Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "communicative linguistics" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Zasada kooperacji w krytycznej analizie dyskursów humanistycznych (na przykładzie nauk filologicznych)
    Autorzy:
    KIKLEWICZ, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615471.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    scientific style
    communicative linguistics
    H.P. Grice’s co-operationprinciple
    communication and truth
    conversation maxims: quality, quantity, relation, manner
    Opis:
    The author considers the possibility of applying of the H.P. Grice’s cooperation principle to the study of scientific, in particular, humanistic discourses. It is worlh noticing that the principle of cooperation in science contrasts with its paradigmatic system and with the competition of the different scientific groups, although the requirements of cooperation háve in the scientific research a prevailing weight. The author shows the implementation in the scientific communication of the Grice’s maxims which concem four categories: quality, quantity, relation and manner.
    Źródło:
    Stylistyka; 2014, 23; 329-356
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Językoznawstwo – przodująca pod względem metodologicznym dyscyplina humanistyczna
    Autorzy:
    Walczak, Bogusław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/679467.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    research paradigms in linguistics, Saussure, structuralism, Prague Linguistic Circle, cultural linguistics, communicology, communicative poetics
    paradygmaty badawcze językoznawstwa, Saussure, strukturalizm, szkoła praska, językoznawstwo kulturowe, komunikologia, poetyka komunikacyjna
    Opis:
    The author demonstrates that since the times of Saussure, linguistics has affected other humane disciplines in the sphere of methodology. Above all, it shaped the methodologies of literary studies (especially poetics), but also the theory of culture, cultural anthropology, ethnography, ethnology, and sociology. According to the author, the external influence of the transformational-generative paradigm was relatively the weakest.
    Autor dowodzi, że od czasów Saussure’a językoznawstwo wywierało na płaszczyźnie metodologicznej wpływ na inne dyscypliny humanistyczne – przede wszystkim na literaturoznawstwo (zwłaszcza na poetykę), ale także na teorię kultury, antropologię kulturową, etnografię i etnologię czy socjologię. Relatywnie najsłabsze, zdaniem autora, było zewnętrzne oddziaływanie paradygmatu generatywno transformacyjnego.
    Źródło:
    Artes Humanae; 2016, 1
    2449-6340
    Pojawia się w:
    Artes Humanae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Texte und Kommunikationsangebote der Institution Theater im physischen und virtuellen Raum
    Texts of the institution “theatre” in physical and virtual communication space
    Autorzy:
    ŠKERLAVAJ, Tanja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555378.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-25
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    Text linguistics
    communicative ecology
    genre networks
    physical and digital communica-tion space
    place-bound texts
    digital texts
    multimodality
    intertextual relations
    Opis:
    In the external communication of theatres there is a number of „communicative tasks” (T. Luckmann 1986) that have to be completed. In regard to these tasks, a broader communicative struc-ture of texttypes and genres has developed, which can be referred to as a „communicative ecology”. At the beginning of the paper this complex structure is briefly presented. Subsequently, the paper deals with two important components of the ecology in the external communication of theatres: the physical and the virtual communication space. The objective of the paper is to describe the typical characteristics of place-bound texts in the physical space and texts in the digital space of the cultural institution „theatre”. In this way it should be explored how (that is, on the basis of which linguistic elements and other semiotic resources) and for what purposes the institution „theatre” communicates through its place-bound and digital texts with its (potential) customers. As texts in such „genre networks” (K. Adamzik 2011) are related to one another, the paper also aims to determine the intertextual relations between the analysed texts in both communication spaces.
    Źródło:
    Applied Linguistics Papers; 2019, 26/1; 45-64
    2544-9354
    Pojawia się w:
    Applied Linguistics Papers
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Donde habita el olvido: recuperando el lugar de la gramática en las aulas
    Where Oblivion Dwells: Reclaiming the Place of Grammar in the Classroom
    Autorzy:
    Romero Oliva, Manuel Francisco
    Jiménez Fernández, Rafael
    Trigo Ibáñez, Ester
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056951.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    didáctica de la gramática
    lingüística del texto
    competencia lingüística
    competencia comunicativa
    transposición didáctica
    grammar didactics
    text linguistics
    linguistic competence
    communicative competence
    didactic transposition
    Opis:
    El presente trabajo reflexiona sobre el papel de la gramática en la enseñanza de la lengua. El estudio parte de una revisión de los principales enfoques gramaticales para delimitar las causas de su alejamiento desde unos planteamientos que tengan como referencia la mejora del comportamiento lingüístico de los aprendientes. Este recorrido epistemológico servirá de base de fundamentación para generar un proceso didáctico que la ubica en relación con la lingüística del texto y que permite a la gramática adquirir su valor pedagógico en el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa de los estudiantes.
    This paper reflects on the role of grammar in language teaching. The study starts from a review of the main grammatical approaches in order to delimit the causes of their distancing from approaches that have as reference the improvement of the linguistic behaviour of learners. This epistemological journey will serve as a basis for generating a didactic process that places it in relationship with the linguistics of the text and that allows grammar to acquire its pedagogical value in the development of the linguistic and communicative competence of students.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2020, 44, 3; 118-129
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies