Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "development problem" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 24
Tytuł:
Zagospodarowanie przestrzenne sołectwa Stary Gostków – próba oceny i wskazania obszarów problemowych
Spatial development of the village of Stary Gostków – evaluation and identification of problem areas
Autorzy:
Olejnik, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28408286.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
sołectwo
Stary Gostków
inwentaryzacja terenowa
zagospodarowanie przestrzenne
obszary problemowe
village
field inventory
spatial development
problem areas
Opis:
Celem artykułu było wyznaczenie obszarów problemowych w zagospodarowaniu sołectwa Stary Gostków oraz wskazanie kierunków zmian. Praca przedstawia uwarunkowania zagospodarowania badanego sołectwa. Zawarto w niej informacje dotyczące położenia geograficznego, charakterystyki społeczno-gospodarczej, uwarunkowań historycznych oraz obowiązujących dokumentów planistycznych i strategicznych dla analizowanego obszaru. Cel artykułu osiągnięto dzięki przeprowadzonej w 10.07.2022 r. inwentaryzacji terenowej. Uzyskane podczas niej dane pozwoliły dokonać analizy struktury użytkowania ziemi oraz układu przestrzennego zabudowy. Zinwentaryzowano wszystkie budynki znajdujące się w sołectwie, wraz z dokonaniem podziału m.in. na ich funkcje. Przedstawiono również infrastrukturę techniczną oraz ocenę aktualnego zagospodarowania obszaru badań, wskazując na jego mocne i słabe strony. W granicach badanego terenu wyodrębniono dwa typy obszarów problemowych – A i B. W obszarze A wskazano na problemy związane z zabudową, w tym pokryciem dachowym (eternitem) i sposobem ogrzewania domów (węglem bądź drewnem). W obszarach B problemy dotyczą głównie infrastruktury technicznej, w tym braku lamp oświetleniowych i chodnika. Identyfikacja obszarów problemowych w sołectwie oraz przedstawienie kierunków zmian w tym obszarze opiera się na chęci poprawy jakości życia mieszkańców.
The aim of this article is to identify problem areas in the spatial development of the village of Stary Gostków and to indicate the directions of changes, based on a field iventory conducted on 10.07.2022. The study discusses the determinants of the spatial development of the village in question, providing information on its geographical location, socio-economic characteristics, historical determinants, and relevant planning and strategic documents. The inventory made it possible to analyse the land use structure, the spatial structure of the built development, and the state of the technical infrustructure, and to identify the strengths and weaknesses. Problem areas have been classified into two types – A and B. Type A covers problems connected with buildings, such as roof covering (eternit) and heating (coal or wood). Type B mainly concerns the technical infrastructure, including the lack of the pavement and street lighting. The identification of the problems and indication of the directions of necessary changes are intended to improve the quality of life of the inhabitants.
Źródło:
Biuletyn Uniejowski; 2023, 12; 31-62
2299-8403
Pojawia się w:
Biuletyn Uniejowski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diagram Ishikawy w dydaktyce akademickiej na specjalnościach nauczycielskich
Ishikawa diagram in academic teaching
Autorzy:
Kuczaba-Flisak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1998067.pdf
Data publikacji:
2022-02-28
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
dydaktyka akademicka
diagnozowanie problemów
jakość procesu edukacyjnego
warsztat nauczyciela polonisty
diagram Ishikawy
poprawa jakości
doskonalenie zawodowe
academic didactics
problem diagnosis
quality of the educational process
Polish language teacher workshop
Ishikawa diagram
cause-and-effect diagram
fishbone diagram
quality improvement
professional development
Opis:
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność włączenia w obręb dyskusji o dydaktyce akademickiej problemu wykształcenia u studentów specjalności nauczycielskich kompetencji do diagnozowania przyczyn złożonych problemów z wykorzystaniem dedykowanych narzędzi takich jak diagram Ishikawy. W części teoretycznej wykazano, dlaczego ta umiejętność jest istotnym elementem pracy nauczyciela – zwrócono uwagę na heterogeniczność środowiska szkolnego i jego zależność od sieci relacji ze środowiskiem rodzinnym, społecznym oraz kondycji psychicznej i fizycznej poszczególnych uczniów. Następnie omówiono przemiany w konstruowaniu diagramu Ishikawy i podano przykłady jego modyfikacji w różnych dziedzinach wiedzy. W części empirycznej poddano szczegółowej analizie proces konstruowania przykładowego diagramu przez studentów (zadanie związane ze zdiagnozowaniem przyczyn spadku czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży) oraz podkreślono ważne elementy konstruowania wiedzy eksperckiej przez osoby żywo zaangażowane w proces uczenia się. W podsumowaniu analizy autorka artykułu argumentuje, że diagram Ishikawy jest elementem wartym uwzględnienia w procesie dydaktyki akademickiej, ponieważ refleksja nad dowolnym złożonym problemem z wykorzystaniem metod wizualizacji przygotowuje do diagnozowania potencjalnych problemów w przyszłej pracy zawodowej. We wnioskach końcowych autorka podkreśliła znaczenie samodzielnej refleksji studentów nad problemami, z którymi mogą się spotkać jako przyszli nauczyciele oraz zadała pytanie o główny cel kształcenia uniwersyteckiego.
The article shows a new perspective on teaching students to diagnose the causes of complex problems using dedicated tools, such as the Ishikawa diagram. The theoretical part discusses why complex diagnosis of problems is an essential element of a teacher’s work. The author describes the heterogeneity of the school environment and its dependence on the network of relationships with the family and social environment as well as the mental and physical condition of individual students. This part of the article also describes the changes in the structure of the Ishikawa diagram, and examples of how it has been modified in various fields of knowledge. The empirical part is a report on constructing a students’ exemplary diagram. This part discusses using the Ishikawa diagram in the humanities to illustrate the causes of the reading problem among children and adolescents. An analysis was conducted of building expert knowledge by people actively involved in the learning process. The article’s author argues that the Ishikawa diagram is a valuable element in academic teaching, because reflection on any complex problem using visualization methods prepares students to diagnose potential issues in future professional work. The conclusions emphasize the importance of students’ independent reflection on complex problems. Accordingly, the author asks about the primary goal of university education.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 93, 1; 8-16
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zagospodarowanie sołectwa Wilamów – próba oceny i wskazania obszarów problemowych
Spatial development of Wilamów – evaluation and identification of problem areas
Autorzy:
Bamberska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130178.pdf
Data publikacji:
2022-09-15
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
sołectwo
Wilamów
inwentaryzacja terenowa
zagospodarowanie przestrzenne
obszary problemowe
gmina Uniejów
field inventory
spatial development
problem areas
Uniejów municipality
Opis:
Celem artykułu było wyznaczenie obszarów problemowych w zagospodarowaniu sołectwa Wilamów i wskazanie kierunków zmian. W publikacji szczególną uwagę zwrócono na podstawowe uwarunkowania zagospodarowania obszaru badań, w tym głównie na położenie geograficzne, charakterystykę społeczno-gospodarczą oraz obowiązujące dokumenty planistyczne. Do realizacji tego celu wykorzystane zostały metody badań terenowych oraz kameralnych. Najważniejszą z nich była inwentaryzacja urbanistyczna, która została przeprowadzona w dniach 9‒12 sierpnia 2021 r. Na podstawie wykonanych analiz dla Wilamowa wyznaczono cztery obszary problemowe, w obrębie których opisano słabe strony i wskazano kierunki zmian w zagospodarowaniu, które mają na celu poprawę jakości życia mieszkańców.
The aim of this article was to identify problem areas in the spatial development of Wilamów and to indicate desirable change directions. Special attention has been paid to the main determinants of the development of the area under study, including its geographical location, socio-economic characteristics and valid planning documents. The methods used include field research, the most important being the field inventory conducted on 9–12 August 2021. The study has identified four problem areas, with present weaknessess described and directions indicated for changes aimed at improvement of the quality of life of the inhabitants.
Źródło:
Biuletyn Uniejowski; 2022, 11; 95-122
2299-8403
Pojawia się w:
Biuletyn Uniejowski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cognitive Development by Zone of Proximal Development (ZPD)
Autorzy:
Gehlot, Lalit
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878490.pdf
Data publikacji:
2021-09-25
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Zone of Proximal Development
Gettier Problem
Corpus Linguistics
interdisciplinary approach
epistemology
Opis:
Aim/Thesis: The aim of this research is to promote the use of the three concepts-- the Zone of Proximal Development (ZPD), the Gettier Problem, and Corpus Linguistics (Contextual Learning)--to increase the academic performance of early undergraduate engineering students. Concept/Methods: 30 Engineering students completed one untimed Mensa IQ Test of 10 questions and one Simon-Binet IQ Test of 50 random IQ questions with a 12 minute time limit. These 30 students were chosen from two different college sections:  15 students from each section. Before the second Simon-Binet Test, one group, G(a), was given ZPD scaffolding in three major topics — Working Memory, Fluid Reasoning and Spatial Reasoning —as they had answered questions based on these concepts incorrectly in their first Mensa IQ test. The second group, G(b), was not given  the ZPD scaffolding. A statistical t-test that was later performed indicated that G(a), with scaffolding, outperformed G(b), without the scaffolding, in the second IQ test.  Results and conclusion: Using the t-test, it is seen that the hypothesis of this research that ZPD, Gettier Problem and Corpus Linguistics can enhance the performance of the students in a short time period is correct. After the first Mensa IQ test, the level of both the groups G(a) and G(b) of engineering students was  almost the same, indicated by a very similar mean results.  However, after supporting G(a) utilizing ZPD, Gettier Problem and Corpus Linguistics for their three problem areas - Working Memory, Fluid Reasoning and Spatial Reasoning  - identified after their first IQ test where the students needed scaffolding, the performance of this group  improved more in comparison to G(b),  as indicated by the results of the second online Simon-Binet Test.        Research restrictions: It was not possible to provide all the random questions of the online Simon-Binet test given to all 30 students because the total number of questions would be 30*50=1500. Only the first ten questions of the Mensa IQ test are included in this research paper. Further, the third and fourth year engineering students are not included in this research as it is assumed that they have had already developed expertise and the effect of the investigated tools would not be clearly visible.  Practical application: ZPD scaffolding was applied to the students when the students’ major problem areas were identified as requiring contextual learning and support. The Gettier Problem-- an epistemological concept-- was also used to keep their mind open at all the times during the learning process and Linguistics Corpus gave the contextual support as ZPD proposes the social-contextual mode of learning. Originality/Cognitive value: The paper presents empirical research on engineering students demonstrating the practical utility of ZPD, Gettier Problem and Corpus Linguistics in the process of learning, potentially irrespective of any discipline.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 432-444
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Conditions for the career development of young people with higher education from a regional perspective
Uwarunkowania rozwoju kariery zawodowej osób młodych z wyższym wykształceniem w perspektywie regionalnej
Autorzy:
Szydlik-Leszczyńska, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1913562.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kariera zawodowa
perspektywy rozwoju
problemowy region
professional career
perspectives of development
problem region
Opis:
Changes taking place in the contemporary world have stimulated a faster development of knowledge and have led to the need for businesses to adjust to them, including in their expectations towards their employees. Employees and young people have entered a higher level on a larger scale, which has consequently resulted in an influx of a large number of people with higher education into the labour market. The aim of this study is to present the regional conditioning of professional careers and the perspectives for their development based on the case of young people with higher education in the Świętokrzyskie voivodeship. The term professional career has been presented, as well as its stages, the situation of young people, including those with higher education, and factors limiting its development in the region. A professional career is a crucial element in the lives of contemporary humans. It determines their status and, thanks to it, they can develop and fulfil their ambitions. However, the development of a career is hindered in smaller and less developed communities, where there is a shortage of workplaces for people with higher education. It forces young people to migrate to large cities of a metropolitan character, where there are better possibilities of development and higher earnings. This results in a deficit of valuable human capital and in the deepening of the hard demographic and economic situation in the problem region. The article is of a cognitive character, with its research methods being literature studies and statistical data analysis. In order to achieve full comparability, the following study is based on the data available until the end of 2017 because there is some shortage of data for the Świętokrzyskie voivodeship in the following years.
Zmiany zachodzące we współczesnym świecie spowodowały szybszy rozwój wiedzy i wymusiły dostosowania przedsiębiorstw do tych zmian, w tym związane z wymaganiami wobec pracowników. Pracownicy i młodzi ludzie na dużą skalę zaczęli kształcić się na poziomie wyższym, co w konsekwencji doprowadziło do napływu dużej liczby osób z wyższym wykształceniem na rynek pracy. Celem opracowania jest zaprezentowanie uwarunkowań regionalnych kariery zawodowej i perspektyw jej rozwoju na przykładzie osób młodych z wyższym wykształceniem w województwie świętokrzyskim. Przedstawiono pojęcie kariery zawodowej, jej etapy, sytuację osób młodych, w tym z wyższym wykształceniem oraz czynniki ograniczające jej rozwój w regionie. Kariera zawodowa jest istotnym elementem życia współczesnego człowieka. Stanowi o jego statusie, dzięki niej może się rozwijać i realizować własne ambicje. Rozwój kariery jest jednak utrudniony w mniejszych i słabiej rozwiniętych ośrodkach, gdzie istnieje niedobór miejsc pracy dla osób z wyższym wykształceniem. Powoduje to, że osoby młode migrują do dużych ośrodków o charakterze metropolitalnym, gdzie są większe możliwości rozwoju i zarobkowania. Skutkuje to ubytkiem wartościowego kapitału ludzkiego i pogłębianiem trudnej sytuacji demograficznej i gospodarczej w regionie problemowym. Artykuł ma charakter poznawczy, jako metody zastosowano studia literaturowe i analizy danych statystycznych. W celu uzyskania pełnej porównywalności opracowanie opiera się na danych dostępnych na koniec 2017 roku, ponieważ występują pewne braki danych dla województwa świętokrzyskiego za lata kolejne.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2021, 67; 56-70
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of cycling infrastructure based on the example of urban agglomeration of Belgorod
Autorzy:
Novikov, Alexander
Shevtsova, Anastasia
Burlutskaya, Alina
Shekhovtsova, Svetlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098160.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
logistics
transport problem
motorization
cycling
bicycle infrastructure
development paths
logistyka
problem transportu
motoryzacja
kolarstwo
infrastruktura rowerowa
ścieżki rozwoju
Opis:
This paper analyzes the real-world experience of using Bicycle traffic as a new way of supporting logistics traffic and reducing the load on the transport network of cities. As a result of this research, it was found that the real-world experience yields positive results and that cycling is actively becoming common in most of the world's cities. In the Russian Federation, not much attention has been paid to this in comparison with other countries; nevertheless, in recent years, this has been actively pursued. Research of the transport system supporting the city Stary Oskol of the Belgorod region and the Russian Federation allowed the authors to determine the main strategies for the development of a comprehensive and integrated Cycling network consisting of a Bikeway Plan as well as an economic assessment of its implementation. To justify this Bikeway plan, a simulation of travel time on public transport, calculation of the total travel time on various modes of transport and calculation of the walking time compared to the time spent in public transport were performed.
Źródło:
Transport Problems; 2021, 16, 3; 213--222
1896-0596
2300-861X
Pojawia się w:
Transport Problems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dysproporcje regionalne w rozwoju społeczno-gospodarczym w Polsce w latach 2009-2017
Regional disparities in the socio-economic development in Poland in the years 2009-2017
Autorzy:
Kraska, Ewa
Kot, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1930420.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
dysproporcje regionalne
regiony problemowe
rozwój regionalny
regional disparities
problem regions
regional development
Opis:
Dysproporcje regionalne są przedmiotem działań w ramach polityki regionalnej prowadzonej na szczeblu krajowym i Unii Europejskiej. Celem polityki regionalnej obu szczebli jest ich zmniejszenie w zakresie rozwoju społeczno-gospodarczego. W Polsce występują znaczące dysproporcje regionalne, głównie między województwami Polski Wschodniej a pozostałymi regionami w kraju. Celem artykułu było przedstawienie zróżnicowań regionalnych w Polsce w latach 2009-2017 w odniesieniu do wybranych aspektów rozwoju regionalnego oraz polityki regionalnej UE i Polski. W celu zobrazowania dysproporcji regionalnych zbudowano syntetyczny wskaźnik poziomu rozwoju społeczno-gospodarczego regionów, według którego podzielono regiony na trzy kategorie: regiony o niskim poziomie rozwoju, regiony rozwijające się i regiony rozwinięte. Dodatkowo przeprowadzono analizę stanu zasobów endogenicznych w ujęciu statycznym i dynamicznym. Słowa kluczowe: dysproporcje regionalne, regiony problemowe, rozwój regionalny.
Regional disparities are the object of operations within regional policy conducted at national and European Union levels. The aim of regional policy of both levels is to reduce regional disparities related to socio-economic development. There are significant regional disparities in Poland, mainly between eastern voivodeships and the other regions of the country. The aim of the article is to show regional differentiations in Poland in the years 2009-2017 in relation to chosen aspects of regional development and regional policy of the European Union and Poland. In order to demonstrate regional disparities a synthetic indicator of socio-economic development of regions was built at which regions were divided into three categories: with low level of development, developing and developed. Additionally, the analysis of the state of endogenous resources in a static and dynamic way was carried out.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2021, 65, 4; 94-110
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Qualitative factors of development in problem areas
Czynniki jakościowe rozwoju na obszarach problemowych
Autorzy:
Skubiak, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1845340.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
problem area
development factors
obszar problemowy
czynniki rozwoju
Opis:
The aim of the article is to analyze the qualitative factors in terms of creating development potential that will enable the construction or reconstruction of local communities and economies, especially in problem areas. The analysis of qualitative factors was based on the conducted individual indepth interviews. This made it possible to formulate recommendations for decision-makers in the field of creating development potential in problem areas. The conducted research allows for the formulation of the following conclusions: problem areas are still stuck in the old development paradigm, in which development is seen in hard factors, and this in turn translates into decisions made and directions of spending funds; little importance in the development of soft factors such as: leadership, cooperation, social participation, quality of education; the level of financing and co-financing of innovative programs is low and basically comes down to the purchase of modern equipment by individual farmers and the expansion of the scope of crops; despite the fact that rural communes in problem areas are leaders in obtaining external funds, this does not translate into the improvement of their economic situation.
Celem artykułu jest analiza czynników jakościowych w zakresie tworzenia potencjału rozwojowego, który umożliwi budowę lub odbudowę lokalnych społeczności i gospodarek, zwłaszcza na obszarach problemowych. Analizę czynników jakościowych przeprowadzono w oparciu o przeprowadzone indywidualne wywiady pogłębione. Umożliwiło to sformułowanie rekomendacji dla decydentów w zakresie tworzenia potencjału rozwojowego na obszarach problemowych. Przeprowadzone badania pozwalają na sformułowanie następujących wniosków: obszary problemowe wciąż tkwią w starym paradygmacie rozwoju, w którym rozwój upatruje się w czynnikach twardych, a to z kolei przekłada się na podejmowane decyzje i kierunki wydatkowania środków finansowych; małe znaczenie w rozwoju czynników miękkich takich jak: przywództwo, współpraca, partycypacja społeczna, jakość edukacji; poziom finansowania i współfinansowania programów o charakterze innowacyjnym jest niski i sprowadza się w zasadzie do zakupu przez indywidualnych rolników nowoczesnego sprzętu i rozszerzanie zakresu upraw; pomimo tego, że gminy na obszarach problemowych są liderami w pozyskiwaniu środków zewnętrznych to nie przekłada się to na poprawę ich sytuacji ekonomicznej.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2021, 2; 8-26
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rural areas endangered with depopulation as problem areas – the example of Poland
Obszary wiejskie zagrożone depopulacją jako obszary problemowe – przykład Polski
Autorzy:
Wojewódzka-Wiewiórska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1930438.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
rural areas
problem areas
commune
local development
depopulation
obszary wiejskie
obszary problemowe
gmina
rozwój lokalny
depopulacja
Opis:
The article deals with the problem of population decline in Poland in local terms. The aim of the study was to present the changes in the population number in rural areas in the period 1998-2018 and to indicate the negative socio-economic consequences that occur in rural areas affected by depopulation, which means that they have the characteristics of problem areas. The data from Statistics Poland and the results of own research carried out in a rural commune in Podlaskie voivodeship were used. In statistical data analysis, the multiple linear regression method was applied. It was found that 41.5% of rural communes were characterized by a population decline of over 5%, while in 7.7% of communes the decline in the population was greater than 15%. The own author's research revealed that the problem of population decline is accompanied by other negative phenomena, such as a distorted structure of the population by age, gender, limited access to services and infrastructure development.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2021, 65, 4; 158-170
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Basic competencies and a child’s success. A program of the Executive Functions Development Stimulation
Autorzy:
Beata, Wacławowicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896681.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Executive Functions Integration
executive functions
development stimulation
concept of working with a child
planning
inhibition
self-regulation
organisation of problem-solving
interactive floor
Opis:
School performance and also further life and career successes depend on the development of executive functioning. The development of executive functions has a greater influence on school readiness than intelligence quotient or a preliminary level of mathematical or reading skills. The article presents the program of the Executive Functions Development Stimulation, which aims to support the child in the area of basic competencies connected with the process of learning and problem-solving capacities. The program is based on an innovative concept of working with children using the method of Executive Functions Integration, which employs an innovative tool – interactive floor.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 213-221
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje bazowe a sukces dziecka. Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych
Basic competencies and a child’s success. A program of the Executive Functions Development Stimulation
Autorzy:
Beata, Wacławowicz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896722.pdf
Data publikacji:
2018-09-14
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Integracja Funkcji Wykonawczych
funkcje wykonawcze
stymulowanie rozwoju
koncepcja pracy z dzieckiem
hamowanie
planowanie
samoregulacja
organizacja myślenia problemowego
podłoga interaktywna
Executive Functions Integration
executive functions
development stimulation
concept of working with a child
planning
inhibition
self-regulation
organisation of problem-solving
interactive floor
Opis:
Wyniki szkolne dziecka, a następnie jego sukcesy życiowe i zawodowe zależą od poziomu rozwoju funkcji wykonawczych. Rozwój funkcji wykonawczych ma większe znaczenie dla gotowości szkolnej niż iloraz inteligencji czy wstępny poziom umiejętności matematycznych i czytania. W artykule przedstawiono Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych, którego celem jest wspieranie dziecka w zakresie kompetencji bazowych związanych z procesem uczenia się, wdrażanie do myślenia problemowego. Program opiera się na nowatorskiej koncepcji pracy z dzieckiem metodą Integracji Funkcji Wykonawczych, wykorzystującej innowacyjne narzędzie – podłogę interaktywną.
School performance and also further life and career successes depend on the development of executive functioning. The development of executive functions has a greater influence on school readiness than intelligence quotient or a preliminary level of mathematical or reading skills. The article presents the program of the Executive Functions Development Stimulation, which aims to support the child in the area of basic competencies connected with the process of learning and problem-solving capacities. The program is based on an innovative concept of working with children using the method of Executive Functions Integration, which employs an innovative tool – interactive floor.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 213-221
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preparation of Local Governments to Implement the Concept of Sustainable Development Against Demographic Changes in Selected Rural and Urban-Rural Communes of the Warmińsko-Mazurskie Voivodship
Przygotowanie samorządów do wdrażania koncepcji zrównoważonego rozwoju wobec zmian demograficznych w wybranych gminach wiejskich i miejsko-wiejskich
Autorzy:
Pomianek, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956868.pdf
Data publikacji:
2018-07-17
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
problem areas
demographic potential
sustainable development
potencjał demograficzny
rozwój zrównoważony
obszary problemowe
Opis:
The demographic potential, especially in the peripheral and remote areas, has been deteriorating. The negative natural increase, low or negative migration balances, unfavourable values of the feminisation rate and a growing ratio of the number of people of post-working age to the number of people of working age have been threatening rural development. The taxonomic measures calculated using Hellwig’s method show spatial concentrations of communes with a similar level of demographic potential. The analysis of strategic objectives of the communes shows that in some of them the authorities (and the society) have been aware of the threats resulting from the depopulation of rural areas and the unfavourable demographic structure. At the same time, environmental conditions and existence of legally protected areas force the authorities to carry out activities in line with the principles of sustainable economy.
Potencjał demograficzny, zwłaszcza w obszarach peryferyjnych i oddalonych, ulega pogorszeniu. Ujemny przyrost naturalny, niskie lub ujemne salda migracji, niekorzystne wielkości wskaźnika feminizacji i rosnąca relacja liczby osób w wieku poprodukcyjnym do osób w wieku produkcyjnym stanowią zagrożenie dla rozwoju obszarów wiejskich. Obliczone wskaźniki taksonomiczne metodą miary rozwoju Hellwiga ukazują skupienia przestrzenne gmin o podobnym poziomie potencjału demograficznego. Przeprowadzona analiza celów strategicznych gmin wskazuje, że w części z nich władze (i społeczeństwo) są świadome zagrożeń wynikających z wyludniania się obszarów wiejskich i niekorzystnej struktury demograficznej. Jednocześnie warunki środowiskowe i obecność obszarów prawnie chronionych niejako wymuszają na władzach gmin realizowanie działań zgodnych z zasadami gospodarki zrównoważonej.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2018, 3/2018 (75), t. 1; 39-54
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem realizacji budynku wśród ścisłej zabudowy miejskiej na przykładzie budowy obiektu parkingowo-biurowo-usługowego przy ul. Za Bramką w Poznaniu
The issue of carrying out a construction project in a city high-density housing by the example of construction of a building comprising car park, offices and service facilities at Za Bramką street in Poznań
Autorzy:
Kanoniczak, M.
Wierzbicki, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/163281.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
obszar zabudowany
zabudowa ścisła
planowanie nowego obiektu
wykonawstwo
wpływ lokalizacji
built environment
compact development
new structure planning
execution problem
location impact
Opis:
W artykule poruszono problem realizacji budynku usługowo-biurowego z wielopoziomowym parkingiem wśród zwartej zabudowy centrum miasta, na terenie znajdującym się w archeologicznej strefie ochrony konserwatorskiej. Przedstawiono historię tego rejonu, działania związane z przygotowaniem realizacji inwestycji, w tym przeprowadzone prace archeologiczne oraz działania związane ze wzmocnieniem sąsiednich budynków. Omówiono problem konieczności wprowadzenia nowej organizacji ruchu drogowego na ulicach przyległych do placu budowy. Przedstawiono realizację obiektu oraz jego funkcje i parametry użytkowe.
The paper discusses the issue of carrying out a construction project comprising a service and office building with a multi-level car park facilities in a high-density housing in a city centre, in the area located in the archaeological zone of conservation protection. It presents the history of the region, activities related to the preparation of the project, including archaeological work and activities connected with the reinforcement of neighbouring buildings. The issue of the need to introduce a new traffic organization in the streets adjacent to the construction site has been discussed. The project’s realisation as well as its functions and in-use parameters have been presented.
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2018, 89, 7-8; 113-116
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Analysis of Problem Areas in Parent-Adolescent Relationships: A Pilot Probe
Analiza obszarów problemowych w relacjach rodzic – nastolatek: sonda pilotażowa
Autorzy:
Naništová, Eva
Blažová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811235.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
dorastanie
stadium rozwoju
zachowanie stwarzające trudności
relacja z rodzicami
adolescence
development stage
problem behaviour
relationship with parents
Opis:
Obecne czasy stawiają nowe wyzwania i wymogi oddziałujące na kształtowanie i stabilizację tożsamości społecznej młodzieży, które wpływają w szczególności na jakość relacji rodzinnych i występują w określonych obszarach problemowych relacji rodzic–nastolatek. Niniejsze studium interpretuje wyniki sondy pilotażowej dotyczącej średniego i późnego okresu dojrzewania. Wyniki zostały wyznaczone za pomocą oryginalnego kwestionariusza Obszary Problemowe Relacji Rodzinnej (FRPA). Autorzy szczegółowo omawiają różnice, jakie można dostrzec w obszarach problemowych relacji nastolatków z rodzicami w zależności od ich płci oraz typu i lokalizacji szkoły, do której uczęszczają.
The current period poses novel challenges and rigours actively engaged in forming and stabilizing adolescents' social identity. Specifically, they affect the quality of family relationships and occur in specific problem areas of the parent-adolescent relationship. This study interprets results of a pilot probe into middle and late adolescence. The results have been mapped via an original Family Relationship Problem Areas questionnaire (FRPA). The authors discuss in detail the differences identified in problem areas in relation to parents with respect to sex, type and locality of school.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 3; 25-43
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DEVELOPING LEGAL TRANSLATION COMPETENCE: AN INTEGRATIVE PROCESS-ORIENTED APPROACH
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN TRADUCCIÓN JURÍDICA: UN ENFOQUE INTEGRADOR ORIENTADO AL PROCESO
ROZWIJAJĄC KOMPETENCJĘ TŁUMACZA PRAWNEGO: PODEJŚCIE SCALAJĄCE ZORIENTOWANE NA PROCES
Autorzy:
PRIETO RAMOS, Fernando
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920245.pdf
Data publikacji:
2017-02-09
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
traducción jurídica
desarrollo de competencias
proceso traductor
resolución de problemas de traducción
formación de traductores
przekład prawny
rozwój kompetencji
proces tłumaczenia
rozwiązywanie problemów tłumaczeniowych
kształcenie tłumaczy
legal translation
competence development
translation process
translation problem solving
translator training
Opis:
Building on previous holistic multicomponent paradigms of translation macrocompetence, a legal translation competence model is presented which avoids certain conceptual duplications in the light of professional practice, and incorporates distinctive legal thematic elements. Beyond component description, it is argued that the integral development of legal translation competence requires specific interdisciplinary methodologies for practical problem solving. The integrative approach proposed in this paper is process-oriented, and focuses on the legal translation-specific know-how within the key methodological or strategic subcompetence controlling all other subcompetences. Translation and legal knowledge are inextricably linked throughout the translation process, from the initial skopos analysis and legal macro-contextualization until the final revision stage. This approach, intended as a meta-reflection continuum between competence acquisition and reinforcement, and between formal training and professional practice, has proved effective for the systematization of problem-identification, problem-categorization and problem-solving patterns. Finally, some implications for legal translation training are outlined by way of conclusion.
Partiendo de anteriores paradigmas multicomponenciales holísticos de macrocompetencia traductora, se presenta un modelo de competencia en traducción jurídica que evita ciertas duplicaciones conceptuales en vista de la práctica profesional, e incorpora elementos de temática jurídica distintivos. Más allá de la descripción de componentes, se argumenta que el desarrollo integral de la competencia en traducción jurídica exige metodologías interdisciplinares específicas para la resolución de problemas prácticos. El enfoque integrador que se propone en el presente artículo está orientado al proceso y hace hincapié en los conocimientos especializados propios de la traducción jurídica incluidos en la subcompetencia metodológica o estratégica, subcompetencia clave que controla las demás. Los conocimientos traductológicos y jurídicos se entrelazan inextricablemente a lo largo del proceso traductor, desde el análisis del skopos y la macrocontextualización jurídica iniciales hasta la fase final de revisión. Este enfoque, concebido como un continuo metarreflexivo entre la adquisición y el fortalecimiento de competencias y entre la capacitación formal y la práctica profesional, ha resultado eficaz para sistematizar pautas de detección, categorización y resolución de problemas. Por último, a modo de conclusión, se esbozan algunas consideraciones sobre la formación en traducción jurídica.
Artykuł prezentuje model kompetencji tłumacza prawnego, zbudowany na wcześniejszych holistycznych i wieloskładnikowych paradygmatach makrokompetencji tłumaczeniowej. Obok opisu kompozycyjnego artykuł wskazują także na potrzebę w zintegrowanym rozwoju kompetencji tłumacza prawnego określonej metodologii interdyscyplinarnej służącej rozwiązywaniu problemów w praktyce. Podejście scalające proponowane w tekście skupia się na procesie i na tłumaczeniu prawnym i prawniczym. Wiedza i przekład prawny i prawniczy łączą i przeplatają się w procesie przekładu, począwszy od wstępnej analizy skoposu i makrokontekstualizacji prawnej aż do ostatniego etapu korekty. 
Źródło:
Comparative Legilinguistics; 2011, 5, 1; 7-22
2080-5926
2391-4491
Pojawia się w:
Comparative Legilinguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 24

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies