Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "development of values" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-35 z 35
Tytuł:
Integration of Schwartz’s value theory and Scheler’s concept of value in research on the development of the structure of values during adolescence
Autorzy:
Cieciuch, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430216.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Structure of values
circle of values
development of values
adolescence
Opis:
A proposal is presented in the article of integrating Schwartz's circular model of values (1992, 1994, 2006) with Scheler's concept of values (Brzozowski, 1995). The main research goals were: 1) empirical verification of the attempt to include the values of Scheler into the circle of Schwartz’s values; 2) use of the concept and measurement of Scheler’s values to describe the development of the value structure during adolescence. Two studies were conducted in a group of 988 persons aged from 15 to 20 years. The Scheler Value Scale of Brzozowski (1995) was used along with the new version of the Schwartz’s Portrait Value Questionnaire (Schwartz et al., 2011). In the first study, multidimensional scaling of multitrait-multimathod (MTMM) matrix was carried out, into which were introduced the indexes of Scheler's values and the indexes of Schwartz's value types. In this way, it was demonstrated that it is possible to include Scheler's values in the four higher order values within Schwartz's circle of values. In the second study, it was shown that by using the Schelerian values to analyse the development of the value structure, similar results were obtained to those that were acquired with the aid of instruments intended to measure values in Schwartz's approach. The structure becomes differentiated with age and takes on the shape of a circle.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2011, 42, 4; 205-214
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Culture of socio-economic security of Ukraine: Challenges in XXIst Century
Autorzy:
Datsko, Olesya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/526858.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
culture of social-economic security
development
values
Ukraine
Opis:
There is argued, that the culture of social- economic security has impact on the socio-economic development of state. It is formed at several levels of human interaction: with oneself, other people, work, environment, community groups, state, world, God. There is proved that low level of culture of socio-economic security of Ukraine's population, especially state leaders has a destructive effect on the economic development, labour potential, and increasing level of corruption. The necessity to develop a culture of social- economic security in the state economic policy is proved.
Źródło:
Securitologia; 2015, 1(21); 75-88
1898-4509
Pojawia się w:
Securitologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development in Terms of Values and Quality of Life
Autorzy:
Gdowska, Katarzyna Zofia
Markwart, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639684.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
AMARTYA SEN
MILLENIUM DEVELOPMENT GOALS
QUALITY OF LIFE
VALUES
Opis:
The Millenium Development Goals refer mainly to the basic human needs. Those issues are important indicators of the quality of life. Theoretical foundations of the relevance of such an approach can be found in the thought of A. Sen. Efforts of mathematical modeling were also taken, yet though very useful, they also create problems.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne; 2010, 3 (11); 9-17
2084-3968
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wartości jako element zarządzania przedsiębiorstwem wydobywczym. Model i kwestionariusz jako metoda pomiaru
Core values applicable for implementing Managing by Values in a mining corporation. The concept and construction of Values of Mining Corporation Scale (VMCS)
Autorzy:
Zbieg, Anita
Kudełko, Jan
Juzyk, Agata
Zaremba, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/420119.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
managing by values
questionnaire of mining values
mining company
mining
company development
management model
Opis:
The article presents Values of Mining Corporation Scale (VMCS) that measures five values of a mining company: protection pursued by safety, obedience implemented by discipline, practical skills carried out by experience, trust executed by responsibility and finally courage and exceptionality implemented by tradition. In a quantitative study (N = 193) the authors verify properties of the constructed scale. A relationship between employee perception for locus of control and perception of mining values has been examined. The results suggest that measured values are related with each other and with a superior value of nature as a source of wealth. Moreover the presence of measured values correlates with the perception of control located internally, thus it increases the perceived impact of own employee’s actions.
Źródło:
Nauki o Zarządzaniu; 2015, 2(23); 127-146
2080-6000
Pojawia się w:
Nauki o Zarządzaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tourist attractiveness of selected small towns in Lower Silesia
Autorzy:
Zakrzewska-Półtorak, Alicja
Chwastyk, Dominika
Pluta, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/434836.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
town
city
development of tourist facilities
tourist accommodation
tourist values
Opis:
The aim of the article is to present the results of the research involving identifying tourist attractiveness of selected small towns in Lower Silesia as well as comparing its level to the level of tourist function’s development in these towns. The study covered 10 out of 72 small towns in Lower Silesia. The study was based on data from 2014 to 2017. The authors use a two-dimensional indicator of the tourist function, they construct a synthetic indicator of tourist attractiveness, and then they compare obtained results for the analyzed small towns. The study demonstrates that tourist attractiveness of a small town depends on tourist values which were studied, but not just. According to the authors, the level of tourist flows is influenced additionally by: the attractiveness of the environment, tourists’ habits, information and marketing activities of specific towns and enterprises offering tourist-recreation accommodation and other tourist attractions, the state of the transport infrastructure and the quality of public transport links. The research procedure was conducted with use of descriptive methods, quantitative methods and graphics methods.
Źródło:
Biblioteka Regionalisty; 2018, 18; 79-92
2081-4461
Pojawia się w:
Biblioteka Regionalisty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Framing Ecological Values In The Global Natural Resource Economics
Autorzy:
Prokopenko, Olha
Marekha, Iryna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476223.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
Tematy:
ecological values
ecological culture
classification
factor of production
utility
sustainable development
Opis:
Generation-based approach to natural resource economics has been developed in the article. Based on sustainable development definition, generations can be categorized by present and future ones. An ecological classification of the global natural resources has been proposed, which is related to future generations. Economic issues of eco-futuristic classification have also been raised in the article. Classification of ecological values has been proposed and ecological values being incorporated into a form of ecological culture and exploited as a new factor of production have been analyzed. The effect of increasing marginal futuristic utility of ecological values has been revealed at the end of the article.
Źródło:
MIND Journal; 2016, 1; 1-11
2451-4454
Pojawia się w:
MIND Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Walory przyrodnicze, kulturowe i turystyczne jako czynniki rozwoju regionu kurpiowskiego
Natural, cultural and tourist values as development factors of the Kurpie region
Autorzy:
Grzybowska-Brzezińska, Mariola
Brelik, Agnieszka
Skłodowski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2163279.pdf
Data publikacji:
2011-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
region kurpiowski
walory rozwoju regionu
Kurpie region
values of the region development
Opis:
W artykule przedstawiono charakterystykę wybranych walorów przyrodniczych, kulturowych i turystycznych regionu kurpiowskiego. Charakter i specyfika regionu wyznacza kierunki współpracy w zakresie rolnictwa ekologicznego, przetwórstwa rolno-spożywczego, ochrony środowiska, kultury, agroturystyki i logistyki. Szczególnym więc zadaniem dla jego władz jest nawiązanie współpracy z partnerami, których doświadczenia można skutecznie przenieść na teren powiatu ostrołęckiego, szczególnie w takich dziedzinach, jak: przetwórstwo rolno-spożywcze, w tym mleczarstwo i przemysł mleczny; rozwój turystyki i agroturystyki.
The article presents the characteristics of selected natural, cultural and tourist region of Kurpie. The nature and specifics of the Kurpie region determines directions of cooperation in the field of organic agriculture, food processing, environmental protection, culture, tourism and logistics. A special task for the authorities of the region is to establish cooperation with partners whose experience can effectively move into the county Ostroleka, especially in areas such as food processing, including dairy and dairy industry, tourism development and tourism.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2011, Zeszyt, XXV; 63-76
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sustainability Values in Religious Education
Autorzy:
Kondrla, Peter
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18104990.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
sustainable development
Christian values
religious education curriculum
innovation
teacher training of religious education
Opis:
Aim. The aim of the article is to identify opportunities for religious education in the field of promoting the values of sustainable development. By identifying key concepts, define options for future strategies in the implementation of sustainable development values in school teaching of religious education. Methods. The starting point is the analysis of the current religious education curriculum, which governs the teaching of religious education and is approved by both state and church authority. Based on the analysis, identify strengths and weaknesses and define potential areas within the curriculum where sustainability values can be applied. Results. The values of sustainable development and Christian values are based on a common anthropological platform, which is based on the dignity of the human person. Religious education should also be based on this platform. Conclusion. In order to apply the values of sustainable development, it is necessary to adjust the current curriculum in terms of content and scope of topics. At the same time, it is necessary to innovate in the way of training future teachers. The goal of innovations is the internalization of sustainability values within the value orientation of both teachers and students. Cognitive value. Christian values and the values of sustainable development are not in conflict. The content of the religious education curriculum has the potential to innovate its content to meet the current requirements of the United Nations (UN) agenda as well as the teachings of the Magisterium.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 19-32
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Realizacja zrównoważonego rozwoju
The Implementation of Sustainable Development
Autorzy:
Papuziński, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371713.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
rozwój zrównoważony
realizacja zrównoważonego rozwoju
wartości
aksjologia
alternatywa rozwojowa
ONZ
sustainable development
implementation of sustainable development
values
axiology
alternative development
United Nations
Opis:
This article presents an evaluation of the chances for and the implementation of sustainable development within the context of relevant philosophical literature. The starting point of the discussion is presentation of the diver-gent views among various authors regarding this question, and examination of the reasons for these differences. What emerges is that these are the result of differences in what is understood as sustainable development, espe-cially in the axiological value of the content of this concept. Consequently, two postulates for conducting re-search into the philosophical literature of this nature are formulated. The first involves starting the analysis with the identification of the philosophical and axiological options in the version of sustainable development under analysis. The second postulate is to restrict the application of the empirical- analytical perspective to only those cases in which it is possible taking into consideration the value system embodied in the society and identifying the relevant social entity for the implementation of the system. Next, the constitutive features of a philosophy of sustainable development as a normative theory are outlined. This role is played by the Socratic imperative of the primacy of the theoretical mind over the practical. Therefore, the same line as in philosophical tradition can be drawn between a philosophy of sustainable development and projects for the improvement of life that propagate concrete cultural, religious or ideological ideals. Finally, such projects are juxtaposed against the version of sustainable development that belongs to the conceptual achievements of the UN. It is noted that its inherent axi-ology is based on general considerations which are a result of extensive political negotiations and social accep-tance. The article concludes with an attempt to reconstruct this axiology.
Artykuł dotyczy oceny szans i procesu realizacji zrównoważonego rozwoju. Problem został rozpatrzony na tle literatury filozoficznej. Punktem wyjścia przedstawionego w artykule wywodu jest stwierdzenie znacznych roz-bieżności w tej kwestii między poszczególnymi autorami. Postawiono pytanie o przyczyny tak różnych odpo-wiedzi. Uznano, że są one rezultatem różnic w sposobie rozumienia zrównoważonego rozwoju, zwłaszcza w zakresie aksjologicznej zawartości treści tego pojęcia. W związku z tym sformułowano dwa postulaty dotyczące sposobu prowadzenia badań literatury filozoficznej o tym charakterze. Pierwszy dotyczył rozpoczynania analiz od ustalenia opcji filozoficzno-aksjologicznej ocenianych w literaturze wersji zrównoważonego rozwoju. Drugi – ograniczenia zakresu zastosowania perspektywy empiryczno-analitycznej wyłącznie do tych przypadków, w których jest możliwe: uwzględnienie zobiektywizowanego w społecznie wiążący sposób systemu wartości i wskazanie ważnego podmiotu społecznego realizacji tego systemu. Następnie określono cechę konstytutywną filozofii zrównoważonego rozwoju jako teorii normatywnej. Wskazano, że taką rolę pełni sokratejski imperatyw pierwszeństwa rozumu teoretycznego przed praktycznym. Tym samym wykreślono zgodną z tradycją filozo-ficzną granicę między filozofią zrównoważonego rozwoju a podobnymi pod względem formy projektami dobre-go życia, propagującymi konkretne ideały kulturowe, religijne lub ideologiczne. Na koniec takim projektom została przeciwstawiona wersja zrównoważonego rozwoju należąca do dorobku koncepcyjnego ONZ. Wskaza-no, że wpisana w nią aksjologia została oparta na ogólnych przesłankach, przyjętych w wyniku szerokich nego-cjacji politycznych i akceptacji społecznej. Artykuł kończy próba rekonstrukcji tej aksjologii.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2011, 6, 1; 107-116
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Systemy wartości w zrównoważonym rozwoju
Various Systems of Values in Sustainable Development
Autorzy:
Dołęga, J. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371311.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
rozwój zrównoważony
kultura
wartości uniwersalne
cywilizacja miłości
sustainable development
culture
universal values
civilization of love
Opis:
Przedstawione w pracy istotne elementy kultury mają podstawowe znaczenie w zrozumieniu kultury i cywilizacji. Wypracowanie postaw wobec tak ujętej kultury i cywilizacji zależy od edukacji, jej żądań, celów i priorytetów. Nauka, technika i technologia oraz sztuka przeniknięte wartościami wynikającymi z wartości absolutnych, uniwersalnych lub z systemów wartości opartych o religie tworzą kulturę lub cywilizacje przyjazną człowiekowi i naturze. Idea zrównoważonego rozwoju oraz cywilizacja miłości, zaproponowana w ostatecznym kształcie przez Jana Pawła II, jako cywilizacja pokoju i życia powinny być budowana z zachowaniem następujących zasad: pokoju, solidarności, sprawiedliwości, wolności, prawdy i miłości. Wymaga to zmiany paradygmatu rozwoju cywilizacyjnego i kulturowego ludzkości: z paradygmatu wojny i śmierci na paradygmat pokoju i życia.
The elements of culture considered in this work are fundamental to our understanding of culture and civilization. The foundations of culture and civilization are education, tasks, aims and priorities. Science, technology and the arts (which are occupied with values that are the results of absolute or universal values) and religious systems create culture or civilizations which favour both humans and nature. Sustainable development and a civilization of love (proposed in its final form by Pope John Paul II as the civilization of peace and life) should be built by considering the following concepts: peace, solidarity, justice, freedom, truth and love. These demand a change in the paradigm of human development as it relates to civilization and culture: away from the paradigms of war and death and towards those of peace and life.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2007, 2, 2; 41-49
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role of Religion as a Social Institution in Sustainable Development: View from Ukraine
Znaczenie religii i instytucji społecznych w kontekście rozwoju zrównoważonego – przykład Ukrainy
Autorzy:
Semenenko, I
Galgash, R
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371195.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
sustainable development
social institution
religion
system of upbringing
religious values
cultural values
rozwój zrównoważony
instytucje społeczne
religia
wychowanie
wartości religijne
wartości kulturowe
Opis:
The paper presents preconditions of present social institutions in Ukraine in connection with the necessity to implement the idea of sustainable development. Similarity of basic religious norms with terms of sustainable development concept has been indicated. The role of religion as a social institution in spreading and implementation of the global idea of sustainable development in Ukraine has been substantiated. The necessity to introduce the religious and cultural values into systems of upbringing of people for support of the world community's sustainable development has been postulated.
W artykule omówiono uwarunkowania obecnych instytucji społecznych na Ukrainie w kontekście konieczności wprowadzenia idei zrównoważonego rozwoju. Wskazano na podobieństwo podstawowych norm religijnych z wytycznymi odnoszącymi się do zrównoważonego rozwoju. Udowodniono znaczącą rolę, jaką na Ukrainie mogą odegrać instytucje religijne i społeczne. Wrócono uwagę, na konieczność uwzględniania wartości religijnych i kulturowych w procesach edukacyjnych i wychowawczych, aby lepiej wspierać zrównoważony rozwój globalnej społeczności.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2014, 9, 2; 65-72
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Management of socially important values from the perspective of the sustainable development strategy
Autorzy:
Klimska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323650.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
sustainable development
axiology of sustainable development
socially important values
systemic management
rozwój zrównoważony
aksjologia zrównoważonego rozwoju
ważne społecznie wartości
zarządzanie systemowe
Opis:
The question of values more and more often constitutes a point of departure in deliberations on the practice of sustainable development. Some propositions have been developed for the axiological system of sustainable development. They are structurally complex since they incorporate defined levels of values Implementation of a given axiological system can, in turn, be secured by properly planned management. This management can be defined as the management socially important values that are part of the widely understood social management. The article will show the role of sustainable development axiology in the context of the crisis of morality. In addition, there will be a question of value, including socially important values, especially in the systematic management of sustainable development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 122; 67-80
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contemporary European cultural values in the context of axiology of sustainable development
Autorzy:
Kuzior, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876491.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
sustainable development
axiology of sustainable development
values
European culture
justice
responsibility
rozwój zrównoważony
aksjologia zrównoważonego rozwoju
wartości kultury europejskiej
sprawiedliwość
odpowiedzialność
Opis:
Purpose: The purpose of the article is to present the issues of cultural values of modern Europe in reference to their ancient sources (Plato, Aristotle), as well as to indicate correlations between the value of European culture and the axiology of sustainable development. Design/methodology/approach: The article is based on a critical analysis of the literature on the subject. It presents in detail the issues of justice and responsibility, indicating Europe as a "community of responsibility". Justice is considered as a moral, legal and economic value, taking into account the generation and intergenerational perspective, as well as community and individual value. Responsibility, as in the case of justice, is shown in relation to the present and future generations. The subject and object of responsibility were defined and the main relational references of this moral and legal value were characterized. The article also refers to the basic documents constituting the concept of sustainable development. Findings: The analysis of the assumptions of the concept of sustainable development showed that in the concept, it can be seen that justice and responsibility are two basic values that are mutually conditioning and constitute the basis for the actual implementation of the assumptions of the concept of sustainable development, improvement of people's quality of life and ensuring security in its various dimensions. Originality/value: The article is addressed to a wide range of readers who deal with the practical implementation of the assumptions of the concept of sustainable development. The article can also provide a didactic background for teaching social subjects and humanities. There is an original approach to ethical values in the context of the assumptions of the concept of sustainable development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 148; 351-363
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Produkt turystyczny miasta – studium przypadku Legnicy
Tourist product of the city – a case study of Legnica
Autorzy:
Zawada, Dariusz
Kuriata, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876742.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
usable values of the city
tourist usable values of the city
the tourist product of the city
the synthetic measure of development
walory użytkowe miasta
turystyczne walory użytkowe miasta
produkt turystyczny miasta
syntetyczne miary rozwoju
Opis:
Treść artykułu dotyczy określonego produktu turystycznego miasta (PTM), utworzonego na podstawie turystycznych walorów użytkowych miasta. Autorzy ustosunkowują się do PTM Legnicy i określają jego wartość na podstawie turystycznych walorów użytkowych miasta. Aby to zrobić, opierając się na literaturze, zdefiniowano znaczenie pojęcia walorów użytkowych i turystycznych walorów użytkowych miasta. Następnie scharakteryzowano turystyczne walory użytkowe miasta Legnicy, podkreślono jego znaczenie jako centrum kulturalnego, ekonomicznego i edukacyjnego regionu i wyjaśniono pojęcie produktu turystycznego miasta. Omówiono również procedury określania wartości syntetycznych miar rozwoju i budowy opisanych wskaźników: liczbę noclegów, udział turystów zagranicznych w liczbie noclegów i liczbę pokoi w hotelach. W dalszej części artykułu obliczono wartości produktu turystycznego miasta Legnicy w latach 2006–2011, określono jego dynamikę i wskazano sposoby jego budowy.
The contents of the article refers to a specific touristic product of the city, creation of on a basis of usable touristic city values. The authors in article refers to the city tourism product Legnica (PTC) and calculate his values of on a basis of usable touristic city values. To do this, based on the literature defined the importance of the concepts of usable values and tourist city usable values. Next characterised the touristic city usable values town of Legnica, stressed its importance as a center of cultural, economic and educational region and explains the concept of the tourist product of the city. Also discussed the procedure for determining the value of the synthetic measure of development and built described indicators: the amount of accommodation, the share of foreign tourists in the amount accommodation and the number of rooms in hotels. The rest of the article made calculation touristic product of the city of Legnica in the period 2006–2011, its dynamics and draws conclusions.
Źródło:
Studia Miejskie; 2016, 22; 117-127
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PROJEKT ZMIAN PROCESU KSZTAŁCENIA AKADEMICKIEGO UKIERUNKOWANEGO NA WARTOŚCI SPOŁECZNE
THE DESIGN OF CHANGES TO THE ACADEMIC PROCESS TARGETED AT SOCIAL VALUES
Autorzy:
Szadzińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/480029.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju,
proces kształcenia,
wartości społeczne
education for sustainable development,
process of education,
social values
Opis:
W pracy ukazano projekt zmian podstawowych składników (celów, treści i metod) procesu kształcenia akademickiego. Wyznacznikiem tychże zmian są wartości społeczne, które jako składowe idei zrównoważonego rozwoju, wyznaczają kierunek rozwoju cywilizacji. Wskazano na znaczenie wartości społecznych dla opracowania wzorca osobowego oraz ukierunkowania z korzystania z doświadczeń osobistych nabytych w toku autoedukacji uczących się.
The paper presents the idea of sustainable development, which determines the direction of changes in the education process. They include developing of a model of values for constructing the aims of education and the selection of relevant content and methods of education. The basic assumption behind the changes to the learning process applies to respecting of the learners’ subjectivity, which manifests itself in reference to their personal experience. It is important to use the results of self-education in the academic educational process.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2017, 14; 15-24
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Walory antropogeniczne terenów pogórniczych a rozwój regionów
Anthropogenic values of post-mining areas to question development of regions
Autorzy:
Pietrzyk-Sokulska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/88136.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
tereny pogórnicze
walory antropogeniczne
rozwój
Wyżyna Krakowsko-Częstochowska
post-mining areas
anthropogenic values
development of regions
Kraków-Częstochowa Upland
Opis:
Nasilająca się antropopresja na środowisko powoduje zmniejszanie jego zasobów i obniżanie walorów, co skutkuje spadkiem atrakcyjności, a tym samym pogorszeniem komfortu życia mieszkańców i recesją gospodarczą regionów. Odpowiedzialne za to jest w niektórych regionach Polski, zwłaszcza o wysokich walorach środowiska przyrodniczego m.in. górnictwo odkrywkowe kopalin, o wielowiekowej tradycji. Po zakończeniu działalności pozostawia ono tzw. nieużytki pogórnicze pozbawione czasowo funkcji użytkowej. Tymczasem dysponują one pewnym potencjałem walorów środowiska, które dzięki zabiegom adaptacyjnym pozwoliłyby nadać im nowe funkcje zgodnie z potrzebami społecznymi, realne ekonomicznie i harmonijnie wpisane w otoczenie. W ten sposób tereny te miałyby wpływ na rozwój gospodarczy regionów i wzrost ich atrakcyjności środowiskowej i inwestycyjnej. W artykule analizami objęto Wyżynę Krakowsko-Częstochowską, jako region cenny przyrodniczo, z wieloma opuszczonymi terenami pogórniczymi.
Increasing anthropogenic impact on the environment results in the decrease of its quality and resources. As a consequence, it contributes to the declining attractiveness of the region, economic recession and finally-deterioration of local living standards. Surface mining of historical tradition is the main source of this process in many Polish regions of high nature value. As the mining operation ceases a large post-mining wasteland usually appears. Nevertheless, the potential of its natural amenities still exists and if used properly, it may restore its functions in a way which meets social needs, being both economical and friendly to the environment. Thereby, post-mining areas might contribute to the economic development of the region as well as increase investment activity and natural attractiveness. The Krakow-Czestochowa Upland, which is a region of high nature value and hosts many post-mining areas, was chosen for the study.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2014, 26; 27-36
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Program „Teatr, Mama, Tata i Ja” w kontekście założeń koncepcji Twórczej Resocjalizacji
The „Theatre, Mum, Dad and Me” Program in the Context of the Concept of Creative Rehabilitation
Autorzy:
Posłowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131213.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
twórcza resocjalizacja
skazany
rozwój potencjałów
wartości
osobowość
programy penitencjarne
creative rehabilitation
convict
development of potentials
values
personality
penitentiary programs
Opis:
Przedstawiony w artykule problem odnosi się do procesu resocjalizacji osób pozbawionych wolności. Jego głównym celem jest przyjrzenie się alternatywnemu do tradycyjnego sposobowi pracy ze skazanymi, tzw. resocjalizacji twórczej, oraz dostarczenie szerszej wiedzy na temat jej zastosowania w polskim więziennictwie. Główne założenia metodyczne tego sposobu resocjalizacji zostały przedstawione z wykorzystaniem współcześnie dostępnego i realizowanego przez Areszt Śledczy w Kielcach programu stosowanego wobec osób pozbawionych wolności – „Teatr, Mama, Tata i Ja”. Rozważania dotyczące tego programu resocjalizacyjnego zostały dopełnione osobistym doświadczeniem byłego skazanego, przekazanym w toku przeprowadzonego wywiadu narracyjnego. Ukazana w artykule problematyka może się stać zachętą do większego zaangażowania kadry specjalistycznej w projektowanie, a także realizację programów z zakresu resocjalizacji twórczej w środowisku penitencjarnym oraz do korzystania z szerokiego wachlarza oferowanych przez nią metod. Jak ukazują wyniki przeprowadzonych badań, resocjalizacja w tym wydaniu posiada ogromny wpływ na rozwój potencjałów i przeobrażanie świata wartości jednostek. Pozwala kształtować własny światopogląd, odnawiać kontakty z bliskimi oraz prawidłowo adaptować się do wymogów i warunków życia.
The problem presented in the article refers to the process of rehabilitation of the incarcerated persons. Its main goal is to look at an alternative to the traditional way of working with prisoners, the so-called creative rehabilitation, and providing more extensive knowledge on its application in the Polish penitentiary system. The main methodological assumptions of this method of social rehabilitation were presented using the program currently implemented by the Detention Ward in Kielce and applied to the incarcerated persons – “Theater, Mom, Dad and Me”. Reflections regarding this rehabilitation program were complemented by the personal experience of the former prisoner, provided in the course of the narrative interview. The issues presented in the article may become an incentive for greater involvement of specialist staff in the designing and implementation of programs in the field of creative rehabilitation in the penitentiary system and to use a wide range of methods offered by them. As the results of the research show, social rehabilitation in this version has a huge impact on the development of potentials and the transformation of the values of individuals. It allows to shape one’s own worldview, to renew contacts with loved ones and properly adapt to the requirements and conditions of life.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 5; 117-135
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sustainable Development and the Values we Share : Sustainability as the Confluence of Islamic and Western Frameworks
Zrównoważony rozwój i wspólne wartości : zrównoważenie jako punkt styczności Zachodnich i islamskich tradycji etycznych
Autorzy:
Bernat, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371765.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
environmental ethics
intergenerational equity
islam
sustainability
sustainable development
values of nature
etyka środowiskowa
równość międzypokoleniowa
wartość natury
zrównoważenie
rozwój zrównoważony
Opis:
Sustainable development as well as implementation of sustainable practices stems from commitment to certain values. It is an expression of a particular ethical worldview – a sustainable ethic, a core value of which is the value of sustainability. This ethics is an applied ethics that is built upon two theoretical pillars. It operates on expanded scope of moral concern, where intrinsic value is appointed to future generations and also non-instrumental value is recognised in non-humans. I will argue in this paper that those pillars, namely intergenerational equity and non-instrumental value of non-humans are present in ethical theories of the West and Islam. Both of which exist as values or as derivatives of other values in those moral frameworks. On that account, as it will be demonstrated further, sustainable devel-opment, in theory and practice, may be seen as a common ground for intercultural dialogue and a tool of bring-ing together the two cultures.
Zrównoważony rozwój, jak i implementacja zrównoważonych praktyk wynika z opowiedzenia się za pewnymi wartościami. Jest to wyraz szczególnego światopoglądu etycznego – etyki zrównoważenia, gdzie wartością klu-czową jest wartość zrównoważenia. Jest to etyka szczegółowa, która opiera się na dwóch teoretycznych filarach: operuje ona na poszerzonym zakresie etycznej troski, gdzie przyszłym pokoleniom przypisana jest wartość wsobna, a także stwierdza się nieinstrumentalną wartość nie-ludzi. W artykule przedstawione są argumenty za tym, że filary te, a mianowicie międzypokoleniowa równość oraz nieinstrumentalna wartość nie-ludzi, obecne są w teoriach etycznych Zachodu i islamu. Występują w nich formie wartości, bądź też są pochodnymi wartości występujących w tych systemach moralnych. Opierając się na po-wyższym zostanie wykazane, że zrównoważony rozwój, w teorii, jak i praktyce, może być postrzegany jako wspólny mianownik dialogu międzykulturowego oraz jako narzędzie służące zbliżeniu obu kultur.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2012, 7, 1; 33-41
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spatial Planning in Localities with Special Historic Values on Examples of Poland and Slovakia
Planowanie przestrzenne w miejscowościach o szczególnych walorach zabytkowych na przykładzie Polski i Słowacji
Autorzy:
Bieda, A.
Pukanská, K.
Sala, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/386034.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
Lanckorona
Lewocza
miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego
ochrona wartości kulturowych
ochrona zabytków
UNESCO
Levoča
local development plan
protection of cultural values
protection of monuments
Opis:
Jednym z celów planowania przestrzennego jest ochrona dziedzictwa kulturowego i zabytków. Konieczność uwzględnienia go w opracowaniach planistycznych powoduje, że w procedury planowania przestrzennego włączane są działania związane ze świadomym kształtowaniem krajobrazów kulturowych oraz opieką nad obiektami historycznymi. Mimo to uważa się, że w tworzonych w Polsce dokumentach planistycznych możliwości te są wykorzystywane niedostatecznie. Celem artykułu jest porównanie systemów planowania przestrzennego w Polsce i na Słowacji ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań, jakie muszą zostać wzięte pod uwagę przy tworzeniu dokumentów planistycznych w miejscowościach z architekturą zabytkową. Analiza przykładowej dokumentacji stworzonej dla miast o walorach historycznych (Lanckorony w Polsce oraz Lewoczy na Słowacji) pozwoliła autorom na stwierdzenie, że miejscowe plany zagospodarowania przestrzennego na Słowacji zawierają mniej szczegółów związanych z ochroną wartości kulturowych i zabytków niż plany uchwalane w Polsce. Jest tak, ponieważ jedyną instytucją, która posiada w tym zakresie na Słowacji kompetencje, jest wojewódzki konserwator zabytków.
One of the objectives of spatial planning policy is the protection of cultural heritage and historical monuments. Since this objective is necessary to be included it in planning documents, it means that spatial planning procedures shall comprise actions associated with the conscious shaping of cultural landscapes and protection of historical objects. Nevertheless, it is believed that these possibilities are not sufficiently used in Polish planning documents. This paper aims to compare the spatial planning systems found in Poland and Slovakia, with a particular emphasis on the conditions that must be taken into account when creating planning documents in historic localities. An analysis of sample documentation prepared for localities with special historical values (Lanckorona in Poland and Levoča in Slovakia) allowed the authors to conclude that local development plans in Slovakia contain fewer details related to the protection of cultural values and monuments than those adopted in Poland. This is a consequence of the fact that the only institution to evaluate this issue in Slovakia is the provincial conservator.
Źródło:
Geomatics and Environmental Engineering; 2018, 12, 1; 5-27
1898-1135
Pojawia się w:
Geomatics and Environmental Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education for the value of sustainable development in selected concepts of ecophilosophy
Autorzy:
Klimska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1933018.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
ecophilosophy
axiological education
management of socially important values
crisis of the sustainable development paradigm
ekofilozofia
edukacja aksjologiczna
zarządzanie wartościami społecznie ważnymi
kryzys paradygmatu zrównoważonego rozwoju
Opis:
As part of ecophilosophy, new thinking and action models are proposed in harmony with the natural environment and the vision of sustainable development. The models contain axiological (eco-axiological) indications often justified by different positions, including anthropocentric and biocentric. The article presents axiological indications of selected concepts of ecophilosophy and the methods of their implementation into social practice. Particular attention was paid to the issue of axiological education and management of socially important values as important elements of education for sustainable development.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 141; 161-172
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wskaźnik rozwoju społecznego (HDI) jako miernik poziomu życia. Wykorzystanie metody dystansowej
Human Development Index (HDI) as a living standard measure. The use of distance method
Autorzy:
Dąbrowa, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415512.pdf
Data publikacji:
2018-09
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
poziom życia
poziom rozwoju społecznego
wartości progowe
metoda dystansowa
wskaźnik HDI
living standard
level of social development
threshold values
distance method
HDI index
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest prezentacja dwóch metod statystycznych wykorzystywanych w badaniu poziomu życia: 1) procedury statystycznej, nazwanej metodą dystansową (lub genewską); 2) wskaźnika HDI (ang. Human Development Index). Analiza rozważań teoretycznych i formuł matematycznych była podstawą do zaprezentowania w sposób syntetyczny głównych założeń metody dystansowej (genewskiej) oraz przedstawienia metodologii konstrukcji wskaźnika poziomu rozwoju społecznego HDI. Metodą wykorzystaną w realizacji powyższego celu była również analiza danych opublikowanych w oficjalnych źródłach – raportach UNDP – a dotyczących pozycji Polski w rankingu państw ze względu na poziom życia. Analizę poprzedzono uwagami metodologicznymi wyjaśniającymi zasady klasyfikacji państw oraz sposoby budowy wskaźnika HDI, którego konstrukcja stanowi w pewnym sensie uogólnienie metody genewskiej. Zaprezentowano również sposób kalkulacji wskaźnika HDI dla Polski w wybranych latach. Opierając się na przedstawionych wynikach badań, można zauważyć, że wartość tego wskaźnika dla Polski systematycznie rośnie, a kraj zapewnia sobie coraz wyższą pozycję w rankingu. W przedstawionym opracowaniu zasygnalizowano zarówno wady, jak i zalety przedstawionych procedur.
The aim of this study is presentation of two statistical methods used in the study of living standards: 1) statistical procedure, called the distance (or Geneva) method; 2) HDI (Human Development Index). The analysis of both, theoretical considerations and mathematical formulas, was the basis for the synthetic presentation of the main assumptions of the distance (Geneva) method as well as the presentation of the methodology for the construction of the HDI social development level indicator. The other method used to achieve the above objective was the analysis of data published in official sources–UNDP reports, regarding the position of Poland in the ranking of countries due to the standard of living. The analysis was preceded by methodological comments, explaining the rules for the classification of countries and the ways of building the HDI indicator, whose structure is, in a sense, a generalization of the Geneva method. The method of calculating HDI for Poland in the selected years was also presented. On the basis of the presented research results, the systematic growth of the indicator value for Poland can be noticed which results in higher and higher ranking position. Both the advantages and disadvantages of the procedures presented were indicated in the above study presentation.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2018, 3(39); 159-172
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przemiany roli ojca we współczesnej kulturze. Implikacje pedagogiczne
Changing the role of the father in modern culture. Pedagogical implications
Autorzy:
Lewicka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047028.pdf
Data publikacji:
2020-06-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
child
father
fatherhood
parenting
family
education
development
values
transmission of the value
dziecko
ojciec
ojcostwo
rodzicielstwo
rodzina
wychowanie
edukacja
rozwój
wartości
transmisja wartości
Opis:
Celem artykułu jest refleksja nad przemianami roli ojca w kontekście zachodzących zmian społeczno-kulturowych. Rola ojca wiąże się z określonym zespołem zadań, norm i oczekiwań, które ulegają zmianie. W artykule podjęta została problematyka ojcostwa w tradycyjnym ujęciu, by na jego kanwie zaprezentować współczesne postrzeganie: roli ojca w rozwoju dziecka, wpisanych w rolę funkcji i zadań. Problematyka współczesnego ojcostwa analizowana jest w kategoriach ojcostwa zaangażowanego. Uwaga autorki koncentruje się również na przekazie wartości przez ojca.
The aim of the article is to reflect on the changes in the role of the father in the context of socio-cultural changes. The role of the father is associated with specific tasks, norms and expectations that are changing. The article deals with the issue of fatherhood in a traditional approach, to present in this way a contemporary perception of the father's role in child development and the role of functions and tasks related.  The issue of modern fatherhood is analysed in terms of committed paternity. The author's attention is also focused on the transmission of value by the father.
Źródło:
Teologia i moralność; 2020, 15, 1(27); 201-212
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Doświadczenie pracy – antropologia oraz aksjologia osobistych i społecznych relacji w perspektywie rozwoju człowieka
Experience of Work – Anthropology and Axiology of Personal and Social Relations from the Vantage Point of Human Development
Autorzy:
Ablewicz, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1198509.pdf
Data publikacji:
2015-07-01
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
antropologia pedagogiczna
ethos pracy
osobisty rozwój człowieka
alienacja
wartości
dialog
przyjemność
pedagogical anthropology
ethos of work
personal human development
alienation
values
dialogue
pleasure
Opis:
Autorka wychodzi z założenia, że konstytutywne dla doświadczeniasensu wykonywanej pracy jako rodzaju aktywności człowieka ukierunkowanej na dobro publiczne jest doświadczenie dobra osobistego. Ono bowiem w pierwszej kolejności pozwala na faktyczne realizowanie dobra wspólnego. Poczucie dobra osobistego zostaje zinterpretowane w kontekście holistycznej koncepcji człowieka, w której pozostaje on świadomy zachodzących w nim powiązań pomiędzy myślami, przeżyciami oraz towarzyszącymi im cielesnymi doznaniami. Jednocześnie też autorka zwraca uwagę, że samo doświadczenie pracy może być dla człowieka doświadczeniem rozwojowo pozytywnym oraz destruktywnym. O tym, jakie ono jest, decyduje ethos pracy, na który składają się zarówno warunki zewnętrzne, organizowane przez pracodawcę, jak i warunki osobowe, za które jest odpowiedzialny sam pracujący. Na poszczególnych etapach rozważań autorka korzysta między innymi z tekstów Józefa Tischnera, Martina Bubera i Aleksandra Lowena. Zwłaszcza studia tego ostatniego stały się podstawą do wskazania empirycznego wskaźnika poczucia dobra osobistego, jakim jest cielesna przyjemność towarzysząca zaangażowanemu wykonywaniu określonych pracą zawodową czynności.
The author assumes that experiencing personal good is constitutivefor the meaningfulness of performed professional work as a kind of human activity aimed at the public good. This is because personalgood experienced in the first place allows for the actual realization of the common good. The feeling of personal interest is interpreted in the context of the holistic concept of man, in which man remains conscious of the relationships between his thoughts, experiences and accompanying bodily sensations. At the same time the author points out that the experience of work may be either developmentally positive or destructive. It depends on the ethos of work, which comprises both external conditions, organized by the employers, and personal conditions, which are the responsibility of the employees themselves. In various parts of the text the author draws on the ideas of such authors as Jozef Tischner, Martin Buber and Alexander Lowen. Especially the studies of Lowen were the basis of pinpointing the empirical indicator of the sense of personalgood, which is the sensual pleasure accompanying the engaged performance of the activities determined by your professional work.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2015, 14, 30; 11-29
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filozofia zrównoważonego rozwoju : preliminaria
Philosophy of Sustainable Development : Preliminaries
Autorzy:
Gawor, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371132.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
idea zrównoważonego rozwoju
filozofia oświecenia
filozofia założenia
metafizyka
epistemologia
antropologia filozoficzna
historiozofia
wartości
sustainable development idea
philosophy of enlightenment
philosophical assumptions
metaphysics
epistemology
philosophical anthropology
philosophy of history
values
Opis:
Artykuł jest próbą przedstawienia zasadniczych filozoficznych tez, które implicite lub explicite znajdują się u podstaw idei zrównoważonego rozwoju. Obok zasygnalizowanych założeń metafizycznych, epistemologicznych, historiozoficznych oraz antropologicznych, uwaga szczególnie została zwrócona na aksjologiczną podbudowę zrównoważonego rozwoju. W zakończeniu omawiana koncepcja została ukazana jako współczesna wersja oświeceniowej optymistycznej filozofii społecznej.
The article is an attempt to present principal philosophical theses which implicite or explicite are the basis of sustainable development idea. Among assumptions concerning metaphysics, epistemology, philosophy of history and anthropology, also axiological foundation of sustainable development is highlighted. In the final part discussed idea is presented as modern version of Enlightenment's optimistic social philosophy.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2010, 5, 2; 69-76
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój osobowości dziecka jako podstawowej wartości edukacji domowej
Autorzy:
Kobylianska, Liliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607003.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
values of education
home education
individual approach
tutor
educational trajectory
development
personality
child
wartość edukacji, edukacja w domu, indywidualne podejście, guwerner, trajektoria edukacyjna, rozwój, osobowość
Opis:
Education in a post-industrial society serves a person as far as social and professional protection is concerned. It allows one to adapt to changes in life, to develop the mind and soul, or to reflect on the challenges of the new millennium. The humanistic values of education cause the change of the authoritarian-disciplinary model of tuition to the person-oriented one. It is important to turn knowledge into a personal value; to generate positive motivation; to deepen individualization in education. Education should be aimed at the development of the individual in all its diversity. The modern market of educational services in Ukraine is marked by diversity. Ukrainian education is trying to form a new generation of the national elite, reviving and introducing alternative models and forms of education by reforming the main links. Individual training and education among children occupies a special place. It is embodied in conditions of home (family) education. Home education is a phenomenon of the social sphere of society, the main characteristic of which is the individualization of the upbringing and education of children in the family, carried out by parents or a specially invited teacher. It demonstrates the tendency to social interaction, the social mechanism for the development of family and public education. Home education solves social problems in an individual form, meets the consolidated requests of the family, its educational choice, as well as the needs of society and the states. Home tutorship is an educational system that implements the values of education through the unity of education and upbringing; comfortable interaction of the teacher with the child; use of advanced pedagogical technologies. The pedagogical potential of tutorship is the ability to provide an individual trajectory of the child’s educational and personal development. Modern pedagogy is largely determined by the moral and spiritual values of the teacher, tutor, mentor, his world outlook, views of the world, moral attitudes. In the conditions of home (family) education, home teachers, teachers, tutors perform a number of social functions (socialization, adaptation, socio-cultural rehabilitation, etc.), as well as traditional duties – to teach, to educate, to enlighten, to develop.
Celem edukacji w społeczeństwie postindustrialnym jest ochrona społeczna i zawodowa ludzi, co pozwala na dostosowanie się do zmian życiowych, rozwijanie umysłu i siły psychicznej oraz skłania do zastanowienia się nad wyzwaniami nowego tysiąclecia. Edukacja powinna być skierowana na rozwój osobowości we wszystkich jego aspektach. Rynek nowoczesnych usług edukacyjnych na Ukrainie cechuje różnorodność. Edukacja ukraińska próbuje tworzyć nową generację narodowej elity, ma na celu wprowadzenie alternatywnych modeli i form edukacji. Indywidualne szkolenie i kształcenie zajmują tu szczególne miejsce, a są realizowane w ramach edukacji domowej. Główną cechą tego typu edukacji jest indywidualizacja kształcenia i szkolenia dzieci w rodzinie, prowadzonego przez rodziców lub specjalnie zaproszonego nauczyciela. W jej efekcie uwypukliła się skłonność do interakcji społecznych, okazało się też, że ważny jest mechanizm społeczny rodziny oraz opieki społecznej i edukacji. Edukacja w domu rozwiązuje wiele problemów społecznych w indywidualnej formie. Należy dodatkowo wskazać na domową edukację guwernerską. Jest to system edukacyjny, który uwzględnia różne wartości edukacji poprzez: ujednolicenie kształcenia i szkolenia, wygodne współdziałanie nauczyciela z dzieckiem, wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych. Pedagogiczny potencjał guwernerstva tkwi w zdolności do zapewnienia indywidualnej trajektorii edukacyjnej i osobistego rozwoju dziecka. Nowoczesna pedagogika w dużej mierze zależy od moralnych i duchowych wartości nauczyciela, wychowawcy, mentora, jego poglądów na świat i przyjmowanych postaw moralnych. Jeśli chodzi o nauczycieli wychowania w domu, opiekunowie pełnią szereg funkcji społecznych (socjalizacja, adaptacja rehabilitacji, funkcje społeczno-kulturowe itd.), oraz wykonują tradycyjne obowiązki – uczą, kształcą, rozwijają.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 2
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Plac Narutowicza w Warszawie – dyskusja o zachowaniu walorów kulturowych miejsca
Narutowicz Square in Warsaw – the discussion about preserving the cultural values of the site
Autorzy:
Fortuna-Antoszkiewicz, Beata
Łukaszkiewicz, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460830.pdf
Data publikacji:
2016-06
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Tematy:
Plac Narutowicza
plac miejski
przekształcenia przestrzeni miejskiej
twórcza ochrona walorów historycznych
kształtowanie szaty roślinnej w mieście
Narutowicz Square
urban square
the transformation of urban space
creative preservation of the historical values
development of urban vegetation
Opis:
Plac Narutowicza w Warszawie, pod względem przestrzennym i urbanistycznym, stanowi jeden z najciekawszych i najważniejszych placów współczesnej stolicy. Pełni on ważną funkcję centrum komunikacyjnego warszawskiej dzielnicy Ochota. Celem niniejszej publikacji jest wskazanie rzeczywistych wartości placu, z uwzględnieniem wieloletnich nawarstwień historycznych. Autorzy publikacji dokonali kwerendy materiałów archiwalnych, dokumentujących przekształcenia przestrzeni placu. W 2013 r. przeprowadzone zostały także badania w zakresie obecnej struktury przestrzennej, oceny istniejących zadrzewień oraz walorów krajobrazowych tego miejsca. Analiza zgromadzonych danych pozwala stwierdzić, że w okresie powojennym na placu wyznaczono dwie wyraźne strefy o odmiennej funkcji – intensywną w centrum, z węzłem komunikacyjnym, oraz po stronie wschodniej – ekstensywną, ukierunkowana na funkcję osłonową i ozdobną – z wysoką roślinnością i pomnikiem patrona placu. Po latach plac w tej części przyjął formę miejskiego skweru. Zadrzewienia tam występujące, wysokością nawiązujące do otaczającej architektury, skutecznie podkreślają przebieg wewnętrznej ulicy Akademickiej. Co ważne, drzewa kulisują historyczną zabudowę placu (osłona akustyczna, przeciwwietrzna, przeciwpyłowa itp.), jednocześnie nie ograniczając definitywnie widoku na przedwojenne budynki. Takich „czystych” przestrzennie miejsc – ukształtowanych przed II wojną światową, stosunkowo dobrze zachowanych i obrazujących wielkomiejskie realizacje okresu międzywojennego – obecnie jest w Warszawie naprawdę niewiele. W 2013 r. zorganizowano konkurs projektowy na modernizację placu Narutowicza, z zachowaniem, co podkreślali organizatorzy, walorów historycznych i ducha miejsca. Wyniki konkursu wzbudziły szereg wątpliwości co do sposobu traktowania przestrzeni w pracach nagrodzonych i wyróżnionych. Zwycięskie prace postawiły na zabudowę placu, jego otwartą przestrzeń ograniczając wyłącznie do centrum, w nawiązaniu do niezrealizowanych przedwojennych koncepcji urbanistycznych. Wyeliminowanie zadrzewień, które osiągnęły już stadium dojrzałości i przez kilkadziesiąt lat stały się integralnym elementem krajobrazu tego miejsca również wydaje się kontrowersyjne, a wręcz niebezpieczne, bo nieodwracalne – i to w czasach, gdy w wielu wielkich miastach Europy i świata trwa walka o odzyskiwanie wolnej przestrzeni, zwłaszcza w części śródmiejskiej, i wprowadzanie tam roślinności.
Narutowicz Square in Warsaw is in terms of spatial and urban planning one of the most interesting and important squares of contemporary capital city. It is the important communication hub of Ochota district. The purpose of this publication is to indicate the actual value of this square, including many years of historical transformations. The authors of this publication conducted in 2013 research of square in range of its spatial structure (historical and present), evaluation of existing tree stand and landscape values of the site. They were intended to refer to the actual value of the square, taking into account the multiannual historical accretions of its arrangement – including the occurring vegetation. Analysis of the collected data shows that in the postwar period the square was determined of two distinct zones with different functions – intense area in the center as the transport hub and to the east – extensive, focused on function of buffering and decorative – with high forms of greenery and a statue of the square’s patron. After many years the square took the form of urban green square and tree stand in the eastern part, with their size referring to the surrounding architecture, effectively emphasize the internal course of Academic street. Importantly, trees flank historical pre-war buildings located around the square (acoustic cover, against the wind, dust, etc.), while not limiting their visibility. Such "pure" spatially places - formed before World War II, a relatively well-preserved and illustrating urban planning way of the interwar period – is currently in Warsaw very little. In 2013, the urban competition was organized for the modernization design of Narutowicz Square, aimed – which was emphasized by the organizers – for preservation of historical values and genius loci. Undoubtedly, this certain space requires revitalization for many reasons. However, some concerns over the results of the competition – winning entries have set for the redevelopment of the square, with its open space limited solely to the center in relation to unrealized pre-war urban concepts. Strong limitation of space and scale of the urban interior overwhelming the main dominants as well as the elimination of trees, that have reached maturity and for several years have become an integral part of the landscape of this place seem to be controversial, and downright dangerous because of its irreversibility. At the same time many of the great cities of Europe and the world struggle to recover space, especially in parts of downtown, and there, among others, introduction vegetation.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2016, 18; 91-108
1689-4774
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fundacja Rozwoju Spółdzielczości Uczniowskiej jako instytucja wspierająca spółdzielczość dzieci i młodzieży szkolnej
The Foundation for the Development of the Student Cooperative as an association supporting student cooperative activity in education
Autorzy:
Prus, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442112.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Tematy:
Fundacja Rozwoju Spółdzielczości Uczniowskiej
spółdzielczość uczniowska
spółdzielnia uczniowska
wartości wychowawcze spółdzielni uczniowskich
propagowanie spółdzielni
uczniowskich
Student Cooperative Development Foundation
student cooperative society
pupil cooperative
educational values of pupil cooperatives
promotion of pupil cooperatives
Opis:
Artykuł przedstawia zagadnienie dotyczące Fundacji Rozwoju Spółdzielni Uczniowskiej jako stowarzyszenia wspierającego spółdzielczość uczniowską w szkolnictwie. W niniejszej pracy zarysowana została historia spółdzielczości uczniowskiej w celu przypomnienia jej idei i ukazania znaczenia dla współczesnych szkół jako formy i metody procesu dydaktyczno-wychowawczego. Poruszona została problematyka marginalizacji tych zrzeszeń oraz próba uściślenia przyczyn niskiej popularności spółdzielni uczniowskich w szkołach i propozycji rozwiązań. FRSU to jedna z organizacji publicznej zajmująca się ich promocją poprzez ogólnodostępną stronę internetową, na której można odnaleźć działania na rzecz spółdzielni. Należą do nich: organizowanie sejmików, spotkań, szkoleń, konkursów, uczestnictwo w kongresach oraz udostępnianie instruktaży i dokumentów niezbędnych do powoływania i prowadzenia inicjatyw. Spółdzielnia uczniowska to nie tylko praca, lecz także przygotowanie do życia dorosłego oraz sposób na spędzanie wolnego czasu zgodnie z zainteresowaniami ich członków. Wszystkie czynności wykonywane są według ustalonych zasad oraz zgodne z postulowanymi wartościami sprzed ponad stu laty. FRSU poprzez swoją aktywność przynosi zatem ożywienie i poprawę jakości pracy w szkole oraz stanowi jedyne źródło informacji dotyczące spółdzielni uczniowskiej.
The article presents the issue concerning the Foundation for the Development of the Student Cooperative as an association supporting student cooperative activity in education. It contains an outline of the history of pupil cooperative in order to remind about the existing idea and show the significance for contemporary schools as forms and methods of didactic and educational process. The issues of the marginalization of these associations and the attempt to specify the reasons for the low popularity of student cooperatives in schools and proposals for solutions were discussed. FRSU is one of the public organizations dealing with their promotion through a public website. On it, you can find its activities for the benefit of the cooperative. These include: organizing regional assemblies, meetings, trainings, competitions, participation in congresses and providing instructions and documents necessary to establish and run initiatives. A student co-operative is not only a job, but also a preparation for adult life and a way to spend free time in accordance with the interests of their members. All activities are carried out according to established rules and comply with the postulated values from over a hundred years ago. Therefore, FRSU through its activity brings a revival and improvement of the quality of work at school and is the only source of information about the student cooperative.
Źródło:
Edukacja Humanistyczna; 2018, 2; 117-130
1507-4943
Pojawia się w:
Edukacja Humanistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluating Sustainable Value of the Packaging Sector Using SEVM (The Sustainable Enterprise Value Map) Tool
Ocena zrównoważonej wartości sektora opakowań z użyciem narzędzia SEVM (Sustainable Enterprise Value Map, Zrównoważonej Mapy Wartości Przedsiębiorstwa)
Оценка устойчивой стоимости сектора упаковки с использованием инструмента SEVM (устойчивая карта стоимости предприятия)
Autorzy:
Cholewa-Wójcik, Agnieszka
Hermaniuk, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/562412.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
инструмент SEVM
competitiveness
creating values in the area of sustainable development
SEVM tool
konkurencyjność
tworzenie wartości w sferze zrównoważonego
rozwoju
narzędzie SEVM
конкурентоспособность
создание ценностей в области
устойчивого развития
Opis:
The main aim of the following methodological article is to present possibilities of the SEVM (the Sustainable Enterprise Value Map) tool usage, based on which there is a possibility of planning and realising actions of sustainable development in companies. The verification of the SEVM usefulness as an efficient tool to identify the effects of the feedback of activities connected to responsible business and sustainable development has been done on the basis of the data included in the subject literature and the analysis of strategic and operational packaging branch companies activity, the possibility to achieve competitive advantage by implementation of activities including economic, environmental and social dimension to the value creating process. Practical and social implications: the use of a sustainable enterprise value map to evaluation of responsible activities from the range of sustainable development allows achieving competitive advantage by the possibility to enter the new outlet, influencing the customers’ loyalty and the improvement of efficiency in the range of operational activity.
Głównym celem artykułu o charakterze metodologicznym jest zaprezentowanie możliwości wykorzystania narzędzia, jakim jest SEVM (Sustainable Enterprise Value Map, Zrównoważona Mapa Wartości Przedsiębiorstwa), na podstawie którego możliwe jest planowanie i realizowanie działań zrównoważonego rozwoju w firmach. Dokonano weryfikacji użyteczności Zrównoważonej Mapy Wartości Przedsiębiorstwa (SEVM) jako skutecznego narzędzia do identyfikowania efektów sprzężenia zwrotnego działań związanych z odpowiedzialnym biznesem i zrównoważonym rozwojem na podstawie danych zawartych w literaturze przedmiotu i analizy strategicznej i operacyjnej działalności firm z branży opakowań, możliwości osiągania przewagi konkurencyjnej poprzez wdrażanie działań obejmujących wymiar ekonomicznym, środowiskowy i społeczny do procesu tworzenia wartości. Implikacje praktyczne i społeczne: zastosowanie zrównoważonej mapy wartości przedsiębiorstwa do oceny odpowiedzialnych działań z zakresu zrównoważonego rozwoju pozwala osiągać przewagę konkurencyjną poprzez możliwość wejścia na nowy rynek zbytu, oddziaływanie na lojalność klientów i poprawę skuteczności w zakresie działalności operacyjnej.
Основная цель данной методологической статьи – представить возможности использования инструмента SEVM (устойчивой карты стоимости предприятия, англ. Sustainable Enterprise Value Map), на основе которого возможно планирование и осуществление мероприятий по устойчивому развитию в фир- мах. Провели верификацию пригодности карты SEVM в качестве действенного инструмента по выявлению эффектов обратной связи действий, связанных с ответственным бизнесом и устойчивым развитием, на основе данных, содержащихся в литературе по предмету, и анализа стратегической и операционной деятельности предприятий упаковочой отрасти, возможность достичь конкурентного преимущества путем внедрения действий, включающих экономическое, природное и социальное выражение, в процесс формирования стоимости. Практические и социальные импликации: применение устойчивой карты стоимости предприятия для оценки ответственных дейстий из области устойчивого развития позволяет достичь конкурентного преимущества благодаря воз- можности выхода на новый рынок сбыта, воздействию на лояльность клиентов и повышению результативности ряда операционных действий.
Źródło:
Handel Wewnętrzny; 2016, 1 (360); 5-15
0438-5403
Pojawia się w:
Handel Wewnętrzny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Changes in the Tourist Flows in the Hawaiian Islands in the Period of 2005–2015
Zmiany w ruchu turystycznym Hawajów w latach 2005–2015
Autorzy:
Wójtowicz, Bożena Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439403.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
development of tourism
the Hawaiian Islands
tourist attractions and tourist values
tourist flows (tourist attendance)
tourist functions
atrakcje i walory turystyczne
funkcje turystyczne
Hawaje
ruch turystyczny
zagospodarowanie turystyczne
Opis:
Tourist traffic plays an important role in the development of tourism in the world. The Hawaiian Islands are one of the best developed regions, as well as regions that are most frequently visited by tourists. Changes in the spatial arrangement (layout) are determined by, on the one hand, internal and external demands, and, on the other hand, development possibilities of individual islands. The aim of this article is to establish the changes in the range of tourist flows (tourist attendance) in spatial and temporal arrangement (layout) in the field of five islands within the range of the Hawaiian Islands, namely O’ahu, Maui, Kaua’i, Moloka’i and Hawai’i. The statistical analysis was performed on the basis of the data from the Report prepared by the Hawaii Tourism Authority 2005–2016 and the data from the Bank of Hawaii. Results of the research indicate changes in tourist flows (attendance) in the years 2005–2015. According to the data, the Hawaii Islands were visited by over 7.6 million people in 2007. In 2009 the economic crisis in the US and Japan slowed the flow of tourists by over 1.1 million, and its subsequent increase was recorded a year later, as well as in the following years. The greatest tourist flows were observed on the island of O’ahu. Domestic tourists constitute over 67% of the visitors to Hawaii. The development of touristic functions of the islands is diverse and depends not only on the size of the tourist flows as well as arrival reasons, but also on the touristic management. Moreover, the characteristic features of the existing tourism in Hawaii focus on the mass scale, spatial expansion and the increase in the standard of services.
Ruch turystyczny odgrywa istotną rolę w rozwoju turystyki na świecie. Jednym z najlepiej zagospodarowanych i najczęściej odwiedzanych przez turystów regionów są Hawaje. Zmiany w jego układzie przestrzennym warunkowane są z jednej strony popytem wewnętrznym i zewnętrznym, z drugiej zaś możliwościami rozwoju poszczególnych wysp. Celem pracy była analiza zmian w ruchu turystycznym w układzie przestrzennym i czasowym w odniesieniu do pięciu wysp hawajskich: O’ahu, Maui, Kaua’i, Moloka’i i Hawai’i Island. Analizy statystyczne wykonano z wykorzystaniem danych pochodzących z Report Hawai Tourism Authority 2005 do 2015, banku danych of Hawaii Offers a Safe Port. Wyniki badań wskazują na zmiany w ruchu turystycznym w latach 2005–2015. W roku 2007 odwiedziło Hawaje ponad 7,6 mln osób, w 2009 roku kryzys gospodarczy w USA i Japonii spowolnił przepływ turystów o ponad 1,1 mln, a ponowny jego wzrost odnotowano rok później i w kolejnych latach. Największy ruch turystyczny obserwuje się na wyspie O’ahu. Turyści krajowi stanowili ponad 67% odwiedzających Hawaje. Rozwój funkcji turystycznych wysp jest zróżnicowany i zależy nie tylko od wielkości ruchu turystycznego i motywów przyjazdu, ale również od zagospodarowania turystycznego. Cechą charakterystyczną współczesnej turystyki na Hawajach jest jej masowość, ekspansja przestrzenna oraz wzrost standardu usług.
Źródło:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2018, 32, 2; 325-337
2080-1653
Pojawia się w:
Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ rozwoju eksploatacji w jednej z kopalń JSW na wartości parametrów teorii wpływów Budryka - Knothego
Impact of exploitation development in one of "Jastrzębska Spółka Węglowa" coal mines on parameters values of the Budryk-Knothe theory
Autorzy:
Mielimąka, R.
Orwat, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/166561.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Górnictwa
Tematy:
parametry teorii wpływów W. Budryka — S. Knothego
wyznaczanie wartości parametrów
zakres i rozwój eksploatacji
pomierzone i teoretyczne obniżenia terenu górniczego
parameters of the Budryk-Knothe impacts theory
determination of parameters values
range and development of exploitation
measured and theoretical subsidences of mining area
Opis:
W artykule przedstawiono sposób wyznaczenia wartości parametrów teorii wpływów W. Budryka - S. Knothego z rozszerzeniem wzorów zaproponowanych przez prof. Jana Białka (współczynnika osiadania skał stropowych a, tangensa kąta β określającego zasięg wpływów głównych tgβ oraz parametru obrzeża eksploatacyjnego Aobr) oraz zmianę ich wartości w zależności od zwiększania zakresu eksploatacji. Wartości parametrów charakterystyczne dla danego górotworu określono na podstawie wyników obserwacji geodezyjnych przeprowadzonych na linii pomiarowej i reprezentujących obniżenia terenu górniczego spowodowane łączną eksploatacją pokładów 338/2 i 358/1 oraz 338/2, 358/1 i 341. Parametry teorii wpływów dla górotworu naruszonego tylko i wyłącznie eksploatacjąjednego pokładu (p.341) wyznaczono na podstawie różnicy wartości obniżeń wywołanych eksploatacją kolejno dwóch i trzech pokładów.
This paper presents the method of determining the parameters values of The Budryk-Knothe Theory, with the enlargement of the model proposed by prof. Jan Białek ('a' - a coefficient of roof rocks subsidence, 'tgβ' - determining the range of the main impacts, 'Aobr' - a parameter of exploitation periphery), and of changing their values depending on the growing exploitation range. The values of parameters characteristic for this rock mass were determined on the basis of the results of the geodetic measurements, carried out on the measuring line and representing the subsidences of mining area caused by combined exploitation of 338/2, 358/1, 338/2, 358/1 and 341 coal beds. The parameters of impacts theory for the rock mass disturbed due to exploitation were calculated only for one coal bed (341) on the basis of difference between the values of subsidences induced successively in line with the exploitation of the second and third coal bed.
Źródło:
Przegląd Górniczy; 2016, 72, 1; 36-42
0033-216X
Pojawia się w:
Przegląd Górniczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Idea wychowania moralno-społecznego w programach Międzynarodowych Kongresów Pedagogicznych okresu międzywojennego
The Concept of a Moral-Social Education on the Agenda of International Pedagogic Conventions in the Interwar Period
Autorzy:
Kabzińska, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567323.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:
wychowanie moralno-społeczne, wychowanie obywatelskie, cele wychowania moralnego, rozwój moralny, wartości ogólnoludzkie, wartości narodowe, Międzynarodowe Kongresy Ligi Nowego Wychowania, Międzynarodowe Kongresy Wychowania Moralnego, kongresy pedagogiczne w Polsce.
moral-social education, civic education, issues of a moral education, moral development, universal human values, national values, International Conventions of the League of a new Education, International Congresses of Moral Education, pedagogic conventions in Poland.
Opis:
Problematyka wychowania moralno-społecznego nabrała szczególnego znaczenia w dwudziestoleciu międzywojennym i była uwarunkowana wielorako zarówno w skali międzynarodowej, jak i Polski. Podjęto próbę budowania wizji „nowego” człowieka, dobrze przygotowanego do życia w warunkach pokoju, działającego na podstawie idei współpracy, solidarności, sprawiedliwości itp. Potrzeba łączenia wysiłków świata intelektualnego w wypracowaniu podstaw wychowania moralnego opartego na wartościach ogólnoludzkich i narodowych stała się przedmiotem zainteresowania Międzynarodowych Kongresów Ligi Nowego Wychowania, Międzynarodowych Kongresów Wychowania Moralnego, Międzynarodowych Kongresów Nauczycieli Szkół Średnich, jak również pedagogicznych kongresów organizowanych w Polsce (Poznań 1929, Wilno 1931, Lwów 1933, Warszawa 1939). Największe autorytety nauk pedagogicznych w Europie i Polsce postulowały wzorzec człowieka stawiającego na takie wartości, jak patriotyzm, pokój, wolność, powinności społeczno-obywatelskie, przyjaźń, tolerancja, dobro, szacunek dla pracy, indywidualizm itp. Kluczową rolę we wdrażaniu tych wartości przypisywano rodzinie oraz szkole z jednoczesnym zaangażowaniem państwa w tworzeniu właściwych podstaw organizacyjno-programowych do realizacji procesu wychowania.
The issue of a moral and social education became increasingly important during the two interwar decades and was dealt with in manifold ways on international and Polish levels. It was attempted to create the vision of a “New Man” perfectly adapted to a life in an age of peace, acting upon the ideas of cooperation, solidarity, justice etc. The practical exigency to join the forces of the intelligentsia worldwide in order to work out a reference framework of moral education based on universal human and national values became an issue of top priority for organizations like The International Conventions of the League of a New Education, The International Congress of Moral Education, The International Conventions of Secondary School Teachers as well as for conventions organized in Poland (Poznań 1929, Wilno 1931, Lwów 1933, Warsaw 1939). The leading representatives of pedagogic sciences in Europe and Poland aspired the concept of an exemplary Man, modeled on such values as patriotism, peace, freedom, a civic sense of duty, friendship, tolerance, the belief in the good, appreciation of work, individuality etc. The key roles to turn these ideas/values into reality were assigned to families and schools, whereas it was the duty of the State to provide the appropriate framework, organizational and programmatic, to accomplish the educational process successfully.
Źródło:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2013, 4; 39-66
2084-1140
Pojawia się w:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autorytet nauczyciela w przededniu reform oświatowych
Teacher Authority on the Eve of the Educational Reform
Autorzy:
KUZIN, MARIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455162.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
degradacja wartości
postęp cywilizacyjny
autorytet nauczyciela
fundament edukacji
kompetencja
wiedza
empatia
kryzys rodziny
wyzwania edukacyjne
reforma oświaty
budowanie autorytetu
degradation of values
industrial development
teacher authority
foundation of education
competence
knowledge
empathy
crisis of a family
educational challenges
educational reform
establishing authority
Opis:
Żyjemy w czasach szybkiego postępu i rozwoju cywilizacyjnego, które nie sprzyjają kształtowaniu się poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji życiowej ludzi. Powszechnie zauważa się również degradację wartości, które do niedawna funkcjonowały w świadomości społecznej i związane były z takimi instytucjami, jak: szkoła, Kościół, rodzina, państwo. Zachwianiu uległ także wizeru-nek współczesnego nauczyciela, który dotychczas był postrzegany jako fundament edukacji i wychowania. Zadajemy sobie pytanie o to, jaki powinien być nauczyciel, aby sprostać wymaganiom współczesnych czasów, jak budować na nowo autorytet nauczyciela. Z jednej strony uczniowie chcieliby, aby ich nauczyciel wykazywał się: otwartością, opie-kuńczością, życzliwością, tolerancją i sprawiedliwością, z drugiej strony, aby posiadał wiedzę i był twórczy. Nauczyciele stawiają na kompetencję, wymagania, otwartość. Uczniowie zatem chcieliby nauczyciela idealnego, który zastąpiłby im również rodziców. Opinie takie wskazują na powolny kryzys rodziny i niespełnianie przez nią funkcji związanych z wychowaniem i opieką nad dziećmi. Dodatkowo nadchodząca reforma oświaty wymaga znów kolejnego wysiłku nauczycieli, by mogli sprostać nowym wyzwaniom edukacyjnym. Zatem trzeba czasu i zbudowania nowego fundamentu, aby zachwiany autorytet nauczyciela na nowo tworzyć.
We live in the world of rapid progress and industrial development which do not favour creating feeling of security and stability in people’s lives. The degradation of values which, until recently, have been present in social awareness and connected with such institutions as school, the Church, family and the state is commonly noticed. The image of a contemporary teacher, which until today has been perceived as the foundation of education and upbringing, has also been undermined. We ask ourselves what a teacher should be like to meet the demands of the contemporary times and how to establish the teacher authority again. On the one hand, students would like their teacher to be open, caring, kind, tolerant and fair. On the other hand, they want them to be knowledgeable and creative. For teachers competence, requirements and openness are the most important. Hence, students would like to have a perfect teacher who could also substitute for their par-ents. Such opinions indicate a slow crisis of a family and its failing function to bring up and take care of children. What is more, the upcoming educational reform requires teachers’ effort to meet the new educational challenges. Thus, both time and a new foundation are needed to rebuild the weakened teacher authority.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 167-173
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Conflicts of interest and values in the construction process
Konflikty interesów i wartości w procesie budowalnym
Конфликты интересов и ценностей в процессе строительства
Конфлікти інтересів і цінностей в процесі будівництва
Autorzy:
Smarż, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33360609.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
цінності
Будівельне право
процес будівництва
право забудови
принцип пропорційності
ценности
строительное законодательство
строительный процесс
право застройки
принцип пропорциональности
wartości
prawo budowlane
wartości, prawo budowlane, proces budowlany, prawo zabudowy
zasada proporcjonalności
values
building law
construction process
development title
principle of proportionality
Opis:
Prawo jest i powinno być związane z wartościami, które są jego podstawą. Odwołanie do wartości jest istotne również w Prawie budowlanym, w którym ustawodawca uregulował zagadnienia procesu budowlanego. Przedmiotem artykułu jest analiza wartości i interesów leżących u podstaw procesu budowlanego ze wskazaniem możliwości zaistnienia konfliktów w tym zakresie, natomiast celem jest wskazanie sposobów rozwiązania tych konfliktów oraz wykazanie charakteru przepisów Prawa budowlanego w tym obszarze. Na podstawie analizy przepisów Prawa budowlanego należy stwierdzić, że katalog wartości podlegających ochronie w procesie budowlanym jest bardzo szeroki. Za najważniejszą wartość należy uznać chęć zapewnienia bezpieczeństwa realizowanych i użytkowanych obiektów budowlanych, a w konsekwencji bezpieczeństwo ludzi i mienia. Z uwagi na fakt, iż w procesie budowlanym może dojść do kolizji tych wartości, ich ochrona wymaga ważenia ich przez organy administracji publicznej z punktu widzenia ochrony interesu jednostki i interesu publicznego. Pomóc ma w tym zakresie prewencyjny charakter przepisów Prawa budowlanego. Powyższe nie wynika niestety wprost z przepisów ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. – Prawo budowlane, lecz można to wyinterpretować z przepisów ustawy, w czym pomocna okazuje się metoda dogmatyczno-prawa oraz analiza orzecznictwa i literatury przedmiotu, na których oparte zostały rozważania nad tytułowym zagadnieniem.
Право є і має бути пов’язане з цінностями, що лежать в його основi. Посилання на цінності є важливим і в законі Будівельне право, в якому законодавець врегулював питання процесу будівництва. Предметом статті є аналіз цінностей та інтересів, що лежать в основі процесу будівництва, вказуючи на можливість виникнення конфліктів у цій сфері. Метою статті є вказати шляхи вирішення цих конфліктів та продемонструвати характер положень закону Будівельне право в цій сфері. Виходячи з аналізу положень закону Будівельне право слід констатувати, що каталог цінностей, які підлягають охороні в процесі будівництва, є дуже широкий. Найголовнішою цінністю є прагнення забезпечити безпеку побудованих і експлуатованих будівель, а отже, безпеку людей і майна. Через те, що ці цінності можуть зіткнутися в процесі будівництва, їх захист вимагає від органів державного управління зважувати їх з точки зору захисту інтересів особи та суспільних інтересів. Допомогти в цьому має превентивний характер положень закону Будівельне право. На жаль, вищезазначене не випливає безпосередньо з положень Закону від 7 липня 1994 р. – Будівельне право, його можна тлумачити з положень Закону, для чого можна використовувати догматико- -правовий метод, аналіз судової практики та літератури, на якому ґрунтувалися міркування щодо титульного питання.
Закон связан и должен быть связан с ценностями, которые лежат в его основе. Ссылка на ценности актуальна и в «Строительном праве», в котором законодатель урегулировал вопросы строительного процесса. Предметом статьи является анализ ценностей и интересов, лежащих в основе строительного процесса, с указанием возможности возникновения конфликтов в этой связи, а целью – указать пути разрешения этих конфликтов и продемонстрировать характер положений закона «Строительное право» в этой области. Исходя из анализа положений закона «Строительное право», следует сделать вывод, что перечень ценностей, подлежащих защите в процессе строительства, очень широк. Наиболее важной ценностью следует считать стремление обеспечить безопасность строящихся и эксплуатируемых строительных объектов, а следовательно, безопасность людей и имущества. Поскольку эти ценности могут быть противопоставлены друг другу в процессе строительства, их защита требует от органов публичной администрации взвешивать их с точки зрения защиты интересов личности и общественных интересов. Превентивный характер положений закона «Строительное право» призван оказать помощь в этом отношении. К сожалению, вышесказанное не следует напрямую из положений закона от 7 июля 1994 года – «Строительное право», но его можно интерпретировать на основе положений Закона, в чем помогает догматико-правовой метод, а также анализ судебной практики и литературы по данному вопросу, на котором базировалось рассмотрение заглавного вопроса.
The law is and should be connected to values which constitute its basis. The reference to values is also significant in Building Law, in which the legislator has regulated the issues of the construction process. The subject of the article is the analysis of the values and interests underlying the construction process, indicating the possibility of conflicts in this regard, while the aim is to indicate ways to resolve these conflicts and to demonstrate the nature of the provisions of Building Law in this regard. Based on the analysis of the provisions of Building Law, it should be noted that the catalogue of values subject to protection in the construction process is very wide. However, the will to ensure the safety of constructed and used buildings, and consequently the safety of people and property, shall be considered the most important value. Due to the fact that these values may collide in the construction process, their protection requires public administration authorities to weigh them from the point of view of protecting the interests of an individual and the public interest. The preventive nature of the provisions of Building Law is to aid this. Unfortunately, the above does not result directly from the provisions of the Act of 7 July 1994 – Building Law, however it may be interpreted from the provisions of the Act, which the legal dogmatic method and the analysis of jurisprudence and literature, which the analysis of the title issue was based on, prove to be helpful with.
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2023, 3; 107-124
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oсобенности развития этического сознания cтуденческой молодежи
The peculiarities of student youth’ ethical conscious development
Charakterystyka rozwoju świadomości etycznej młodzieży studenckiej
Autorzy:
Шевченко, Наталия
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514211.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
этическое сознание
моральное развитие
совестливость
моральные ценности
ясность Я-концепции
стремление к автономии
рефлексивность
восприятие категорий этики
ethical consciousness
moral development
conscientiousness
moral values
self-concept clarity
desire for autonomy
reflexivity
perception of the ethical categories
świadomość etyczna
rozwój moralny
sumienność
wartości moralne
klarowność Ja-koncepcji
dążenie do autonomii
refleksyjność
percepcja kategorii etycznych
Opis:
В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей развития этического сознания студенческой молодежи. Установлено, что показатели разви- тия этического сознания по отдельным составляющим ее структурных компонентов (значениям, смыслам, чувственной ткани) демонстрируют различия в исследуемых группах студентов разных курсов. Установлено, что нравственное развитие студентов соответствует конвенциональному и постконвенциональному уровням (компонент “значение”); у респондентов преобладает средний уровень развития совестливости, ясности Я-концепции, стремления к автономии, рефлексивности. Определено, что приоритетными для студенческой молодежи выступают эгоистические ценности; моральные ценности универсализма и безопасности не являются актуальными. Выявлено, что индивидуальные значения понятий этического пространства в сознании студентов всех курсов определяются смысловой нагрузкой по фактору оценки, что указывает на оценочность мышления, нестабильность моральных убеждений, ценностей, качеств.
The article presents the results of empirical research of the specifics of students’ ethical consciousness development. Rates of the different groups of students have demonstrated differences in the individual components of the structural components of the ethical consciousness (meanings, senses, sensual texture). It has been shown that the moral development of students of the different courses corresponds to the conventional and postconventional levels. The respondents of all courses have shown the average level of conscientiousness, self-concept clarity, the desire for autonomy, reflexivity. It has been established that the self-centered values are foreground for the students; moral values of universalism and security are not relevant. It has been concluded that the individual values of the ethical concepts in students’ consciousness of all the courses are determined by the semantic load on the Evaluation factor. This fact may point to evaluative thinking, instability of moral beliefs, values and qualities. Results of the study have suggested that in the situation of inclusion of young people to more complicated moral relations, on the basis of a stable social practice, due to the strengthening of the ideological representations, individual consciousness is enriched by the assimilation of moral norms. These moral norms must be later converted to own moral principles.However, the results of research have suggested that this process is very slow, and some moral standards and categories have no real personal sense for the young man.
W artykule przedstawiono wyniki badań cech rozwoju świadomości etycznej młodzieży studenckiej. Ustalono, że wskaźniki rozwoju świadomości etycznej poszczególnych elementów jej struktury (wartości, sensu, uczuć) wykazują różnice w grupach badanych studentów różnych kierunków. Pokazano, że rozwój moralny odpowiada poziomom konwencjonalnym i postkonwencjonalnym (składnik „wartości”); respondenci wykazują średni poziom rozwoju sumienności, jasności koncepcji Ja, dążenia do autonomii i refleksyjności. Stwierdzono, że wartości egocentryczne są priorytetem dla młodzieży studenckiej; wartości moralne uniwersalizmu i bezpieczeństwa nie są istotne. Udowodniono, że znaczenia pojęć przestrzeni etycznej w świadomości studentów wszystkich kierunków wiążą się z funkcją oceniania, co wskazuje na myślenie oceniające, a także na niestabilność wartości moralnych.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 1; 109-122
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane pojęcia z etyki społecznej służące budowaniu wspólnoty
Selected concepts of Social Ethics to Developing the community
Autorzy:
Kaczor, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/626539.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Tematy:
selected concepts of Social Ethics
developing the community
a comprehensive human development
a reference to a community with others
the specific axioms of a spiritual, mental or physical nature
an appeal to the public
directly to the community
the mutual relations
others on the way - from individual to community
specific human readiness
its declared value
the specific fields of epistemic values
wybrane pojęcia z etyki społeczne
budowanie wspólnoty
wszechstronny rozwój człowieka
odniesienie do wspólnoty z innymi
określone aksjomaty natury duchowej, psychicznej lub fizycznej
odwołania do ogółu
jedne wprost do społeczności
we wzajemnych relacjach
inne na drodze – od jednostki do społeczności
określona gotowość człowieka
uznana przez niego wartość
Opis:
Concepts of social ethics enable a comprehensive human development in that it is a reference to a community with others. They are also building a community in a way that indicates the specific axioms of a spiritual, mental or physical nature, which call for an appeal to the public. Some relate directly to the community that remains in the mutual relations, as they form in society. In turn others realize on the way - from individual to community, it means that they require specific human readiness to realize its declared value. Some concepts related to social ethics form the specific fields of epistemic values, characterized by an semantic reevaluation, variable conceptualization and axiologization.
Źródło:
Język - Szkoła - Religia; 2013, 8, 2; 132-144
2080-3400
Pojawia się w:
Język - Szkoła - Religia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-35 z 35

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies