- Tytuł:
- Edukacja w narracjach osób należących do pokolenia 30+ i 60+. obszary różnic
- Autorzy:
- Wojciechowska, Zuzanna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/418179.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
- Tematy:
-
knowledge
biography
learning
generation 30+
generation 60+
digitalization of society
wiedza
biografia
uczenie się
pokolenie 30+
pokolenie 60+
cyfryzacja społeczeństwa - Opis:
-
In this article, the author discusses differences in the perception of knowledge, learning processes, and educational activities between the 30+ and 60+ generation. Presented conclusions are the result of an analysis of the material collected during the study, embedded in the interpretive paradigm, carried out using the method of partly directed interviews. The author describes areas in which the differences between young adults and the 60+ generation are the most visible, contrasting the approach full of trust in 22 the case of the 60+ generation with a critical approach to the education of young adults.
W niniejszym artykule autorka prowadzi rozważania dotyczące różnic w postrzeganiu wiedzy, procesów uczenia się i aktywności edukacyjnych między pokoleniem 30+ i 60+. Przedstawione wnioski są wynikiem analizy materiału zgromadzonego podczas badania, osadzonego w paradygmacie interpretatywnym, przeprowadzonego metodą wywiadów częściowo kierowanych. Autorka charakteryzuje obszary, w których różnice między młodymi dorosłymi a pokoleniem 60+ są najbardziej widoczne, zestawiając podejście pełne zaufania w przypadku pokolenia 60+ z krytycznym stosunkiem do edukacji pokolenia 30+. - Źródło:
-
Rocznik Andragogiczny; 2019, 26; 125-136
1429-186X
2391-7571 - Pojawia się w:
- Rocznik Andragogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł