Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "comparative research" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 76
Tytuł:
Life Plans and the Strength of Efforts to Achieve Them Shown by Students – Future Teachers from Selected Countries of Central and Eastern Europe – Noticeable Effects of the Transformation
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Saukh, Petro Yu.
Saukh, Yurii P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48533939.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
young learners – future teachers
goals and life plans
strength of aspirations
culturally diverse environments
social change
comparative analysis in international research
Opis:
The study presents the results of team-based, interdisciplinary comparative research on young learners’ life plans and choices – students of full-time academic pedagogy courses and future teachers in selected Central and Eastern European countries. In their life planning model, students considered specific properties of designing and implementing plans: the degree of orientation towards goals, telic orientation, richness of life contents, productivity, social orientation, and emotional and motivational involvement. Our research also met the most important preliminary conditions for data comparability – conceptual, statistical, and interpretative. The comparison of the declarations of students from Poland, the Czech Republic, Slovakia, and Ukraine reveals significant differences in all preferred life goals, except for a life that commands respect and is pursued under moral values.
Źródło:
The New Educational Review; 2024, 76; 11-23
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane kierunki badań z zakresu prawa konstytucyjnego na świecie – subiektywny przyczynek do dyskusji
Selected Directions of Research in the Field of Constitutional Law in the World – a Subjective Contribution to the Discussion
Autorzy:
Michalak, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28762536.pdf
Data publikacji:
2024-02-29
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
prawa człowieka
prawo konstytucyjne
aktualne badania
kryzys konstytucyjny
badania komparatystyczne
human rights
constitutional law
comparative research
current research
Opis:
At present, there is a global discussion on desirable and necessary changes to the constitution, common and non-derogable democratic values, and the scope of the omnipotence of the authorities elected in free elections. Politicians, representatives of organizations representing civil society, experts and representatives of the world of science participate in this discussion. The Polish constitutional discourse after 2015 was dominated by the consequences of ruthless circumvention of the provisions of the constitution by politicians in power. Even in these circumstances, however, other issues that are currently being debated in international constitutional forums must not be lost sight of. It seems that at least some of them may prove useful in the discussion on restoring constitutional standards.
W chwili obecnej globalnie toczy się dyskusja na temat pożądanych i koniecznych zmian w konstytucji, wspólnych i niederogowalnych wartości demokratycznych, zakresu omnipotencji władz wyłonionych w drodze wolnych wyborów. W dyskusji tej uczestniczą politycy, przedstawiciele organizacji reprezentujących społeczeństwo obywatelskie, eksperci i przedstawiciele świata nauki. Polski dyskurs konstytucyjny po 2015 r. zdominowały konsekwencje bezpardonowego obchodzenia przez polityków sprawujących rządy postanowień ustawy zasadniczej. Jak się wydaje w Polsce dopiero zmiany polityczne, tj. zmiana partii politycznej odpowiedzialnej za kształtowanie polityki wewnętrznej i zewnętrznej państwa otworzy możliwość powrotu do funkcjonowania państwa w sposób zgodny z uznanymi standardami konstytucyjnymi i demokratycznymi, co wymagać będzie wdrożenia procedur naprawczych. Nawet w tych okolicznościach nie można jednak tracić z pola widzenia innych zagadnień, które obecnie stanowią przedmiot debaty na międzynarodowych forach konstytucjonalistów. Jak się wydaje – przynajmniej niektóre z nich – mogą okazać się przydatne w dyskusji nad przywracaniem standardów konstytucyjnych.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2024, 1(77); 137-149
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
COMPARATOR – a Universal Application for Forensic Comparative Examinations and a Statistical Analysis of Sample Parameters
Autorzy:
Goc, Mieczysław
Jastrzębski, Piotr
Semków, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45454805.pdf
Data publikacji:
2023-08-23
Wydawca:
Akademia Policji w Szczytnie
Tematy:
Comparator
comparative research
editing module
geometry module
images overlay
statistics
Opis:
In recent years, both in Poland and abroad, computer analysis methods have been increasingly used in forensic examinations. The article presents the operation and functionality of the computer program called COMPARATOR which is a joint project of the Polish Forensic Association and its Institute of Criminalistics. The COMPARATOR program is used for registration and presentation of images (samples) of handwriting, documents or their fragments as well as various types of forensic traces in 8 windows. The program allows of numerous useful operations in comparative and identification forensic analyses (including drawing, inversions, measurements, images overlay and matching). The application combines the advantages of graphic programs and spreadsheets - the user can directly perform statistical analyzes. It might also be used as a didactic aid for lecturers and speakers of diverse areas of expertise who want to present several images on the screen simultaneously in their lectures.
Źródło:
Przegląd Policyjny; 2023, 150(2); 246-271
0867-5708
Pojawia się w:
Przegląd Policyjny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Emocje epistemiczne – czym są i czy przysługują wyłącznie ludziom?
Epistemic Emotions – What Are They and do They Belong to the Humans Only?
Autorzy:
Dutkowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146692.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
epistemic emotions
animal emotions
comparative interspecies research
simple minds
emocje epistemiczne
emocje zwierząt
międzygatunkowe badania porównawcze
umysły proste
Opis:
Najogólniej emocje epistemiczne scharakteryzować można jako emocje, które dotyczą własnych stanów i procesów umysłowych podmiotu oraz związane są z poznaniem i generowaniem wiedzy. Mogą powstawać jako efekt niezgodności poznawczej, która może pojawić się w wyniku nieoczekiwanych informacji, sprzecznych z wcześniejszą wiedzą. Mają one istotny wpływ na eksplorację i generowanie wiedzy o sobie i o świecie oraz na zmiany konceptualne czy wydajność poznawczą. W badaniach eksperymentalnych dotyczących emocji epistemicznych brak jest perspektywy porównawczej. Na pierwszy rzut oka sytuacja ta może nie budzić kontrowersji, gdyż kategoria emocji epistemicznych została w taki sposób zdefiniowana, że wydaje się przysługiwać jedynie ludziom. Interesująca perspektywa pojawia się jednak, gdy podda się analizie badania porównawcze z zakresu etologii poznawczej, prymatologii czy psychologii porównawczej. Badacze wskazują na szereg zachowań zwierząt pozaludzkich świadczących za posiadaniem przez nie szerokiego wachlarzu emocji – w tym takich, które wyróżnia się w katalogu emocji epistemicznych, tj. zdziwienia, ciekawości czy niepewności. Przedstawiony artykuł stanowił będzie próbę odpowiedzi na postawione w tytule pytania oraz wprowadzenie do dociekań nad kategorią emocji epistemicznych uwzględniającą rezultaty badań z zakresu wspomnianych dziedzin.
In general, epistemic emotions can be characterized as emotions that concern the subject's own states and mental processes and are associated with cognition and knowledge acquisition. They are the result of a cognitive inconsistency that may appear as a consequence of unexpected information that contradicts previous knowledge. They have a significant impact on the exploration and generation of knowledge about oneself and the world, as well as on conceptual changes and cognitive efficiency. There is no interspecies comparative perspective in experimental studies on epistemic emotions. At first glance, this situation is not controversial, because the category of epistemic emotions has been defined in such a way that it seems to belong only to people. Inconsistencies arise when comparative research in the field of cognitive ethology, primatology or comparative psychology is analyzed. Researchers point to a number of behaviors of nonhuman animals that prove that they have a wide range of emotions - including those that stand out in the catalog of epistemic emotions, i.e. surprise, curiosity or uncertainty. The presented article is an attempt to answer the questions posed in the title and an introduction to research on an adequate model of epistemic emotions, taking into account the results of research in the above-mentioned areas.
Źródło:
Analiza i Egzystencja; 2023, 64; 5-23
1734-9923
2300-7621
Pojawia się w:
Analiza i Egzystencja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Empirical Research on Social Stratification in the Visegrád Countries: An Overview
Autorzy:
Nešpor, Zdeněk
Večerník, Jiří
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22859452.pdf
Data publikacji:
2023-03-20
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
empirical research
social stratification
Visegrád countries
comparative surveys
Opis:
This article outlines developments in empirical research on social stratification in the four countries constituting currently the Visegrád Group (V4). Sociology has been developing, if unevenly, as a discipline in these countries since the 19th or early 20th century. Empirical research on social stratification, based on data collected in large surveys, started here by the mid-1960s, first in Poland, then in Hungary, and later in the former Czechoslovakia. In spite of the ideological pressure of the communist regimes in all of these countries, the conditions for sociological studies were much better in Poland and Hungary than in Czechoslovakia, where such research was frozen for a long time after the communist putsch of 1948 and again after the Soviet occupation in 1968. After 1990, this kind of research enjoyed an energetic new start in all the post-communist countries, as they opened fully to the West and integrated into international networks. In addition, comparative research within the V4 region started with the challenging project “Social Stratification in Eastern Europe after 1989.” Many national surveys were conducted and East-West cooperation intensified. Currently, most empirical research on social stratification occurs on a national or bilateral basis, or is developed within larger European projects.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2023, 221, 1; 4-26
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyczne aspekty badań społecznych – casus badań nad przemocą domową wobec dzieci i młodzieży
Ethical aspects of social research – the case of research on domestic violence against children and young people
Autorzy:
Terelak, Albert
Kołodziejczak, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339963.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
Tematy:
przemoc domowa
badania porównawcze
etyka badań społecznych
metodologia nauk społecznych
komisja etyki badań
comparative study
methodology of social sciences
domestic violence
ethics of social research
research ethics committee
Opis:
Cel. Piśmiennictwo na temat zjawiska przemocy domowej pozwala dostrzec znaczące rozbieżności w jego przedstawianej skali, na podstawie opisywanych badań (nawet kilkadziesiąt punktów procentowych). Sytuacja taka prowadzi do szeregu problemów natury zarówno teoretycznej, jak i praktycznej, sprowadzających się w głównej mierze do zagadnień diagnozowania zjawiska. Artykuł przedstawia trzy typy czynników tych zróżnicowań: metodologiczne (różnice procedur badawczych), kulturowe (różnice sposobów rozumienia zjawisk w poszczególnych społeczeństwach) oraz etyczne (normatywy realizacji badań naukowych), przy czym pogłębione rozważania skoncentrowane zostały na znaczeniu zmian etycznych reguł prowadzenia badań z udziałem ludzi, dla obrazowania zjawisk. Materiały i metody. Autorzy korzystając z przykładu realizowanych przez siebie badań nad zjawiskiem przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży szkolnej (kwestionariuszowe wywiady audytoryjne w próbach badawczych dla wybranych gmin Pomorza Zachodniego), podejmują problem wpływu zmieniających się wymogów etycznych dla badań socjologicznych na uzyskiwane wyniki. Porównują oni wyniki badań zrealizowanych w oparciu o odmienne regulacje dotyczące prowadzenia badań w szkołach. Wyniki i wnioski. Komparatywne ujęcie wyników badań realizowanych tą samą metodologią, lecz przy zmieniających się wymogach procedur etycznych realizacji badań, ujawniają sięgającą 17,3% różnicę w ogólnym ujęciu skali przemocy doświadczanej ze strony bliskich, oraz nawet 23% różnicy pod względem doświadczania – z jej strony najczęściej doświadczanej, a z drugiej, szczególnie trudnej do badania – przemocy psychicznej. W obliczu potrzeb poznawczych związanych z możliwie precyzyjnym obrazowaniem problemów społecznych oraz wobec konieczności ich obrazowania w sposób zgodny z kanonem wymogów etycznych, dobrą praktyką okazuje się powoływanie gremiów kompetentnych w zakresie optymalizacji projektów badawczych. Autorzy dzielą się doświadczeniem związanym z powoływaniem i funkcjonowaniem komisji etyki badań naukowych w ich macierzystej jednostce.
Aim. The literature on domestic violence makes it possible to perceive significant discrepancies in its presented scale, on the basis of the studies described (even several dozen percentage points). Such a situation leads to a number of problems of both a theoretical and a practical nature, which mainly come down to issues of diagnosing the phenomenon. The article presents three types of these differences: methodological (research procedures), cultural (ways of understanding phenomena) and ethical (norms of implementing scientific research), with deeper considerations focused on the importance of changes in the ethical rules of conducting research for the depiction of phenomena. Materials and methods. The authors use the example of their own research on domestic violence against minors (questionnaire auditory interviews in research samples for selected municipalities of Western Pomerania) to address the issue of the impact of ethical requirements for sociological research on the results obtained. Results and conclusion. A comparative view of the results of surveys carried out using the same methodology, but with the changing requirements of the ethical procedures, reveal a difference of up to 17.3% in terms of the overall scale of domestic violence, and up to 23% in terms of experiencing psychological violence. Faced with the cognitive needs of depicting social problems as accurately as possible, and the need to depict them in a manner consistent with the canon of ethical requirements, it turns out to be good practice to set up competent boards to optimise research projects. The authors share their experience of setting up and operating research ethics committees at their home university.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (3/2023); 313-336
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Humor in der kulturellen und sprachlichen Perspektive. Strategien zur Humorerzeugung in deutschen und britischen Panel-Shows
Humour from the Cultural and Linguistic Perspective. Strategies Used to Evoke Humour in British and German Panel-shows
Autorzy:
Iwaniak, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16460581.pdf
Data publikacji:
2023-07-09
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
humour research
pragmalinguistics
panel shows
comparative studies
text linguistics
Humorforschung
Pragmalinguistik
Panel-Shows
komparative Studien
Textlinguistik
Opis:
Eine besondere Stelle, nicht nur im Rahmen der sprachwissenschaftlichen Forschungen, sondern auch in anderen Forschungsgebieten, wird durch Erscheinungen rund um Humor eingenommen. Im Projekt wird darauf hingearbeitet, Strategien und Mechanismen zur Humorerzeugung in deutschen und britischen Panel-Shows zu ermitteln. Mündliche spontan geäußerte Texte sind bislang nicht hinreichend untersucht worden. Das Wesen der Komödie hat seinen Ursprung in der Wahrnehmung von inkongruenten Elementen, welche die Struktur oder den Inhalt eines humoristischen Aktes ausmachen. Fokus wird auf die Darstellung dessen gelegt, wie humoristische Inhalte geschaffen werden. Die Erläuterungen basieren auf den pragmalinguistischen Konzepten und GTVH, wobei eine Erweiterung durch Ansätze der kognitiven Linguistik durchaus möglich ist. Ins Forschungsfeld werden sowohl axiologische Erkenntnisse als auch kulturelle Hintergründe miteinbezogen. Die Analyse wurde dank Videoclips durchgeführt, die deutschen und britischen Panel-Shows entnommen worden sind. Es ermöglichte, eine komparative Grundlage zu schaffen, um sprachlich-kulturelle Erkenntnisse zu gewinnen. Die gesammelten Einsichten sind dabei äußerst behilflich, Unterschiede zwischen den verglichenen Programmen desselben Genres offenzulegen.
A special place among the research conducted in the field of linguistics, but also other scientific disciplines, is occupied by the broadly understood issues of humour. The aim of the project is primarily to show ways and mechanisms of generating humorous effects in German and British panel shows. Spoken spontaneous humorous utterances have not undergone sufficient studies. The existence of comedy has its origin in the noticing of inconsistent elements constituting structure or content of a comical act. Emphasis has been put on presenting how humorous content is constructed. The explanations were delivered thanks to pragmalinguistic theories and GTVH. There is possibility to include methods used in cognitive linguistics as well. In the research field remain axiological elements as well as the cultural background. The compilation consisting from video clips from both- German and British panel shows, allowed the creation of a comparative base to reach linguistic and cultural conclusions revealing differences and similarities between the compared programmes of the same type that were produced in different countries.
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 23; 245-259
2084-3062
2657-5647
Pojawia się w:
Linguistische Treffen in Wrocław
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kultura pamięci i jej znaczenie dla badań porównawczych
The culture of memory and its importance for comparative research
Autorzy:
Nowakowska-Siuta, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188326.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pedagogika porównawcza
metodologia pedagogiki porównawczej
badania porównawcze
comparative education
methodology of comparative education
comparative research
Opis:
The contextual analysis including the embedding of phenomena in their logic of historical events is the basic task of comparative education. The article presents a new approach to comparative education in the Polish comparative discourse, based primarily on the ideas of pedagogical constructivism, opening a discussion on a new methodological paradigm, which is the place of historical context and memory in comparative research. Taking into account the importance of historical thinking in the methodology of comparative education is important insofar as it shows a wide context and allows for understanding and not only presenting phenomena.
Analiza kontekstualna, w tym osadzenie zjawisk w ich logice historycznych wydarzeń, jest podstawowym zadaniem pedagogiki porównawczej. W polskiej pedagogice porównawczej zwykło się przywiązywać mniejszą wagę do roli historii i znaczenia pamięci dla całościowego uchwycenia znaczeń analizowanych zjawisk i poszukiwania odpowiedzi na istotne problemy poznawcze. Tradycyjne podejście skoncentrowane jest na perspektywie teraźniejszej i przyszłej, i tak też postrzega się problemy edukacyjne w prowadzonym dyskursie pedagogiki porównawczej. Uwzględnianie znaczenia myślenia historycznego w metodologii pedagogiki porównawczej jest o tyle istotne, że ukazuje szeroki kontekst i pozwala na rozumienie, a nie wyłącznie przedstawianie zjawisk.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 20, 1; 19-30
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Microscopic Method to Verify the Efficiency of Removal of Organic Pollutants from Microplastic Surfaces
Autorzy:
Majewski, Kamil Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27314852.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
microplastics
purification methods
fulvic acids
comparative analysis
environmental research
microscopic imaging
mikroplastiki
metody oczyszczania
kwasy fulwowe
analiza porównawcza
badania środowiskowe
Opis:
The purification of microplastic samples is a crucial step in environmental research, aiming to remove contaminants and ensure accurate analysis. This study explores various methods for purifying microplastics, focusing on the removal of organic contaminants, specifically fulvic acids. Comparative analysis using microscopic imaging techniques was conducted to evaluate the effectiveness of these methods. The results highlight the complexities involved in microplastic purification and the challenges associated with different approaches. While some methods showed promising outcomes, such as the sonification method, it was also observed that they could potentially alter the microplastic structure. Additionally, the limitations and potential interferences of other purification methods, such as Fenton's solution, were identified. This study underscores the importance of selecting purification methods that minimize negative impacts on microplastics and ensure reliable analysis. Further research is needed to optimize purification techniques and fully understand their effects on microplastic integrity. This research contributes to the broader goal of developing robust methodologies for microplastic analysis in environmental studies.
Źródło:
Civil and Environmental Engineering Reports; 2023, 33, 1; 90--98
2080-5187
2450-8594
Pojawia się w:
Civil and Environmental Engineering Reports
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The satirical mode of William Thackeray and Ivan Franko: typological correspondences
Autorzy:
Plavutska, Iryna
Babiak, Zhanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29519767.pdf
Data publikacji:
2023-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
socio-political satire
comparative-typological analysis
satirical image
satirical typification means
comparative research
opposing trends
object of satirical representation
Opis:
In the article, a comprehensive comparative analysis of the satirical prose of W. Thackeray and I. Franko, focusing on socio-political themes, is carried out for the first time in Ukrainian literary studies, significantly expanding our understanding of the interaction between the works of these artists. The authors systematize theoretical concepts about satire as a literary genre and concentrate on the phenomenon of sociopolitical satire. The research identifies and explores objects of satirical representation in the works of the Ukrainian and British writers. In his works, William Makepeace Thackeray subjected contemporary society to scathing criticism, following the path of truth and nature, employing irony and grotesque to expose various moral and ethical flaws of its representatives, such as feudal privileges of the nobility, subservience to titles, hypocrisy, vanity, and decadence. According to A.M. Khalimonchuk’s calculations, Ivan Franko’s satirical legacy comprises over 30 satirical short stories and sketches, six satirical poems, three comedies, and several dozens of satirical poems. In addition to translating the works of prominent satirists from around the world into Ukrainian, Ivan Franko’s archive contains numerous unfinished satirical works from various periods of his literary career. Ivan Franko’s literary contributions played an equally significant role in the development of Ukrainian national satire as William Thackeray’s works did for British and European satire as a whole. In the article the poetic modes used to create satirical phenomena in Thackeray’s and Franko’s prose are analysed. The hypothesis regarding the possibility of indirect contact-genetic relationships between the works of these authors is put forward.
Źródło:
Pomiędzy. Polsko-Ukraińskie Studia Interdyscyplinarne; 2023, 10(3); 49-54
2543-9227
Pojawia się w:
Pomiędzy. Polsko-Ukraińskie Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards axiological maturity – the implementation and fulfilment of values by academic youth from Poland, the Czech Republic, Slovakia and Ukraine
Autorzy:
Ogrodzka-Mazur, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22661982.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
values
axiological maturity
academic youth
Polish-Czech-Slovak-Ukrainian cultural borderland
comparative analysis in international research
Opis:
The outlining of the values appreciated by academic youth and their perception of the possibilities of implementing and fulfilling them was based on the international comparative research conducted in 2019–2021 in the Polish-Czech-Slovak-Ukrainian borderland. In the pedagogical analysis undertaken in the study of this subject matter, some theoretical and methodological conceptualizations were applied, which referred to: (1) Ronald F. Inglehart’s concept of changes of values, (2) the objectivistic approach to values and axiological maturity according to Adam Węgrzecki and (3) comparative analysis in international studies. Comparing the declarations of student groups in the investigated environments reveals significant differences in all value assessments, except for the implementation of moral values and a respectable life. The analysis and interpretation of the collected empirical material also indicate that the image of university students’ axiological preferences is characterized – in the context of Inglehart’s theory – mainly by secular-rational authority and post-materialism aimed at achieving a particular quality of life.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 23, 4; 87-104
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Correction of the parametric model of the Day-Ahead Market system using the Artificial Neural Network
Autorzy:
Marlęga, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175158.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
artificial neural network
day-ahead market
modeling
simulation
comparative research
model sensitivity testing
Opis:
The paper shows that it is possible to correct the identification model of the Day-Ahead Market system by employing the Perceptron Artificial Neural Network. First, a simulation model of the DAM system at the POLPX has been built, and then it has been shown how the model can be corrected so that the weighted average electricity prices obtained are close enough to the exchange-quoted ones. Next, simulation, comparative and sensitivity studies of the model were carried out for forecast data for four characteristic hours: 6, 12, 18, and 24 of the following year. Many interesting research results were obtained, including a result of sensitivity testing it was shown that the obtained models can be used in forecasting studies.
Źródło:
Studia Informatica : systems and information technology; 2022, 1(26); 85--105
1731-2264
Pojawia się w:
Studia Informatica : systems and information technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Historical Context and Culture of Remembrance and they Significance for Comparative Education
Kontekst historyczny i kultura pamięci oraz ich znaczenie dla edukacji porównawczej
Autorzy:
Nowakowska-Siuta, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/50439214.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
comparative education
methodology of comparative education
historical method in comparative education
culture of remembrance
comparative research
Opis:
The article presents a new approach to comparative education in the Polish comparative discourse, based primarily on the ideas of pedagogical constructivism, opening a discussion on a new method- ological paradigm, which is the place of historical context and memory in comparative research. In Polish comparative education there is a tendency to attach less importance to the role of history and memory for a comprehensive grasp of the meaning of the phenomena analyzed and the search for answers to important cognitive problems. The traditional approach is focused on the present and fu- ture perspective and this is how educational problems are perceived in the discourse of comparative education. Taking into account the importance of historical thinking in the methodology of compara- tive education is important insofar as it shows a wide context and helps understand rather than only present phenomena. The contextual analysis, including the embedding of phenomena in their logic of historical events, is the basic task of comparative education.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2022, 66; 7-16
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Access to Higher Education: the Adult Learners Perspective
Autorzy:
Duda, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1976495.pdf
Data publikacji:
2021-12-22
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
entrance exams
Matriculation examination
eefctiveness of adult education
comparative research
access to higher education
Opis:
Issues concerning access to higher education are seen diefrently in various European education systems. In some of them, the paths leading to the desired college or universi can be wide, in others dicfiult to reach or very bumpy. Learners of schools for adults represent a particular group vulnerable to dicfiulties in accessing higher education. F these learners, the accomplishment of the entrance examination requirements is not alw equally achievable as for youth schools students. iThs paper presents the comparison of various approaches to the issue of access to higher education for adult learners in Europ countries. In particular, it indicates two systems of learners' skills evaluation, similar i of organization but opposite in obtained results. eTh rfist one is Finnish and the second one Polish Matriculation Examination system, regarded as the Entrance Exams to universi level education. Both systems are presented from the perspective of learners of schools adults, mostly young people who have dropeed out of the youth system. eTh analyses take into account secondary data from examination sessions 2015-2018, provided by the Polish Central Examination Board and the Finnish Matriculation Examination Board. eTh main goal of this paper is to indicate the dicfiulties faced by learners of upper secondary schoo for adults, especially in Poland. eTh dicfiulties causing that door to higher education are closed in front of these learners.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2021, 47, 2; 61-76
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gwałt jako instytucja w czasie wojen i ludobójstw
Rape as an Institution During War and Genocide
Autorzy:
Nijakowski, Lech M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1367526.pdf
Data publikacji:
2021-05-14
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
studia nad ludobójstwem
socjologia historyczna
komparatystyka historyczna
gwałt
instytucja gwałtu
genocide studies
historical sociology
historical comparative research
rape
institution of rape
Opis:
Artykuł mieści się w paradygmacie socjologii historycznej i genocide studies. Omówiono w nim pięć nieformalnych instytucji gwałtu, wyróżnionych na podstawie komparatystyki historycznej dziesięciu przypadków: (1) gwałt jako nagroda dla żołnierzy i innych bojowników; (2) gwałt jako mechanizm inicjacji żołnierzy, integracji grupy zbrojnej oraz dowodzenia męskości przez walczących; (3) gwałt jako instytucja ofensywna, mająca dwie główne funkcje: (3.1) symbolicznego ataku na grupę obcą oraz (3.2) zwiększenia kosztów grupy obcej (leczenia kobiet, wychowania niechcianych dzieci itd.); (4) gwałt jako mechanizm czystki etnicznej; (5) gwałt jako mechanizm ludobójstwa. Wymienione typy dotyczą instytucji, a zatem kulturowo ustanowionych wartości i norm, które określają akceptowane cele i sposoby ich osiągania, osadzone w subkulturze określonych organizacji (armii, policji, bojówek partyjnych itd.). Nie każdy gwałt zależy od wymienionych instytucji. W tym sensie gwałty mogą być postrzegane przez członków danej organizacji jako uprawnione lub nieuprawnione. Sprawcy mogą też odczuwać instytucjonalny przymus, aby zaangażować się w gwałcenie ofiar.
This article discusses five non-formal institutions of rape from the perspectives of historical sociology and genocide studies, distinguishing types of rape on the basis of a comparative historical analysis of ten cases: (1) rape as reward for soldiers and other combatants; (2) rape as a method of initiating soldiers, integrating the military group, and legitimating masculinity; (3) rape as an offensive institution, fulfilling two functions: (3.1) symbolic attack on an enemy group; (3.2) increasing damage/cost to the enemy by making their lives harder in terms of trauma to women, the raising of unwanted children, and so on; (4) rape as a method of ethnic cleansing; (5) rape as a form of genocide. The five types of rape are regarded as institutions: expressions of culturally fixed values and norms which determine accepted goals and the methods of attaining those goals and are embedded in the subcultures of particular organizations (the army, the police, party militia groups, etc.). Not every rape is related to these institutions. In this sense, rapes can be regarded by members of a particular organization as justified or unjustified. Moreover, perpetrators may feel institutionally compelled to engage in the raping of victims.
Źródło:
Narracje o Zagładzie; 2021, 1(7); 17-35
2450-4424
Pojawia się w:
Narracje o Zagładzie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 76

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies