- Tytuł:
-
METODA TUTORINGU JAKO INNOWACJA W PRACY REHABILITACYJNEJ
TUTORING – AN INNOVATIVE METHOD IN REHABILITATION WORK - Autorzy:
- FIDELUS, ANNA
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/550274.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
- Tematy:
-
Metoda pracy resocjalizacyjnej
zaufanie
akceptacja
odpowiedzialność
dialog
working method of social rehabilitation
trust
acceptance
responsibility
dialogue - Opis:
-
Metodyka pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie to dział
pedagogiki resocjalizacyjnej nieustannie ewoluujący. W jego obszarze pojawiają
się nowe propozycje oddziaływań, bądź udoskonalane są sprawdzone i utrwalone
metody pracy. Należy zauważyć, że praktyczne rozwiązania w pracy resocjalizacyjnej
głównie uzależnione są od dominujących w danym czasie teorii podejmujących
próbę interpretacji zachowań człowieka. Swoje znaczące wpływy na praktykę
resocjalizacyjną wywarły głównie koncepcje psychologiczne począwszy od behawioryzmu,
poprzez psychoanalizę, egzystencjalizm, psychologię humanistyczną,
kognitywną i pozytywną. W niniejszym artykule zaprezentowano propozycję
wykorzystania w pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie metody tutoringu.
Metoda ta jest wypadkową wielu podejść teoretycznych. W zależności
od potrzeb i sytuacji podopiecznego wykorzystywane są różne rozwiązania. Jej
najistotniejszym elementem jest osobliwa, niepowtarzalna praca wychowawcy,
której podstawą jest zaufanie i akceptacja.
The methodology of working with socially maladjusted people is a constantly evolving branch of rehabilitation pedagogy. In the area, new proposals of interactions are either suggested or widely tested and established methods of work are being improved. It should be noted that the practical arrangements for social rehabilitation and correction mainly depend on the then-dominant theories attempting to interpret human behaviour. The practice of rehabilitation institutions has been considerably influenced by psychological concepts ranging from behaviourism through psychoanalysis and existentialism to humanistic, cognitive and positive psychology. This article presents the proposal to use the tutoring method in working with the socially maladjusted. This method is the result of many theoretical approaches. Depending on the needs and individual situation of the mentee, different solutions are used. Its most important element is unrepeatable, unique work of the educator, based on trust and acceptance. - Źródło:
-
Forum Pedagogiczne; 2015, 2; 245-252
2083-6325 - Pojawia się w:
- Forum Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł