Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "computing education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    TF-IDF inspired detection for cross-language source code plagiarism and collusion
    Autorzy:
    Karnalim, Oscar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/305519.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
    Tematy:
    source code plagiarism and collusion
    cross-language detection
    TF-IDF
    computing education
    information retrieval
    Opis:
    Several computing courses allow students to choose which programming language they want to use for completing a programming task. This can lead to cross-language code plagiarism and collusion, in which the copied code file is rewritten in another programming language. In response to that, this paper proposes a detection technique which is able to accurately compare code files written in various programming languages, but with limited effort in accommodating such languages at development stage. The only language-dependent feature used in the technique is source code tokeniser and no code conversion is applied. The impact of coincidental similarity is reduced by applying a TF-IDF inspired weighting, in which rare matches are prioritised. Our evaluation shows that the technique outperforms common techniques in academia for handling language conversion disguises. Furthermore, it is comparable to those techniques when dealing with conventional disguises.
    Źródło:
    Computer Science; 2020, 21 (1); 113-134
    1508-2806
    2300-7036
    Pojawia się w:
    Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Senior lab projects for teaching the Internet of Things in a Software Engineering program
    Laboratoria dla „Internetu rzeczy” w programie Inżynierii Oprogramowania
    Autorzy:
    Gonzalez, F.
    Guo, D.
    Nowicki, A.
    Zalewski, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/268134.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
    Tematy:
    internet of things (IoT)
    cloud computing
    engineering education
    software engineering education
    online labs
    Internet rzeczy
    przetwarzanie w chmurze
    kształcenie inżynierów
    inżynieria oprogramowania
    zdalne laboratorium
    Opis:
    This paper addresses student labolatories for courses related to the Internet of Things (IoT) in an undergraduate Software Engineering program. It revews the concept of the IoT, first, then discusses benefits of IoT in education, especially in engineering, and finally presents examples of projects, reviewing some more fundamental concepts of introducing such labs. Specific examples of IoT projects include software development for: a robotic arm accessed through AWS, GPS tracker with Sparkfun data stream services, online health monitoring with a smartwatch and Google Cluod, and remote relay access from a phone with MQTT service.
    W artykule omówiono zagadnienia laboratoriów studenckich dla kursów związanych z „Internetem rzeczy”, w programie studiów Inżynierii Oprogramowania. Przedstawiono koncepcję Internetu rzeczy i omówiono korzyści płynące z użycia tej technologii w kształceniu, szczególnie w dyscyplinach inżynierskich, dyskutując podstawowe problemy z tym związane. W szczególności, opisano praktyczne rozwiązania problemów laboratoryjnych, z użyciem robota, systemu GPS, inteligentnego zegarka i zdalnego przekaźnika, oraz przekazywania odpowiednich danych do przetwarzanuia w chmurze.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 31-36
    1425-5766
    2353-1290
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SaaS jako element chmury obliczeniowej w pracy studenta
    SaaS as a part of Cloud Computing in Students` Work Activity
    Autorzy:
    KULASA, Jerzy
    NIZIOŁ, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457112.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    chmura obliczeniowa
    oprogramowanie jako usługa
    edukacja
    studenci
    cloud computing
    Software as a Service
    education
    students
    Opis:
    Chmura obliczeniowa to nie tylko modny zwrot, ale przede wszystkim silny kierunek rozwoju przemysłu informatycznego. Mówiąc o chmurze, należy wyróżnić trzy modele funkcjonowania: Infrastructure as a Service (IaaS), Platform as a Service (PaaS) and Software as a Service (SaaS). Niniejsza praca skupia się na modelu SaaS, który umożliwia użytkownikowi ciągły dostęp do zlokalizowanych na zdalnych serwerach aplikacji oraz przechowywania danych. Chmura obliczeniowa może z powodzeniem być wykorzystana w edukacji, jednak pod warunkiem aktywnego udziału wszystkich uczestników procesu edukacji. Celem tej pracy jest zbadanie, czy wśród studentów istnieje potrzeba dostępu do aplikacji i usług w „chmurze” (SaaS), a w jakim stopniu jest ona już używana przez studentów i jakiego typu aplikacje i usługi są przez studentów wykorzystywane na co dzień. Praca analizuje i interpretuje również wyniki badań pod kątem gotowość studentów do „przejścia do chmury”.
    Cloud computing is not just a buzz-word, it represents a strong direction of IT industry development. Speaking of cloud computing we should distinguish three different service models: Infrastructure as a Service (IaaS), Platform as a Service (PaaS) and Software as a Service (SaaS). The scope of this work is a model of Software as a Service. This represents the lease of computing resources on a network of remote servers where applications are executed and data is stored. Cloud computing is applicable in education, but it implies the acceptance of these services by all involved in the educational process. Therefore, the aim of this paper is to investigate whether there is a need between our students for applications and services in the “cloud” (SaaS), the extent to which they use them and what types of applications and services are leading. The paper analyzes and interprets the results of this study which provides indications of students’ willingness to “move to the cloud”.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 252-258
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Outreach : działania ukierunkowane na przyszłych studentów informatyki
    Outreach to Prospective Informatics Students
    Autorzy:
    Sysło, M.M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/91379.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki
    Tematy:
    komputyka
    myślenie komputacyjne
    edukacja informatyczna
    computing
    computational thinking
    informatics education
    Opis:
    Niniejszy tekst omawia główne czynniki, które mają wpływ na podejmowanie przez uczniów studiów na kierunku informatyka lub kierunkach pokrewnych. Następnie prezentowane są różne inicjatywy i działania w kraju, które mają na celu zachęcenie uczniów do podejmowania studiów informatycznych. Wśród nich można wyróżnić zarówno zmiany w podstawie programowej dla gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych, jak i formalne i nieformalne wykłady, kursy i warsztaty organizowane przez publiczne i prywatne uczelnie. Na końcu szczegółowo przedstawiony zostanie projekt Informatyka+2, adresowany do 15 000 uczniów z 1000 szkół ponadgimnazjalnych w pięciu województwach. Zaprezentowane zostaną także jego osiągnięcia po pierwszym roku realizacji.
    In this paper we first identify the main factors which influence the students’ attitudes to study computer science related disciplines. Then various outreach initiatives and activities implemented in Poland are described and discussed. They range from changes in the national curriculum for middle and high schools to formal and informal lectures, courses, and workshops organized by public and private institutions of tertiary education. Project Informatics+, addressed to 15,000 students from five regions, is presented in details and its out-comes after the first year of running are reviewed shortly.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki; 2013, 7, 9; 139-156
    1896-396X
    2082-8349
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Intellectual technologies in the field of fundamental education of navigators
    Autorzy:
    Bondarev, V. A.
    Volkogon, V.
    Nechaev, Y.
    Kovalishin, P. Y.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/117069.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    Maritime Education and Training (MET)
    intellectual technologies
    fundamental education of navigators
    education of navigators
    reshaping
    MET System in Russia
    high performance computing
    modern computer mathematics
    Opis:
    The problem of “reshaping” the fundamental education of navigators in the conditions of intensive development of modern computer mathematics, intelligent technologies and high-performance computing is considered. The main attention is paid to the formation of the information-educational environment that provides intellectual support for the trainee. Examples of the use of intelligent technologies that contribute to the organization of the learning process as a creative process of building knowledge are presented.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2020, 14, 1; 123-127
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja coraz bardziej mobilna
    More and more mobile Education
    Autorzy:
    PIECUCH, Aleksander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457604.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    edukacja
    chmura obliczeniowa
    rozszerzona rzeczywistość
    education
    Cloud computing
    Augmented Reality
    Opis:
    Artykuł podejmuje zagadnienia związane z wykorzystaniem urządzeń mobilnych w edukacji. Dostępność nowoczesnych urządzeń mobilnych oraz nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych stwarza nowe środowisko dla procesów uczenia się
    The article presents the issues associated with the use of mobile devices in education. The availability of advanced mobile devices and new information and communication technologies creates a new environment for learning processes.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 32-41
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Education in the context Industry 4.0 at the Brandenburg University of Technology Cottbus-Senftenberg
    Autorzy:
    Jankowski, Eckbert
    Dressler, Christoph André
    Tran Anh, Duc
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/339719.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Zarządzania Produkcją
    Tematy:
    Industry 4.0
    big data
    RFID
    cloud computing
    education
    BTU
    Brandenburg Technical University Cottbus
    edukacja
    Brandenburski Uniwersytet Techniczny w Chociebużu
    Opis:
    The industrial development of the economy requires specialists in handling processes and digitization. This applies to both the manufacturing industry and the service sector. Human-machine communication plays a major role in this aspect. The Chair of Industrial Information Technology at the Brandenburg Technical University Cottbus-Senftenberg is an educational institution. One of the main focuses is teaching in information management and the associated communication strategy with its IT environment. The students are introduced to real processes and trained through experimental exercises by means of practical approaches in research. To this end, the IIT Chair uses current technologies that are state of the art in industry. This is illustrated in this article by the production of floor coverings.
    Źródło:
    Zarządzanie Przedsiębiorstwem; 2019, 22, 3; 19-23
    1643-4773
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Przedsiębiorstwem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Distance education with the use of cloud computing
    Kształcenie na odległość z wykorzystaniem cloud computing
    Autorzy:
    Abramek, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588916.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Cloud computing
    Distance education
    Education
    E-learning
    Edukacja
    Wirtualna edukacja
    Opis:
    Cloud computing creates a new opportunities for the development of virtual education. The goal of the paper is to analyze organizational, economic and legal aspects of cloud computing in the context of needs of virtual education. In addition, the article presents the identification and characteristic of these areas of virtual education, where the best way is to apply cloud computing technology, for instance teaching and distance learning, publishing, collaboration and social interaction (e.g. creation of documentation, presentation or communication). The paper presented examples of applications available in the cloud computing.
    Cloud computing stwarza nowe możliwości dla rozwoju wirtualnej edukacji. Celem artykułu jest analiza aspektów organizacyjnych, ekonomicznych i prawnych cloud computing w kontekście potrzeb edukacji wirtualnej. Ponadto artykuł przedstawia identyfikację i charakterystykę tych obszarów edukacji, gdzie najlepiej jest zastosować technologię cloud computing, na przykład nauczania i uczenia się na odległość, działalności wydawniczej, współpracy i interakcji społecznych (np. tworzenia dokumentacji, prezentacji lub komunikacji). W artykule przedstawiono także przykłady aplikacji dostępnych w chmurze.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2015, 234; 9-20
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Course Syllabus: Developing the Social Education Information Network
    Autorzy:
    KOVALEV, Evgeny
    SALEH, Hadi
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457079.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    Social Education
    Information Network
    social computing
    Opis:
    In paper is description: on-line education course Developing the Social Education Information Network. Purpose: to acquire competence in the selection and analysis of platform to deploy the university’s social network, to deploy solutions on selected platform, to elaborate the educational content of the network and to arrange for interaction between the parties to the education process. With the above purpose implemented, the target users will be able to operate the university’s shared educationinformation space. Target users: university students, academic and IT personnel.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 342-344
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Applications of cloud computing services in education – case study
    Autorzy:
    Cieplak, T.
    Malec, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/103156.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    cloud computing
    education
    Opis:
    Applications of Cloud Computing in enterprises are very wide-ranging. In opposition, educational applications of Cloud Computing in Poland are someway limited. On the other hand, young people use services of Cloud Computing frequently. Utilization of Facebook, Google or other services in Poland by young people is almost the same as in Western Europe or in the USA. Taking into account those considerations, few years ago authors have started process of popularization and usage of Cloud Computing educational services in their professional work. This article briefly summarizes authors’ experience with selected and most popular Cloud Computing services.
    Źródło:
    Advances in Science and Technology. Research Journal; 2014, 8, 24; 55-60
    2299-8624
    Pojawia się w:
    Advances in Science and Technology. Research Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza możliwości wykorzystania chmury obliczeniowej w permanentnej edukacji
    An analysis of possible use of the cloud computing in permanent education
    Autorzy:
    Iskierka, Sławomir
    Krzemiński, Janusz
    Weżgowiec, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446128.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technologia informacyjna
    edukacja
    chmura obliczeniowa
    information technology
    education
    cloud computing
    Opis:
    W pracy przeanalizowano możliwości wykorzystania różnych modeli chmury obliczeniowej do permanentnej edukacji. Omówiono czynniki, jakie winny być spełnione, aby można ją było wykorzystać w procesie dydaktycznym. Zwrócono uwagę na aspekty ekonomiczne wprowadzania chmury obliczeniowej do edukacji, a zwłaszcza edukacji permanentnej.
    In this work possible use of different models of the computing cloud in permanent education is analysed. Selected criteria are discussed that are needed for their effective use in the educational process. A special attention is drawn to economical aspects of the introduction of the computing cloud to education, especially to the permanent education.
    Źródło:
    Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 83-92
    2083-3156
    Pojawia się w:
    Dydaktyka informatyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies