Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "creative method" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    The impact of design thinking on innovativeness of an organization and personal creativity of its employees
    Wpływ Design Thinking na innowacyjność własną i organizacji
    Autorzy:
    Modrzejewska, Dagmara
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1182262.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    Design Thinking
    personal innovativeness
    organizational innovation
    creative method
    iterative process
    innovations
    innowacyjność własna
    innowacyjność organizacji
    twórcza metoda
    proces iteracyjny
    innowacje
    Opis:
    W artykule przedstawiono wpływ Design Thinking na aktualną teorię i praktykę zarządzania w zakresie innowacji w organizacji, innowacyjności osobistej i organizacyjnej oraz ich wpływu na kulturę organizacyjną. Wykorzystanie metody Design Thinking do budowy, utrzymania, zarządzania, doskonalenia i rozwoju organizacji w obszarze jej innowacyjności oraz kreatywności własnej pracowników daje możliwość wzbogacenia dotychczasowych badań naukowych poprzez poszerzenie wiedzy w tym zakresie. Design Thinking to także holistyczne podejście do współpracy z interesariuszami organizacji. Umiejętne słuchanie informacji zwrotnych i wykorzystywanie tych informacji jako wkładu w dalszy rozwój i doskonalenie – zarówno oferty produktowej organizacji, jak i własnej wiedzy fachowej (know-how) – jest dziś kluczem do sukcesu.
    Źródło:
    Informatyka Ekonomiczna; 2020, 2 (56); 43-51
    1507-3858
    Pojawia się w:
    Informatyka Ekonomiczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stymulowanie kreatywności zespołu projektowego za pomocą metod inwentycznych
    Stimulating Creativity of Project Team by Using Inventic Methods
    Autorzy:
    Jagoda-Sobalak, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1826268.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska
    Tematy:
    creativity
    inventic
    inventic method
    creative problem solving
    kreatywność
    inwentyka
    metody inwentyczne
    twórcze rozwiązywanie
    problemów
    Opis:
    The article describes the importance of creativity in the business. Pointed out the need to manage creativity in project teams. Explains how to stimulate creativity, team members by inventic methods Characterized tool to support the selection of inventic methods to a specific business problem.
    W artykule opisano znaczenie kreatywności w świece biznesu. Zwrócono uwagę na konieczność zarządzania kreatywnością w zespołach projektowych. Celem głównym artykułu było przedstawienie sposobów stymulowania kreatywności członków zespołu za pomocą metod inwentycznych. Przedstawiony przykład praktyczny pozwolił na przybliżenie barier ograniczających kreatywność w organizacji oraz możliwość pomiaru kreatywności.
    Źródło:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2018, 1, 24; 127-140
    2084-6495
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Narzędzie wspomagające dobór metod inwentycznych do projektowania rozwiązań innowacyjnych
    Tool Support the Selection of Inventic Methods to Designing Innovative Solutions
    Autorzy:
    Jagoda-Sobalak, Dominika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828433.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska
    Tematy:
    inventic
    inventic method
    innovation
    creative problem solving
    nwentyka
    metody inwentyczne
    innowacje
    twórcze rozwiązywanie problemów
    Opis:
    In this article a special attention was given to the need of creating innovation in the economy. The innovation process is closely linked with the theory creative management, including creative problem solving. Based on the results of the research literature and the results of empirical research, identified the criteria of selection inventic methods to support innovative processes, which made it possible to build a proprietary tool to support the selection of inventic methods to the problem. Presented developed database design methods inventic with the aspect of the computer. The proposed tool has been verified in the selected production company.
    W artykule zwrócono szczególną uwagę na konieczność tworzenia innowacji w gospodarce. Proces innowacji jest ściśle związany z twórczym zarządzaniem, w tym z metodami twórczego rozwiązywania problemów. Przedstawiono narzędzie wspomagające wykorzystywanie metod twórczego rozwiązywania problemów (w szczególności metod inwentycznych) w celu projektowania i wdrażania rozwiązań innowacyjnych. Opisane narzędzie wspiera proces doboru metod do przypadku oraz umożliwia szybkie zastosowanie metody. Narzędzie zostało zaprojektowane w oparciu o badania literatury oraz przeprowadzone wielokrotne studium przypadku. Narzędzie zostało pozytywnie zweryfikowane m.in. w przedsiębiorstwie produkcyjnym.
    Źródło:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka; 2017, 2, 21; 83-92
    2084-6495
    Pojawia się w:
    Przedsiębiorstwo we współczesnej gospodarce - teoria i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kreatywna edukacja. Dobre praktyki
    Creative education. Good practices
    Autorzy:
    Zaorski-Sikora, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2200504.pdf
    Data publikacji:
    2019-04
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    edukacja
    kreatywna edukacja
    reforma edukacji
    metoda projektów
    education
    creative education
    education reform
    project method
    Opis:
    Od początku 2017 r. wprowadzana jest w Polsce reforma oświaty, której główny cel to lepsze przygotowanie uczniów do potrzeb rozwoju indywidualnego oraz potrzeb ponowoczesnego społeczeństwa i rynku pracy. Stąd też coraz większy nacisk kładziony jest dzisiaj na przedsiębiorczość, kreatywność i innowacyjność. Przykładem inicjatywy, która doskonale wpisuje się w taki nurt przemian jest ogólnopolski Przegląd Innowacji i Twórczości w Edukacji organizowany od pięciu lat przez Akademię Humanistyczo-Ekonomiczną w Łodzi. W artykule zostały przedstawione wybrane osiągnięcia laureatów Przeglądu. Analiza tych przykładów wskazuje, iż kreatywna edukacja to nie tylko szansa na radość z wyzwalania pasji u siebie i innych, ale też satysfakcja ze wspólnego zmieniania świata na lepszy. W takiej perspektywie to potencjał uczniów stanowi fundament dla edukacji jutra.
    From the beginning of 2017 education reform has been introduced in Poland. The main objective is to better prepare students for individual development and the needs of post-modern society and the labour market. Therefore, today, more and more emphasis is placed on entrepreneurship, creativity and innovation. An example of an initiative that perfectly fits into such atrend is the nationwide Review of Innovation and Creativity in Education organised for five years by the Academy of Humanities and Economics in Lodz. This article presents selected achievements of the laureates of the Review. Analysis of these examples indicates that creative education does not simply constitute the joy of freeing expression in oneself and others, but also provides the satisfaction of jointly changing the world for the better. From this perspective, the pupils’ potential constitutes the foundation for tomorrow’s education.
    Źródło:
    Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny; 2018, 13; 181-190
    1896-1819
    2391-5145
    Pojawia się w:
    Civitas Hominibus. Rocznik filozoficzno-społeczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie metody aktywnego słuchania w rozwijaniu aktywności twórczej dzieci w wieku przedszkolnym
    Application of the Active Listening Method in the Development of Creative Activity for Kindergarten Age Children
    Autorzy:
    PĘKALA, ANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457506.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    metoda aktywnego słuchania
    aktywność twórcza
    dziecko w wieku przedszkolnym
    active listening method
    creative activity
    kindergarten age child
    Opis:
    Jedną z form aktywności muzycznej realizowaną w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym jest słuchanie muzyki. Pełne uczestnictwo w percepcji wymaga specjalnego przygotowania. Dzięki metodzie Batii Strauss poznanie utworu muzycznego staje się dla młodego, niedoświadczonego słuchacza nie tylko łatwiejsze w odbiorze, ale przede wszystkim rozwija jego aktywność twórczą.
    Listening to music is one of forms of music activity implemented in work with kindergarten-age children. Complete participation in perception requires special preparation. Thanks to Batti Strauss method getting to know a piece of music for a young inexperienced listener becomes not only easier in reception but above all develops his creative activity.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 135-140
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Identification of a Child’s Creative Potential: Test, Observation, or Dialogue? Main Themes of the Discourse
    Identyfikacja potencjału twórczego dziecka: test, obserwacja czy dialog? Główne wątki dyskursu
    Autorzy:
    Szmidt, Krzysztof J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30148756.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    twórczość dziecka
    diagnoza potencjału twórczego
    diagnoza zintegrowana
    metoda portfolio
    child’s creativity
    diagnosis of creative potential
    integrated diagnosis
    portfolio method
    Opis:
    The subject of the article is the diagnosis of children’s creativity in its two varieties: diagnosis of creative potential and diagnosis of effectiveness, generally based on psycho- metric measurement. The author briefly characterizes both types of diagnoses, and then goes on to criticize their shortcomings and limitations, which are still the subject of dispute among their supporters. Finally, he proposes to appease these disputes by developing an integrated diagnosis model that combines the study of all aspects of creativity: products, people, the process of creation, and the creative environment, with the use of dialogue and through analyzing children’s narratives. Giving voice to the creative child and the systematic collection and analysis of his or her various achievements in the form of a portfolio is the essence of this model of diagnosis, which is to fulfill an important prognostic and developmental function.
    Tematem artykułu jest diagnoza twórczości dzieci w jej dwóch odmianach: diagnozie potencjału twórczego i diagnozie efektywności, opartych na ogół na pomiarze psychometrycznym. Autor charakteryzuje krótko oba typy tych diagnoz, a następnie przechodzi do krytyki ich wad i ograniczeń, które ciągle stanowią przedmiot sporu ich zwolenników i stały element dyskursu naukowego. Proponuje załagodzenie tych sporów poprzez rozwijanie modelu diagnozy zintegrowanej, łączącej w sobie badanie wszystkich aspektów twórczości: wytworów, osób procesu tworzenia i środowiska twórczego, z wykorzystaniem dialogu i narracji dziecięcej. Oddanie głosu tworzącemu dziecku i systematyczne gromadzenie oraz analiza jego różnorodnych dokonań w postaci portfolio jest istotą tego modelu diagnozy, która ma spełnić ważną funkcję prognostyczno-rozwojową.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 17, 2; 46-57
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dwa bieguny europejskiej kultury: Karpiński i Leibniz. Próby badań nad dociekaniami filozoficznymi Franciszka Karpińskiego w odniesieniu do filozofii Gottfrieda Wilhelma Leibniza
    Two Poles of European Culture: Karpiński and Leibniz. An Attempt at a Study of the Reflections of Franciszek Karpiński in Relation to the Philosophy of Gottfried Wilhelm Leibniz
    Autorzy:
    Jarszak, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1775713.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-03
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    axiology
    comparative literary studies
    narrative method
    creative imagination
    philosophical inquiry
    immanent source of philosophical inquiry
    principle of sufficient reason
    philosophy of optimism
    Opis:
    The author seeks an answer to the following question: can we relate the work of Franciszek Karpiński to the philosophical achievements of Gottfried Wilhelm Leibniz? The article proposes to treat Karpiński’s work as a philosophical inquiry and notices in it a clearly defined metaphysical and axiological principle, which can be treated as an independently constructed version of Leibniz’s principle of sufficient reason. The notes in the diary confirm the assumption that painful life experiences did not stop the poet’s efforts to build a vision of the world that we have reasons to call the “philosophy of optimism”.
    Źródło:
    Wiek Oświecenia; 2020, 36; 44-67
    0137-6942
    Pojawia się w:
    Wiek Oświecenia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bycie w grafice - własna postawa twórcza i nauczanie
    Being in graphics - a personal creative attitude and teaching
    Autorzy:
    Jackowski, T.
    Wawrzyczek-Klasik, M.
    Masternak, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/115254.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczna w Katowicach
    Tematy:
    grafika
    grafika warsztatowa
    proces dydaktyczny
    proces twórczy
    ewolucja własnej postawy twórczej
    technologia graficzna
    materiały graficzne
    sposób nauczania
    postawa artystyczna
    konfrontacja pokoleń
    graphics
    workshop graphics
    didactic process
    creative process
    evolution of personal creative attitude
    graphic materials and technology
    teaching method
    artistic attitude
    generation confrontation
    Opis:
    Artykuł zawiera subiektywne wypowiedzi trojga pracowników WST w Katowicach prof. Tadeusza Jackowskiego, mgr Michaliny Wawrzyczek-Klasik, mgr Artura Masternaka. Dotyczą one szeroko rozumianej grafiki, jej rozwoju i ekspery-mentowania z nią, a także prywatnych inspiracji i autorytetów w dziedzinie. Każdy z interlokutorów porusza te same zagadnienia, wspominając okres swoich studiów, uchylając rąbka tajemnicy własnego warsztatu artystycznego i peda-gogicznego, spojrzenia na sztukę i pracę zawodową. Taki zabieg pozwala na szerokie, wielopłaszczyznowe ukazanie relacji między profesorem a studentem, między mistrzem i uczniem. Projekt powstał po śmierci nieodżałowanego prof. Romana Staraka, który był mentorem i przyjacielem autorów artykułu.
    The article contains subjective statements of three academic staff members of the Katowice School of Technology, professor Tadeusz Jackowski, Michalina Wawrzyczek- Klask MSc, and Artur Masternak MSc. These statements concern a broadly-understood subject of graphics, its development, experimenting with it, as well as private inspirations and authorities in the field. Each of the interlocutors talks about the same topic, remembering the time of his studies, and revealing a small part of their own artistic and teaching workshop, their view on art and professional work. Such an approach allows for a broad, multi-layered show of the relationship between professor and the student, the master and the apprentice. The project was completed after the death of the late great professor Roman Starak, who was a mentor and a friend of the authors of the article.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach; 2016, 8; 211-220
    2082-7016
    2450-5552
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies