Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "culture perception" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 20
Tytuł:
The Organizational Culture of Polish Businesses in Light of Research
Kultura organizacyjna polskich przedsiębiorstw w świetle badań
Autorzy:
Sitko-Lutek, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/599044.pdf
Data publikacji:
2008-12-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
POLISH ORGANIZATIONAL CULTURE - PERCEPTION OF
Opis:
The aim of this paper is to present diagnoses of Polish organizational culture. Presented research results cover existing and preferred organizational culture as found among the managerial staff of the Polish companies. Perceptions of Polish organizational culture by Ukrainian, German, and British respondents are also discussed. The conclusions of the research include directions for future change in organizational culture.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2008, 6(65); 49-59
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Ambiguity of the Concept of “Culture” in a School Institution
Wieloznaczność pojęcia "kultura" w placówce szkolnej
Autorzy:
Zajdel, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055468.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
culture
culture perception
countercultural activities
kultura
odbieranie kultury
działania kontrkulturowe
Opis:
W artykule opisano wieloznaczność pojęcia „kultura” i jego rozumienie w ujęciu szerokim i wąskim w obszarze działań szkoły. Nauczyciele w placówce szkolnej powinni kształcić uczniów w odnoszeniu się zarówno do siebie samych, jak i do innych, nauczycieli czy rodziców. Mierzą się jednak z wieloma problemami w tym zakresie, gdyż dość często uczniowie inaczej definiują i rozumieją pojęcie kultury, kultury osobistej czy zachowań wobec innych. W odpowiedzi na postulaty szkoły i presję wyrażoną w prawie szkolnym podejmowane są działania kontrkulturowe przez podopiecznych, które zazwyczaj nie są akceptowane ani przez władze szkoły, ani przez niektórych rodziców. Placówka powinna być miejscem wolności w takim zakresie, że wszystkie podmioty w niej współdziałające przestrzegają pewnych ustalonych norm, ale równocześnie dają pewien zakres wolności podopiecznym do bycia innym, bycia indywidualistą (np. w ubiorze, zachowaniu, głoszeniu zasad, aktywności artystycznej), jeśli nie krzywdzi się przy tym bliskich, nie narzuca się im swoich poglądów. W opisanych w opracowaniu badaniach można dostrzec, że tak się nie dzieje. Komunikat ze strony placówki brzmi bowiem: „Możesz być inny, ale my ci pokażemy, kim chcielibyśmy cię widzieć” – a to skutecznie hamuje wzajemną komunikację w tym zakresie.
This article describes the ambiguity of the concept of “culture” and its understanding in a broad and narrow sense in the area of school activities. Teachers in a school institution should educate students also in relation to themselves, to others, to teachers, parents, but they face many problems in this area, because quite often students define and understand the concept of culture, personal culture and behavior towards others diffrently. In response to the demands of the school and the pressure expressed in the school law, it is quite common for counter-cultural actions to be taken by the wards, which are usually not accepted by both the school authorities and some parents. The institution should be a place of freedom to the extent that all the actors in it respect certain established norms, but at the same time give a certain amount of freedom to the pupils to be different, individualistic (e.g. in dress, behaviour, preaching, artistic activity), as long as they do not harm their relatives or impose their views. In my research, it can be seen that this is not the case. The message from the organization is: “you can be different, but we will show you who we would like you to be”, which effectively inhibits mutual communication in this respect.
Źródło:
Prima Educatione; 2021, 5; 149-161
2544-2317
Pojawia się w:
Prima Educatione
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczne rozumienia kultury
The Social Understandings of Culture
Autorzy:
Błaszczyk, Mateusz
Banaszak, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427982.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
uczestnictwo w kulturze
rozumienie kultury
polityka kulturalna
Europejska Stolica Kultury
cultural policy
perception of culture
cultural participation
European Capital of Culture
Opis:
W artykule podjęto próbę systematyzacji sposobów konceptualizacji pojęcia kultury przez jej rzeczywistych i potencjalnych konsumentów. Rozumienie kultury traktujemy jako poznawczy element postawy, który jest powiązany z praktykami uczestnictwa w kulturze. Badania jakościowe, prowadzone w ramach ewaluacji Europejskiej Stolicy Kultury Wrocław 2016, pozwoliły zidentyfikować cztery odmienne sposoby rozumienia kultury, które określają nadawany jej sens, znaczenie oraz sposoby uczestnictwa. W konkluzjach omawiamy zasadnicze czynniki różnicujące podejście do kultury. Wskazujemy także, że skuteczna polityka zorientowana na zwiększanie uczestnictwa w kulturze nie może ograniczać się do tworzenia oferty, ale powinna uwzględniać także kształtowanie i upowszechnianie inkluzywnych sposobów rozumienia kultury.
This article aims at systematizing the conceptualizations of the notion of culture by its actual and potential consumers. We treat the understanding of culture as attitude’s cognitive element associated with the practices of cultural participation. The qualitative research undertaken as a part of the European Capital of Culture Wrocław 2016 evaluation has identified four different ways of understanding culture, which refer to its meaning and significance as well as to the manner of cultural participation. We discuss the main factors that differentiate the approach to culture. We conclude by pointing out that an effective policy of increasing cultural participation cannot be limited to creating a cultural offer, but should also shape and promote the inclusive ways of understanding culture.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2020, 2(237); 63-82
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ИМПРЕССИОНИСТИЧЕСКОЕ МИРООЩУЩЕНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ РОССИИ КОНЦА ХIХ – НАЧАЛА ХХ ВЕКА
Impressionistic Way of Real World Perception in Russian Artistic Culture During the End of the 19th Century and in the Beginning of the 20th Century
Autorzy:
Астахов, Олег
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/444803.pdf
Data publikacji:
2010-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
impressionism,
Russian culture,
structuralism,
experiment,
perception
Opis:
Such distinguishing features of impressionism as disappearing of materialism as a way of real world perception, new principles of artistic generalization and structuralism required maximum mobilization of inner resources of art to express new tendencies for culture through unknown figurative images. Later this new feature of art was influenced not only by the restless will of an artist, being eager to experiment, but also by quite objective conditions. Destruction of an old picture of the world revealed itself in all trends of art. A new feeling of life and time appeared, giving birth to art of a new quality. Something vague and elusive dominated the new trend of art, very much similar to the vagueness of people’s lives. These are not distinctly outlined images, some are illusions. These new artistic optical illusions witnessed rejection of easily recognizable and long ago adopted images in culture. As a result new artistic means without any evident material objects as a basis were stressed to reveal that inner moral state of a man during the end of the 19th century and in the beginning of the 20th century.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2010, XII; 175-180
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From Reducing Uncertainty to Dealing with Uncertainty. Change of Function of Organizational Culture
Autorzy:
Sikorski, Czesław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194948.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
organizational culture
perception function
adaptation function
emotional intelligence
perception widened
dialog
Opis:
Theme of this article is change of organizational culture functions as result exchange epoch civilization from industrial to informatics. The change of understanding integration, perception and adaptation culture functions means that main cultural function in informatics epoch isn’t reduction of uncertainty but the help to manage of uncertainty. The need of high tolerance of uncertainty cause that organizational leaders should force to developing competence of subordinates to managing of uncertainty buy special educational events. In the article to this competences counted: emotional intelligence, extended perception and skills of dialog conducting.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 46, 4; 9-21
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
“Red wins”, “black wins” and “blue loses” effects are in the eye of beholder, but they are culturally universal: A cross-cultural analysis of the influence of outfit colours on sports performance.
Autorzy:
Sorokowski, Piotr
Szmajke, Andrzej
Hamamura, Takeshi
Jiang, Feng
Sorokowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430837.pdf
Data publikacji:
2014-09-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
colors
boxing
perception
competition
cross-culture differences
Opis:
Although many studies have demonstrated an influence of uniform colors on sports performance, there are still more questions than answers regarding this issue. In our study, participants from Poland (N = 147) and China (N = 143) watched a two-minute video of a semi-professional boxing match. The participants viewed six different versions of the same fight - the original was modified to change the colors of the boxers’ trunks (red vs. blue, blue vs. red, blue vs. black, black vs. blue, red vs. black, and black vs. red). We experimentally confirmed that “black wins” and “red wins” effects exist, but in a way that caused an erroneous perception of the number of blows landed by boxers wearing red and black trunks fighting against boxers in blue trunks. We also showed that both effects are similarly strong even in Chinese culture, where the color red has different connotations from those in Western cultures. Additionally, our results suggest that context might play a very important role in the assessments of the boxers - color only influenced the perception of the weaker boxer. Finally, our findings suggest that the topic of the influence of colors on sports competitions has not been thoroughly investigated and further studies are necessary.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2014, 45, 3; 318-325
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
School Culture as an Object of Research
Autorzy:
Pol, Milan
Hloušková, Lenka
Novotný, Petr
Václavíková, Eva
Zounek, Jiří
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28409152.pdf
Data publikacji:
2005-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
school culture
purposes of research
methods of research
culture of individual school
areas of school culture
features of a successful school
features of culture of school culture(s)
perception of school culture
individual collective and organisational learning
Opis:
Though it is laborious to examine the culture of the school, researchers have been endeavouring to empirically apprehend it since the 1960’s. A variety of research jobs have been carried out, of various starting points, ways of materialisation, and conclusions. The present text indicates a way of classifying these studies according to the purposes they had been assigned. Though the list of examples is not entirely complete nor is the classification definite, a conclusion is clear and evident: in most cases, the culture of the school is not examined in order to grasp this culture itself. Much more often, the culture of the school is examined as a starting point, a pre-condition, or a tool to explore another object of the researcher’s interest outside the culture itself, such as the quality and evaluation of the school’s overall performance, the quality of the learning process, or the school’s developmental potential.
Źródło:
The New Educational Review; 2005, 5; 147-165
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The perception of languages by Italian native speakers
Autorzy:
NITTI, PAOLO
FACCHETTI, GIULIO
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1395908.pdf
Data publikacji:
2021-07-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Language education
language perception
ethnolinguistics
educational linguistics
language and culture
Opis:
This essay showcases the results of a survey conducted on a sample of Italian speakers which focused on their perception of languages. The research, carried out in the second half of 2019, has enabled corroborating the initial hypothesis about the existence of preconceptions and stereotypes associated with the perception of foreign languages and cultures (Elman & McClelland 1986) by Italian people. In particular, a questionnaire was used to clarify which adjectives are commonly associated with selected foreign languages, in order to identify certain trends and stereotypes. The survey is based on ethnolinguistic and language education studies (Cardona 2006), and was performed through data collection techniques used in ethnography and sociolinguistics (Tagliamonte 2006).
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2021, 48, 1; 63-80
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konteksty spostrzegania wykorzystywane w optymalizacji procesu kształcenia
Perception Contexts Used in Education Optimization Process
Autorzy:
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456344.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
spostrzeganie
kontekst
edukacja
osobowość
kultura
sytuacja
perception
context
education
personality
culture
situation
Opis:
Artykuł dotyczy roli kontekstu w spostrzeganiu. Ważnym uwarunkowaniem w spostrzeganiu jest kontekst. Jest on związany m.in. z takimi pojęciami, jak: osobowość, religia, kultura, edukacja, płeć itd. Problem jest godny uwagi dlatego, gdyż ludzie w swych rolach społecznych za pomocą spostrzegania podejmują stosowne decyzje. Dotyczy to decyzji zarówno w skali mikro-, jak i makrospołecznych. Decyzje w skali mikro z reguły dotyczą wyborów osobistych, natomiast w skali makro – społecznych. Zrozumienie, dlaczego w określonych warunkach ludzie w taki czy inny sposób spostrzegają rzeczywistość, może być kluczem w rozwiązywaniu ważnych problemów, w tym związanych z optymalizacją procesu kształcenia.
The role of context in perception. Understanding why people behave in one or another way in certain circumstances might be the key to solve and understand most important problems in education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 39-46
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ethnic background and risk perception in construction workers: development and validation of an exploratory tool
Autorzy:
Ricci, Federico
Modenese, Alberto
Bravo, Giulia
De Pasquale, Fabrizio
Ferrari, Davide
Bello, Massimo
Carozza, Lorenzo
Longhi, Francesca
Favero, Gianluca
Soddu, Sergio
Gobba, Fabriziomaria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2116646.pdf
Data publikacji:
2020-03-13
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
migrant workers
risk perception
occupational risk
occupational injuries
construction workers
safety culture
Opis:
ObjectivesAmong occupational sectors, construction is still one of the branches with the highest reported numbers of work-related injuries and diseases, which can even lead to death and in many cases induce permanent health consequences. The vast majority of these occupational injuries and diseases are preventable; accordingly, an improvement in preventive strategies, also through a better knowledge of the main factors involved in these events, is one of the most important objectives for better occupational health and safety in the construction sector. Considering the individual factors associated with a higher risk of work-related adverse health effects in workers, an inadequate perception of occupational risks is among the most relevant issues. Risk perception can vary according to different cultural backgrounds, highly influenced by ethnicity, and it affects the relations between workers in the work environment, and the way by with they undergo the specific occupational tasks and manage risky situations frequently occurring on construction sites. Accordingly, the aim of the authors was to develop a new tool for the assessment of risk perception in construction workers with different ethnic backgrounds.Material and MethodsA team of health and safety experts involved in the training of construction workers from various ethnic backgrounds and in different regions of Italy developed and validated a questionnaire-based tool for the evaluation of their risk perception. Furthermore, through a factor analysis, a reference model defining various dimensions of occupational risk perception, relevant for the different ethnicities, was identified.ResultsThe final tool included 12 items aimed to assess the associations between the ethnic background and occupational risk perception of construction workers. The authors identified 4 relevant dimensions: behavioral control, work conditions, safety climate and personal attitude.ConclusionsThe proposed tool should be considered to explore the appropriate ways for the development of effective preventive strategies for construction workers with different ethnic backgrounds in Italy.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2020, 33, 2; 163-172
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 20

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies