Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "deafness" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 35
Tytuł:
Zagadnienie głuchoty w wieku szkolnym
The problem of deafness in school children
Autorzy:
Bardadin, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/872630.pdf
Data publikacji:
1956
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Tematy:
czlowiek
mlodziez
szkoly
gluchota
sluch
badania naukowe
dzieci
man
young people
school
deafness
hearing
scientific research
child
Źródło:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny; 1956, 07, 3
0035-7715
Pojawia się w:
Roczniki Państwowego Zakładu Higieny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of segmental errors and stress-placement errors on Polish listeners’ perceived degree of foreignaccentedness in non-native speech
Autorzy:
Borkowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409197.pdf
Data publikacji:
2021-12-01
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
foreign accent perception
stress-deafness
non-native speech
Opis:
Polish listeners’ perception of different types of errors in non-native speech was studied with a focus on segmental and stress-placement errors. The stimuli consisted of the speech produced by Polish learners of Russian, Czech, and Spanish origins. The results which were obtained suggest that segmental errors (i.e., errors related to the pronunciation of segments) influence the foreignaccentedness perceived by Polish listeners significantly more than stress-placement errors. That is probably due to stress-deafness experienced by native speakers of Polish. While stress-placement errors resulted in relatively low scores in terms of foreignaccentedness, the ratings for segmental errors depended on the L1 group of the speakers. Segmental errors produced by speakers of Spanish were rated as the most foreign-sounding, followed by Czech and Russian. One possible explanation is that it was caused by the sound systems of Russian, Czech, and Polish being pretty similar, while the Spanish sound system is somewhat different.
Źródło:
Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft; 2021, 10; 21-42
2299-4122
2657-4799
Pojawia się w:
Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Qualification of unilateral cochlear implant recipients for a second device
Autorzy:
Drela, Maria
Haber, Karolina
Wrukowska, Iwona
Puricelli, Michael
Sinkiewicz, Anna
Bruś, Jerzy
Tyra, Justyna
Mierzwiński, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1397739.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
bilateral vestibular loss
children
cochlear implant
deafness
qualification for bilateral implants
Opis:
Introduction: Although it is recommended to perform cochlear implantation in both ears at the same time for management of profound hearing loss in children, many centers prefer to perform sequential implantation. There are many reasons as to why a simultaneous bilateral implantation is not commonly accepted and performed. The major risk is the possibility of bilateral vestibular organ impairment. However, it is beyond doubt that children who received the first implant should be given a chance for binaural hearing and associated benefits. In the literature, there are no homogenous criteria for bilateral implantation, and it is hard to find uniform and convincing algorithms for second cochlear implantation. The aim of this study is an attempt to identify a safe way of qualifying for second cochlear implantation in children. Material and methods: Forty children with one cochlear implant were qualified for the second implantation. During qualification, the following were taken into account: time of the first implantation, audiometry results, use of the hearing aid in the ear without an implant and benefit of the device, speech and hearing development, and vestibular organ function. R esults: Fifteen out of forty children (38%) were qualified for the second implantation. In 35% of children, the decision was delayed with possible second implantation in the future. Eleven children (27%) were disqualified from the second surgery. Discussion: During evaluation according to the protocol presented in our study, 38% of children with a single cochlear implant were qualified for the second implantation with a chance for an optimal development and effective use of the second cochlear implant. We are convinced that sequential implantation with a short interval between surgeries and with an examination of the vestibular organ, hearing and speech development as well as an assessment of potential benefits from the second implant (bimodal stimulation) before the second implantation is the safest and most beneficial solution for children with severe hearing loss.
Źródło:
Polish Journal of Otolaryngology; 2019, 73, 6; 8-17
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:
Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nagła głuchota leczona tlenem hiperbarycznym (HBP) – opis przypadku
Sudden hearing loss treated with hyperbaric oxygen (HBO) – case study
Autorzy:
Fal, M.
Piechocki, J.
Morawska-Kochman, M.
Michałkiewicz, M.
Kręcicki, T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1360276.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
Tematy:
nagła głuchota
tlen hiperbaryczny
leczenie tlenem hiperbarycznym
sudden deafness
hyperbaric oxygen
hyperbaric oxygen therapy
Opis:
W pracy zaprezentowano opis przypadku 32-letniego pacjenta przyjętego do Mazowieckiego Centrum Terapii Hiperbarycznej z powodu nagłej głuchoty. Pacjent podawał w wywiadzie nagłe pogorszenie słuchu ucha prawego oraz uczucie zatkania ucha lewego z towarzyszącymi obustronnie szumami usznymi od ponad 2 miesięcy. Pacjenta zakwalifikowano do leczenia tlenem hiperbarycznym (HBO). Po 15-tu zabiegach w komorze hiperbarycznej nastąpiła całkowita poprawa słuchu po stronie prawej (potwierdzona w audiometrii tonalnej) oraz subiektywna poprawa słyszenia po stronie lewej. Przedstawiono krótki przegląd literatury, dotyczący granic czasowych wprowadzenia terapii hiperbarycznej i jej skuteczności w leczeniu nagłej głuchoty.
The article presents a case study of a 32-year-old patient admitted to the Mazowia Hyperbaric Therapy Centre due to a sudden loss of hearing. In an interview the patient reported an abrupt hearing deterioration in his right ear and the feeling of congestion in the left ear with bilateral tinnitus present for over 2 months. The patient was qualified to undergo hyperbaric oxygen therapy (HBO). After 15 treatment sessions in a pressure chamber a noticeable improvement of hearing in his right-ear was noted (proved by pure tone audiometry) and subjective hearing upswing in his left ear. The bibliography includes the articles and references concerning the time limits of HBO therapy and its effectiveness in the treatment of sudden deafness.
Źródło:
Polish Hyperbaric Research; 2015, 2(51); 7-10
1734-7009
2084-0535
Pojawia się w:
Polish Hyperbaric Research
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Noise Reduction Solutions for Medicine Tablets Manufacturing – Specifically in the Sanofi Vietnam Joint Stock Company, HCMC
Rozwiązania do redukcji hałasu w procesie produkcji tabletek medycznych na przykladzie wietnamskiej spółce akcyjnej Sanofi HCMC
Autorzy:
Han, Vo Thi Kim
Quynh, Nguyen Van
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2172064.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
noise volume
silencer
occupational deafness
occupational health
Sanofi Vietnam Joint Stock Company in Ho Chi Minh City
natężenie hałasu
tłumik
głuchota zawodowa
higiena pracy
Sanofi Vietnam Joint Stock Company w Ho Chi Minh City
Opis:
Ho Chi Minh City is now considered one of the cities with a high proportion of industrial production, both in scales of operations and the level of technical and technological application, leading in the Southern region of Vietnam. Although the development of industrial manufacturing brings many economic and social values in this area, it also affects the quality of life and weakness the health of workers. According to reports on occupational hygiene and health care for workers at enterprises, the current situation of working environment pollution, in which noise pollution at construction sites and manufactures remains many problems and no complete solution. Working noise is one of the commons harmful factors that often causes occupational deafness when workers are in contact for a long time. Noise often arises due to the characteristics of production technology, old and outdated machinery, and working equipment. This article focuses on analyzing and evaluating the current situation noise of the medicine tablets manufacturing of Sanofi Vietnam Joint Stock Company in Ho Chi Minh City, that uses production equipment such as vibrating screen machines, tablet presses, and compressed air blowers. At the manufactory, they generate high noise level that exceeds the allowable standard according to the working time and can affect workers' hearing health. According to measurement data recorded at the position of workers standing at the tablet press, the highest noise measurement result is 90.4 dBA (Leq). Therefore, based on the process of analyzing and evaluating the cause of the noise, the authors proposed a solution to add a silencer made of brass (SL) which is suitable for an air outlet of the tablet press and equipped with an acoustic form on the wall to reduce the noise level of vibrating screen machine. And so, the result of the proposed solution is a noise at the locations to be treated has decreased compared to the original measurement level from 10dBA – 15 dBA, adapt to the standards enable and improving the working environmental quality, and prevent harmful factors causing occupational deafness for workers.
Ho Chi Minh City jest obecnie uważane za jedno z miast o wysokim udziale produkcji przemysłowej, zarówno pod względem skali działalności, jak i poziomu technicznego i technologicznego, przodujące w południowym regionie Wietnamu. Chociaż rozwój przetwórstwa przemysłowego niesie ze sobą wiele dodatnich wartości ekonomicznych i społecznych w tym zakresie, to jednak wpływa również na jakość życia i osłabienie zdrowia pracowników. Według raportów z zakresu higieny pracy i ochrony zdrowia pracowników w przedsiębiorstwach, obecna sytuacja zanieczyszczenia środowiska pracy, w którym hałas na budowach i w zakładach produkcyjnych pozostaje problemem który nie ma pełnego rozwiązania. Hałas w miejscu pracy jest jednym z powszechnych szkodliwych czynników, które często powodują głuchotę zawodową. Hałas często powstaje z powodu charakterystyki technologii produkcji, starych i przestarzałych maszyn i urządzeń roboczych. Niniejszy artykuł skupia się na analizie i ocenie aktualnej sytuacji hałasu produkcji tabletek leczniczych w Sanofi Vietnam Joint Stock Company w Ho Chi Minh City, która wykorzystuje sprzęt produkcyjny, taki jak przesiewacze wibracyjne, tabletkarki i dmuchawy sprężonego powietrza. Fabryka generuje wysoki poziom hałasu, przekraczający dopuszczalne normy i mogące wpływać na zdrowie i słuch pracowników. Według danych pomiarowych zarejestrowanych na stanowiskach przy tabletkarce, najwyższy wynik pomiaru hałasu to 90,4 dB(A). Dlatego też, opierając się na procesie analizy i oceny przyczyny powstawania hałasu, autorzy zaproponowali rozwiązanie polegające na dodaniu tłumika wykonanego z mosiądzu (SL) odpowiedniego dla wylotu powietrza z tabletkarki i wyposażonego w wytłoczkę akustyczną na ściana, aby zmniejszyć poziom hałasu wibrującej maszyny przesiewającej. I tak, efektem proponowanego rozwiązania jest zmniejszenie hałasu w miejscach poddawanych zabiegowi w stosunku do pierwotnego poziomu pomiarowego z 10dB(A) - 15 dB(A), dostosowanie do norm jakości środowiska pracy oraz zapobieganie szkodliwym czynnikom powodującym głuchotę pracowników.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2022, 2; 121--125
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Remarks on qualification of patients for cochlear implantation
Autorzy:
Karlik, Michał
Wiskirska-Woźnica, Bożena
Sekula, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1401760.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
cochlear implants
deafness
profound sensorineural hearing loss
surgical treatment
qualification to cochlear implant
Opis:
Over thirty years of progress in development of surgical techniques and cochlear implant technology led to a change in approach and extending of indications for qualifying patients to treatment of sensorineural hearing loss. Basic indications for cochlear implants include bilateral deafness, bilateral residual hearing or profound bilat-eral sensorineural hearing impairment as well as lack of acoustic gain from classic air conduction hearing aids af-ter a minimum of 5-6 months of use. Methods of subjective and objective hearing assessment are applied. Psycho-logical evaluation is aimed at assessing expectations of the patient/child’s parents, motivation, and intellect with regard to the presence of deficits that might pose difficulty in the course of further rehabilitation as well as accep-tance of this new type of stimulation. Speech and language evaluation takes into consideration the current level of speech development, articulation disorders related to hearing impairment, and the way to communicate with the environment. Final qualification requires imaging diagnostics of the head/ears (CT and/or MRI). Our surgi-cal experience allowed for implanting children with various congenital anomalies of the inner ear. Inflammation within the tympanic cavity and air-filled spaces of the mastoid process might require removal of inflammatory foci prior to surgery or selection of different surgical approach.
Źródło:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2016, 5, 1; 18-21
2084-5308
2300-7338
Pojawia się w:
Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disability or language barrier? Attitudes towards deafness among hearing parents of children with hearing impairment
Autorzy:
Katarzyna, Makowiecka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/955099.pdf
Data publikacji:
2020-03-31
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
deafness
attitudes
medical perspective
sociocultural perspective
disability
Opis:
The aim of the following article was to investigate the attitudes towards different aspects of deafness among hearing parents of children with hearing impairment. It was hypothesized that the valence of the attitude correlates with various factors, for instance: parents’ level of education, child’s age and number of other people with hearing loss known by the parents. For the purpose of this research, a 32-item scale, based on the theory of dualistic models of attitudes was created. Positive attitudes were associated with preference for sociocultural perspective on deafness, including respect for child’s preferred communication method, acceptance for sign language, perceiving people with hearing loss as able-bodied. Contrarily, negative perspective was related to the medical perspective on deafness, which includes insisting on curing deafness and treating it as a disability which requires supportive solutions e.g. hearing aids or cochlear implants. Neither of the two models appeared dominant. Further analyses were addressed to explore parents’ knowledge and beliefs about hearing impairment.
Źródło:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo; 2020, 47(1); 71-96
1734-5537
Pojawia się w:
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deaf sociocultural identity and experiencing symptoms of depression – a preliminary study of adult CI users with prelingual deafness
Autorzy:
KOBOSKO, JOANNA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/938675.pdf
Data publikacji:
2019-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
deaf sociocultural identity
cochlear implant
prelingual deafness
depression
Opis:
Deaf sociocultural identity of the deaf is an important issue from the point of view of their psychological and social functioning. The present study was focused on people with prelingual deafness using cochlear implants (CI) demonstrating high skills in oral Polish language. The research question concerned the relation between the aforementioned identity and symptoms of depression, as well as the age, sex and age at cochlear implantation. The study included 28 prelingually deaf CI users aged between 18 and 40 and was conducted using N. Glickman’s DIDS, PHQ-9 and an information questionnaire. Deaf sociocultural identity is similar in terms of proportion of types of identities of the deaf to the results obtained in other studies, i.e. hearing and bicultural identities turned out to be predominant in the study group. The marginal identity only coexists with the presence of depression symptoms.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2019, 25; 275-295
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie radzenia sobie ze stresem u osób z głuchotą prelingwalną, korzystających z implantu ślimakowego od okresu dorosłości
Stress coping strategies of prelingually deaf cochlear implant users implanted in adulthood
Autorzy:
Kobosko, Joanna
Piłka, Edyta
Pankowska, Agnieszka
Skarżyński, Henryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037913.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
strategie radzenia sobie ze stresem
głuchota prelingwalna
implant ślimakowy
rehabilitacja osób prelingwalnie
ogłuchłych z implantem ślimakowym
stress coping strategies
prelingual deafness
cochlear implant
rehabilitation of prelingually deaf ci users
Opis:
INTRODUCTION There so far have been no psychological studies on stress coping strategies used by prelingually deaf individuals. Assessment of the efficacy of coping in confrontation with stress is of key importance in the case of persons with a handicap, such as prelingual deafness, and enables one to propose them an adequate offer of hearing and speech (re)habilitation, including psychological intervention. The aim of this study was to compare prelingually deaf adult cochlear implant (CI) users with hearing individuals in terms of stress coping strategies taking account of CI experience, the use of sign language and socio-demographic variables. MATERIAL AND METHODS Study was conducted by post and involved 79 persons with prelingual deafness aged 19–62 years, using CIs implanted after 18 years of age, for whom the response ratio was 63.3%, and hearing persons. An inquiry form and Brief COPE questionnaire were used. RESULTS Prelingually deaf CI users more seldom than hearing persons use active coping, also they less often use psychoactive substances, while they more often use behavioral disengagement. Sex, age, marital (partnership) status and work significantly influence the coping strategies used. Longer CI experience is related to using self-blame and turning to religion more seldom. Individuals who use sign language significantly less often use venting as a stress coping strategy. CONCLUSIONS Stress coping strategies used by prelingually deaf CI users differ significantly from those used by hearing persons as well as postlingually deaf CI users. It is therefore not expedient to treat CI users as a homogenous group irrespective of the deafness etiology, particularly in planning rehabilitation management and in research.
W S T Ę P Strategie radzenia sobie ze stresem u osób z głuchotą prelingwalną nie były, jak dotąd, przedmiotem badań psychologicznych. Ocena skuteczności radzenia sobie w konfrontacji ze stresem nie tylko odgrywa ważną rolę w przypadku osób z niepełnosprawnością, jaką jest głuchota prelingwalna, ale także pozwala zaproponować adekwatną ofertę w zakresie rehabilitacji słuchu i mowy, w tym interwencji psychologicznej. Celem badań jest porównanie osób dorosłych prelingwalnie ogłuchłych z implantem ślimakowym (cochlear implant – CI) z osobami słyszącymi w zakresie strategii radzenia sobie ze stresem (coping), z uwzględnieniem czasu korzystania z CI, znajomości języka migowego oraz zmiennych socjodemograficznych. M A T E R I A Ł I M E T O D Y Badania przeprowadzono drogą pocztową, objęto nimi 79 osób z głuchotą prelingwalną w wieku 19–62 lat z CI wszczepionym po 18 r.ż. oraz osoby słyszące. Wskaźnik odpowiedzi zwrotnych wynosi 63,3%. Wykorzystano ankietę informacyjną i kwestionariusz Mini COPE. WYNIKI Osoby z głuchotą prelingwalną z CI stosują aktywne radzenie sobie ze stresem rzadziej niż osoby słyszące, rzadziej także sięgają po substancje psychoaktywne, częściej natomiast zaprzestają działań. Płeć, wiek, status małżeński (partnerski) oraz praca (nauka) odgrywają istotną rolę w obszarze wykorzystywanych strategii coping. Dłuższy czas korzystania z CI wiąże się z rzadszym obwinianiem siebie i zwracaniem się ku religii. Znajomość języka migowego sprzyja istotnie rzadszemu posługiwaniu się strategią wyładowania w konfrontacji ze stresem. WNIOSKI Strategie radzenia sobie ze stresem, jakimi posługują się osoby prelingwalnie ogłuchłe z CI, znacząco odróżniają je od osób słyszących, ale także i od postlingwalnie ogłuchłych z CI. Nie jest zatem wskazane traktowanie osób z CI jako jednorodnej grupy z pominięciem etiologii głuchoty, zarówno w planowaniu działań rehabilitacyjnych, jak i badawczych.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2014, 68, 3; 154-163
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamość osobista i jej związek z akceptacją siebie jako osoby głuchej – badania nad dorosłymi użytkownikami implantów ślimakowych z głuchotą prelingwalną
Person Identity and Its Relation with the Self-Acceptance as a Deaf Person – Studies on the Prelingually Deaf Adults Using Cochlear Implants
Autorzy:
Kobosko, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098426.pdf
Data publikacji:
2021-12-17
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
tożsamość osobista osób głuchych
akceptacja siebie jako osoby głuchej
głuchota prelingwalna
implant ślimakowy
deaf person identity
self-acceptance as a deaf person
prelingual deafness
cochlear implant
Opis:
Tożsamość osobista, także w aspekcie doświadczania siebie jako osoby głuchej, ma ogromne znaczenie dla zdrowia psychicznego osób głuchych. W pracy postawiono pytanie o jej związek z akceptacją siebie jako osoby głuchej. Badaniami objęto 84 osoby z głuchotą prelingwalną i z implantem ślimakowym (CI), o wysokich kompetencjach językowych w języku polskim fonicznym, w wieku od 18 do 45 lat. Do opisu tożsamości osobistej wykorzystano Kwestionariusz Ja–Inni, a do oceny akceptacji siebie jako osoby głuchej  posłużono się skalą typu VAS. Okazało się, że tożsamość osobistą osób prelingwalnie głuchych z CI odróżniają od innych cechy w ich percepcji o największym nasileniu, tj. „wrażliwy” i „dobry”, a także o najmniejszym nasileniu, tj. „słyszący” i „głupi”. Wraz z niższą akceptacją siebie, jako osoby głuchej, należy spodziewać się doświadczania siebie w relacjach z innymi ludźmi jako bardziej „nieśmiałego”, „samotnego” i „słabego”, a także posiadającego większe nasilenie cech negatywnych ogółem. Właściwości te stają się ważnymi wyróżnikami w tożsamości osobistej jako osoby głuchej u objętych badaniami osób z głuchotą prelingwalną.
Person identity, also in the aspect of experiencing the self as a deaf person, plays a vital role in the mental health of deaf and hard-of-hearing people. The aim of the present study is to examine  its relation with the self-acceptance as a deaf person.  The study involved 84 people with prelingual deafness who underwent cochlear implantation with high competencies in the Polish phonic language aged between 18 and 45. The I–Others questionnaire was used to describe a person identity. The self-acceptance was measured using the VAS-type scale. Person identity of the prelingually deaf CI users is differentiated from others by characteristics perceived by them to be the strongest, such as “sensitive” or “good”, or the weakest, such as “hearing” or “stupid”. It turned out that alongside lower self-acceptance as a deaf person we can expect the perception of self as more “shy”, “lonely”, or “weak” in interpersonal relations, as well as possessing higher intensity of negative traits overall.  These attributes are important characteristics of person identity as a deaf person.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2021, 13, 3; 117-133
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie Metody Fonogestów w pracy z uczniem niesłyszącym w grupie zróżnicowanej
The Use of Cued Speech Working with Deaf Student in a Diverse Group
Autorzy:
Kołodziejczyk, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28407992.pdf
Data publikacji:
2024-02-01
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
inkluzja
edukacja włączająca
dziecko z uszkodzonym słuchem
głuchota
umiejętności komunikacyjne
wspólnota komunikacyjna
fonogesty
cued speech
grupa zróżnicowana
inclusion
inclusive education
a child with hearing impairment
deafness
communication skills
communication community
diverse group
Opis:
Decyzje o wyborze metody komunikacji oraz placówki kształcenia dla dziecka z uszkodzeniem słuchu podejmują rodzice wraz ze specjalistami na podstawie analizy funkcjonalnej oceny jego percepcji słuchowej i umiejętności komunikacyjnych. Niniejszy artykuł opisuje możliwości organizacji wsparcia z zastosowaniem Metody Fonogestów dla uczniów z poważnymi uszkodzeniami słuchu i ograniczonymi korzyściami z protez słuchowych w systemie edukacji integracyjnej i włączającej. Podstawowym warunkiem jest stworzenie wspólnoty komunikacyjnej, a więc przygotowanie do komunikowania się z zastosowaniem fonogestów dziecka z uszkodzonym słuchem, jego rodziców i rodziny, nauczycieli i rówieśników oraz specjalistów. Nakład pracy w trakcie nauki jest duży, ale procentuje korzyściami dla wszystkich użytkowników metody na różnym etapie edukacji: w przedszkolu, szkole, a nawet na studiach. Oprócz oczywistych korzyści dla samego ucznia niesłyszącego, w artykule wskazuje się na zyski, które czerpią słyszący, pełnosprawni rówieśnicy, a także dzieci z innymi specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. Autorka pracy rozpoczęła szczegółowe badania w tym zakresie, stąd artykuł jest zapowiedzią kontynuacji rozważań po zakończeniu badań.
Decisions about the choice of communication method and educational facility for a child with hearingimpairment are made by parents and specialists based on a functional analysis of the child’s auditory perceptionand communication skills. This article describes the possibilities of organizing support using the Cued Speech Method (Metoda Fonogestów) for students with severe hearing impairment and limited benefits from hearing aids in an integrated and inclusive education system. The basic condition is the creation of a communication community ,i.e. preparation for communicating using cued speech of a hearing-impaired child, his or her parents and family, teachers, peers, and specialists. The workload during learning is large, but it pays off with benefits for all users of the method at various stages of education: in kindergarten, school, and even at university. In addition to the obvious benefits for the deaf student himself, the article points to the benefits for hearing, non-disabled peers, as well as children with other special developmental and educational needs. The author of the considerations began detailed research in this area, hence the article is an announcement of the continuation of considerations after theresearch is completed.
Źródło:
Logopedia; 2023, 52, 2; 187-207
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ojcostwo mężczyzn wychowujących dzieci z uszkodzonym słuchem. Część I
Fatherhood in Men Raising Children with a Hearing-Impairment. Part I
Autorzy:
Kornas-Biela, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810852.pdf
Data publikacji:
2020-12-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ojcostwo
głuchota
ojciec dziecka niesłyszącego
rodzice dzieci z uszkodzeniem słuchu
niepełnosprawność w rodzinie
fatherhood
deafness
hearing impairment
father of a deaf child
parents of children with hearing impairment
disability in family
Opis:
Uszkodzenie słuchu u dziecka jest wyzwaniem dla jego rodziców. Dzięki wczesnej diagnozie rodzice mogą podjąć decyzję o leczeniu i wspomaganiu rozwoju dziecka niesłyszącego od okresu niemowlęctwa. Literatura surdopedagogiczna jest skupiona szczególnie na roli matki w rozwoju takiego dziecka, jej doświadczeniach i przeżyciach oraz skutkach głuchoty w jej funkcjonowaniu. Niniejszy artykuł poświęcony jest przeglądowi literatury polskiej i zagranicznej na temat ojcostwa wobec dziecka niesłyszącego i ma na celu ukazać obszary zainteresowania badaczy ojcostwem dziecka z niepełnosprawnością słuchową, takie jak np. znaczenie obecności ojca w życiu dziecka niesłyszącego, rola ojca, jego zaangażowanie w opiekę, stres ojcowski/rodzicielski i jego skutki dla dziecka, rodziców i całej rodziny, poczucie skuteczności i koherencji u ojców, radzenie sobie z problemami, wsparcie społeczne, zaburzenia zdrowia psychicznego u ojców. W zakończeniu podkreślono konieczność wsparcia dla ojców/rodziców dzieci z uszkodzeniem słuchu oraz wysunięto postulaty co do dalszych badań dotyczących ojcostwa dzieci niesłyszących.
A child’s hearing impairment is a challenge for parents. Thanks to early diagnosis, parents can decide to treat and support the development of a deaf child already from infancy. The surdopedagogical literature mainly focuses on the role of the mother in the development of such a child, her experiences, as well as the effects of deafness on her functioning. The present article offers a review of Polish and foreign literature on fatherhood with a deaf child and aims to show the researchers’ interest areas in paternity in relation to a child with hearing impairment, including: the importance of the father’s presence in the life of a deaf child, the role of the father, his commitment to care, paternal/parental stress and its effects on the whole family, a sense of efficiency and coherence in fathers, coping with problems, social support, mental health disorders in fathers. Finally, the paper proposes postulates for further research on the fatherhood of deaf children.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2020, 12, 3; 143-171
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Językowe i kulturowe wyznaczniki rozwoju teorii umysłu u dzieci głuchych
Linguistic and cultural determinants of Theory of Mind development in deaf children
Autorzy:
Kossewska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943607.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Theory of Mind
deafness
development
Opis:
An overview of contemporary studies on the issue of theory of mind in deaf children is presented in the article. The author analyses conditions of developmental delays revealed by deaf children raised in hearing families. This delay is not, however, a simple consequence of deafness per se, but rather a result of interaction of deafness influence, and contextual linguistic and cultural variables. Child’s participation in conversations carried out using sign language, regarding mental states and processes, both at home and in school, seems to be crucial for the natural course of the development of false belief understanding. Practical implication of cited conferrals comes down to the postulate of a signing model in the development of a child brought up in a hearing family and the common bilingual education, based on the assumption that a deaf child must first master sign language, and then national language as a foreign one,because even in native signing families, ToM development in deaf children may be delayed if the child is educated in an oral education-oriented school.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2012, 5; 67-84
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Time in the Context of Deafness
Czas w kontekście głuchoty
Autorzy:
Kossewska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468196.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
deafness
time processing
temporal perspective
Opis:
Hearing impairment is the factor influencing individual experience and development. However, as it influences the identity development, it might also impact the temporal processes. The article analyses the three levels of psychological time in the context of contemporary research. The results are discussed in the frame of particularly crucial factors such as communication, language and culture. Temporal perspective is described in the context of world representation understood as a system of knowledge comprising an individual’s beliefs. This system, which plays a regulative role in making choices, building attitudes towards the real world and solving problems, develops as the individual gains experience. However, hearing-impaired adolescents concentrate on the present events more than their hearing peers.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2013, 6; 142-156
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modern technologies in support of communication between persons with severe hearing impairments and public administration authorities
Autorzy:
Łysik, Ł.
Pituła, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/94819.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
communication
disability
public administration
deafness
barriers
severe hearing impairments
modern technologies
głuchota
inwalidztwo
zaburzenia słuchu
Opis:
After many years of effort and work to improve the situation, eliminate barriers in the lives of the deaf, developed the law on sign language. It is defined as a milestone in the struggle to improve their situation. Assistive technology for deaf people an opportunity to communicate their alignment with the rest of society. In the era of computerization there are solutions, offers a chance for the abolition of such barriers. Access to the Internet and mobile devices deaf improve communication with its surroundings. The following papers attempts an approximation of deafness as a disability and social groups, and then present the technical and technological foundation that with support communication. The proposal is a response to statutory requirements in relation to public bodies.
Źródło:
Information Systems in Management; 2016, 5, 4; 530-541
2084-5537
2544-1728
Pojawia się w:
Information Systems in Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 35

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies