Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "colloquiality" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Ukształtowanie językowe tekstu a problem podmiotu w twórczości Jerzego Szatkowskiego
    Linguistic shape of the text and the problem of the subject in Jerzy Szatkowski’s novels
    Autorzy:
    Wiczyńska, Bogna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1075918.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    subjectivity
    authenticity
    narrative
    syllepsis
    colloquiality
    podmiotowość
    autentyczność
    narracja
    podmiot sylleptyczny
    potoczność
    Opis:
    W artykule podjęta zostaje analiza stylistyczna dwóch powieści Jerzego Szatkowskiego – To tak nieprawdopodobne że aż prawdziwe oraz Epistoły. Autorka skupia się na problemie stylu językowego obu tekstów oraz tego, jak wpływa on na ukształtowanie podmiotu. Swoje rozważania ujmuje w kontekście podmiotowości sylleptycznej, autotematyzmu oraz koncepcji „śladu” autora. Omówione zostają także problemy innowacji frazeologicznych oraz metaforyzacji tekstu artystycznego.
    In the article a stylistic analysis of two Jerzy Szatkowski’s novels is taken – It’s so unlikely that it’s real and Episthis. The author of the article focuses on the problem of the language style of both texts and how it affects the shaping of the subject. Both novels are characterized by stylistic heterogeneity and writer’s creative approach to the possibilities offered by colloquial language. Because many features of the novel indicate that the author gives his characters their own features, these considerations are included in the context of sylleptical subjectivity, autotemism and the concept of the ‘trace’ of the author.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2019, 9; 103-118
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potoczna wiedza pedagogiczna w popularnym piśmiennictwie poradnikowym
    Colloquial pedagogy in popular advice writings
    Autorzy:
    Śliwerski, Boguslaw
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/686587.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    poradnictwo
    nauka
    popularyzacja nauki
    potoczność wiedzy
    coaching
    counseling
    education
    popularization of science
    colloquiality of knowledge
    Opis:
    It is necessary to pay attention to the flood of everyday pedagogical and psychological literature. This literature creates the impression of informative nature of justified knowledge and the rules which should be conducted. Even if citizens are better educated, the way of transmission of popular knowledge is not so easy to recognize. It is especially difficult if its author has a degree or represents a profession with high status of trust, e.g. a doctor, psychologist, manager, etc. In this article I present the problem of non-scientific counseling writing as prevailing over the scientific literature in the field of writing advice in the offers of publishers. The period of market freedom promotes the inflation of colloquial literature, biographies and popular science. It is due to the fact that they have their sources in the created by the media, alleged achievements of all kinds of celebrities. Each guide for parents, teachers, students, and even directors of education, which hits the shelves of bookstores and from there is taken to home bookcases, becomes a reason to disregard science. Moreover, each guide is used it in the process of learning or improves key practitioners to act as the public sphere professionals. Current guidance is aimed at shaping everyday culture. Its recipient should try to act in a similar way (preferably identical) with the author’s indications. If the level of internalization of the principles, rules and directives is higher, proceedings of the reader will be more natural in character and style. It is the best demonstrated in the case of coaching.
    Konieczne jest zwrócenie uwagi na zalew potocznej literatury pedagogicznej i psychologicznej, której poradnikowy charakter stwarza wrażenie naukowo uzasadnionej wiedzy oraz rzekomo wynikających z niej zasad postępowania. Społeczeństwo jest wprawdzie coraz lepiej wykształcone, ale sposób przekazu popularnej wiedzy nie ułatwia rozpoznania jej wartości, zwłaszcza jeśli autor przekazu ma stopień naukowy, czy reprezentuje zawód o wysokim statusie zaufania, np. lekarz, psycholog, menedżer itp. Podejmuję zatem w artykule problem pozanaukowego piśmiennictwa poradnikowego jako przeważającego w ofertach wydawniczych nad naukową literaturą z zakresu poradoznawstwa. Okres rynkowej wolności sprzyja inflacji literatury potocznej, biograficznej, nawet nie popularnonaukowej, gdyż mającej ewidentnie swoje źródło w wykreowanych przez media rzekomych osiągnięciach wszelkiego rodzaju celebrytów. Prawie każdy poradnik dla rodziców, nauczycieli, uczniów, a nawet dyrektorów placówek oświatowych, jaki trafia na półki księgarskie, a stamtąd do gabinetów szkolnych i domowych biblioteczek, staje się powodem do lekceważenia nauki i wykorzystywania jej w procesie kształcenia czy doskonalenia adeptów kluczowych do działania w sferze publicznej profesjonalistów. „Poradnictwo potoczne” ma na celu kształtowanie potocznej kultury, bowiem jego odbiorcy powinni starać się postępować w sposób zbliżony (najlepiej tożsamy) ze wskazaniami autora. Im większy poziom internalizacji zasad, reguł czy dyrektyw, tym postępowanie czytelnika nabiera rzekomo bardziej „naturalnego” charakteru i stylu, co najlepiej widać na przykładzie coachingu.
    Źródło:
    Studia Poradoznawcze; 2015, 4; 15-29
    2450-3444
    Pojawia się w:
    Studia Poradoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies