Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "community friendship" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship
    Autorzy:
    Babicki, Zbigniew
    Cassens, Manfred
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40454606.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    education
    peace
    education for peace
    fraternity
    community friendship
    wychowanie
    pokój
    wychowanie dla pokoju
    braterstwo
    przyjaźń społeczna
    Opis:
    Zagadnienie pokoju jest przedmiotem badań zarówno jako element nauki, jak również jako element codziennego życia. Kształtowanie ludzkich postaw zmierzających do akceptacji pokojowego współistnienia społeczeństw i narodów jest jednym z najważniejszych celów wychowania. Zbudowanie trwałego pokoju na świecie jest samą istotą edukacji. Wychowanie dla pokoju jest długofalowym procesem budowanym na rozumieniu innych ludzi, empatii i miłości braterskiej, która prowadzi do dialogu. Takie stanowisko jest blisko wizji papieża Franciszka, który swoją koncepcję wychowania dla pokoju opiera na idei braterstwa i przyjaźni społecznej. Celem artykułu jest ukazanie intelektualnych odniesień różnych wizji i koncepcji wychowania dla pokoju. Mimo niekiedy różnic w podejściu co do istoty i drogi praktycznej realizacji pedagogiki pokoju, to wspólnym mianownikiem tych koncepcji jest dobro człowieka i dobro wspólne.
    The issue of peace is being studied both as an element of scholarship and as an element of everyday life. The formation of human attitudes aimed at accepting the peaceful coexistence of societies and nations is one of the most important goals of education. Building lasting peace in the world is the very essence of education. Education for peace is a long-term process—built on understanding for others, empathy, and brotherly love—that leads to dialogue. This position is close to the vision of Pope Francis, who bases his concept of education for peace on the idea of fraternity and community friendship. The purpose of this article is to show the intellectual references of different visions and concepts of education for peace. Despite occasional differences in the approach to the essence and practical implementation of the pedagogy of peace, the common denominator of these concepts is the good of humankind and the common good.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2023, 13, 2; 53-64
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wspólnota w refleksji papieża Franciszka
    Autorzy:
    Dutkiewicz, Gracjana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2131099.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-11
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Religioznawcze
    Tematy:
    community
    Pope Francis
    fraternity
    social friendship
    peace
    solidarity
    justice
    common good
    catholic social teaching
    social teaching
    Opis:
    The subject of this article is the social teaching of Pope Francis, devoted to the dreams of the development of a world community that supports peoples and nations in an international, state, regional and local context. A community in which all help each other, in particular based on universal fraternity and social friendship, presented in the encyclical Fratelli tutti of 2020. In his view, devoid of both good and critical assessment and limited only to a general description. Moreover, the article presents elements concerning the teaching of Catholic social teaching towards a human community united in building peace, solidarity, justice and common good, in the sense of community of people and nations, as well as in the face of the values and duties of citizens, rulers and state authorities. It aims to show the attitude of the Catholic Church to the development of communities and the changes taking place in them, related, inter alia, to the challenges and problems for the integral development of these communities, in various periods of history, as well as in today’s globalizing world, in order to present them against the background of the reflections of Pope Francis relating to this issue, and thus answering the question – what to develop in an international community based on the above values?
    Źródło:
    Przegląd Religioznawczy; 2022, 1/283; 35-45
    1230-4379
    Pojawia się w:
    Przegląd Religioznawczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaki kapłaństwa w wybranych utworach dla dzieci księdza Jana Twardowskiego
    Autorzy:
    Czaplicka-Jedlikowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/626563.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    wiersze dla dzieci Jana Twardowskiego
    kapłaństwo jako dar, przyjażń z Jezusem i wspólnota
    Jan Twardowski's poems for children
    priesthood as present, friendship with Jesus and community
    Opis:
    The article presents priest Jan Twardowski as a poet who perfectly understood the needs of his small readers, children. The narrator, who makes an appeal to a reader, is a priest who delicately acquaints readers with the problem of faith, love, suffering, despair and death. Jan Twardowski often used to say during interviews that ‘religion is like an educational class in the spirit of Christian culture’. It is a smile and a tear that matter as this is the sphere children operate in. One does not need to instruct’. A child should judge itself on its own and understand that it can do many good things in life. In his works, priest Jan Twardowski gave examples of faith in the effectiveness of heroic actions. He also often highlighted that he talked to his readers and shared the faith with them as didacticism offended him. In her article, the author characterises Jan Twardowski as a subtle poet who stays away from politics and a priest who, regardless of his shyness and inability to become an entrancing speaker, reaches the hearts of numerous listeners during his sermons, especially those for children. He often used to say that when a priest sacrifices Jesus during the Holy Mass and says ‘This is my body. This is my blood’ he identifies himself with Him, not only during the Holy Mass. A priest should always be shy and humble because he was given more than others. A priest who sacrifices so many things should sanctify everything he comes across in his life: people, friendship, the books he reads and poems, if he writes them. Jan Twardowski was of the opinion that ‘in order to become a wonderful priest one first has to be an ordinary, warm-hearted and good person’.
    Źródło:
    Język - Szkoła - Religia; 2011, 6; 88-103
    2080-3400
    Pojawia się w:
    Język - Szkoła - Religia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies