Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "conceptual content" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Interpretation of phraseological units - between collocational and co-textual use: the case of adverbial expressions
    Autorzy:
    Oueslati, Lassâad
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606225.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    cotext/context, phraseology, conceptual content, semantic content, unilexical, hetero-entity/self-entity
    Opis:
    Das Volume enthält keine Abstracts in deutscher Sprache.
    We propose to study, in this work, the semantic functioning of phraséological adverbial units. How can they make sense in their external combinatorics? What relationship do they have with the units around them? Do they impose semantic constraints on the units constituting their co-text? What are the factors of semantic variation of these units? By changing direction, do these units change their function? We will attempt to answer these questions by describing a corpus of adverbial units according to the methodological approach of the theory of the three primary functions.
    We will study, in this paper, the semantic functioning of phraseological adverbial units. How can they create meaning within their external combinations? What relationship do they have with the units that surround them? Do they impose semantic constraints on the units constituting their co-text? What are the factors of semantic variation of these units? By switching meaning, do these units change their function? We will attempt to answer these questions by describing a corpus of adverbial units according to the methodological approach of the theory of the three primary functions.
    Том не содержит аннотаций на русском языке.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2018, 42, 4
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Проблема непонятийного содержания как объекта исследований
    The problem of non-conceptual content as a research object
    Autorzy:
    Czajkowski, Piotr
    Leszczak, Oleg
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076605.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    non-conceptual content
    sensory
    emotional and volitional information
    conceptualization
    semiotization
    Opis:
    Some mental states of a person can be represented semiotically or objectively even in the case when the subject of such states does not have the concepts necessary to define (qualify and categorize) their content. There is no consensus among researchers as to what the essence of such content is, both in terms of their quality and the forms of their existence in the consciousness (or subconsciousness) of a person. These kinds of functions of human experience include sensory, emotional, and volitional content. The article presents the attempts of a number of philosophers and scientists to consider the issues of conceptual and non-conceptual content. It has been established that most researchers of the content of human consciousness limit themselves either to the study of sensory information or to the study of already conceptualized emotional and volitional content. Moreover, research on emotions and will is often reduced to the analysis of mental or psychophysiological mechanisms themselves. The authors try to present sensuality, emotions and volitional states as a kind of nonconceptual information and define its place in the human information system in relation to conceptual content and in relation to the processes of semiotization.
    Źródło:
    Krakowskie Studia Małopolskie; 2022, 2(34); 7-25
    1643-6911
    Pojawia się w:
    Krakowskie Studia Małopolskie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Концептуальные основы составления учебника по иностранному языку на базовом и предпороговом уровне
    The conceptual content of designing breakthrough and waystage-level foreign language textbooks
    Autorzy:
    Сметанина, Мария
    Матушак, Алла
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/443159.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    ADVSEO
    Tematy:
    CONCEPTUAL CONTENT
    FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS DESIGNING
    PRINCIPLES OF A TEXTBOOK DESIGNING
    REQUIREMENTS
    Opis:
    The paper aims at determining the conceptual content of foreign language textbooks designing. The basic aim of the article is to show the possibility of teaching students the basic foreign language levels and preparing them to study the language at higher levels. The principles of a textbook designing are viewed. Types of programs providing the purposes and style of language learning in the textbook are considered. The lesson structure effect on the textbook thematic organization and contents is discussed. The paper also touches upon the requirements to a foreign language textbook. A Breakthrough- and Waystage-level foreign language textbook is analyzed as an example.
    Źródło:
    General and Professional Education; 2012, 1; 45-52
    2084-1469
    Pojawia się w:
    General and Professional Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Frame Models in Translation: Onomatopeia Aspect in Haruki Murakami Wind-Up Bird Chronicles
    Autorzy:
    Rzhevska, Dariia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2137341.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
    Tematy:
    conceptual content
    onomatopoeia
    mimetics
    frame
    frame model
    FrameNet system
    adequate translation/translation techniques
    dictionary and contextual
    equivalents.
    Opis:
    The article oers an insight into the importance of frames and their features to convey the meaning of Japanese onomatopoeia in the translation process. Based on the present scientic and practical research of the novel by Haruki Murakami Wind-up Bird Chronicles and its translation by Jay Rubin, there have been counted frequencies of use along with clarication of the semantic and stylistic peculiarities of onomatopoeia. Frame analysis, which is used to convey the meaning of Japanese onomatopoeia in the context of the English translation, enables to identify the main characteristics of Japanese syntax, especially the use of particles. Since there is no grammar case in Japanese, onomatopoeic verbs are determined by particles, and predicate plays the main role in the sentence structure. In this case, particles may form additional grammar cases. To visualize his inner world, Haruki Murakami uses onomatopoeias that convey emotions and feelings of the protagonist, as well as the descriptions of peculiar features and sounds of nature. It is the presence of mimetics that enables Murakami to create a complex frame net that intertwines the main storylines through the permanent repeating of some onomatopoeia.
    Źródło:
    Language. Culture. Politics. International Journal; 2022, 1; 27-36
    2450-3576
    2719-3217
    Pojawia się w:
    Language. Culture. Politics. International Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W poszukiwaniu źródeł filozoficznego myślenia na gruncie koncepcji Roberta Brandoma i Michaela Tomasello
    Searching for the Origins of Philosophical Thinking on the Basis of the Concepts of Robert Brandom and Michael Tomasello
    Autorzy:
    Żuromski, Daniel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952099.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
    Tematy:
    pojęciowa natura filozofii
    inferencjalizm semantyczny
    pragmatyzm co do treści pojęciowej
    intencjonalność dzielona
    myślenie jako współdziałanie psychologia ewolucyjna
    conceptual nature of philosophy
    semantic inferentialism
    pragmatism about conceptual content
    shared intentionality
    thinking as cooperation
    evolutionary psychology
    Opis:
    Głównym celem niniejszych rozważań jest połączenie trzech idei. Po pierwsze, idei filozofii jako posiadającej charakter pojęciowy w szerokim sensie, której autonomiczną dziedziną badań są pojęcia, a którą będziemy określać mianem filozofii jako działalności pojęciowej. Po drugie, idei głoszącej zgodnie z inferencjalizmem semantycznym Roberta Brandoma, iż źródłem pojęciowości czy też treści pojęciowej jest praktyka społeczna, której modelem jest gra w podawanie i pytanie o racje. Po trzecie, psychologicznej koncepcji podstawowych zdolności poznawczych leżących u podstaw praktyki społecznej, ge nerującej treść pojęciową, czyli hipotezy dzielonej intencjonalności oraz koncepcji myślenia jako współdziałania Michaela Tomasello.
    The main idea of the presented considerations is the combination of three ideas: firstly, the idea of philosophy as having a conceptual nature in a broad sense, and containing the autonomous field of inquiry, which are concepts, and which we will call philosophy as a conceptual activity. Secondly, the idea that the origin of the conceptuality or conceptual content is a social practice whose model is the idea of a game of giving and asking for reasons, i.e. Robert Brandom’s semantic inferentialism. Thirdly, the psychological concept of basic cognitive abilities, underlying the social practice, which generates the conceptual content – the game of giving and asking for reasons, i.e. Michael Tomasello’s hypothesis of shared intentionality, and his conception of thinking as a form of cooperation.
    Źródło:
    Humanistyka i Przyrodoznawstwo; 2017, 23; 57-70
    1234-4087
    Pojawia się w:
    Humanistyka i Przyrodoznawstwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Content and Meaning Constitutive Inferences
    Autorzy:
    Garcia-Arnaldos, Maria Dolores
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/973300.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Semiotyczne
    Tematy:
    meaning
    conceptual role semantics
    inferentialism
    content
    logical rules
    Opis:
    A priori theories of justification of logic based on meaning often lead to trouble, in particular to issues concerning circularity. First, I present Boghossian’s a priori view. Boghossian maintains the rule-circular justifications from a conceptual role semantics. However, rule-circular justifications are problematic. Recently, Boghossian (Boghossian, 2015) has claimed that rules should be thought of as contents and contents as abstract objects. In this paper, I discuss Boghossian’s view. My argumentation consists of three main parts. First, I analyse several arguments to show that in fact, Boghossian’s inferentialist solution is not fully satisfying. Second, I discuss the matter further, if one accepts that basic logical rules are constitutive of meaning, that is, they constitute the logical concepts and the content of a rule is an abstract object, then abstract objects-like, for example, rules-could be constitutive of meaning. The question is whether conceptual priority is in the judgment or in the object and what theory of content is pursued. Grasping content as a matter of knowing how a word or concept behaves in inferences is not completely explicative. Finally, I contend that rules come to exist as a result of certain kinds of mental action. These actions function as constitutive norms. Logical rules are not abstract objects but ideal. What one construes as norms or rules of content may involve idealization, but this is because we share a language.
    Źródło:
    Studia Semiotyczne; 2019, 33, 1
    0137-6608
    Pojawia się w:
    Studia Semiotyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Other-projected environmental image: A conceptual framework
    Autorzy:
    Ji, Li
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/471181.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    conceptual framework
    deductive content analysis
    environmental image
    generic
    frames
    inductive framing analysis
    Opis:
    Th is paper aims to develop a conceptual framework for the evaluation of other-projected1 environmental image in an international context. It is based on a case study of an Australian projection of China’s environmental image. By conducting inductive framing analysis and inductive content analysis, the research analyses 315 articles from two of the most important broadsheets in Australia — Th e Australian and Th e Sydney Morning Herald,2 from the year 2000 to 2011, and focuses on three special events. Th e fi ndings reveal four generic frames — environmental problems, environmental governance, global role, and international cooperation and other issue-specifi c frames. Th e research is a fi rst try at conceptualizing a framework for other-projected environmental image.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2014, 7, 1(12); 97-118
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Epistemiczna wartość doświadczenia zmysłowego. Wilfrid Sellars versus John McDowell
    Autorzy:
    Bochen, Michał Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644331.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    John McDowell
    Wilfried Sellars
    Empirismus und die Philosophie des Geistes
    Mind and World
    der Begriffsinhalt der Wahrnehmung
    erkenntnistheoretischer Fundamentalismus
    Epistemologie
    Empirismus
    Wert
    logischer Raum der Gründe
    Wilfrid Sellars
    Empiricism and Philosophy of Mind
    conceptual content of perception
    foundationalism
    epistemology
    empiricism
    value
    logical space of reasons
    Empiryzm i filozofia umysłu
    pojęciowa treść percepcji
    fundacjonalizm
    epistemologia
    empiryzm
    wartość
    logiczna przestrzeń racji
    Opis:
    Der Artikel bildet einen Versuch, über den epistemischen Wert der sinnlichen Erfahrung nachzudenken. Indem ich als Beispiel den Begriffsinhalt der Wahrnehmung bei John McDowell nehme, versuche ich nachzuweisen, dass die von Wilfrid Sellars ausgeübte Kritik des Empirismus nicht vollständig den Sinn der Idee einer fundamentalistischen Epistemologie verneint. Ich glaube damit, dass es möglich ist, den Wert der Wahrnehmung in der Rechtfertigung des Wissens nach der Umformulierung des Entwurfs der sinnlichen Erfahrung zu rehabilitieren. Wenn wir nämlich die Idee des Begriffsinhalts der Wahrnehmung und ihre Folgen in Gestalt von potentieller Propositionalität des Erfahrungsinhalts annehmen, gelingt es uns aufzuzeigen, dass die Wahrnehmung ein rationales (und nicht ausschliesslich kausales) Verhältnis mit den Überzeugungen des Subjekts eingehen kann. Dies rechtfertigt hingegen die Ideen der fundamentalistischen Epistemologie von einer äusseren und epistemisch wertvollen Grundlage des Wissens.
    The author reflects on the epistemic value of perceptual experience. Quoting John McDowell’s conceptual content of perception as an example, he argues that Wilfrid Sellars’ criticism of empiricism is not tantamount to negating the meaningfulness of the epistemological foundationalist idea entirely. He concludes that rehabilitating the value of perception in justification of knowledge is therefore possible after reformulating the notion of perceptual experience. For by accepting the idea of conceptual content of perception and its consequence in the shape of a potential propositional content of experience it could be proved that perception can be engaged in a rational (and not only causal) relationship with a subject’s beliefs. And that justifies the epistemological foundationalist idea that knowledge has indeed an external and epistemically valuable footing.
    Artykuł jest próbą refleksji nad epistemiczną wartością doświadczenia zmysłowego. Biorąc za przykład pojęciową treść percepcji Johna McDowella, staram się wykazać, że krytyka empiryzmu dokonana przez Wilfrida Sellarsa nie neguje całkowicie sensowności idei fundacjonalistycznej epistemologii. Uważam tym samym, że możliwe jest zrehabilitowanie wartości percepcji w uzasadnieniu wiedzy po przeformułowaniu koncepcji doświadczenia zmysłowego. Jeżeli bowiem przyjmiemy ideę pojęciowej treści percepcji oraz jej konsekwencję w postaci potencjalnej propozycjonalności treści doświadczenia, uda się nam wykazać, że percepcja może wchodzić w racjonalny (a nie wyłącznie przyczynowy) stosunek z przekonaniami żywionymi przez podmiot. To zaś uzasadnia idee fundacjonalistycznej epistemologii zgodnie z którymi, wiedza posiada zewnętrzne oraz epistemicznie wartościowe ugruntowanie.
    Źródło:
    Kultura i Wartości; 2019, 27
    2299-7806
    Pojawia się w:
    Kultura i Wartości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Conceptual principles of fundamentalization of the content of tourism education under the current conditions of euro integration of higher education
    Koncepcyjne zasady podstawowej treści edukacji turystycznej w nowoczesnych warunkach integracji europejskiej szkolnictwa wyższego
    Autorzy:
    Dudka, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/540895.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    koncepcyjne zasady
    zasady fundamentalizacji edukacji
    biuro edukacji
    treść kształcenia
    conceptual principles
    the principle of fundamentalization
    fundamentalization of education
    tourism education
    the content of education
    Opis:
    Na podstawie filozoficznych i ogólno-naukowych zasad treści edukacji zawodowej uzasadniono koncepcyjne podstawy edukacji turystycznej we współczesnych warunkach rozwoju branży turystycznej: ogólne zasady edukacyjne; zasady edukacji zawodowej; zasady fundamentalizacji edukacji zawodowej; specjalne zasady rozwoju edukacji turystycznej. Określono, że koncepcyjne zasady fundamentalizacji edukacji turystycznej służą teoretyczną podstawą do tworzenia w szkołach wyższych innowacyjnych modeli przygotowania zawodowego przyszłych specjalistów branży turystycznej. To sprzyja intelektualizacji procesów edukacyjnych, kształceniu nowoczesnej wiedzy zawodowej
    On the basis of philosophical and general scientific fundamentals of the content of professional education the conceptual principles of fundamentalization of tourism education under the current conditions of the development of the travel industry are substantiated, in particular: general principles, the principles of professional education; the principle of education fundamentalization; special principles of the development of tourism education. It is stated that the conceptual principles of tourism education fundamentalization provide a theoretical basis for higher educational institutions developing innovative models of training future specialists of the travel industry in the context of fundamentalization of education, which is perceived as a category of quality education and well-educated personality
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 4; 179 - 187
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies