Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "curricular practice" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Environmental emissions dispersion modelling, principles and algorithms; cross-border CZ-PL course for master’s students
Autorzy:
Štěpánek, Vladimír
Kříž, Jan
Hyšplerová, Lidmila
Keder, Josef
Ziembik, Zbigniew
Lyčka, Antonín
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175675.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
emissions dispersion modelling
mathematical foundations
PC template
curricular practice
modelowanie dyspersji emisji
podstawy matematyczne
PC
szablon
obowiązkowa praktyka
Opis:
Regular mathematical modelling of the dispersion of emissions from large sources is required by law in all EU countries. It is also used in risk analysis to predict releases of toxic substances from various technologies, from volcanic activity and possibly also terrorist acts. However, there is a shortage of experts in this very specific and demanding profession in the labour market in most EU countries. In a collaboration between academicians from neighbouring University of Hradec Králové and University of Opole and experts from important ecological companies of both regions we designed and verified as a part of a four-year pedagogical project supported by the EU a comprehensive education system in mathematical modelling of emission dispersion with exchange field trips and internships of students during cross-border Polish-Czech university education. The paper consists of two separate parts. The first part is focused on implementation of innovative lesson ”Principles, algorithms, and differences of environmental dispersion emissions models”, used on both sides of Polish-Czech border region. An example of the use of the educational package of the Gaussian plume model with PC Templates, who was modified in cooperation between teachers from both cross-border universities and experts from professional companies is presented here too. Our four-year experience with student motivational field trips to professional companies in both border regions and exchange one-month professional internships for interested students to two Czech professional companies, where students learn to work with to the Gaussian plume model and one Polish professional company, where students are introduced to the Gaussian puff model is also discussed. The following separate second part will be focused on the innovative lesson of multivariate statistical methods of environmental data analysis, which are required for processing materials for modern mathematical modelling of the dispersion of emissions in practice. The target users of this two-part innovative courses are students of the MSc degree in Physical Measurement and Modelling at the University of Hradec Králové and students of the MSc degree in environmental studies at the University of Opole. However, it is also open to other Czech and foreign students and professionals.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2022, 27, 1-2; 165--181
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Disruptive Forces at our Doors: Challenges for the Legal Profession and Legal Education
Autorzy:
H, Jerry II, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902910.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
change
disruption
disruptive change
organization dynamics
innovation
adaptation
legal markets
legal profession
delivery of legal services
legal employment
law placement
technology
law practice technology
professional licensure
“Limited License Legal Technician”
project management
legal education
tuition
costs of legal education
student debt
law school enrollment
demand for legal education
law school curricula
curricular reform
Opis:
Zmiany są nieuniknione, a często uciążliwe. Jest to szczególnie widoczne zarówno w zawodach prawniczych, jak i edukacji prawniczej. Zmiany bywają destrukcyjne, stosowanie natomiast proporcjonalnych środków prowadzi do skutecznej zmiany. Opracowanie i wdrożenie właściwego kierunku zmian w edukacji prawniczej jest trudne ze względu na spadek popytu na absolwentów kierunków prawniczych i ograniczenia strukturalne, które sprawiają, że dostosowanie się do zmieniającego się rynku jest bardzo trudne. W USA podaż nowych absolwentów przekracza dostępne możliwości zatrudnienia. Jednocześnie liczba ubiegających się o przyjęcie na studia prawnicze spada, co podważa wysiłki wielu uczelni, by utrzymać poziom jakości nauczania i kondycji finansowej. Nowe technologie i techniki zarządzania projektami stale zwiększają efektywność wykonywania zawodów prawniczych, co tym samym zmniejsza potrzebę osobistego zaangażowania prawników w czynności zawodowe. Osoby niewykształcone w zawodach prawniczych coraz częściej podejmują się zadań tradycyjnie rozumianych jako role prawników, co zmniejsza zapotrzebowanie na prawników. Rynek edukacji prawniczej reaguje spadkiem tempa wzrostu, spadkiem liczby zajęć uniwersyteckich, redukcją zapisów, ale także innowacjami, które zmniejszają koszty edukacji oraz reformami programowymi. Te często dokuczliwe zmiany stwarzają nowe możliwości rozwoju, a ci którzy najszybciej rozpoznają owe możliwości i efektywnie je zaadaptują, będą najlepiej usytuowani w świecie pełnym zmian.
Źródło:
Studia Iuridica; 2016, 62; 121-140
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies