Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "computer therapy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA I INTERNETU — WYBRANE PROBLEMY
    ADDICTION ON COMPUTER AND INTERNET — OF THE CHOSE PROBLEMS
    Autorzy:
    Panasiuk, Katarzyna
    Panasiuk, Bazyli
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/418543.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    computer and Internet addiction
    diagnostic criterion addiction
    developmental phase addiction
    contribution and effect of addiction
    therapy and prevention of addiction
    Opis:
    The article addresses the issue of addiction on computer and Internet. It explains the notion and shows the nature of addiction on computer and Internet. The paper presents of diagnostic criterion of addiction on computer and Internet, characterized development phase of addiction on its, define of typical contribution and effect of addiction this occurrence. It was also an attempt to construct a program for therapy and prevention of addiction on computer and Internet.
    Źródło:
    Colloquium; 2017, 9, 1; 59-84
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The insulin activity model based on insulin profiles
    Uzyskanie modelu aktywności insuliny na podstawie profili insulinowych
    Autorzy:
    Nowicki, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/98226.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Politechnika Lubelska. Instytut Informatyki
    Tematy:
    insulin profiles
    insulin activity
    diabetes mellitus
    computer therapy
    krzywa insulinowa
    aktywność insuliny
    cukrzyca
    terapia komputerowa
    Opis:
    The purpose of the research was to propound an insulin activity model in a human body after a subcutaneous injection. A deterministic model in the form of a mathematical function was formulated. The research was based on pharmaceutic publicly available drug information published by the manufactures. The paper presents in detail the model. The obtained results can be used in computer simulations of diabetes mellitus therapy. They suggest that activity models may be assigned to types of insulin instead of separate products.
    Celem badań było opracowanie modelu aktywności insuliny w organizmie człowieka po wstrzyknięciu podskórnym. Sformułowano model deterministyczny w postaci funkcji matematycznej. Badanie oparto na publicznie dostępnych informacjach farmaceutycznych opublikowanych przez producentów. Artykuł szczegółowo przedstawia model. Uzyskane wyniki mogą być wykorzystane w komputerowych symulacjach terapii cukrzycy. Sugerują one również, że modele aktywności mogą dotyczyć grup insulin zamiast konkretnych preparatów.
    Źródło:
    Journal of Computer Sciences Institute; 2019, 13; 272-278
    2544-0764
    Pojawia się w:
    Journal of Computer Sciences Institute
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The effectiveness of computer-assisted cognitive rehabilitation in brain-damaged patients
    Autorzy:
    Łojek, Emilia
    Bolewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/430264.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    neurocognitive rehabilitation
    computer-assisted therapy
    effectiveness
    Opis:
    This study examined the effects of computer-assisted cognitive rehabilitation in a group of 16 brain-damaged patients. Therapeutic effectiveness was assessed by improvement on computer tasks, the results of neuropsychological tests and quality of life ratings. Participants suffered from mild to moderate attention and memory problems or aphasia. The procedure involved baseline assessment (pretest), a 15-week course of therapy conducted twice a week (30 hours in total) and posttest. Neuropsychological tests assessing attention, memory and language problems and quality of life ratings were administered twice: in pre- and posttests. Twelve healthy controls were also examined twice (with a 15-week interval) using the same battery of neuropsychological tests. The RehaCom program and the Polish computer therapy program for aphasics called Afa-System were used for rehabilitation. The computer-assisted rehabilitation tasks were selected individually for each patient. The results showed signifi cant improvement on computer-assisted tasks in all braindamaged subjects. However, none or very little improvement was observed on neuropsychological tests and quality of life ratings. The results of the study confi rm the importance of using different types of measures to estimate the effectiveness of computer-assisted neuropsychological rehabilitation as well as the necessity of applying various kinds of therapy to improve cognitive, emotional and social functioning in brain-damaged patients.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 1; 31-39
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Technologia eye-trackingowa jako art medium i narzędzie interwencji klinicznej w arteterapii dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną
    Using Eye-Tracking Technology as an Art Medium and a Tool of Clinical Intervention in Art Therapy of a Child with Multiple Disabilities
    Autorzy:
    Kochanowicz, Aneta Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2131231.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-29
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    arteterapia
    technologia wspomagająca (AT)
    eye‐tracking w technologii wspomagającej (EGAT)
    komputer sterowany wzrokiem (EGCC)
    badania w działaniu
    dziecko ze sprzężoną niepełnosprawnością
    art therapy
    assistive technology (AT)
    eye-gaze assistive technology (EGAT)
    eye-gaze controlled computer (EGCC)
    action research
    child with multiple disabilities
    Opis:
    Rozwijająca się dynamicznie technologia eye- trackingowa jest coraz częściej stosowana w diagnozie i terapii dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością, dla których jedynym kanałem komunikacyjnym jest wzrok. Celem artykułu jest ukazanie, w jaki sposób technologia eye‐trackingowa staje się art medium i może być używana jako optymalne narzędzie interwencji klinicznej w arteterapii dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością. Autorka przeprowadziła kilkumiesięczne badania w działaniu mające formę sesji arterapeutycznych dla kilkudziesięciu dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością. Ustaliła, że wykorzystanie w arteterapii eye‐trackingu jako narzędzia technologii wspomagającej (EGAT) umożliwia uczestnikom relatywnie niezależne i samodzielne działania twórcze. Dzięki temu mogą oni wyrażać swoje emocje i ujawniać swoje umiejętności. Eye‐tracking wprowadza korzystną zmianę w samopoczuciu i jakości życia badanych. Dlatego współcześni arteterapeuci pracujący z dziećmi ze sprzężoną niepełnosprawnością nie powinni się ograniczać do tradycyjnych zajęć arteterapeutycznych ukierunkowanych na doświadczenia stricte sensoryczne, lecz szukać innowacyjnych narzędzi i oprogramowań, które pozwolą dzieciom na aktywne i twórcze zaangażowanie się w arteterapię.
    The dynamically developing eye-tracking technology is more and more often used in the diagnosis and therapy of children with multiple disabilities for whom sight is the only communication channel. The aim of the article is to show how eye-tracking technology becomes an art medium and can be used as an optimal tool of clinical intervention in art therapy for children with multiple disabilities. The author conducted several-month-long action research in the form of art therapy sessions for twenty-few children with multiple disabilities. She found that the use of eye-tracking as an assistive technology tool (EGAT) in art therapy enables participants to be relatively autonomous and independent in their creative activity. This allows them to express their emotions and reveal their abilities. Eye-tracking introduces a positive change in the well-being and quality of life of children participating in the research. Therefore, contemporary art therapists working with children with multiple disabilities should not limit themselves to traditional art therapy classes focused on strictly sensory experiences, but look for innovative tools and software that will allow children to actively and creatively engage in art therapy.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 4; 131-149
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Multimedialny formularz diagnostyczny seplenienia bocznego (sygmatyzmu lateralnego)
    Computer tool for lateral sigmatism diagnosis
    Autorzy:
    TRZASKALIK, Joanna
    KRĘCICHWOST, Michał
    MIODOŃSKA, Zuzanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456881.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    komputerowe wspomaganie logopedii
    diagnostyka sygmatyzmu bocznego
    computer-assisted speech therapy
    lateral sigmatism diagnosis
    Opis:
    W artykule przedstawiono koncepcję aplikacji mobilnej mającej wspomóc proces zbierania danych niezbędnych do pełnej charakterystyki seplenienia bocznego (sygmatyzmu lateralnego) i weryfikację prezentowanych w literaturze, często sprzecznych i niespójnych informacji. Proponowana aplikacja ma pozwolić na rejestrację wyników szczegółowego badania logopedycznego wielu pacjentów, tym samym może być wykorzystana w badaniach naukowych mających na celu usystematyzowanie stanu wiedzy dotyczącej sygmatyzmu lateralnego. W przyszłości, po weryfikacji, może zostać przekształcona dla potrzeb diagnostyki logopedycznej pojedynczych przypadków, co powinno ułatwiać pracę logopedom poprzez ustalenie standardów postępowania badaw-czego.
    The paper presents a draft of a mobile application designed to assist the process of data collection during a study on lateral sigmatism. Lateral sigmatism is a speech disorder, which causes strong controversies among speech therapists. It also does not have a clear and consistent theoretical description. The proposed tool will allow for registration of results of a detailed speech examination of many patients. Therefore, it could be employed in a study on characteristics of lateral sigmatism. In the future, it could be transformed into a tool for computer-assisted diagnosis of individual patients.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 310-315
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mentally challenged as design principles and models for their applications
    Autorzy:
    Fiala, J.
    Zendulka, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/118209.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Promocji Wiedzy
    Tematy:
    computer therapy
    tablet computer
    model driven engineering
    mental disability
    Opis:
    Tablet computers have become a common part of our life style. Since 2012, inspired by the success of touch devices in special education, we have established and led the IT therapy program for the mentally challenged. In this paper we also present one of our final study with 12 participants. Based on our findings from our studies we have finally proposed 14 design principles (an extension and redefinition of a previously proposed 10 simple design principles) which should be generally respected in design and development of every "usable/accessible" application for the mentally challenged. Some of these principles are applicable as design patterns or models in software development and some were already implemented in our framework which we used to develop new more usable applications.
    Źródło:
    Applied Computer Science; 2016, 12, 4; 28-48
    1895-3735
    Pojawia się w:
    Applied Computer Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Komputerowe wspomaganie terapii logopedycznej
    Computer-aided speech therapy
    Autorzy:
    Kostrzewa, B.
    Staszuk, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/261127.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Wydział Podstawowych Problemów Techniki. Katedra Inżynierii Biomedycznej
    Tematy:
    terapia logopedyczna
    komputerowe wspomaganie
    analiza widma
    speech therapy
    computer aiding
    spectrum analysis
    Opis:
    Trudność wymowy głoski „r” sprawia, że dzieci uczą się jej jako ostatniej, dlatego znaczna część polskiego społeczeństwa nie wymawia tej głoski poprawnie. Powoduje to problemy w nauce (dysleksja), jak również odbija się na życiu emocjonalnymi i społecznym. Bagatelizowany problem doskwiera również w dorosłym życiu, powodując częste kompleksy, które mogą wpływać niekorzystnie na zdrowie osób cierpiących na wadę wymowy. Przyczynia się także do rozwoju chorób cywilizacyjnych, takich jak depresja czy nerwica. Aby ułatwić osobom dorosłym naukę wymowy głoski „r”, stworzono specjalną aplikację wspierającą terapię logopedyczną, zawierającą zestaw ćwiczeń do nauki wraz z filmami instruktażowymi poprawnego wykonania ćwiczeń. Zmontowano również zestaw pomagający w oszacowaniu poprawności wymawiania tej głoski. Przedstawione rozwiązanie daje pacjentowi możliwość codziennych ćwiczeń i samodzielnej oceny ich wykonania oraz stanowi alternatywę dla sesji logopedycznych, które w przypadku osób dorosłych są nierefundowane.
    The consonant „r” is difficult to pronounce and children rarely learn its pronunciation before their fifth year of age. A significant part of Polish society is not able to pronounce “r”, correctly. This disability causes a lot of problems with learning (dyslexia) and has an influence on emotional and social life (complexes). It contributes to the development of civilization diseases, like depression or neurosis. To help adults learn to pronounce “r” properly, a specially designed computer-aided therapy is proposed. It consists of instructional videos with selected mouth and tongue movement trainings, selected speaking words and sentences with “r” exercises on several levels, as well as a special electronic circuit, which was designed and soldered to real-time visual assessment of the pronunciation accuracy. This solution offers patients the possibility of daily exercises with visual analysis of pronunciation accuracy and is an alternative to speech therapy sessions, which in case of adults, are not reimbursed by health care insurance system.
    Źródło:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna; 2013, 19, 4; 176-180
    1234-5563
    Pojawia się w:
    Acta Bio-Optica et Informatica Medica. Inżynieria Biomedyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies