Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "department education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 33
Tytuł:
Kierunki badań w Zakładzie Historii Nauki, Oświaty i Wychowania Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego w latach 1953-2001
Research Areas in the Department of History of Science, Education and Upbringing, Institut of Pedagogy, Gdańsk University in 1953-2001
Autorzy:
Taraszkiewicz, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955640.pdf
Data publikacji:
2001
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
research areas
Department of History of Science
Education and Upbringing
Institut of Pedagogy
Gdańsk University
1953-2001
kierunki badań
Zakład Historii Nauki
Oświaty i Wychowania
Instytut Pedagogiki
Uniwersytet Gdański
lata 1953-2001
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2001, 13/14; 50-55
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dwudziestolecie Zakładu i Katedry Historii Wychowania w Uniwersytecie Szczecińskim (1992–2012)
The 20th anniversary of the establishment of the Department and Chair for the History of Education at the University of Szczecin (1992–2012)
Autorzy:
Jankowski, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956935.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
the University of Szczecin
the Department and Chair for the History of Education
course
the History of Education at the University of Szczecin
Opis:
The History of Education, one of the courses offered at teacher education studies at the University of Szczecin, has been taught since the 1960’s. It was then when Teacher Education College in Szczecin was set up as a branch of Adam Mickiewicz University, Poznań. In 1973 Teacher Education College was transformed into an independent unit – Pedagogy Academy. The establishment of the University of Szczecin in 1985 marked a new chapter in the process of the development of the history of education as a course offered at pedagogical studies. History of Education Department was set up in 1992 and professor Danuta Koźmian was chair of the department throughout its existence. Scientific and didactic work of professor Danuta Koźmian first at Teacher Education College, through Pedagogy Academy and the University of Szczecin has been crucial for the development of the history of education as a course taught at teacher education studies in Szczecin. In 2008 professor Danuta Koźmian retired and the Council of the Faculty of Humanities at the University of Szczecin established the Chair for the History of Education appointing professor Wiesław Andrukowicz,  Ph.D its head.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2013, 30; 155-163
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ organizacji i zadań działu finansowegona efektywność zarządzania szkołą wyższą
The influence of organization and tasks of the finance departmenton the management effectiveness of higher education institution
Autorzy:
Janczyk-Strzała, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541153.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
Tematy:
szkoła wyższa
dział finansowy
zarządzanie
struktura organizacyjna
higher education institution (HEI)
finance department
management
management structure
Opis:
Dział finansowy, jako gospodarczy doradca władz uczelni, musi realizować wiele różnych zadań i funkcji. To właśnie na podstawie jego analiz zależności ekonomicznych występujących na uczelni oraz w jej otoczeniu władze uczelni podejmują decyzje ważne dla przyszłych losów tej jednostki gospodarczej. Rola i umiejscowienie działu finansowego na uczelni są uzależnione od wielu czynników, m.in. od wielkości i skali działania uczelni. Tym zagadnieniom poświęcony jest niniejszy artykuł.
The finance department, as economic adviser to the university authorities, must perform a large number of various tasks and functions. The department analyses of the economic relations existing at the University and its environment provide a basis for decisions by the university authorities that so often weigh the future of the HEI. The role and position of the finance department at the university are dependent on many factors, including the size and scale of the university. The article is dedicated to these issues.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu; 2013, 1(33); 113-121
1643-7772
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie położnych w Polsce z uwzględnieniem szkoły medycznej we Włocławku. Krótki rys historyczny
Autorzy:
Moraczewska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442550.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
kształcenie położnych
historia zawodu położnej
położna
szkoły dla położnych
Studium Zawodowe nr 2 we Włocławku
programy kształcenia
educating the midwives
the history of the midwives’
profession and education
midwife
schools for midwives
the Medical
Technical Department no 2 in Wloclawek
the education programmes
Opis:
The Midwives’ Education in Poland Considering the Medical School in Wloclawek. Short Historical Brief
Źródło:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne; 2014, 10; 335-357
1896-4087
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Zbliżenia Cywilizacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy naukowo-dydaktyczne międzynarodowych konferencji naukowych z cyklu „Przedsiębiorczość – Edukacja”
Autorzy:
Zioło, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109461.pdf
Data publikacji:
2014-12-18
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
education
entrepreneurship
Department of Entrepreneurship and Spatial Management
Pedagogical University of Cracow
edukacja
przedsiębiorczość
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej
Opis:
W pracy przedstawiono genezę powołania Zakładu Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej w strukturze Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Szczególną uwagę zwrócono na założenia metodologiczne i metodyczne konferencji naukowych, problematykę 10 konferencji naukowo-dydaktycznych i Ogólnopolskich Zjazdów Nauczycieli Przedsiębiorczości oraz problematykę badawczą zawartą w czasopiśmie „Przedsiębiorczość - Edukacja” wydawanym w ramach prac Zakładu. Problematyka ta obejmowała kształtowanie przedsiębiorczości na tle współczesnych wyzwań cywilizacyjnych oraz rolę przedsiębiorczości w: podnoszeniu konkurencyjności społeczeństwa i gospodarki, aktywizacji gospodarczej, gospodarce opartej na wiedzy, kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego, warunkach integracji europejskiej, warunkach globalizacji, edukacji szkolnej i akademickiej, a także w warunkach kryzysu gospodarczego, rozwoju firm i układów przestrzennych.
The paper presents the circumstances accompanying the process of setting up the Department of Entrepreneurship and Spatial Management in the structures of the Institute of Geography of the Pedagogical University of Cracow. A particular attention was paid to the method and methodology related guidelines for organisation of scientific conferences, the leading topics and issues covered during 10 scientific and didactic conferences and National Conventions of Entrepreneurship Teachers as well as research issues discussed in articles published in the scientific journal “Przedsiębiorczość - Edukacja” [“Entrepreneurship - Education”] offering a selection of works contributed by the Department staff. These issues included development of entrepreneurship facing contemporary challenges which come from civilisation and the role of entrepreneurship in: increasing entrepreneurship of the society and the economy, economic activation, knowledge-based economy, developing the IT society, entrepreneurship in European integration, entrepreneurship in globalisation, in school and academic education as well as the role of entrepreneurship in economic crisis, development of enterprises and spatial systems.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2014, 10; 10-34
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura, język i edukacja kaszubska: gdańska szkoła badań nad kulturą i edukacją regionalną. Wybrane aspekty
Kashubian culture, language and education: the Gdańsk school of research into regional culture and education. Some selected aspects
Autorzy:
Kożyczkowska, Adela
Kossak-Główczewski, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1963225.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja kaszubska
edukacja regionalna
socjologia gdańska
Zakład Pedagogiki Ogólnej
Zakład Historii Nauki
Oświaty i Wychowania
Zrzeszenie Kaszubsko-Pomorskie
Instytut Kaszubski
Kashubian education
regional education
Institute of Sociology in Gdansk
General Pedagogy Department
Department of the History of Science and Education
Kashubian-Pomeranian Association
Kashubian Institute
Opis:
Artykuł opisuje działalność naukowo-badawczą pracowników Instytutu Pedagogiki (Zakład Pedagogiki Ogólnej i Zakład Historii Nauki, Oświaty i Wychowania), którzy pod kierunkiem prof. UG dr. hab. Kazimierza Kossak- -Główczewskiego podejmują badania nad tematyką wielokulturowości (w tym wielokulturowości Pomorza Gdańskiego), edukacją regionalną (w tym edukacją kaszubską) i zagadnieniami międzykulturowości. Badania pedagogiczne stanowią zaledwie fragment szerszego nurtu badań humanistycznych i społecznych podejmowanych w Uniwersytecie Gdańskim i Instytucie Kaszubskim w Gdańsku. Badania te inspirowane są także praktyką edukacyjną. Stąd opis dotyczy także wybranych działań gdańskich socjologów, językoznawców, literaturoznawców i historyków problematyki kaszubskiej. Przywołano także wybrane nazwiska praktyków edukacji kaszubskiej.
The article depicts the research activity of employees of the Pedagogical Institute (General Pedagogy Department and Department of the History of Science and Education). They conduct research under the guidance of prof. Dr. UG. hab. Kazimierz Kossak-Główczewski. The main topics are multiculturalism (including multiculturalism of Gdansk Pomerania), regional education (including Kashubian education) and intercultural issues. Pedagogical research represents only a part of wider mainstream of humanistic and social studies which are conducted at the University of Gdansk and Kashubian Institute in Gdańsk. These studies are also inspired by educational practice. The description also applies to selected activities of Gdańsk sociologists, linguists, literary scholars and historians of Kashubian issues. The names of selected practitioners are listed.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2015, 4; 317-325
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania Zakładu Historii Oświaty i Wychowania Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego nad myślą pedagogiczną XIX i XX wieku prowadzone w latach 2013–2016
Autorzy:
Kamińska, Janina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956840.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Department of the History of Education at the Faculty of Education (University of Warsaw)
education in 19th and 20th century
the originators of education
educational journals
Opis:
Between 2013 and 2016 the Department of the History of Education at the Faculty of Education (University of Warsaw) carried out research on the pedagological thought of the 19th and 20th centuries. It was mainly centered on the pedagological legacy of Aniela Szycówna (1869–1921), Iza Moszczeńska (1864–1941), Jan Hulewicz (1907–1980), Anna Mońka-Stanikowa (1917–2007) and Anna Radziwiłł (1939–2009). It is worthwhile to start investigating other personas that shaped the Polish education, as well as the legacy of other pedagogues who addressed educational problems in their research. Without doubt, such studies require investigating sources. Information can be found, for example, in articles published in educational journals, such as Przegląd Pedagogiczny, Kwartalnik Pedagogiczny (published at the beginning of the 20th c.), along with more recent periodicals focused on education and its history.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2016, 35; 127-139
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja w dyplomacji publicznej. Cyberdyplomatyczne rozwiązania w międzynarodowym nauczaniu
Education in public diplomacy. Cyber diplomacy solutions in international education
Autorzy:
Broś, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460065.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
dyplomacja publiczna, cyberdyplomacja, miękka siła, edukacja międzynarodowa, MOOCS, Coursera, Departament Stanu Stanów Zjednoczonych
public diplomacy, cyberdiplomacy, soft power, international education, MOOCS, Coursera, The United States Department of State
Opis:
The main purpose of this paper is to present commonly occurring trend in international relations, which is building diplomacy by the state in the formula of the new public diplomacy, where education has a vital importance, especially in its international, digital release. For this purpose we analyse cyberdiplomacy solutions of the leader in this activity –the United States. To give the global nature of its educational and diplomatic activity, the United States have used cyber tools (education online platform, massive open online courses - MOOCS), which resulted in the achievement of strategic objectives of the state thus strengthening the country's position in the international arena.
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie powszechnie występującej tendencji w stosunkach międzynarodowych jaką jest budowanie dyplomacji przez państwa w formule nowej dyplomacji publicznej, w której istotne znaczenie odgrywa edukacja, szczególnie w jej międzynarodowym, cyfrowym wydaniu. W tym celu zostały przeanalizowane cyberdyplomatyczne rozwiązania lidera tej aktywności, czyli Stanów Zjednoczonych. Aby nadać globalny charakter swojej edukacyjno-dyplomatycznej aktywności, USA wykorzystały cybernetyczne narzędzia (edukacyjne platformy online, powszechne otwarte kursy edukacyjne – MOOCS), które przyniosły efekt w postaci osiągania strategicznych celów państwowych przysługując się tym samym wzmocnieniu pozycji kraju na arenie międzynarodowej.
Źródło:
Ogrody Nauk i Sztuk; 2016, 6; 348-356
2084-1426
Pojawia się w:
Ogrody Nauk i Sztuk
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Right here, right now: a department store for learning
Autorzy:
Schejbal, David
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425650.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
department store for learning
higher education
Opis:
The rapid and extensive changes in higher education play out within a much larger, global context of change. Technology, globalization, mass enrollments in higher education, and the insatiable need of the global knowledge economy for educated workers is creating enormous pressures on higher education to adapt to meet the need.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2016, 4 (66); 74-77
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezpieczeństwo jako przedmiot nauczania w polskim systemie edukacji
Autorzy:
Gąsiorowski, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1996559.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
safety
education
security science
department education
Opis:
The paper presents the essence of the education for safety. There were analyzed both theoretical issues and curriculum of the education aimed at matters related to widely understood safety in the system of public education as well as system of education in the Ministry of the Interior and Administration. Analysis of the theoretical aspects as well as of the practice proves that education for safety is successful. The society is educated in the necessary scope and therefore protected from a broad range of threats. Officers of the uniformed services are also educated in the scope sufficient for a professional fulfillment of the statutory duties. Such broad scope of safety knowledge allows the society to feel relatively secure. Such a sense of security is also contributed by the fact that this education continues to evolve and that main determinants of it are history, culture, traditions, geographical location, needs and challenges – so in fact potential threats, which in turn affects the process of education, attitudes, as well as the awareness.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2017, 3(117); 182-197
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność na rzecz edukacji w zakresie przedsiębiorczości Zakładu Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie
Autorzy:
Rachwał, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109026.pdf
Data publikacji:
2017-12-17
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
core curriculum
Department of Entrepreneurship and Spatial Management
educational projects
entrepreneurship education
entrepreneurship teachers
Kraków conferences on entrepreneurship
Pedagogical University of Cracow
edukacja w zakresie przedsiębiorczości
krakowskie konferencje z zakresu przedsiębiorczości
nauczyciele przedsiębiorczości
podstawa programowa
projekty edukacyjne
Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie
Zakład Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzenne
Opis:
W artykule zaprezentowano działania, które podejmowane są w Zakładzie Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie na rzecz edukacji przedsiębiorczości i wskazują na dużą aktywność Zakładu w tym zakresie. Przedstawiono je na tle przesłanek powstania Zakładu i problematyki badawczej podejmowanej przez jego pracowników. Działania te związane są przede wszystkim z organizowaniem corocznych konferencji z zakresu przedsiębiorczości oraz zjazdów nauczycieli przedsiębiorczości, wydawaniem rocznika naukowego „Przedsiębiorczość - Edukacja”, wdrożeniem programów studiów oraz specjalności z zakresu przedsiębiorczości, w tym dla celów kształcenia i dokształcania nauczycieli, opracowywaniem programów i podręczników szkolnych oraz akademickich, analizowaniem i opracowywaniem propozycji zapisów podstawy programowej oraz podejmowaniem innych prac eksperckich na rzecz oświaty i rozwoju przedsiębiorczości, a także realizacji krajowych i międzynarodowych projektów badawczych i edukacyjnych. Efekty tej działalności, która ma w znacznej części charakter aplikacyjny, znalazły zastosowanie w praktyce szkolnej i akademickiej.
The article presents the activities undertaken at the Department of Entrepreneurship and Spatial Management, Institute of Geography, Pedagogical University of Cracow for entrepreneurship education. These are shown against the background and rationale of the Department creation and research issues carried out by its employees. These activities are mainly related to the organisation of annual conferences on entrepreneurship and conventions of entrepreneurship teachers, the issue of the scientific yearbook “Entrepreneurship - Education”, the implementation of study programs and specialisations in the field of entrepreneurship, including for the purposes of education and training of teachers, development of school curricula and textbooks, analysing and developing proposals for the core curriculum and undertaking other expert work for the education and development of entrepreneurship, as well as the implementation of national and international research and educational projects. Activities for entrepreneurship education outlined in the article indicate a high activity of the Department in this regard. Effects of this activity, which has in large part an application character, have been applied in school and academic practice
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2017, 13; 468-490
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie fizyczne na Uniwersytecie Notre Dame w South Bend Indiana – tradycja, proces, nauczyciele
Physical Education at Notre Dame University in South Bend Indiana – Tradition, Process, Teachers
Autorzy:
Marciniak, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1071302.pdf
Data publikacji:
2017-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Notre Dame University
physical education classes
physical education teachers
Athletics Department
Opis:
The author of this article presensts the structure of physical education and sports at the academic level at Notre Dame University in South Bend Indiana. The first part describes the historical aspect, the most important dates, names of the university. The next part is an analysis of the program of physical education classes, sports facilities and budget for sport. In the last part, the author attempted to present a episode of his qualitative research at Notre Dame University during his stay in 20122014. The research concerned the professional satisfaction of physical education teachers at the University of Notre Dame.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 43; 263-281
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A way to remedy all human things is indeed the idea of these things
Autorzy:
Rybák, David
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216409.pdf
Data publikacji:
2018-05-29
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
PhD
assistant professor in the Social Sciences and Philosophy Department
Faculty of Education
Charles University in Prague
Opis:
This text deals with the issue of Comenius’s idea of education. This idea is used for gaining the space “in-between”, the difference to our own way of pedagogical thinking insofar as it starts from the modern sciences with its inherent metaphysics. Then we are trying to elucidate some of Comenius’s essential principles that could inspire our schools and education. We are keen to argue that it must be the idea of education that rules, and not the organization or the process of education.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2018, 13, 1; 65-79
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An anniversary left untold. The 400th anniversary of the publishing of the Frankfurt Memorandum
Autorzy:
Sarnecki, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955445.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
University of Szczecin
Department and Chair for the History of Education
course
the History of Education at the University of Szczecin
Opis:
The History of Education, one of the courses offered at teacher education studies at the University of Szczecin, has been taught since the 1960’s. It was then when Teacher Education College in Szczecin was set up as a branch of Adam Mickiewicz University, Poznań. In 1973 Teacher Education College was transformed into an independent unit – Pedagogy Academy. The establishment of the University of Szczecin in 1985 marked a new chapter in the process of the development of the history of education as a course offered at pedagogical studies. History of Education Department was set up in 1992 and professor Danuta Koźmian was chair of the department throughout its existence. Scientific and didactic work of professor Danuta Koźmian first at Teacher Education College, through Pedagogy Academy and the University of Szczecin has been crucial for the development of the history of education as a course taught at teacher education studies in Szczecin. In 2008 professor Danuta Koźmian retired and the Council of the Faculty of Humanities at the University of Szczecin established the Chair for the History of Education appointing professor Wiesław Andrukowicz, Ph.D its head.
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2018, 38; 335-340
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education system in the Commonwealth’s Eastern Borderlands in the days of the Commission of National Education (1773–1794)
Szkolnictwo na Kresach Rzeczypospolitej w czasach Komisji Edukacji Narodowej (1773–1794)
Autorzy:
Massalski, Adam
Kula, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058100.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii Nauki im. Ludwika i Aleksandra Birkenmajerów
Tematy:
Commission of National Education
Volhynian Department
Ukrainian Department
secondary schools
Basilian schools
Komisja Edukacji Narodowej
Wydział Wołyński
Wydział Ukraiński
szkoły średnie
szkoły bazyliańskie
Opis:
The article presents the transformation of the education system in the days of the Commission of National Education in the area of the Commonwealth’s south-eastern borderlands, ie the then provinces of Bratslav, Kyiv, Podolia and Volhynia, in the geographical, political and administrative context. Owing to their diversity in social, ethnic and religious terms and their distant location, these regions were particularly neglected in the Polish scholarly literature dealing with education. In 14 secondary schools operating within the Ukrainian and Volhynian Departments, students were being taught first by former Jesuits and Basilians and by secular teachers, graduates from the Crown Main School, thereafter.
Źródło:
Rozprawy z Dziejów Oświaty; 2018, 55; 171-193
0080-4754
Pojawia się w:
Rozprawy z Dziejów Oświaty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 33

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies