Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "culture knowledge" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 78
Tytuł:
New Measures to Improve Korean Culture Education for Chinese Students in South Korea: Focusing on Racial Differences
Autorzy:
Kim, Yongdeog
Nam, Jong-ho
Moon, Hyoung-Jin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997568.pdf
Data publikacji:
2017-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Chinese students
culture knowledge
culture teaching methods
Korean culture
Opis:
To derive a more effective educational method, racial differences among Chinese students in learning Korean culture was invesigated using a survey method. The Han and Joseon racial groups in China were examined. Before the survey, the Han race students (Chinese students except Joseon race students, in this case) preferred a language and culture teaching method (LCTM), whereas the Joseon race students favored an audiovisual teaching method (AVTM). However, after experiencing four different teaching methods – comparative-cultural teaching method (CCTM), AVTM, LCTM, and rote memorization teaching method—for two weeks, the Han race students preferred the AVTM more, whereas the Joseon race students preferred the CCTM. Thus, students from the same country require different education methods.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 50; 146-158
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza naukowa i przedteoretyczna w perspektywie nauk rekonstrukcyjnych Jürgena Habermasa
Autorzy:
Bonecki, Mateusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637671.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
reconstructive science, knowledge, critique, culture, transdisciplinarity
Opis:
The point of departure of this paper is Jürgen Habermas concept of knowledge constitutive interests and its further elaboration in the so-called reconstructive sciences. The reconstructive knowledge encompasses descriptive empirical statements, relative normative statements following from explication of cultural beliefs, and normative statements raising universal validity claims. The analysis of such model of knowledge creation leads to a conclusion that the responsibility of contemporary expert cultures is to mediate between scientific research, common-sense cultural beliefs, and moral or legal assumptions that are recognized as justified and valid
Źródło:
Principia; 2012, 57
2084-3887
Pojawia się w:
Principia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Radio as a Transmitter of Culture-specific Knowledge in the Age of Edutainment
Autorzy:
Albińska, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1985783.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
radio
edutainment
hybridization of media functions
culture-specific knowledge
broadcasts for children
Opis:
Considering that the acquisition of culture-specific knowledge through listening to the radio is possible in the era of globalization and media convergence, this article analyses the topic of basic mass media functions and shows them through the prism of their hybridization. In consequence, it demonstrates the cultural role of modern radio but in the context of the edutainment approach. As a key example to discuss this issue serves the long-term cooperation between Fun Kids radio and the Polish Cultural Institute in London that has resulted in three radio series: “Where in the World? Poland!”, “Learn Polish!”, and “Robot’s Polish Power Pack”. Referring to them, the text explores how educational and entertaining functions of radio programmes may be combined to deliver content that inspires and engages young listeners as well as nurtures cultural ties between the UK and Poland, which is especially important nowadays, in the face of Brexit. The methodological framework of this study is mainly a subjective literature review. However, the theoretical analysis is extended with a case study that is based on the radio report provided by the Fun Kids radio manager, observations of contemporary mediasphere as well as a personal examination of episodes of selected radio broadcasts.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 190-205
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty kultury bezpieczeństwa w społeczeństwie informacji i wiedzy
Selected Aspects of Safety Culture in the Information and Knowledge Society
Autorzy:
Batorowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/489516.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Naukowe w Żytomierzu
Tematy:
safety culture
information culture
information and knowledge society
organizational culture
Opis:
The purpose of a country’s information security system is not only preventing risks but also addressing challenges by reducing risks, and using opportunities. This requires the observance of the safety culture from groups, as well as individual citizens. In the information and knowledge society, the information culture of its members should be considered the primary component of the safety culture. It is with good reason that preparatory tasks regarding the information safety system include activities of the so-called support elements: i.e. science, education and society. With proper organization, equipment and permanent training of their representatives, they contribute to raising the level of the safety culture of its representatives. The information culture in security and defense systems, thus, gains a whole new dimension. This, among other things, prevents the phenomenon of information exclusion, increases public involvement in the process of verifying information messages and support the implementation of the information policy of the state. It is recognized that the improvement of the safety culture with little regard for the information culture may result in the failure to produce the desired effects. Therefore, actions aimed at raising the level of information culture of citizens should be combined with efforts serving to improve their safety culture.
Źródło:
Studia Politologica Ucraino-Polona; 2016, 6; 200-208
2312-8933
Pojawia się w:
Studia Politologica Ucraino-Polona
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy potrzebujemy nowej definicji języka dla potrzeb glottodydaktycznych?
Do we need a new definition of the language in glottodidactics?
Autorzy:
Garncarek, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/47216148.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
glottodydaktyka
język
lingwistyka
filozofia
antropologia
etnografia
wiedza o kulturze
glottodidactics
language
linguistics
philosophy
anthropology
etnography
knowledge about culture
Opis:
W artykule zakładam, że glottodydaktyka nie jest domeną językoznawczą. To powód, dla którego potrzebujemy poszukać nowej, niezależnej od językoznawstwa definicji nauczanego języka, określanego filozoficznie, kulturowo, antropologicznie i etnograficznie. Podany w wątpliwość jest tutaj pogląd, że nauczanie języka ojczystego jako obcego może być traktowane jako zwyczajna praktyka glottodydaktyczna. Przestrzeń kulturowa takiego nauczania jest bowiem czymś więcej, niż tylko aktywnym tłem. Wynika ona z naszej świadomości, lokuje się w naszej podświadomości i egzemplifikuje na różne sposoby fakt naszej narodowej, kulturowej i językowej przynależności.
In the article, I assume that glottodidactics in not a linguistic domain. This is the reason why we need to search for a new definition of the language being taught, which would be independent from linguistics. The language should be defined through philoso phy, anthropology and ethnography. I question the belief that teaching one‟s native language as foreign can be treated as standard glottodidactic practice, since the cultural space of such teaching is something more than active background. It arises from o ur consciousness, it locates in our subconsciousness and it exemplifies in multiple ways where we belong nationally, culturally and linguistically.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2013, 20; 33-39
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie kultury organizacyjnej w procesie zarządzania wiedzą
The importance of organizational culture in the process of knowledge management
Autorzy:
Barwacz, Kazimierz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/415014.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
wiedza
zarządzanie wiedzą
kultura organizacji
knowledge
knowledge management
corporate culture
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wzajemnych związków istniejących między wiedzą i zarządzaniem wiedzą a kulturą organizacyjną. Szczególnie wiele miejsca poświęcono na ukazanie kultury organizacyjnej jako determinanty implementacji zarządzania wiedzą. Zaprezentowano także zarys metodyki diagnozowania kultury organizacyjnej w procesie implementacji koncepcji zarządzania wiedzą.
The aim of the article is to present the correlation between knowledge management (KM) and organizational culture (OC) in a company. The issue of organizational culture as a determinant of knowledge management implementation is widely described. In the last section of the article an outline of the methodology of diagnosing of the organizational culture in the process of implementation the idea of knowledge management is presented.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2005, 7; 7-17
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Organizational Culture in Knowledge Management in Small Companies
Autorzy:
Prystupa-Rządca, Kaja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/474944.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
organizational culture
small companies
knowledge management
Opis:
Organizational culture is an important factor influencing knowledge management processes in small companies. Small entities usually have limited resources, both human and financial, to be able to develop advanced knowledge management systems. However, little research has been done so far to investigate the characteristics of organizational culture in small companies, in terms of knowledge management processes. Therefore, the aim of this research is the examination of organizational culture in small Polish companies with the application of a symbolic-interpretive perspective.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2017, 13, 3; 151-174
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kulturowe uwarunkowania zarządzania wiedzą w organizacjach publicznych
Autorzy:
Plecka, Danuta
Młodzik, Lilla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48551107.pdf
Data publikacji:
2023-01-23
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
organizational culture
knowledge management policy
public organization
Opis:
Knowledge and its management are considered, among others, in terms of a process and a system. In the first case it consists not only in gaining and processing knowledge but also in ensuring the development of the subject. On the other hand, the whole of the authorities and administrations responsible for the execution of public tasks, linked by information and remaining in the legally established competence relations, together with the auxiliary apparatus (administrative, staff, organizational) and the necessary infrastructure, constitute the knowledge management system. In both cases, we should talk about a special type of organizations functioning in the public sphere. For the authors, the point of reference for effective knowledge management are the feedback relations based on values and norms located in the organizational culture, affecting the development of its participants in both functional and processual sense, especially in today’s VUCA world. The organizational culture of public organizations determines the system and results of knowledge management. The question addressed in this article is an extension of this issue. It presents the relationship between organizational culture and knowledge management. The conclusions drawn include the following statements: there is no ideal model of organizational culture, adequate to the objectives of knowledge management; organizational culture affects the applied methods of knowledge management; values and norms must result from the knowledge strategy of public organizations; the model of organizational culture implemented in the public sphere must take into account the characteristics of national culture.
Źródło:
Studia Iuridica; 2022, 92; 288-303
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poprawa bezpieczeństwa pracy młodych pracowników – założenia badawcze
Autorzy:
Hejduk, Irena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028807.pdf
Data publikacji:
2014-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
young workers
safety culture
explicit and hidden knowledge
Opis:
This project aims to improve the system of vocational safety and health training for young workers, in particular through the effective use of existing sources of explicit and hidden knowledge. The results of the project will be used by vocational schools and companies in order to increase the effectiveness of the education and development of young professionals’ pro-safe behavior in the workplace. It is projected that the results of this project will be implemented in at least 20 vocational schools educating 3,000 future employees. Within one year of project completion we may be able to improve the onset of pro-safe behaviors among young workers associated with cooperating schools.
Źródło:
Krakowskie Studia Małopolskie; 2014, 19; 259-267
1643-6911
Pojawia się w:
Krakowskie Studia Małopolskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczno-kulturowy horyzont wiedzy pedagogicznej
Autorzy:
Turlejska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192460.pdf
Data publikacji:
2011-12-06
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
kultura
teoretyczna wiedza pedagogiczna
komunikowanie kulturowe
culture
theoretical pedagogical knowledge
culture comunication
Opis:
Pytanie o istotę teoretycznej wiedzy pedagogicznej stanowi główny wątek wypowiedzi. Autorka uzasadnia, iż jednym z podstawowych elementów tej wiedzy jest wiedza o człowieku i jego wzrastaniu, lecz nie jest ona wystarczająca dla opisu i analizy sytuacji wychowawczej współczesnego człowieka. Szczególnie ważnym źródłem tej wiedzy, zdaniem autorki, staje się wiedza o kulturze człowieka w jego wymiarze lokalnym, środowiskowym z uwzględnieniem zarówno tradycji, jak i zmiany cywilizacyjnej oraz różnorodnych jej obszarów.
The question about the essence of theoretical pedagogical knowledge constitutes the keynote of the article. The author justifies that one of the fundamental elements of this knowledge is the knowledge of men and their growing up, but it is insufficient to describe and analyze the educational situation of contemporary man. According to the author, an important source of this knowledge is the knowledge of human culture in their local dimension with regard to tradition and civilization change as well as its diverse spheres.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2011, 10, 20; 243-252
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationships between Trust and Collaborative Culture in The Context of Tacit Knowledge Sharing
Autorzy:
Kucharska, Wioleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/475139.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Fundacja Upowszechniająca Wiedzę i Naukę Cognitione
Tematy:
trust
tacit knowledge sharing
collaborative culture
project management
Opis:
The literature review presents a lot of theoretical and empirical evidence that trust affects collaborative culture. The opposite also proves to be true: collaborative culture influences trust. The main hypothesis presented in this paper says that both these factors are strongly correlated and modify each other. This study examines the mutual relationship of the said variables in the context of tacit knowledge sharing based on research conducted among 514 Polish professionals performing different functions, and having various experience in managing projects, in the construction industry. The results obtained in the course of the study indicate that there is not only a strong correlation between trust and collaborative culture but both of them have a strong influence on tacit knowledge sharing. The main managerial implication of the study is the importance of stimulating the growth of both collaborative culture and trust. receiving a strong synergy effect will make it possible to leverage tacit knowledge sharing as an agent contributing to a company’s performance.
Źródło:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation; 2017, 13, 4; 61-78
2299-7075
2299-7326
Pojawia się w:
Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effects of antibiotics on acquired immunity in vivo - current state of knowledge
Autorzy:
Pomorska-Mol, M.
Pejsak, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31788.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
antibiotic
acquired immunity
in vivo culture
knowledge
immunomodulation
Opis:
Antibiotics are widely used in the therapy of infections. Besides the respective interactions between antibiotics and pathogens it seems that antibiotics also directly interact with the immune system. Some commonly used antibiotics are currently known to have effects on the innate immune response, as shown by in vitro, ex vivo and also in vivo animal experiments and clinical studies. Most of the experimental papers published to date, as well as most reviews, relate to how antibiotics affect the innate immune response or non-specific monocyte or lymphocyte proliferation. However the effects of antibiotics on the adaptive immune response are still not well characterized. This review of the literature considering different in vivo experiments indicate the real importance of interrelations existing between acquired immune responses and antibiotics, however, the mechanism of immunomodulatory effects of antibiotics are still poorly understood. Currently, data on the immunomodulating effects of antibiotics often remain heterogeneous, contradictory or insufficient, but most results published to date revealed the immunosuppressive effect of antibiotics on the antigen- specific immune response in vivo. In pigs as well as in poultry herds, it is not uncommon practice to add antibiotics to drinking water or feed at the time of vaccination. Information on the effects of such practices on the immune system of animals is restricted and more in vivo studies are needed to investigate the effects of antimicrobial drugs on the immune system, especially in the field conditions.
Źródło:
Polish Journal of Veterinary Sciences; 2012, 15, 3
1505-1773
Pojawia się w:
Polish Journal of Veterinary Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organisational culture and change management in courts, based on the examples of the Gdańsk area courts
Autorzy:
Brdulak, Jakub
Banasik, Przemysław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/683571.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
Benchmarking, Knowledge management, Management in courts, Organisational culture, Change
Opis:
Background. Courts are by definition bureaucratic, hierarchical organisations, epitomised by low levels of networking potential, which basically lack mechanisms of information exchange, or those of sharing information both at the level of the organisation of the justice system (the macro scale) and within a given court (the micro scale). Research aims. The aims of this article was implementing modern management methods of common courts, based on the examples of the Gdańsk area courts, and attempts to provide an answer to the question of whether courts, viewed as bureaucratic bodies, are ready to launch organisational change aiming at the creation of organisations based on knowledge. Method. Based on the case study approach, this paper outlines the results of an innovative pilot study. Throughout the pilot study, sixty selected district, regional and appellate courts, with the help of external experts, were subjected to the implementation of “good practices” –managerial improvements. Also, the paper illustrates the findings of re examples of three district courts and one regional court, participating in the pilot study. Key Findings. Amidst the basic research methods employed in the paper are: literature-based studies, empirical analysis with the use of available secondary studies, as well as individually-conducted empirical studies conducted for the purposes of this paper, which has initiated the discussion on the notion of organisational culture in courts, and has raised the questions of whether a) the courts are ready to accept the changes aimed at altering their management; b) the organisational culture in the courts covered by the study determined the selection of practices to be implemented; c) organisational culture in courts lies at the foundation of building a knowledge-based organisation; and d) there exists a potential for sharing knowledge among the courts covered by the study in question. The results of the study in question prove that organisational culture of courts determined the possibility of implementing managerial practices aimed at shaping a knowledge-based organisation.
Źródło:
International Journal of Contemporary Management; 2015, 14, 2
2449-8920
Pojawia się w:
International Journal of Contemporary Management
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza wpływu kultury organizacyjnej na postawę społeczno-zawodową personelu medycznego
Influence of organizational culture on the attitude of socio-professional medical personnel
Autorzy:
Dohn, K.
Łyp, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325865.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
kultura organizacyjna
dzielenie się wiedzą
organizational culture
knowledge sharing
Opis:
W artykule podjęto próbę przeanalizowania wpływu przyjętego w organizacji wzorca kultury organizacyjnej na postawę społeczno-zawodową personelu medycznego, wyrażoną motywacją do dzielenia się wiedzą, poziomem wykorzystania wiedzy indywidualnej podczas pełnienia obowiązków zawodowych oraz sprawnością działania mechanizmu współpracy pomiędzy pracownikami jednostek o profilu medycznym. Ponadto podjęto próbę przeanalizowania wpływu przyjętego w organizacji wzorca kultury organizacyjnej na swobodę lub ograniczony poziom swobody w podejmowaniu decyzji diagnostyczno-leczniczych przez personel medyczny oraz na łatwość lub trudność w uzyskaniu pomocy (w postaci doradztwa, konsultacji) od poszczególnych współpracowników danej jednostki medycznej.
The article is an attempt to analyze the impact of organizational culture on attitudes socio-professional medical personnel in the field of knowledge sharing, knowledge utilization at work and effective mechanism of cooperation between the medical staff. In addition, an attempt was made analysis of the impact of organizational culture on freedom in the diagnosis and treatment decision-making by medical personnel.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 101; 97-110
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE RULERS AND THE RULED - CIVIC COMPETENCE IN POLITICS AS A CRITERION OF DEMOCRACY
Autorzy:
Godlewski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/594598.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
civic competence
citizen
civic knowledge
political culture
political elites
Opis:
The text deals with the topic of civic political competence (civic competence) as an additional criterion of the quality of the democracy. It shows both theoretical aspects of this issue, identifying some specific elements of competence and the methodological problems of the research on civic competence. The article also includes reflections on the implementation of civic competence in the processes of deliberation.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2014, 43; 363-376
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge management: a fad or serious instrument for sustaining and improving quality healthcare?
Autorzy:
Lane, V.
Snaith, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/333389.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
Tematy:
zarządzanie wiedzą
rozumienie
organizacje nauczania
knowledge management
information knowledge
understanding
governance organisational culture
learning organisations
Opis:
This paper uses a number of knowledge management case studies to explain (1) the concepts of knowledge management and (2) how these apply to healthcare. Then, it examines how and where knowledge management initiatives might bring benefits in healthcare organisations. To present a more complete picture, the arguments of a number of critics of the knowledge management approach are considered.
Źródło:
Journal of Medical Informatics & Technologies; 2008, 12; 233-239
1642-6037
Pojawia się w:
Journal of Medical Informatics & Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studenci jako współtwórcy procesu edukacji - ocena wpływu wybranych czynników na kształtowanie kultury dzielenia się wiedzą na uczelniach wyższych
Students as co-creators of the education process - assessment of the impact of selected factors on shaping the culture of knowledge sharing at universities
Autorzy:
Łużniak-Piecha, Magdalena
Golińska, Agnieszka
Żukowska, Katarzyna
Brdulak, Jakub
Rogiński, Mikołaj
Nieznańska-Cwynar, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2186162.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
kultura dzielenia się wiedzą
zaangażowanie
postrzegane wsparcie organizacyjne
szkolnictwo wyższe
nowe technologie
kompetencje studentów i absolwentów
culture of knowledge-sharing
commitment
perceived organizational support
higher education
new technologies
competences of students and graduates
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest analiza relacji pomiędzy 1) postrzeganym wsparciem organizacyjnym ze strony uczelni oraz 2) zaangażowaniem studenta w proces studiowania opisywanym z perspektywy koncepcji kultury dzielenia się wiedzą. Analizie poddano także wpływ owych czynników na 3) średnią ocen uzyskaną przez studenta/tkę w ostatnim roku. Na podstawie przeglądu literatury wskazuje się, iż kultura dzielenia się wiedzą budowana jest w procesie dwustronnym: z jednej strony uczelnia ma wspierać studenta w rozwoju, z drugiej strony to sam student ma wykazywać zaangażowanie w ów proces. Stąd istotnym elementem prezentowanej analizy jest zastosowanie pojęcia kultury dzielenia się wiedzą (KDsW) dla opisu mechanizmów działających w ramach edukacji wyższej tradycyjnie kojarzonej raczej z kulturą asymetrii wiedzy niż z definicji z raczej partnerskim pojęciem KDsW. Autorzy podążają w niniejszym opracowaniu za koncepcją Von Krogha (2011) akcentującą zmianę w obszarze dzielenia się wiedzą z podejścia informacyjnego na podejście społeczne. Dostępna literatura nie wskazuje jednak w sposób jednoznaczny siły związku ani kierunków wpływu pomiędzy dwoma wymienionymi wyżej zmiennymi (wspieranie studenta przez uczelnię oraz postawa zaangażowania samego studenta), które w ujęciu opisywanym stały się zmiennymi badawczymi. Badanie przeprowadzone dla stworzenia niniejszej analizy obejmowało dwa etapy: pierwszy zrealizowany został w czerwcu 2019 roku, drugi w maju 2020 roku, po wybuchu pandemii COVID-19. Porównanie wyników dla dwóch grup badawczych (studenci w salach vs. studenci pracujący zdalnie) pozwoliło na wyciągnięcie pełniejszych wniosków dotyczących interakcji czynników odpowiedzialnych za budowanie kultury akademickiej dzielenia się wiedzą. Otóż niezależnie od tego, czy studenci pracują w sali zajęciowej, czy w elektronicznym class roomie (zdalnie), wyniki wskazują na to, iż podstawą ich zaangażowania pozostaje dostrzegane przez nich wsparcie ze strony uczelni, stawianie przed nimi ambitnych zadań, towarzyszenie im w pokonywaniu pojawiających się wyzwań. Czynnikiem modyfikującym związek pomiędzy wsparciem ze strony uczelni a średnią ocen okazało się zaangażowanie studenta w proces studiowania.
The aim of the study is to analyze the relationship between 1) perceived organizational support from the university, and 2) student involvement in the study process described from the perspective of the concept of knowledge-sharing culture. In addition, we analyze the impact of these factors on the student's average grade obtained in the last academic year. The study presented here focuses on the interaction of the following factors: 1) perceived organizational support from the university, and 2) student involvement in the study process. The concept of the culture of knowledge-sharing is a theoretical basis for the analysis. As a result, the research explores the impact of the factors (1 and 2) mentioned above on the effectiveness of the student's academic development. Based on the literature review, it is being assumed that the culture of knowledge-sharing is built in a two-way process: on the one hand, the university is to support the students in their development, and on the other hand, students themselves are to show commitment to this process. However, the available literature does not clearly indicate the strength of the relationship or the directions of influence between the elements of the model. The study conducted to create this analysis consisted of two stages: the first was carried out in June 2019, the second in May 2020, after the outbreak of the COVID-19 pandemic. This allowed for more complete conclusions regarding the interaction of factors responsible for building the academic culture of sharing knowledge. Regardless of whether students work in a classroom or in an e-classroom (remotely), the results show that the basis for their involvement is the support they perceive from universities, setting ambitious tasks for them, and accompanying them in overcoming emerging challenges. The factor modifying the relationship between university support and the effectiveness of academic development turned out to be the student's involvement in the study process.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 98, 1; 64-74
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ zaufania organizacyjnego na dzielenie się wiedzą w organizacjach IT
The impact of organizational trust on knowledge sharing in IT organizations
Autorzy:
Bulińska-Stangrecka, Helena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591122.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Dzielenie się wiedzą
Kultura organizacji
Zarządzanie wiedzą
Zaufanie
Knowledge management
Knowledge sharing
Organizational culture
Trust
Opis:
Dzielenie się wiedzą stanowi ważny element sukcesu innowacyjnych przedsiębiorstw. Jednym z podstawowych warunków dzielenia się wiedzą jest zaufanie organizacyjne. Artykuł bada związki zaufania organizacyjnego z dzieleniem się wiedzą w przedsiębiorstwach informatycznych (IT) działających w Polsce. Analiza zjawiska została przeprowadzona w oparciu o dane uzyskane z badań ilościowych przeprowadzonych na 59 pracownikach przedsiębiorstw z branży IT. Wyniki badań wskazują na różnice w poziomie dzielenia się wiedzą w zależności od poziomu zaufania w organizacji. Rezultaty badania sugerują, że kształtowanie zaufania w organizacji jest istotnym aspektem zarządzania. Opisane zostały podstawowe elementy tworzące kulturę zaufania.
Knowledge sharing is an important success factor for innovative enterprises. One of the basic condition that enable knowledge sharing is an organizational trust. This paper aims to explore the links between trust levels and knowledge sharing in IT enterprises operating in Poland. The topic was examined trough the data provided by 59 specialist and managers. The results implicate that there is significant difference between knowledge sharing in organizations with low or high levels of trust. The paper describes basic elements that create e-culture.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2018, 359; 104-119
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medialne reprezentacje kultury literackiej, czyli wiedza o książce dla dzieci – (nie) tylko w Sieci
The media representations of literary culture or knowledge about a book for children – (not) only on the Web
Autorzy:
Krasuska-Betiuk, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1387982.pdf
Data publikacji:
2017-05-24
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
literary culture
media representations
knowledge about children’s book
cyberspace
Opis:
The purpose of the text is to identify and description certain dimensions of literary culture that are represented in digital media and relate to the children’s recipient. The method used content analysis, mainly Polish websites, indicate the dominant media enabled representations of knowledge about children’s book and its contexts (reading culture, the role of intermediary). Described some forms of presence of literature for children and youth in cyberspace, such as portals and blog reviewers, websites writers and books, journals and literary blogs, forums readers, radio and TV programs. Scientific knowledge of literary culture is represented in the network to a lesser extent in comparison to popularizing, commercial and promotional activities of publishers and other entities. The source of scientific information are the pages of international conferences, associations, organizations and libraries. To a lesser degree, open source licenses are digitally released as original scientific studies, such as books, journals and research reports.
Źródło:
Problemy Wczesnej Edukacji; 2017, 38, 3; 102-115
1734-1582
2451-2230
Pojawia się w:
Problemy Wczesnej Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nature and Culture Meld: The Complexity of Arctic Indigenous Language Preservation from an Integrated Ecolinguistic Perspective
Autorzy:
Skorek, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2077568.pdf
Data publikacji:
2022-01-25
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Tematy:
The Arctic
indigenous peoples
language preservation
ecolinguistics
nature
culture
knowledge
Opis:
As the importance of preserving indigenous languages has been highlighted in different fora and numerous contexts, the Arctic appears to be no exception in this regard. The vitality and sustainability of Arctic indigenous languages pervade the discourse on the polar region and lie at the core of the Arctic Indigenous Language Vitality Initiative. To explore the complexity of the endeavor, this conceptual paper analyzes the framing of Arctic indigenous language preservation in selected academic publications as well as institutional documents. Since the use of biomorphic metaphors in the context of language preservation raises numerous doubts regarding their socio-political implications, this paper attempts to address this issue from the perspective of ecolinguistics perceived as both analytical and conceptual lenses to demonstrate that its three complementary strands of research may help bridge the nature-culture divide in general and provide an integrated approach to the preservation of Arctic indigenous languages in particular.
Źródło:
Studia Scandinavica; 2021, 5, 25; 138-149
2657-6740
Pojawia się w:
Studia Scandinavica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Las instituciones y el arte como estrategias para el desarrollo territorial
Institutions and Art as Strategies for Territorial Development
Autorzy:
Gutiérrez, Miguel Francisco
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/937550.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
desarrollo
cultura
conocimiento
innovación
valor
Development
culture
knowledge
innovation
value
Opis:
El nivel de desarrollo de un territorio depende de instituciones promotoras de inclusividad, las capacidades individuales de sus habitantes y las ventajas comparativas creadas. Las capacida-des determinan las acciones que los individuos pueden llevar adelante, acciones que, por su parte, dependen de las instituciones locales, que encuadran estas capacidades. Si las institucio-nes y las capacidades cuentan con las condiciones para desarrollarse, podrán establecerse las condiciones para la creación de procesos de valor basados en ventajas comparativas creadas. En este contexto, las industrias culturales presentan condiciones especiales para la promoción del desarrollo territorial al contar con dinámicas intensivas para la creación de valor simbólico y económico, asimismo al favorecer el desarrollo de capacidades y la distribución del ingreso. Tomando en cuenta esto, se exponen tres ejes para la construcción y consolidación de proce-sos de desarrollo territorial: 1) las instituciones políticas y económicas inclusivas, 2) la crea-ción de capacidades y enfoques de la justicia y 3) las ventajas comparativas creadas en el ám-bito de las industrias culturales. El objetivo es aportar teóricamente a la elaboración de políti-cas públicas territoriales vinculadas a la regulación de las actividades productivas y a las ac-ciones que promuevan la creatividad, la generación de capacidades y la promoción de institu-ciones inclusivas.
The level of development of a territory depends on the institutions that promote inclusive con-ditions, the individual capacities of its inhabitants and the comparative advan¬tages created. Ca-pabilities determine the actions that individuals can effectively carry out. These actions will depend on the local institutions that determine their capabilities. Finally, if the institutions and capacities have the conditions to develop, the conditions can be established for the creation of value processes based on comparative advantages created. In this context, the cultural indus-tries present special conditions for the promotion of territorial development by having inten-sive dynamics in the creation of symbolic and economic value, as well as by fostering capacity development and income distribution.
Źródło:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review; 2018, 21; 171-192
1641-4713
Pojawia się w:
Revista del CESLA. International Latin American Studies Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O Stefanie Żółkiewskim
On Stefan Żółkiewski
Autorzy:
Hopfinger, Maryla
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373504.pdf
Data publikacji:
2015-08-11
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Stefan Żółkiewski
categories of the type and style of culture
interdisciplinary research
semiotics
knowledge of literary culture
kategorie typu i stylu kultury
badania interdyscyplinarne
semiotyka
wiedza o kulturze literackiej
Opis:
The author writes about Professor Stefan Żółkiewski’s theoretical concepts and three decades of scholarship, beginning with the 1960s and including lectures at the University of Warsaw’s Department of Polish Philology, directing work in the Department of Social Sciences of the Polish Academy of Sciences, initiating interdisciplinary studies of contemporary culture, editing journal ‘Kultura i Społeczeństwo’, and popularizing semiotics. The author writes about Professor Żółkiewski’s connection with the Institute of Literary Research, of which he was the founder and first director, and about the establishment of the Workshop on Research into Literary Culture and the creation of a new discipline—knowledge of literary culture. The author remembers Professor Żółkiewski as her mentor and friend.
Źródło:
Kultura i Społeczeństwo; 2015, 59, 3; 139-163
2300-195X
Pojawia się w:
Kultura i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DIFFERENTIATION AND INTEGRATION OF KNOWLEDGE IN THE FORMING OF THE PSYCHOLOGICAL – PEDAGOGICAL COMPETENCE OF A FUTURE TEACHER OF PHYSICAL TRAINING
Autorzy:
Chepelyuk, Annа
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/449158.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Opolska. Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Tematy:
differentiation
integration
knowledge
teacher
physical culture
ways
forming
pedagogical
psychological competence
Opis:
The peculiarities of integration and differentiation of knowledge in the forming of the psychological – pedagogical competence of a future teacher of physical training are outlined in the following article. The pedagogical methods of providing differentiation and integration of knowledge and abilities are distinguished and psychological methods in the forming of the psychological – pedagogical competence of future teachers of physical culture are examined in this article.
Źródło:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective; 2014, 3, 5; 37-40
2084-7971
Pojawia się w:
Journal of Physical Education & Health - Social Perspective
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sektor kreatywny w gospodarce
The Creative Knowledge Sector in the Economy
Autorzy:
Namyślak, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/575400.pdf
Data publikacji:
2014-04-30
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
działalności twórcze
sektor kultury
dystrybucja
prawa autorskie
creative knowledge sector
creative industries
knowledge-intensive industries
culture industries
Opis:
The author examines some basic definitions related to the so-called creative knowledge sector, comprising creative industries and knowledge-intensive industries. The article focuses on the role of the culture sector in the economy and looks at some key problems related to research on the creative knowledge sector. The article offers a theoretical framework for such research based on a study of available literature. The creative knowledge sector consists of industries based on intellectual property resulting from science and culture, the author says. The sector is roughly divided into two components: creative industries (such as publishing, architecture, radio, television, advertising, design, crafts, photography, film, music, computer and video games/software) and knowledge-intensive industries. Creative industries include culture industries such as museums, galleries, libraries, literature, and visual arts. According to Namyślak, culture industries play a growing role in the economy and may have an impact on the development of cities and regions through an improved use of human capital, creation of new jobs, and the development of complementary sectors such as tourism and recreation. Culture industries also play a role in stimulating the redevelopment of postindustrial areas and can help raise the profile of a city or region, the author says. The article highlights some key problems related to the development of creative industries, including high business risk and a lack of trust among investors, in addition to a widespread view that these industries are not productive enough. Research in the area is marred by a lack of methodology for evaluating creative industries, the author concludes.
Celem artykułu jest usystematyzowanie podstawowych pojęć związanych z sektorem kreatywnym. Najwięcej uwagi poświęcono dwóm pojęciom: działalności twórcze i przemysły kultury. Zwrócono również uwagę na wzrastającą rolę przemysłów kultury oraz dokonano zestawienia najważniejszych problemów związanych z rozwojem i badaniem działalności twórczych. Artykuł ma charakter teoretyczny. Realizacja wyznaczonych celów pracy wymagała obszernych studiów literatury, w dużej mierze zagranicznej. Za sektor kreatywny (creative knowledge sector) w gospodarce narodowej uważa się ten, na który składają się działalności oparte na własności intelektualnej, mające korzenie w kulturze i nauce. W sektorze tym wyróżnia się dwie podstawowe grupy: działalności twórcze (creative industries) oraz tzw. działalności o dużym stopniu nasycenia wiedzą (knowledge intensive industries). Znaczenie tych przemysłów we współczesnej gospodarce wzrasta, a ich stan wpływa bezpośrednio lub pośrednio na rozwój miasta/regionu m.in. przez aktywizację potencjału ludzkiego, tworzenie miejsc pracy, rozwój sektorów komplementarnych związanych pośrednio z kulturą (np. turystyki i rekreacji), stymulowanie rewitalizacji obiektów poprzemysłowych czy udział w tworzeniu pozytywnego wizerunku miasta/regionu. Niemniej jednak rozwojowi działalności twórczych towarzyszą liczne problemy, w tym brak zaufania wobec tych dziedzin, powszechna opinia o ich nieproduktywności oraz brak metodologii oceny działalności twórczych.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2014, 270, 2; 153-176
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O potrzebie wiedzy humanistycznej. Ku wychowaniu człowieka zintegrowanego. Próba wskazania tropów
On the Need for Humanistic Knowledge. Striving for an Integrated Person. An Attempt at New Leads
Autorzy:
Joachimowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070871.pdf
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
humanistic education
classical culture
knowledge about humans
thinking (humanistic thinking)
understanding
Opis:
The content of the article was created during the search for justification for, stated in the subject literature, the need for the existence of an integrated (trans-disciplinary) science about humans; this need to gather existing knowledge which allows for a comprehensive and holistic understanding about an individual, their essence (both humans and their humanity) and their activity encouraging the education of a person ready to take responsibility for the quality of their life resulting from reflection and understanding. Bringing up self-aware and thinking people, who realize themselves in their personal, professional and social life, who are responsible for themselves, others, and the world around them. The aim of the conducted analysis was also to search for a common language (common categories and meanings) of researchers from various scientific fields (philosophy, anthropology, sociology, pedagogy, physics, law, history, mathematics and others) and various cultures concerned about their existence, and thus about the existence of an individual and their humanity.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2020, 57; 283-299
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 78

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies