Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "correlation study" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Spectral QSAR and QPR study of some (E)-4-(((2 hydroxy-6-(substituted phenyl)-1,6 dihydropyrimidin 4-yl)methyl)diazenyl)benzoic acid derivatives
Autorzy:
Thirunarayanan, G.
Sekar, K. G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/412619.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Dihydropyrimidines
Diazenyl benzoic acids
IR spectra
NMR spectra
Hammett correlation
QSAR and QPR study
Opis:
A series of titled compounds were synthesized and recorded the infrared and NMR spectra. The assigned spectral group frequencies were correlated with Hammett substituent constants, F and R parameter. From the statistical analysis results, the effect of substituents on the spectral group frequencies has been studied.
Źródło:
International Letters of Chemistry, Physics and Astronomy; 2014, 17, 1; 10-20
2299-3843
Pojawia się w:
International Letters of Chemistry, Physics and Astronomy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stany zagrożenia życia i nagłe zachorowania w Polsce na podstawie biernego badania korelacyjnego porównującego bezpośrednio przyczyny wyjazdów ambulansów według przyczyn ICD-10: analiza head to head danych z WSPR Bydgoszcz vs. WSPR Konin
Case of emergency and sudden illness in Poland based on correlation descriptive study on cause ambulance service according to ICD-10: head to head analysis data from ambulance station Bydgoszcz vs. Konin
Autorzy:
Dobosz, Krzysztof
Rajewski, Paweł
Harat, Aleksandra
Podleśny, Marcin
Szołna-Chodór, Alicja
Bosek, Maciej
Harat, Maciej
Rajewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/973108.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
stany zagrożenia życia i nagłe zachorowanie
biofizyka i biostatystyka
bierne badanie korelacyjne i porównanie bezpośrednie
pogotowie ratunkowe
dane podstawowe i statystyka w pogotowiu ratunkowym
inżynieria procesów
informatycznych i nowoczesne technologie w medycynie
emergency and sudden illness
biophysics & biostatistics
correlation descriptive study & head to head analysis
emergency ambulance service
emergency medical services
statistics & numerical data
informatics processes engineering & it.
Opis:
Wstęp. W stanie nagłego zagrożenia zdrowia lub życia do pierwszego kontaktu między pacjentem a systemem opieki zdrowotnej dochodzi w pogotowiu ratunkowym. Cel pracy. Określenie najczęstszych przyczyn wzywania pogotowia ratunkowego według klasyfikacji ICD-10. Materiał i metody. Opis zgodnie z ICD-10 przyczyn interwencji zespołów PR (pogotowia ratunkowego) na podstawie danych Wojewódzkiej Stacji Pogotowia Ratunkowego (WSPR) z Bydgoszczy i z Konina, które pracują na tym samym systemie teleinformatycznym wspomagającym zarządzanie zasobami PR. Wyniki. Procentowa struktura wyjazdów PR: „R” 23,91–37,61 (średnio 30), „I” 15,34–23,81 (nieco ponad 20), „S–T” 18,77–21,80 (ok. 20), zaś najrzadziej (< 1%): „A”, „B”, „C”, „D”, „H”, „L”, „M”, „P”, „Q” oraz „V”. Wnioski. 1. Struktura interwencji w poszczególnych stacjach PR jest do siebie podobna. 2. Według ICD-10, najczęstszą przyczyną interwencji zespołów wyjazdowych PR są rozpoznania „R” (prawie 30%), następnie „I” (ponad 20%) oraz „S–T” (ok. 20%). 3. Najrzadsze (< 1%) przyczyny według klasyfikacji ICD-10 to: „A”, „B”, C”, „D”, „H”, „L”, „M”, „P”, „Q” oraz „V”. Słowa kluczowe: stany zagrożenia życia i nagłe zachorowanie, biofizyka i biostatystyka, bierne badanie korelacyjne i porównanie bezpośrednie, pogotowie ratunkowe, dane podstawowe i statystyka w pogotowiu ratunkowym, inżynieria procesów.
Background. In case of emergency or sudden illness the first contact of patients with health care system takes place in emergency ambulance service. Objectives. The authors determined the most common causes of emergency calls according to ICD-10. Material and methods. The authors described causes of intervention according to ICD-10 based on data from WSPR (regional centre of emergency medical service in Poland) from Bydgoszcz and Konin, which use one IT system – a new idea system to support lead ambulances. Results. Percent structure of emergency medical intervention according to ICD-10 is as follows: “R” 23.91–37.61 (on average 30), “I” 15.34–23.81 (slightly above 20), “S–T” 18.77–21.80 (around 20), and least often (< 1%): “A”, “B”, “C”, “D”, “H”, “L”, “M”, “P”, “Q”, and “V”. Conclusions. Structure of emergency medical intervention in different PR station is similar. The most frequent cause of accidents are “I”, next “R” and “S–T”, and rarely: “A”, “B”, “C”, “D”, “H”, “L”, “M”, “P”, “Q” and “V”.
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 3; 219-221
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Three types of intelligences and their relationship to students’ school performance
Autorzy:
Kaliská, Lada
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2011803.pdf
Data publikacji:
2015-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
emotional intelligence
social intelligence
general intelligence
academic achievement
correlation study
Opis:
The contribution examines three types of intelligences (emotional, social and general) in relation to school performance of secondary school students (N=169). Empirical analysis indicated its zero to weak negative correlations (0.01≤R≤0.30) with factors, dimensions and global emotional intelligence measured by the Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Adolescence Form (TEIQue–AF, Petrides, 2001) and weak negative correlations (0.18≤R≤0.29) with dimensions of social intelligence measured by The Tromso Social Intelligence Scale (TSIS, Silver, et al., 2001). On the other hand, the general intellect assessed by the non–verbal standardized Test of Intellectual Potential (TIP, Říčan, 1971) had a moderately negative relationship with school performance expressed by an average of marks in Mathematics (R=–0.39**).
Źródło:
The New Educational Review; 2015, 41; 275-286
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spectral Quantitative Structure activity relationships in 3-(substituted phenyl) bicyclo[2.2.1]hept-5-en-2-yl-(pyrene-1-yl) methanone derivatives
Autorzy:
Thirunarayanan, Ganesamoorthy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191973.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
2
3-Diarylbicyclo[2.2.1]-hept-5-ene-2-yl methanones; Greener synthesis
Correlation analysis
Hammett equation
IR and NMR spectra
QSAR study
Opis:
About nine titled compounds were synthesized by greener method and the purities of these methanones have been examined using their analytical and spectral data reported in literature. The infrared and NMR spectral data of these methanones were assigned and correlated with Hammett substituent constants, F and R parameters using single and multi-linear regression analysis. From the results of statistical analyses, the effects of substituents in terms of spectral quantitative structure activity on the spectral frequencies were studied.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 50; 74-94
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Study the relationship between creativity and knowledge
Autorzy:
Chełmecka, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1157441.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Pearson correlation
Project management
creativity
dependency study
independence test χ ^ 2
knowledge
statistical survey
statistics
Opis:
Dependency analysis is based both on planning, implementation and control. However, you can look at this process from the statistical side. Project management lists several methods that differ in priorities, such as time, budget, risk, or commitment. Comparison of several methods used gives a broader perspective on the subject matter. The statistical survey was mainly based on the study of the relationship between knowledge actors and creativity.
Źródło:
World Scientific News; 2018, 92, 2; 198-210
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Replication Study of the Slovak MESI Scale and its Construct Validity in Two Research Samples
Autorzy:
Kaliská, Lada
Salbot, Vladimír
Heinzová, Zuzana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1968716.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
emotional intelligence
social intelligence
MESI scale
TEIQue-SF questionnaire
replication study
CFA
correlation and regression analyses
Opis:
The replication study offers research findings from verification of the construct validity of social intelligence by the Slovak MESI scale (Manipulation, Empathy, Social Irritability - MESI, Frankovský, Birknerová, 2014) by means of confirmatory factor analysis, and by convergent/discriminant validity by the trait emotional intelligence questionnaire (Petrides, 2009) in two samples (secondary school students: N = 134, Mage = 17.7 years old /SD = 0.47/, 66% women; university students: N = 138, Mage = 21.52 years old /SD = 1.81/, 77% women). Results of confirmatory factor analysis (CFA) confirm the three-factor solution of the MESI scale (extracted factors of Manipulation, Empathy, Social Irritability) in accordance with the authors’ original solution in both samples. Trait emotional intelligence (EI) and its four factors enter into significant positive relationships with Empathy (convergent validity) and negative relationships with Social Irritability (discriminant validity). The global level of trait EI can be predicted by the factor of Empathy and Social Irritability in both research samples. Our findings confirm substantiation of the MESI scale for assessment of social intelligence, and its possible application in targeted educational interventions in a school environment.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 56; 305-316
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies