Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "disciplinary" wg kryterium: Temat


Tytuł:
„Je to hra, v níž každý váš pohyb je v centru silového pole...”. O kapilarności władzy w powieści „Lehni, bestie!” J. Kratochvila
„Je to hra, v níž každý váš pohyb je v centru silového pole...”. The Capillarity of Power in the Novel Lehni, bestie! of J. Kratochvil
Autorzy:
Balcerzak, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/635803.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Jiří Kratochvil
Czech literature vs. problem of power
disciplinary power
subjugation
power as a game
power and death
identity
Opis:
This article is a critical analysis of the discourse of power represented in the postmodern narrative. In this perspective, the Czech writer’s book creates a special study of the ‘genealogy of power’ (in relation to the concept of Michel Foucault). It arises from the combination (by using of the social-fiction literary convention) that regards the story of two symbolic forms of violence, supporting ‘sacred’ process of ‘subjugation’ of the entity (the past regime and, as result of trauma, the present and the future regime). The first form is a result of disciplinary authority of the communist system (a reference to the history of the Czech history – the period of the radicalization of the regime in the 50s of the twentieth century). The second one exemplifies the postmodern capillary violence (a reference to the terrorist attack on the World Trade Center). In this analysis, the impact of the power dissipated in the human consciousness resembles chess game, used in the story of Kratochvil in order to express a dramatic situation in which the rate is the annexation of subjectivity.
This article is a critical analysis of the discourse of power represented in the postmodern narrative. In this perspective, the Czech writer’s book creates a special study of the ‘genealogy of power’ (in relation to the concept of Michel Foucault). It arises from the combination (by using of the social-fiction literary convention) that regards the story of two symbolic forms of violence, supporting ‘sacred’ process of ‘subjugation’ of the entity (the past regime and, as result of trauma, the present and the future regime). The first form is a result of disciplinary authority of the communist system (a reference to the history of the Czech history – the period of the radicalization of the regime in the 50s of the twentieth century). The second one exemplifies the postmodern capillary violence (a reference to the terrorist attack on the World Trade Center). In this analysis, the impact of the power dissipated in the human consciousness resembles chess game, used in the story of Kratochvil in order to express a dramatic situation in which the rate is the annexation of subjectivity.
Źródło:
Poznańskie Studia Slawistyczne; 2013, 5
2084-3011
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Slawistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attitudes of a multi-disciplinary team regarding sexual education among students with Developmental Cognitive Disabilities (DCD)
Autorzy:
Kellerman, Sharon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044148.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
sexual education
Developmental Cognitive Disabilities (DCD)
attitudes
multi-disciplinary team members
sector
Opis:
This quantitative study examines the attitudes of multidisciplinary staff regarding sex education among students with developmental intellectual disabilities and compares the attitudes of teachers working in regular education and those working in special education, and attitudes of religious versus non-religious teachers. One hundred and twenty teachers from various schools in the State of Israel participated in the study. The vast majority were women (91.7%), and the rest were men (8.3%). The prevailing level of religiosity in the study was secular (47.5%), and religious (43.3%). Most teachers had no experience working with children with special needs (60%). The study participants completed a demographic survey. The questionnaire used to examine the research questions was The Sexual Attitude Scale (SAS) (Hudson, Murphy, & Nurius, 1983) – a 25-item summated category partition scale that was designed to measure the extent to which an individual adheres to a liberal or a conservative orientation concerning sexual expression. One question was removed from the original questionnaire (statement 18: heavy sexual petting should be discouraged) and 5 statements were added, focusing on attitudes toward sex education for students with developmental intellectual disabilities. The study findings show that the level of conservatism among special education teachers was lower than the level of conservatism among regular education teachers, i.e., special education teachers expressed more positive attitudes. The study find-ings show that the level of conservatism among religious teachers was higher than the level of conservatism among non-religious teachers, i.e., non-religious teachers expressed more positive attitudes. It was also found that there is a positive and significant relation between the seniority of teachers and their degree of conservatism: the more years of experience teachers had, the more negative were their attitudes regarding the sexual education of students with Developmental Cognitive Disabilities (DCD). In contrast, there was no significant connection between age and level of conservatism. The study also examined the relationship between the role of the teacher and his attitudes. The study reveals surprising findings that show that the highest degree of conservatism was found among teachers and counselors, then, among professional teachers, and finally, school therapists who demonstrated the lowest level of conservatism. This means that the most positive attitudes were among the paramedical caregivers and the more negative among the educators and counselors.These findings suggest that training is needed for teachers in regular education, and among religious teachers, who are more conservative concerning sex education for people with special needs. It was also found that there is a connection between the teacher's role and his attitudes, and that the teacher's discipline should be addressed in the training. Veteran teachers have shown more negative attitudes, which is why training, for both teaching students and young teachers, and especially to veteran teachers, has an impact on their attitudes towards sex education among people with special needs. This training, beyond the knowledge provided, will facilitate changes of social attitudes to another, more positive view, towards people with special needs.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2021, 32; 185-212
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benefis adwokata Jana Ciećwierza. Z okazji 90. urodzin
The benefit performance in honour of attorney Jan Ciećwierz – on the occasion of his 90th birthday
Autorzy:
Kanimir, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/498905.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
Tematy:
Jan Ciećwierz
adwokat
postępowania dyscyplinarne
anegdoty sądowe
attorney
disciplinary proceedings
court anecdotes
Opis:
Coverage of the solemn benefit performance in honour of attorney Jan Ciećwierz, which took place at the headquarters of the Bar Association in Warsaw on 9 June 2019. The concert was an opportunity to recollect and share anecdotes and jokes from the Bar practice and courtroom. Attorney Jan Ciećwierz is one of the most distinguished Warsaw attorneys, especially merited for his work for the Disciplinary Court of the Bar. The article also contains the current biography of attorney Jan Ciećwierz.
Źródło:
Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2019, 2, 2(4); 438-446
2657-7984
2657-800X
Pojawia się w:
Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakter odpowiedzialności dyscyplinarnej studentów i pracowników wyższych uczelni. Refleksje aksjologiczno-prawne
Autorzy:
Rogacka-Rzewnicka, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1632251.pdf
Data publikacji:
2020-12-11
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
disciplinary responsibility
disciplinary proceedings
higher education
university
law
axiology
odpowiedzialność dyscyplinarna
postępowanie dyscyplinarne
szkolnictwo wyższe
uniwersytet
prawo
aksjologia
Opis:
This article is an attempt to answer the question about legal and axiological aspects of disciplinary responsibility with the use of an example of higher education. Tradition of disciplinary responsibility and university ethics are rich and go back to Middle Ages. It is based on conviction that an academic community are shared interests, values and duties. The university believes that the member of this community must take responsibility for their own conduct. For many centuries it remained a vital idea. The recent reforms have extended significantly the scope of application of criminal law in disciplinary cases. At this point in time the most important problem is to maintain an appropriate balance between statutory law and unwritten law.
Źródło:
Studia Iuridica; 2020, 84; 7-22
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakter prawny odpowiedzialności dyscyplinarnej członka korpusu służby cywilnej.
The legal nature of the disciplinary responsibility of the civil service member.
Autorzy:
Morański, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443400.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
odpowiedzialność
odpowiedzialność dyscyplinarna
korpus służby cywilnej
urzędnik służby cywilnej
responsibility
disciplinary responsibility
civil service member
clerk of the Civil Service
Opis:
Artykuł obejmuje syntetyczne przedstawienie przepisów prawnych i zasad stosowania odpowiedzialności dyscyplinarnej członka korpusu służby cywilnej, jego prawa i obowiązki, kary oraz zasady postępowania dyscyplinarnego przed organami I i II instancji oraz postępowania odwoławczego.
Article titled ,,The legal nature of the disciplinary responsibility of the civil service member” describes the articles and regulations for the application of disciplinary responsibility of the civil service member, his rights and obligations, penalties, and rules of disciplinary proceedings before the First and Second instance and appeal proceedings.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2013, 13; 245-262
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charakter prawny odpowiedzialności dyscyplinarnej funkcjonariuszy Straży Marszałkowskiej
Legal Nature of the Disciplinary Liability of the Marshal Guard Officers
Autorzy:
Grudecki, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21990183.pdf
Data publikacji:
2022-06-14
Wydawca:
Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Tematy:
prawo dyscyplinarne
odpowiedzialność służbowa
odpowiedzialność dyscyplinarna
Straż Marszałkowska
disciplinary law
official liability
disciplinary liability
Marshal’s Guard
Opis:
Niniejszy artykuł poświęcony jest badaniom nad charakterem prawnym odpowiedzialności dyscyplinarnej funkcjonariuszy Straży Marszałkowskiej. Autor dokonuje analizy, czy odpowiedzialność kreowana przez przepisy rozdziału 8 ustawy o Straży Marszałkowskiej wykazuje wszystkie cechy odpowiedzialności dyscyplinarnej, czy może zostać uznana za odpowiedzialność służbową (quasi-dyscyplinarną). Ocena ta zostanie dokonana w oparciu o schemat opracowany przez karnistów z Uniwersytetu Śląskiego. Na jego podstawie za cechy charakterystyczne odpowiedzialności dyscyplinarnej należy uznać: 1) wymierzanie jej przez tzw. sąd braci; 2) ponoszenie jej wyłącznie w przypadkach naruszenia zasad wykonywania zawodu (służby), jego norm etycznych lub przyjętego sposobu postępowania; 3) możliwość orzeczenia kary wydalenia z zawodu. Zostaną ponadto wskazane istota, cel i funkcje omawianej odpowiedzialności. W dalszej części artykułu Autor bada, w jakim stopniu odpowiedzialność dyscyplinarna funkcjonariuszy Straży Marszałkowskiej spełnia wymogi stawiane tego rodzaju odpowiedzialności przez normy prawa krajowego oraz międzynarodowego prawa publicznego. Analizy tej dokonuje z perspektywy funkcji gwarancyjnej oraz zasady prawa do sądu. Ocenia również sposób skonstruowania przewinienia dyscyplinarnego oraz zabiera głos na temat konieczności stosowania analogii na gruncie rozdziału 8 ustawy o Straży Marszałkowskiej.
This article is devoted to research on the legal nature of disciplinary liability of officers of the Marshal’s Guard. The Author analyzes whether the liability created by the provisions of Chapter 8 of the Marshal’s Guard Act shows all the features of disciplinary liability, or whether it can be considered official (quasi-disciplinary) liability. This assessment will be made on the basis of a scheme developed by criminal law scholars from the University of Silesia. On its basis, the following are the characteristics of disciplinary liability: the court of the brothers; 2) paying it only in cases of violation of the rules of practicing the profession (service), its ethical standards or the adopted procedure; 3) the possibility of imposing a penalty of expulsion from the profession. Moreover, the essence, purpose and functions of the discussed responsibility will be indicated. Later in the article, the Author examines the extent to which the disciplinary liability of the Marshal’s Guard officers meets the requirements set for this type of liability by the norms of national and international public law. This analysis is carried out from the perspective of the guarantee function and the principle of the right to a fair trial. He also evaluates the method of constructing a disciplinary offense and speaks about the necessity to apply analogy under Chapter 8 of the Marshal’s Guard Act.
Źródło:
Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego; 2022, 17, 19 (1); 43-63
2719-3128
2719-7336
Pojawia się w:
Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Child Disciplinary Practices versus Child Rights in Zimbabwe: Viewed through Social Work Lenses
Autorzy:
Simango, Tapiwa
Mafa, Itai
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106850.pdf
Data publikacji:
2022-01-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Children’s Rights
Disciplinary Methods
Social Work
Zimbabwe
Opis:
Although parents are a vital cog in instilling and maintaining child discipline, very little information exists about the methods they employ. Using a qualitative approach, this paper explored the methods used by parents in Zimbabwe—an African context—to discipline children, elucidating their implications on children’s rights. The findings show that parents in Zimbabwe use both violent and non-violent disciplinary methods such as verbal reprimand, beating, and spanking, which, at times, violates children’s rights in the process. The use of non-violent means has also depicted a violation of children’s rights through deprivation of food, denial of playtime and shelter. Evident from the findings was, again, the existence of multiple-layered contestations on child discipline within the socio-cultural discourse—the most popularized being the debate on corporal punishment versus child rights violations. Through social work lenses, the paper provides a basis to dispel an anachronistic thought, which rationalizes the instrumentalization of punishment to achieve child discipline, underscoring the need for child rights-oriented discipline.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 1; 114-131
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ciężkie naruszenie podstawowych obowiązków pracowniczych w świetle orzecznictwa Sądu Najwyższego
Serious violation of basic employee obligations in the light of the case law of the Supreme Court
Autorzy:
Bogdańska, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466315.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Płockie
Tematy:
umowa
wina
obowiązek pracowniczy
zwolnienie dyscyplinarne
niedbalstwo
contract
fault
employee obligation
disciplinary dismissal
negligence
Opis:
W artykule wskazuje się, że przesłankami zastosowania zasady z art. 52 § 1 pkt 1 k.p. są zachodzące wspólnie bezprawność działania, zagrożenie interesów pracodawcy i zawinienie co najmniej w stopniu rażącego niedbalstwa. Zasadnym jest, aby ocenę stopnia i rodzaju winy pracownika zastosować nie tylko do naruszenia samego obowiązku pracowniczego, ale również do zagrożenia lub naruszenia interesów pracodawcy1. Warto wskazać jednocześnie, że o stopniu i rodzaju winy pracownika, uzasadniającym rozwiązanie umowy o pracę bez wypowiedzenia w trybie art. 52, nie rozstrzyga wysokość szkody wyrządzonej pracodawcy. Reasumując, dla stwierdzenia bezzasadności rozwiązania umowy o pracę w trybie art. 52 § 1 pkt 1 k.p. wystarcza brak chociażby jednej z przesłanek zastosowania tego przepisu.
In the article it is indicated that the conditions for the application of the rule from art. 52 § 1 pt 1 of Labor Code are overlapping: common lawlessness, a threat to the interests of the employer and a fault of at least gross negligence. It is essential that the assessment of the degree and kind of fault of the employee apply not only to the breach of the employee's own obligation but also to the threat or infringement of the employer's interests. At the same time, it is worth pointing out that the degree and type of fault of the employee, justifying the termination of the employment contract without notice under art. 52, is not determined based on the amount of harm caused to the employer. In conclusion, to declare unreasonable termination of employment contract under art. 52 § 1 pt 1 of Labor Code, lack of just one of the conditions for the application of this provision is sufficient.
Źródło:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2017, 9; s. 617-633
0860-5637
Pojawia się w:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy możliwa jest wiedza interdyscyplinarna?
Is the Interdisciplinary Knowledge Possible?
Autorzy:
Walczak, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577436.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
interdyscyplinarność
wiedza
wiedza interdyscyplinarna
wiedzy monodyscyplinowa
interdisciplinarity
knowledge
interdisciplinary knowledge
disciplinary knowledge
Opis:
W artykule rozważam sposoby precyzacji pojęcia wiedzy interdyscyplinarnej oraz wybrane problemy, które rodzi jego konceptualizacja. By uzyskać częściowo sprawozdawczą a częściowo projektującą (regulującą) defi nicję terminu wiedza interdyscyplinarna, przedstawiam wyniki analizy pojęcia wiedzy interdyscyplinarnej z punktu widzenia jej cech konstytutywnych, zwłaszcza funkcji integrującej i syntetyzującej elementy różnych metodologicznie dyscyplin naukowych. Taka synteza i integracja mogą wystąpić w różnych odmianach: słabszej lub mocniejszej. W zależności od typu integracji (syntezy), jaka dochodzi do skutku w przypadku łączenia elementów wiedzy z różnych dyscyplin, niekiedy tylko można mówić o powstającej wiedzy, że jest ona interdyscyplinarna. W wielu przypadkach powstaje po prostu wiedza monodyscyplinowa.
The article addresses the problem of clarifi cation of the notion of interdisciplinary knowledge and discusses some conceptual problems with such kind of knowledge. To achieve a partly descriptive and a party normative (regulative) defi nition of the term interdisciplinary knowledge, I analyze the concept of interdisciplinary knowledge and discuss its constitutive features. The most important feature (and function) of interdisciplinary knowledge seems to be the integration and synthesis of methodologically different parts of disciplinary knowledge. This can occur in different – fi rmer or weaker – forms. Depending on the kind of integration (synthesis) of elements from different disciplines, we only sometimes get an integrated knowledge called interdisciplinary knowledge. However, in many cases the achieved knowledge is a disciplinary one.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2016, 52, 1(207); 113-126
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CZY POLSKI USTAWODAWCA WYMAGA OD SĘDZIÓW „DZIELNOŚCI ETYCZNEJ”? ROZWAŻANIA NA TLE USTAWOWEGO WYMOGU „NIESKAZITELNOŚCI CHARAKTERU”
Does the Polish legislature demand "moral virtue" from its judges? Deliberations in the light of a statutory requirement for "integrity of character"
Autorzy:
Rocławska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459715.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
dzielność etyczna
złoty środek
odpowiedzialność dyscyplinarna
orzekanie
nieskazitelny charakter
dyskurs prawniczy
moral virtue
golden mean
disciplinary responsibility
adjudication
unblemished character
legal discourse
Opis:
De lege lata pojęcie „nieskazitelnego charakteru” stanowi zasadnicze kryterium, na podstawie którego polski ustawodawca weryfikuje etyczną kompetencję sędziów. Autorka podkreśla, że w demokratycznym państwie prawnym potrzebni są nie tylko sędziowie o dobrym charakterze, ale potrafiący argumentować, co jest dobre (etyczne). W trudnych przypadkach szlachetny i mądry sędzia może łagodzić ułomne prawa. Publikacja ma na celu wskazać, że zdolność do ważenia wartości to konieczna cecha dobrego sędziego. Autorka rozważa pojęcie „dzielności etycznej” jako podstawę prawną dla wychowania mądrych sędziów, umiejących znaleźć złoty środek w sporach etycznych na wokandzie.
The concept of an "unblemished character" is the basic criterion by means of which the Polish legislature verifies the ethical competence of judges. The author emphasises what is needed in the democtartic rule of law - judges of good character, who are capable of arguing what is ethically right. In hard cases, a wise and noble judge can improve an imperfect law. This article aims to demonstrate that an ability to scrutinise opposing positions is an essential disposition of a judge. The author considers the concept of “moral virtue” as a legal basis for the education of judges towards an ability to find the golden mean, despite contradictory arguments.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2015, 5; 99-110
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Didactique et Sociologie, deux sciences pour appréhender le rapport aux savoirs de lapprenant
Didactics and Sociology, Two Sciences to Apprehend the Relationship with Knowledge of the Learner
Dydaktyka i socjologia, dwie nauki mające na celu uchwycenie relacji z wiedzą ucznia
Autorzy:
Nafti-Malherbe, Caterine
Jurado, Marie-Laure
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811404.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dydaktyka
socjologia
wiedza
umiejętności
dyscyplinarne rekompozycje
antropologia pedagogiczna
didactics
sociology
knowledge
disciplinary-recomposition
pedagogical
anthropology
Opis:
Pisząc ten artykuł, staramy się wykazać, że związek między dydaktyką a socjologią może zmniejszyć nierówności edukacyjne. Uważamy, że musimy zerwać z podziałem różnych nauk, aby przejść do wspólnej wiedzy. Ta nowa wiedza naukowa będzie szczególnie przydatna we Francji do ograniczenia niepowodzeń szkolnych ze względu na heterogeniczność uczniów, aby uwzględniając wiedzę jako fakt społeczny, przyczynić się wraz ze specjalistami dydaktyki do integracji w transpozycji dydaktycznej osobistego związku ucznia z wiedzą. Transpozycja dydaktyczna i stosunek do wiedzy odsyłają nas do antropologii przedmiotu.
With this article we aim to demonstrate that the link between didactics and sociology could reduce inequalities at school. We think we must break up with the partition between the different sciences and move towards a mutualised knowledge. This new scientific knowledge will contribute, particularly in France, to reduce school failure due to the heterogeneity between the pupils, to take into account knowledge as a social fact and doing so contribute with the didacticians to integrate in the didactic transposition the personal relationship of the learner to knowledge. The didactic transposition and the relationship to knowledge refer us to an anthropology of the subject.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 2; 49-59
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disciplinary liability: the content, principles and types
Autorzy:
Sereda, Valeriy Vyacheslavovych
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1861796.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
administrative liability
disciplinary liability
disciplinary offence
disciplinary penalty
Opis:
The author suggests to consider disciplinary liability as generic notion, and general and special disciplinary liability can be considered as specific notions. It is stressed that all these types of liability should be based on the principles of legality, validity, expediency, justice, proportionality, inevitability with the mandatory securing the rate of its occurrence and the observance of the presumption of suspect’s innocence.
Źródło:
Security Dimensions; 2014, 12(12); 164-168
2353-7000
Pojawia się w:
Security Dimensions
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disciplinary Proceedings in Uniformed Services Subordinated to the Minister of the Interior and Administration with Particular Regard to the Act on the State Fire Service and the Act on the Border Guard
Postępowania dyscyplinarne w służbach mundurowych podległych Ministrowi Spraw Wewnętrznych i Administracji w szczególności na tle ustawy o Państwowej Straży Pożarnej oraz ustawy o Straży Granicznej
Autorzy:
Nowak, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1838241.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
disciplinary proceedings
Border Guard
State Fire Service
disciplinary spokesperson
disciplinary penalties
postępowanie dyscyplinarne
Straż Graniczna
Państwowa Straż Pożarna
rzecznik dyscyplinarny
kary dyscyplinarne
Opis:
The subject of the article is focused on issues related to conducting disciplinary proceedings in Polish uniformed forced. The author draws attention to the fact that a considerable diversity exists in the Polish legal order as regards the disciplinary procedure applicable in individual uniformed services. The main arguments focus on the need of developing a normative act of a comprehensive nature that would uniformly regulate the manner in which disciplinary proceedings are adopted in uniformed services subordinated to the Minister of the Interior and Administration. The final part of the article is the starting point for a broader discussion on the effectiveness of the proposed amendment to the current legal system in the abovementioned area.
Problematyka artykułu koncentruje się wokoł zagadnienia dotyczącego prowadzenia postępowań dyscyplinarnych w polskich służbach mundurowych. Autor zwraca uwagę na istnienie, w ramach polskiego porządku prawnego, dużego zróżnicowania w obszarze dotyczącym procedury dyscyplinarnej, jaka ma miejsce w poszczególnych służbach mundurowych. Zasadnicze wywody sprowadzają się do tego, że istnieje konieczność opracowania aktu normatywnego w randze ustawy, mającego charakter kompleksowy, który w sposob jednolity regulowałby sposób prowadzenia postępowań dyscyplinarnych w służbach mundurowych podległych Ministrowi Spraw Wewnętrznych i Administracji. Końcowa część artykułu stanowi punkt wyjścia do szerszej dyskusji w zakresie skuteczności zaproponowanej nowelizacji aktualnie obowiązującego systemu prawnego w ww. obszarze.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2020, 3, 75; 261-280
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disciplinary proceedings of the prison service officers in the light of human rights’ standards
Postępowanie dyscyplinarne w sprawach funkcjonariuszy służby więziennej w świetle międzynarodowych standardów praw człowieka
Autorzy:
Baran, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443727.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
Prison Service
officer
disciplinary proceedings
human rights
presumption of
innocence
right to defense
Służba Więzienna
funkcjonariusz
postępowanie dyscyplinarne
prawa człowieka
domniemanie niewinności
prawo do obrony
Opis:
The article discusses selected international human rights standards applied in the disciplinary proceedings of the Prison Service officers. There are scrutinized the issue of presumption of innocence, as well as the tight to defense also with the right to remain silent.
Tematyką artykułu jest analiza wybranych międzynarodowych standardów praw człowieka przestrzeganych w postępowaniu dyscyplinarnym w sprawach funkcjonariuszy Służby Więziennej. Szczegółowo opracowane zostały zagadnienia domniemania niewinności oraz prawa do obrony.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2016, 16/2; 343-350
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disciplinary Responsibility of Advocates in the Interwar Period – Vilnius casus of Stanisław Węsławski (1896–1942)
Autorzy:
Dąbrowski, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/618435.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Stanisław Węsławski
disciplinary liability
interwar period
Vilnius
odpowiedzialność dyscyplinarna
dwudziestolecie międzywojenne
Wilno
Opis:
Stanisław Węsławski was a lawyer from the office. He was appointed by the court on appeal. Being aware of the “hopelessness” of the matter, failed to different deadlines. It was against him disciplinary action, which ultimately led to the imposition of the penalty warning.
Stanisław Węsławski, na mocy ówcześnie obowiązujących przepisów, był pełnomocnikiem z urzędu. Został powołany przez sąd w postępowaniu odwoławczym. Mając świadomość „beznadziejności” sprawy, uchybił różnym terminom. Zostało przeciwko niemu wszczęte postępowanie dyscyplinarne, które ostatecznie zakończyło się wymierzeniem kary upomnienia.
Źródło:
Studia Iuridica Lublinensia; 2016, 25, 2
1731-6375
Pojawia się w:
Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies