Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "culture shock" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-15 z 15
    Tytuł:
    PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY POWROTÓW Z EMIGRACJI – PRZEGLĄD TEORETYCZNY
    PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF RETURN FROM EMIGRATION – A THEORETICAL REVIEW
    Autorzy:
    Grzymała-Moszczyńska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/579506.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    RETURN MIGRATION
    CULTURE SHOCK
    RETURN CULTURE SHOCK
    READAPTATION
    Opis:
    Due to the increasing number of Polish migrants we can observe a growing number of people who, after some time spent abroad, decide to return to their country of origin. Consequently, as return migrations are a multifaceted processes, there are many questions about the psychological context of this experience. The following article will constitute an attempt to answer the question about the psychological aspects of the return migrations on the basis of a theoretical review of psychological concepts and research conducted to date. Issues related to the phenomenon of the return culture shock, the role of changes in cultural identity, the expectations related to return, and the role of individual differences will be discussed. This review may be a starting point for further empirical research on return migrants.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2014, 40, 4(154); 51-74
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Coming Back from International Educational Exchanges – Difficulties, Changes, Challenges
    Autorzy:
    Kania, Karolina
    Grabowska, Barbara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1996403.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    educational exchanges
    reverse culture shock
    youth
    AFS
    Opis:
    International collaboration in education has resulted in an increasing number of participants in educational exchanges at various stages of education. Taking part in a foreign intercultural exchange is an important experience, associated with a half a year or a year-long immersion in another culture and with the return home. Changing the residence country for a certain period, learners consciously undertake the tasks aimed at familiarization with the new culture, language, customs or behaviours. Few of them think about the difficulties associated with the comeback. The presented research results show that, during the exchange, learners were able to build their strategy of functioning in the host family and country. As a result, this helped them to handle the difficulties of the reverse culture shock, which is manifested by the optimistic-active strategy applied by most of the learners after returning home.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2017, 4(118); 182-194
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MIGRACJE POLSKICH PROFESJONALISTÓW I PROFESJONALISTEK: WYJAZDY I POWROTY
    MIGRATION OF POLISH PROFESSIONAL (HIGHLY SKILLED) MEN AND WOMEN: DEPARTURES AND RETURNS
    Autorzy:
    Grzymała-Moszczyńska, Halina
    Grzymala-Moszczynska, Joanna
    Golinska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580411.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    POLISH PROFESSIONALS
    REASONS FOR RETURNING
    CULTURE-SHOCK
    ACCULTURATION
    Opis:
    The aim of this study was to explore issues related to emigration of Polish Professional and their return to Poland. The reasons, perceived advantages and disadvantages of each departure and return, as well as further life plans were examined. The research was carried out using semi- structured interviews, the contents of which were then subject to qualitative analysis. The results indicated the desire for personal and professional development as major goals of emigration. Reasons for returning to Poland included: a desire to function in the circle of close friends and family, to prevent child marginalization among peers in the country of migration and to maintain ties with Poland. The professionals researched during their stay abroad were positive about their decision to migrate. Return to Poland is perceived by them as a challenge because of the difficulty of finding employment in line with their very specialized professional competence gained during their time abroad. However, the professionals studied after returning to Poland were mostly well adapted to this situation.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2011, 37, 4(142); 145-164
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    WOJSKOWE MISJE ZAGRANICZNE JAKO ŚRODOWISKO SOCJALIZACJI ŻOŁNIERZY
    FOREIGN MILITARY MISSION AS A SOCIALIZATION’S ENVIRONMENT FOR SOLDIERS
    Autorzy:
    Kokociński, Maciej
    Pawlak, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418828.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    social participation
    cross-cultural contacts
    culture shock
    socialization
    Opis:
    The basic aim of presented article is sociological diagnosis of social situation in which participants of foreign missions are found during tasks and challenges that they fulfill abroad. Challges bound with military service among different culture provides to changes in individual fulfilling of social roles. This change can be defined as specific secondary socialization. After return to the homeland, soldiers re-define range and way of implementation the most important social roles (as a professionalists, a family members, among friends and closest neighbours) that are crucial in their everyday existence what can have a future result in different paterns of behavior and social interactions.
    Źródło:
    Colloquium; 2016, 8, 2; 55-77
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Returning Children Migrants – Main Challenges in School Environment
    Autorzy:
    Szydłowska, Paulina
    Durlik, Joanna
    Grzymała-Moszczyńska, Halina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/579557.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    RETURN MIGRATION
    CHILDREN MIGRANTS
    RETURN CULTURE SHOCK
    INTEGRATION
    EDUCATION
    Opis:
    The present paper is based on the research project “(Un)easy returns home. The functioning of children and young people returning from emigration”, the main goal of which was to investigate and describe the experience of children from Polish returning migrant families, and specifically to answer the question: What kind of challenges do children from families returning to Poland face when entering the Polish educational system? We conducted qualitative research taking into consideration four perspectives: children, adolescents, parents and teachers. In this paper, we focus on the most important challenges in a new educational context based on the narrations of children, adolescents, parents and teachers and dividing the challenges into three groups: purely educational, socio-cultural and emotional. Finally, we also discuss best practices which proved helpful for children’s adaptation to the new environment and which may be used in the school context.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2019, 45, 1 (171); 171-192
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Białoruskie i ukraińskie identyfikacje kultury polskiej
    Belarusian and Ukrainian identifications of Polish culture
    Autorzy:
    Garncarek, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/511182.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    national culture
    culture shock
    cultural affinities
    cultural export
    cultural glot-todidactics
    migration
    Opis:
    The article presents aspects related to the perception of the Polish culture by foreign students of the University of Warsaw. Comments by representatives of these nations, with whom we share a common history and a Slavic ethnic char-acteristic, became the basis for deliberations. Aspects are also addressed here related to migration to Poland, its causes and characteristics. The analysis cov-ered cultural knowledge about Poland, ways of perceiving the shared history and mental differences mentioned by foreign students coming from the east-ern territories of the First Republic of Poland.
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2019, 2 (24); 159-169
    1898-1593
    2353-9844
    Pojawia się w:
    Postscriptum Polonistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    International Students at the Medical University of Łódź: Adaptation Challenges and Culture Shock Experienced in a Foreign Country
    Autorzy:
    Przyłęcki, Paweł
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/498733.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Medical University of Łódź
    international students
    culture shock
    adaptation
    racism
    Opis:
    The paper addresses the issue of culture shock and the challenges met in the process of adaptation to a new culture, as experienced by international students studying in Poland. Until recently, Poland has not been regarded as a very attractive educational market. Poland joining the EU in 2004 contributed to a surge in various types of migrant arriving in the country, including international students. However, for the last few years the number of young people coming to Poland in order to study has been growing steadily. Yet, this growth does not mean that state, local or university authorities have any knowledge of how to resolve possible future conflicts which might and often do arise between overseas students and the society which receives them, or of how to help these students with their everyday problems. This dilemma is the result of a lack of studies regarding this group. Previous studies regarding migrants in Poland were only slightly focused on international students. In spite of the fact that international students are migrants, they differ significantly from other types of migrant – mostly those who are in Poland for economic or political reasons. The aim of the research presented in this article was therefore to carry out an initial exploration of the problems which this group encounters both at university and in society. The research was carried out in two stages with medical students in Łódź. The first stage was a paper-based questionnaire completed by international students studying at the Medical University of Łódź (N=74). The second stage involved three focus-group interviews conducted with some of these students.
    Źródło:
    Central and Eastern European Migration Review; 2018, 7, 2; 209-232
    2300-1682
    Pojawia się w:
    Central and Eastern European Migration Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane problemy rodzin migranckich. Analiza z uwzględnieniem niektórych grup obcokrajowców mieszkających w Polsce
    Selected Problems of Migrant Families. Analysis including Some Groups of Foreigners Living in Poland
    Autorzy:
    Linka, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2141145.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    migracja
    rodziny migranckie
    szok kulturowy
    migration
    migrant families
    culture shock
    Opis:
    Choć Polska stała się elementem globalnego łańcucha migracyjnego, to opracowania dotyczące wpływu migracji na życie rodzinne oraz na funkcjonowanie rodzin migranckich w Polsce nie wyczerpują wszystkich występujących problemów. W artykule zostały przedstawione problemy pojawiania się rozbieżności w wartościach, celach życiowych i zawodowych małżonków, zaostrzania się problemów małżeńskich i rozluźniania więzi małżeńskiej, występowania rodzinnego szoku kulturowego i zwielokrotnionego szoku kulturowego, zaburzeń stabilności i cyklu rozwoju rodziny, reakcji rodziny na długotrwałe rozdzielenie jej członków. Zagadnienia te zostały poparte przykładami problemów rodzin obcokrajowców mieszkających w Polsce: uchodźców czeczeńskich, imigrantów ekonomicznych z Wietnamu, wielonarodowych ekspatriantów. Wiadomości zawarte w artykule powinny zainteresować nauczycieli, pedagogów, doradców i pracowników socjalnych pracujących z migrantami, a także osoby zajmujące się edukowaniem wspomnianych profesji.
    Although Poland has become a part of global migration chain, studies that deal with the influence of migration on family life and on the functioning of migrant families in Poland still do not cover all arising problems. The aim of this paper is to fill that gap. The paper presents such issues as the emergence of discrepancies in life values and professional priorities among spouses, intensification of marital problems, loosening the marriage bond, family culture shock and multiplied culture shock, family instability and deviations in the family development cycle, responses to prolonged separation of family members. The above-mentioned issues are illustrated with examples of problems of foreign families living in Poland: Chechen refugees, economic immigrants from Vietnam, multinational expats. The content of this paper should interest teachers, pedagogues, counsellors, social workers working with migrants and people who educate the mentioned professions.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 4(72); 53-66
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Codzienne zdziwienie? Uczestnicy wymian międzynarodowych wobec szoku kulturowego
    Autorzy:
    Grabowska, Barbara Joanna
    Kania, Karolina Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606475.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    educational exchanges, culture shock, youth, AFS
    wymiany edukacyjne
    szok kulturowy
    młodzież
    AFS
    Opis:
    Migrations are a subject of research by specialists in various scientific disciplines. Recently, scientists have also been involved in migrations of educational background. Students, changing their country of residence for a specified time, consciously undertake tasks related to learning a new culture, language, customs or behavior. While in a culturally different country, they are subject to acculturation. This process has an individual character and course, and is associated with perceiving a culture shock. How is such a trip for intercultural exchange undertaken? What are the challenges students face? How do they overcome the encountered difficulties?
    Migracje stanowią przedmiot licznych badań specjalistów różnych dyscyplin naukowych. Od niedawna w tej grupie znalazły się migracje o charakterze edukacyjnym realizowane przez kilkunastolatków. Uczniowie, zmieniając na określony czas kraj zamieszkania, świadomie podejmują zadania związane z poznaniem nowej kultury, języka, obyczajów czy zachowań. Przebywając w kraju odmiennym kulturowo podlegają akulturacji. Proces ten ma indywidualny charakter i przebieg oraz związany jest z odczuwaniem szoku kulturowego. Jak przebiega wyjazd na wymianę międzykulturową? Z jakimi wyzwaniami konfrontowani są uczniowie? W jaki sposób przezwyciężają napotkane trudności?
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2017, 36, 3
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Acculturation strategy and language experience in expert ESL speakers: An exploratory study
    Autorzy:
    Waniek-Klimczak, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/780559.pdf
    Data publikacji:
    2011-08
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    acculturation
    SLA
    langauge studies
    language shick
    culture shock
    expert learners
    Polish immigrants to the UK
    Opis:
    Acculturation and language proficiency have been found to be inter-related both from the perspective of second language acquisition (Schumann, 1978, 1986) and socio-psychological adaptation in cross-cultural contacts (Ward, Bochner, & Furnham, 2001). However, the predictions as to the effect of a particular strategy on success differ, with assimilation believed to create most favourable conditions for SLA and integration for general well-being. The present study explores acculturation patterns in three expert users of English as a second language, recent Polish immigrants to the UK, in relation to their language experience. The qualitative data were collected with the use of a questionnaire and analysed with respect to language experience and socio-affective factors. The analysis aimed at better understanding of the relationship between language learning in a formal context and language use in a natural setting on the one hand and the relationship between language expertise and acculturation strategy choice on the other. The results show that in spite of individual differences, expert language users tend to adopt an assimilation rather than integration acculturation strategy. This may suggest that attitudes are related to expertise in English as a second language in a more conservative way than advocated by cross-cultural approaches.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2011, 1, 2; 227-245
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Doświadczanie szoku kulturowego przez cudzoziemców i cudzoziemki w przelotnych i rutynowych kontaktach z Polkami i Polakami przedstawiane w filmach na portalu YouTube. Wideoblogi jako użyteczne medium w międzykulturowym uczeniu się dorosłych
    Experiencing culture shock by immigrants in casual and routine contacts with Poles. Videoblogs as a useful medium in intercultural adult learning
    Autorzy:
    Wołoszyn, Sabina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52436953.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    szok kulturowy
    imigranci i imigrantki
    kontakty z Polakami i Polkami
    międzykulturowe uczenie się dorosłych
    intercultural adult learning
    contacts with Poles
    immigrants
    culture shock
    Opis:
    Problematyka szoku kulturowego, ujmowanego w modelu chorobowym lub rozwojowym, staje się obecnie bardzo popularna w polskiej literaturze naukowej. Powodem tego zainteresowania jest zarówno rosnąca świadomość zachodzenia tego zjawiska społecznego, jak i zwiększająca się z roku na rok liczba obcokrajowców i obcokrajowczyń w Polsce. Celem niniejszego tekstu jest prezentacja wyników badań własnych dotyczących doświadczania szoku kulturowego przez cudzoziemców i cudzoziemki w przelotnych i rutynowych kontaktach z Polakami/Polkami. Badania prowadzone były w podejściu jakościowym na materiale filmowym gromadzonym na portalu YouTube. Do analizy zakwalifikowanych zostało 30 filmów autorstwa młodych dorosłych opublikowanych w latach 2017–2020 w języku polskim lub angielskim lub posiadających napisy w jednym z tych języków. Przeprowadzone badania potwierdzają ustalenia innych badaczy, którzy donosili o negatywnym odbiorze nastawień Polaków i Polek do imigrantów i imigrantek, jednocześnie pozwoliły zdobyć większy wgląd w przeżywane skrępowanie i niezręczności czy wręcz poczucie odrzucenia w kontaktach z tubylcami. W tekście podjęta została również kwestia znaczenia filmów dostępnych na portalu YouTube w międzykulturowym uczeniu się dorosłych. 
    The issue of culture shock, as described in the disease or the growth model, is now becoming very popular in Polish scientific literature. The reasons for this are both the increasing awareness and the increasing number of foreigners coming to Poland every year. This text aims to present the results of my research on the experience of culture shock by foreigners in casual and routine contacts with Poles. Analysis was conducted in a qualitative approach using video material found on YouTube. Thirty videos made by young adults published in Polish or English (or with provided subtitles) between 2017–2020 were qualified for the analysis. The conducted research confirms the findings of other researchers who reported a negative perception of attitudes of Poles towards immigrants, and, at the same time, it allowed to gain greater insight into the experienced embarrassment and awkwardness, or even a sense of rejection in their contacts with the natives. The article also addresses the importance of YouTube videos in intercultural adult learning.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2021, 28; 127-144
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kulturowe i personalne problemy zarządzania zasobami ludzkimi w międzynarodowych grupach kapitałowych w świetle badań empirycznych
    Cultural and Personnel Problems in the Management of Human Resources in International Capital Groups in Light of Empirical Research
    Autorzy:
    Zając, Czesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/598391.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-15
    Wydawca:
    Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Tematy:
    wielowładztwo
    grupa kapitałowa
    międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi
    problemy kulturowe
    problemy personalne
    cynizm korporacyjny
    szok kulturowy
    ekspatriant
    capital group
    international human resource management
    cultural problems
    personnel problems
    corporate cynicism
    culture shock
    polyarchy
    expatriate
    Opis:
    W opracowaniu dokonano analizy i oceny treści, charakteru oraz skutków kulturowych i personalnych problemów towarzyszących zarządzaniu zasobami ludzkimi w międzynarodowych grupach kapitałowych. Problemy te zostały zidentyfikowane w trakcie badań empirycznych, przeprowadzonych przez autora opracowania w podmiotach zależnych dużych korporacji globalnych, funkcjonujących w Polsce. Problemy, o których mowa, obejmują: problemy z asymilacją ekspatriantów, szok kulturowy, „cynizm korporacyjny”, zjawisko wielowładztwa, strach przed utratą pracy oraz stres menedżerów i pracowników wynikający także z wielokulturowego charakteru ich środowiska pracy. Przedstawione zostały także sposoby rozwiązywania analizowanych problemów, w ramach zarządzania zasobami ludzkimi badanych organizacji gospodarczych.
    This study analyzes and assesses the content, character, and effects of cultural and personnel problems accompanying the management of human resources in international capital groups. These problems have been identified over the course of empirical studies conducted by this paper’s author on the subsidiaries of major global corporations operating in Poland. These problems encompass questions of the assimilation of expatriates, culture shock, “corporate cynicism,” the phenomenon of polyarchy, fear of job loss, and stress on the part of managers and workers stemming from the multicultural character of their work environment. Also presented are ways of solving the analyzed problems within the framework of human resource management in the investigated economic organizations.
    Źródło:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2012, 6(89); 71-87
    1641-0874
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lekcje (polskiego) z wielokulturowości. Praca z serią „Wojny dorosłych – historie dzieci” w szkole podstawowej na wybranych przykładach
    Polish lessons on multiculturalism in the L1 classroom. The literature series “War of adults – stories of children” in the primary school.
    Autorzy:
    Wawer, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1075473.pdf
    Data publikacji:
    2021-05-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Polish L1 classroom;
    primary school education;
    multiculturalism;
    migration crisis in children’s literature;
    culture shock;
    Malala Yousafzai
    war in Ukraine
    dydaktyka polonistyczna;
    wielokulturowość;
    szok kulturowy;
    uchodźcy i imigranci w literaturze dziecięcej;
    wojna na Ukrainie
    Opis:
    Artykuł podejmuje temat wielokulturowości, rzadko obecny na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. Autorka dokonuje przeglądu i charakterystyki serii wydawniczej  Wojny dorosłych – historie dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem książek, które podejmują temat kryzysu migracyjnego. W części poświęconej praktyce polonistycznej omówione zostały szczegółowo dwa cykle lekcji zaplanowane i przeprowadzone wokół książek Która to Malala? Renaty Piątkowskiej oraz Teraz tu jest nasz dom Barbary Gawryluk. Opisano konkretne, sprawdzone w praktyce działania dydaktyczne wraz z ich celami i funkcją edukacyjną.
    The thesis of the article is  the issue of omitting cultural and ethnic diversity in L1 educational curricula in Poland. However there is an existing body of children’s literature devoted to the matter. In the article the author investigates the contemporary literature for children and young adults, with the focus on migration crisis in Europe. The article comments on the books from the Adult wars – the stories of children publishing series. In the part of the text, which is dedicated to didactical practice, the article offers broad descriptions of educational aims and methods, as well as content of lessons with readings: Która to Malala?(Who is Malala?) by Renata Piątkowska and Teraz tu jest nasz dom (This is our home from now on) by Barbara Gawryluk.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2021, 13; 145-162
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    CULTURAL ADAPTATION OF CZECH CITIZENS IN THE REPUBLIC OF TURKEY
    Autorzy:
    Čeněk, Jiří
    Hrabálek, Martin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/957846.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    acculturation
    adaptation
    adjustment
    cultural shock
    culture
    Opis:
    This article relates to the process of adaptation of Czech citizens to Turkish culture. The article explores the perception of Turkish culture by Czech citizens, problems they encounter in the Turkish society and the ways of their adjustment to the host culture. The empirical research on 10 Czech citizens was conducted using the method of semi-structured interviews. The article addresses the most important issues connected with the process of cultural adaptation.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 2; 111-127
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Induction of multi-nucleate microspores in anther culture of salix viminalis L.
    Autorzy:
    Wojciechowicz, M K
    Kikowska, M.A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41619.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Dendrologii PAN
    Tematy:
    Salix viminalis
    genotype
    androgenesis
    thermal factor
    medium composition
    stress response
    thermal shock
    anther culture
    multinucleate microspore
    male clone
    mannitol
    Kyo medium
    microspore
    ultrastructural analysis
    initial microspore
    Opis:
    The aim of the work was to determine how the induction of androgenesis in selected genotypes of Salix viminalis is affected by thermal factors and medium composition. Anthers isolated from male clones of S. viminalis were pre-cultured at 4, 27 and 32°C for two to eight days in liquid Kyo medium with and without the addition of mannitol and on solid MS or WPM medium. The solid media were supplemented with different concentration of disaccharidesand various combinations of growth regulators including kinetin, 2iP, IAA and IBA. Multi-nucleate microspores indicative of androgenesis were observed in anthers pre-cultured for seven days at 4°C in liquid Kyo medium containing mannitol. The rate of androgenesis was higher when the anthers were transferred to solid modified MS medium containing high concentrations of sucrose and kinetin. In studied genotypes of basket willow early uninucleate microspores underwent sporophytic divisions. Ultrastructural observations showed differences in cellular arrangement of pre-stressed microspores. In Salix viminalis, microspores without starch grains and decreased number of lipid bodies were potentially androgenic cells.
    Źródło:
    Dendrobiology; 2009, 61; 55-64
    1641-1307
    Pojawia się w:
    Dendrobiology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-15 z 15

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies