwo
dyscyplina naukowa
dziedzina nauki
inżynieria bezpieczeństwa
klasyfikacja nauk
security
scientific disciplines
field of science
safety engineering
classification of sciences
Opis:
Obowiązująca klasyfikacja nauki polskiej jest od momentu jej przyjęcia przedmiotem refleksji naukowej, wyrażającej się w wielu opracowaniach i nie mniejszej liczbie komentarzy. Wyniki takich rozważań prowadzą do wskazywania jej zalet, a także ułomności. Pojawiają się również koncepcje usunięcia dostrzeganych niedoskonałości. Za istotny problem analizowanej klasyfikacji można uznać pominięcie inżynierii bezpieczeństwa jako dyscypliny naukowej. Uwzględniając ten problem, w niniejszym opracowaniu zaproponowano skorygowanie klasyfikacji nauki i wyłonienie inżynierii bezpieczeństwa jako dyscypliny naukowej w ramach dziedziny nauk technicznych.
The current classification of sciences is a subject of reflection from the moment of its acceptance, which is expressed in many studies and comments. The results of analysis indicate advantages and disadvantages and help to find a natural way to remove weaknesses. One of the problem of this classification that can be considered is omitting of security engineering. In relation to this issue the author suggests improving the classification of sciences by including safety engineering as a scientific discipline in the field of engineering science.
Źródło:
Zeszyty Naukowe AON; 2016, 3(104); 172-188
0867-2245
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Economic disciplines in the context of the new list of journals - network analysis
Autorzy:
Owczarek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1931610.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
scientific disciplines
network analysis
dyscypliny naukowe
analiza sieci
Opis:
Purpose: The aim of this article is an attempt to characterize economic disciplines, i.e. economics and finance, as well as management and quality studies, based on their assignments to scientific journals, and to identify the place of these two disciplines in relation to each other and their links with other disciplines. Design/methodology/approach: Quantitative and network analysis methods were used for graphical representation and description of the complex relationships. The analysis was based on the data published on 31 July 2019, constituting a list of scientific journals. Findings: The results confirm a strong link between the two disciplines, but they also show some differences between them. The discipline of economics and finance is particularly strongly linked with the discipline of social and economic geography and spatial management. This is not the case for management and quality studies, which is more closely linked to disciplines outside social sciences. Research limitations/implications: The results are based only on a quantitative approach to the relationships between disciplines, therefore, they should not be used to draw too far-reaching conclusions, e.g. on the differences between these two disciplines in methods, subject matter or facilities under analysis. Further research may take into account, for example, different research trends and approaches within the disciplines themselves. Originality/value: Presented network approach shows the connections between scientific disciplines in a new holistic way. The results could be especially interesting for researchers whose studies are interdisciplinary.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 142; 7-20
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge in Deutschland. Zum Wandel von Studium und Disziplin im Zuge der Bolognareform
Educational Science in Germany: Changes in the Mode of Studying and in the Status of the Discipline as a Result of the Bologna Reform
Nauka o wychowaniu w Niemczech: zmiany w trybie studiowania i statusie dyscypliny w efekcie reform bolońskich
Autorzy:
Grunert, Cathleen
Ludwig, Katja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686841.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
-
Educational Science
University
Bologna reform
Academic Disciplines
Study Programs
Opis:
-
This article deals with the European reorganization processes in higher education and in particular the so-called Bologna reform. In the case of German educational science, the Bologna Reform signifies a complete transition from the former study programs that end with a Diploma or Magister exam to the new system of Bachelor and Master degrees. Based on a full survey of current major study programs offered in the area of educational science this article focuses on how the Bologna reform affects the landscape of study programs in educational science. That leads to the question of the consequences for the organization of Educational Science with regard to the academic courses offered and thus for the position of the discipline in the German university system.
Der Beitrag befasst sich mit den europäischen Hochschulrefomprozessen und fokussiert dabei auf den sogenannten Bolognaprozess im Zuge dessen an den deutschen Universitäten eine flächendeckende Umwandlung der ehemaligen Diplom- und Magisterstudiengänge in Bachelor- und Masterstudiengänge stattgefunden hat. Auf der Basis einer Bestandsaufnahme der im Wintersemester 2014/2015 in erziehungswissenschaftlicher Verantwortung angebotenen Hauptfachstudiengänge steht dabei die Frage im Zentrum, wie sich die Studienlandschaft im Bereich der universitären Erziehungswissenschaft in Deutschland im Zuge der Bologna-Reform verändert hat. Daran schließt sich die Diskussion an, welche Konsequenzen die Einführung des Bachelorund Mastersystems für die institutionelle Organisation der Disziplin Erziehungswissenschaft in Form ihrer Studiengänge und damit auch für ihre Stellung im deutschen Hochschulsystem nach sich ziehen könnte.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2016, 3, 2; 180-198
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethos retoryczny: między téchne rhetoriké a dziedzinami praktycznymi
Rhetorical ethos: between téchne rhetoriké and practical disciplines
Autorzy:
Mathiesen, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18682686.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
art of rhetoric
rhetorical ethos
practical disciplines
persuasion
uprightness
credibility
Opis:
Inquiring Aristotelian conception of rhetoric as an art of persuasion, the author of the article aims in presenting rhetorical ethos and rhetoric itself in reference to practical disciplines, politics and ethics. Understanding rhetoric’s autonomy as a theoretical postulate this inquiries introduce a demand of functionality and axiological awareness: to treat art of rhetoric as an organon for the practical disciplines and to acquire attention of normative problems concerning particular features of rhetoric and rhetorical ethos. The article investigates Aristotle’s original conception of rhetoric and the troubled but essential connection between techne and praxis. Proposing a solution, the author initially puts forward a project of establishing a new normative conception of rhetorical ethos meeting the demands of contemporary praxis (especially in the field of education) on the basis of a concept of uprightness.
Źródło:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2015, 29, 2; 56-79
1689-4286
Pojawia się w:
Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
First Polish data steward school
Autorzy:
Pawłowska, Maria M.
Wachowicz, Marta E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1991157.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Politechnika Gdańska
Tematy:
ethics in scientific research
open science
Open Access
researcher
research data management
scientific disciplines
Opis:
The paper describes the genesis and the teaching process of the Data Steward School, Edition 2020, the first Polish school for data stewards. The initiative was implemented by Visnea sp. z o.o. (“Visnea”) in cooperation with GO-FAIR in the period from September 2020 to April 2021. The participants of the Training Programme, future data stewards, gained knowledge of the role of correct data management in achieving institutional objectives. The need to protect the legal and financial interests arising from the possession and archiving of data and data management plan design guidelines, along with the methodology for data collection, metadata, the existence of data repositories, data security and the means of data sharing and storage were also presented. The paper presents the evaluation of the Training Programme and discusses proposals related to the role and importance of the new profession, i.e. the data steward in a scientific institution.
Źródło:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk; 2021, 25, 4; 511-519
1428-6394
Pojawia się w:
TASK Quarterly. Scientific Bulletin of Academic Computer Centre in Gdansk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formacja intelektualna i pastoralna diakonów stałych w Kościele powszechnym
THE INTELLECTUAL AND PASTORAL FORMATION OF PERMANENT DEACONS IN THE UNIVERSAL CHURCH
Autorzy:
Selejdak, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/490088.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Teologiczno-Pastoralny im. św. bpa Józefa Sebastiana Pelczara
Tematy:
the permanent diaconate
permanent deacons
intellectual and pastoral formation
integral formation
Ecclesiastical Magisterium
the sacrament of order
theological disciplines
diakonat stały
diakoni stali
formacja intelektualna i pastoralna
formacja integralna
Urząd Nauczycielski Kościoła
sakrament święceń
dyscypliny teologiczne kryteria i cele dotyczące formacji intelektualnej
czas trwania formacji
aspekt teoretyczny i praktyczny formacji pastoralnej
Opis:
This article addresses the two fundamental dimensions of an integral formation of future permanent deacons, namely intellectual and pastoral formation. The rapid change that has come about in the conditions in which the per- manent diaconate is exercised, social and cultural changes, the development of ecclesiastical and secular sciences and the development of Christian life in the various moments of its existence all demand of the deacon a solid formation. This is an essential condition upon which the fruitfulness of the perma- nent diaconate depends. For this reason it is of great significance. The intellectual and pastoral formation of candidates for the permanent diaconate are bound tightly together and complement one another. The programmes for the formation in question are found in the national Rationes institutionis diaconorum permanentium, prepared by the Episcopal Conferences and approved by the Congregation for the Clergy. Intellectual formation must embrace all of the disciples that belong to the ecclesiastical sciences and those connected with them. Pastoral formation, on the other hand, must present the theoretical and practical aspects of the ministry of future deacons so that they can carry out their pastoral duties effectively among the People of God.
Źródło:
Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej; 2014, 21; 337-360
1234-8880
Pojawia się w:
Resovia Sacra : Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hans-Jörg Rheinberger o naturze i kulturze
Hans-Jörg Rheinberger on Nature and Culture
Autorzy:
Czerniak, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31343138.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
epistemologia historyczna
natura
kultura
nauki przyrodnicze
nauki humanistyczne
dyscypliny hybrydowe
systemy eksperymentalne
kultury eksperymentu
historical epistemology
nature
culture
natural sciences
humanities
hybrid disciplines
experimental systems
experimentation cultures
Opis:
W tekście omawiane są główne wątki wydanej w 2015 roku książki Hansa-Jörga Rheinbergera Natur und Kultur im Spiegel des Wissens. Autor eseju skupia się na poglądach niemieckiego filozofa nauki dotyczących statusu współczesnych nauk przyrodniczych i humanistycznych, zacierania się granic ich warsztatów badawczych, zwłaszcza zaś roli, jaką pojęcie kultury zaczyna odgrywać, jego zdaniem, we współczesnej biologii eksperymentalnej.
The author focuses on the leading themes of H-J. Rheinberger’s 2015 published book Natur und Kultur im Spiegel des Wissens (Nature and Culture in the Mirror of Knowledge). He mainly concentrates on the German science philosopher’s views regarding the status of contemporary natural sciences and the humanities, the fading of to-date boundaries between both fields, and especially the role the culture concept is beginning to play in today's experimental biology.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2016, 4; 361-368
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 56

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies