Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive performance" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Bilingualism and cognitive reserve: It’s a matter of top-down or bottom-up process
    Autorzy:
    Rees, Jessica
    Boutris, Panagiotis
    Bevan, Brodie
    Izura, Cristina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1120854.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    bilingualism
    cognitive performance
    Opis:
    Cognitive performance declines with age following different trajectories. The cognitive trade-off, however, between age and cognitive reserve is still not clear. In addition, bilingualism has been thought to play a role in delaying cognitive decline by affecting cognitive control outside the scope of language. However, the effect has been unreliably reproduced and without exploring sufficiently the differences between cognitive functions that govern language control. In the current study 112 adults varying in age, level of bilingualism and cognitive reserve, completed a modified version of the Simon task, which engaged the mechanisms of interference suppression and shifting. Using ex-Gaussian analysis, the Simon effect was replicated in the normal component and the shifting effect was found in the exponential. Additional linear mixed-effects model analysis showed a significant “negative” effect of bilingualism on inhibition and a “positive” effect of cognitive reserve on shifting, both independent of age. Age affected similarly the speed of engagement of both executive functions irrespectively of language or cognitive background. Implications of a bilingual disadvantage and a beneficial effect of cognitive reserve during ageing are discussed.
    Źródło:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting; 2020, 6, 1; 113-158
    2449-7525
    Pojawia się w:
    Yearbook of the Poznań Linguistic Meeting
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Effect of Exercise and Heat-Load on Simple Reaction Time of University Students
    Autorzy:
    Chandra, A. M.
    Ghosh, S.
    Barman, S.
    Iqbal, R.
    Sadhu, N.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/89834.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    reaction time
    exercise
    heat stress
    cognitive performance
    Opis:
    Visual and auditory simple reaction times for both right and left hands of young university male students were recorded with a simple reaction timer, before and after an exercise schedule without and with elevated temperatures in a climatic chamber. The results indicated a decrease in both visual and auditory reaction times after the exercise, but a marked increase in them was noticed when exercise was performed at elevated temperatures. The difference in reaction times in preferred and nonpreferred hands was negligible at rest, i.e., without any exercise and elevated temperature. However, the difference was significant when exercise was performed at elevated temperatures. Visual reaction time was longer than auditory reaction time in all conditions. The results suggest that in hot industries, increased temperature has a specific rather than general effect on cognitive processes, perception and attentiveness, leading to increased chances of human errors, fatal accidents and loss of productivity.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2010, 16, 4; 497-505
    1080-3548
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Emergence of eSports Nutrition: A Review
    Autorzy:
    Ribeiro, Fernando J.
    Viana, Victor M.
    Borges, Nuno P.
    Teixeira, Vitor H.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1339108.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    eSports
    nutrition
    eSports nutrition
    video games
    cognitive performance
    Opis:
    Peak cognitive performance is of paramount importance for the sports and competitive activities that depend on a high level of cognitive performance, such as eSports. The popularity of eSports has increased rapidly in recent years and will probably continue to rise in the forthcoming years. Above all, eSports practitioners require higher levels of cognitive abilities and motor skills for optimal performance and may benefit from adequate body composition and proper nutrition, as happens with more traditional athletes. However, there is a noticeable shortage of scientific knowledge in this area, including in nutritional-related aspects. Therefore, the objective of this non-systematic review is to summarize the nutritional strategies that may enhance health, cognitive performance, decrease reaction time and minimize fatigue. This information may be relevant for eSports competitors and set a base for further investigations, which could ultimately lead to the establishment of nutritional recommendations specific for this competitive population.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2021, 33, 1; 81-95
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Semivolatile compounds in schools and their influence on cognitive performance of children
    Autorzy:
    Hutter, Hans-Peter
    Haluza, Daniela
    Piegler, Kathrin
    Hohenblum, Philipp
    Fröhlich, Marina
    Scharf, Sigrid
    Uhl, Maria
    Damberger, Bernhard
    Tappler, Peter
    Kundi, Michael
    Wallner, Peter
    Moshammer, Hanns
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2179136.pdf
    Data publikacji:
    2013-08-01
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    children’s health
    cognitive performance
    indoor air pollution
    semivolatile compounds
    TCEP
    Opis:
    Objectives: WHO's Children's Environment and Health Action Plan for Europe (CEHAPE) focuses on improvements of indoor environments where children spend most of their time. To investigate the relationship between school indoor air pollutants and cognitive performance in elementary school children, a multidisciplinary study was planned in all-day schools in Austria. Materials and Methods: In a cross-sectional study (LuKi study: Air and Children) indoor air pollutants were monitored in nine elementary all-day schools in urban and rural regions of Austria. In addition, school dust and suspended particulates ($\text{PM}_\text{10}$, $\text{PM}_\text{2.5}$) were measured, focusing on semivolatile compounds (e.g. phthalates, phosphororganic compounds [POC]). Health status and environmental conditions were determined by parents' questionnaire, cognitive function was measured by Standard Progressive Matrices (SPM). Results: Overall, 596 children (6-8 years of age) were eligible for the study. Cognitive tests were performed in 436 children. Analysis showed significant correlations of tris(2-chlorethyl)-phosphate (TCEP) in $\text{PM}_\text{10}$ and $\text{PM}_\text{2.5}$ and school dust samples with cognitive performance. Cognitive performance decreased with increasing concentrations of TCEP. Furthermore, cognitive function decreased significantly with increasing CO₂ levels. Conclusions: POC are widely used as plasticizers, flame retardants and floor sealing. This is the first report of a correlation between TCEP in indoor air samples and impairment of cognitive performance in school children. As a precautionary measure, it is recommended to prohibit the use of toxic chemicals and those suspected of a toxic potential in children's environments such as schools.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2013, 26, 4; 628-635
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Specyficzne poczucie samoskuteczności jako moderator związku pozytywnego nastroju z wydajnością poznawczą
    Specific Self-Efficacy as a Moderator of the Relation between Positive Mood and Cognitive Performance
    Autorzy:
    Niemiec, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2183540.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    pozytywny nastrój
    wydajność poznawcza
    specyficzne poczucie samoskuteczności
    związek pozytywnego nastroju z wydajnością poznawczą
    positive mood
    cognitive performance
    specific self-efficacy
    relation between positive mood and cognitive performance
    Opis:
    Wyniki badań nad związkiem między nastrojem a wydajnością poznawczą nadal pozostają niejasne. W niniejszym badaniu zakładano, że związek ten może być moderowany przez specyficzne poczucie samoskuteczności. Przyjęto, że pozytywny nastrój osób o wyższym poczuciu samoskuteczności powinien korelować dodatnio z wydajnością poznawczą. Osoby takie są w zadaniu wysoce umotywowane, bo na bazie wysokiego poczucia samoskuteczności antycypują sukces, mogący podtrzymać ich pozytywny nastrój. W przypadku osób o niskim specyficznym poczuciu samoskuteczności założono, że cecha ta będzie współwystępować z niską motywacją zadaniową w pozytywnym nastroju. Wyniki badania korelacyjnego (N = 49) potwierdziły hipotezę dotyczącą pozytywnego nastroju u osób o wysokim poczuciu samoskuteczności. Dyskusji poddano potencjalne implikacje uzyskanych zależności między poczuciem samoskuteczności, wydajnością poznawczą a odczuwanym afektem w sferze edukacyjnej.
    Research findings on the relation between mood and cognitive performance are still inconclusive. In this study, there was an assumption that this relationship could be moderated by specific self-efficacy. It was posited that the positive mood of people with higher self-efficacy level would be positively correlated with their cognitive performance. This expectation was based on the idea that such people are highly motivated in what they do, because their high self-efficacy makes them anticipate success, which can maintain their positive mood. Another assumption was that low self-efficacy would be associated with low task motivation in positive mood. The results of the correlational study (N = 49) confirmed the hypothesis about the positive mood and high self-efficacy. Possible educational implications of the established relation among self-efficacy, cognitive performance and affect are discussed.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2018, 21, Specjalny; 111-121
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Study of Computer-Based Task Performance Under Thermal Stress
    Autorzy:
    Chase, B.
    Karwowski, W.
    Benedict, M. E.
    Quesada, P. M.
    Irwin-Chase, H. M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/90836.pdf
    Data publikacji:
    2003
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    dual task
    thermal environment
    cognitive performance
    środowisko pracy
    obciążenie cieplne
    aklimatyzacja w wysokiej temperaturze
    mikroklimat
    Opis:
    A visual-visual dual computer task was designed to test the effect of the thermal environment on dual task performance. The temperatures selected for testing were 20 and 35 °C Wet Bulb Globe Temperature (WBGT). 34 volunteers were randomly assigned to 1 of the 2 temperature conditions. Individual differences in single task performance were controlled by equating the baselines of single task performance. Once individual differences in single task capacity were con-trolled, statistically significant differences in performance were demonstrated. Mean Accuracy was computed over a 1-hr testing period in each temperature condition. Participants’ mean accuracy in the 35° condition (38.18%) was substantially lower than in the 20° condition (50.88%).
    Źródło:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2003, 9, 1; 5-15
    1080-3548
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Effect of Age on Cognitive Performance Under the Impact of Vibration in a Driving Environment
    Autorzy:
    Muzammil, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/90076.pdf
    Data publikacji:
    2004
    Wydawca:
    Centralny Instytut Ochrony Pracy
    Tematy:
    equivalent acceleration of vibration
    difficulty index
    driving environment
    cognitive performance
    reaction time
    adaptacja człowieka do pracy
    kierowcy i maszyniści
    drgania
    transport
    czas reakcji
    Opis:
    The effect of organismic variable age on human cognitive performance was studied under the impact of vibration in different automobile driving environments, namely city streets, rural roads and highways. Reaction time was measured in milliseconds through a human response measurement system specifically designed for the purpose. Results of the study showed that age had a significant effect in city street and rural road conditions. It was also found that the level of equivalent acceleration of vibration and a difficulty index significantly affected cognitive performance in all driving conditions. The organismic variable age observed to have a significant effect on task performance implied that youngsters and older people are stressed differently in specific environments of driving so proper stress management strategies should be evolved for them in order to minimize the number of accidents.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 2004, 10, 4; 333-348
    1080-3548
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    COGNITIVE FUNCTIONING AND SAFETY DETERMINANTS IN THE WORK OF A TRAIN DRIVERS
    Autorzy:
    Kata, Grzegorz
    Poleszak, Wiesław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138040.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-26
    Wydawca:
    Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
    Tematy:
    railway traffic safety
    train driver’s performance
    cognitive functioning
    eye-tracking
    Opis:
    The reports of committees investigating the causes of rail accidents indicate the significance of the so-called human factor (e.g. UTK, 2019). In addition to issues related to perso nality functioning, the organization and culture of work, this also includes variables related to the cognitive functioning of train drivers themselves. These are significant factors that determine the occurrence of accidents that result from ignoring or not spotting railway signals and signs. The purpose of this study was to verify the relationship between cognitive functioning and safety determinants, which was measured using an eye-tracking technique. The application of this technique was intended to check its usefulness in the field of railway traffic safety and to achieve an approximate simulation environment of the real working conditions of a train driver. In the present study, the Vienna Test System was used as a me - thod for the determination of cognitive functioning. Based on the variables described in the subject literature, the following tests were applied: Determination Test, Visual Memory Test, Visual Pursuit Test, Reaction Time, Cognitrone, Signal Detection and Vigilance. In addition to computer cognitive tests, an eye-tracking test method was designed based on a film recorded in real train-driving situation. Measures describing areas of interest (AOI) that are crucial for safety were analysed. Due to the pilot nature of the research, only 10 passenger train drivers participated in the study. The results of the study showed a link between the cognitive functioning of the train drivers and visual security determinants. Significant correlations were found with stress tolerance resulting from cognitive overload, visual memory, alertness and concentration ability under time pressure. The study confirmed the significant role of the train driver's cogni- tive functioning in the analysis and perception of safety-critical signals. The use of an eye-tracking method has delivered results that are in agreement with studies based on other methods. This pro- vides a sound basis for the continuation of research using eye- tracking in the assessment of rail transport safety. In the future, the research should be extended to include an analysis of the effect of demographic and situational variables (types of signalling devices and signage) and a broader model of the relationship between cog- nitive functioning and the driver's visual attention. This will provide data that is crucial for the prevention of railway incidents and the development of training plans for train drivers.
    Źródło:
    Acta Neuropsychologica; 2021, 19(2); 277-289
    1730-7503
    2084-4298
    Pojawia się w:
    Acta Neuropsychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Taktylne doświadczanie transseksualnej cielesności. Przeżycia bohatera filmowego a ukłucia psychosomatyczne odbiorcy
    Tactile experience of transsexual corporeality. The character’s experiences and the psychosomatic stings of the recipient
    Autorzy:
    Kujawska-Kot, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/25136142.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    bohater transseksualny
    doświadczanie cielesności
    taktylność
    performans
    kognitywna teoria emocji
    transsexual character
    experiencing corporeality
    tactfulness
    performance
    cognitive theory of emotions
    Opis:
    Autorka artykułu, badając cielesne doświadczenia bohatera transseksualnego w trakcie procesu korekty płci, stawia tezę o możliwości intuicyjnego, uczuciowego i taktylnego zbliżenia się do jego somatycznych przeżyć. W filmowych rozpoznaniach odwołuje się do: kognitywnej teorii emocji Murraya Smitha, symultaniczności zmysłów (Juhani Pallasmaa), rozumienia kina jako namacalnego doświadczenia (Thomas Elsaesser, Malte Hagener, Vivian Sobchack). Stosuje między innymi paralelę między ciałem transbohatera a performansem, by sprowokować odbiorcę do bardziej emocjonalnego podejścia, w którym ukłucia psychosomatyczne, empatia, haptyczna wyobraźnia odgrywają kluczową rolę.
    While examining the bodily experiences of the transsexual character during the process of gender correction the author of the article puts forward the thesis about the possibility of intuitive, emotional and tactile approach to his somatic experiences. In film recognitions she refers to: Murray Smith’s cognitive theory of emotions, senses simultaneity (Juhani Pallasmaa), understanding of movies as a tangible experience (Thomas Elsaesser, Malte Hagener, Vivian Sobchack). Among others the author uses a parallel between the transcharacter’s body and the performance to provoke the viewer to a more emotional approach in which psychosomatic stings, empathy, haptic imagination play a key role.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2022, 10; 236-249
    2353-4583
    2449-7401
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Procesy zarządcze w systemie zarządzania bhp a poziom bezpieczeństwa w przedsiębiorstwie
    Processes in the occupational health and safety management system and the safety performance of the enterprises
    Autorzy:
    Skład, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952257.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    system zarządzania BHP
    proces
    bezpieczeństwo
    rozmyte mapy kognitywne
    occupational health and safety management system
    process
    safety performance
    fuzzy cognitive maps
    Opis:
    System zarządzania bhp składa się z zestawu oddziałujących pomiędzy sobą procesów, a jego cel to zapobieganie wypadkom przy pracy i chorobom zawodowym oraz zapewnianie bezpieczeństwa w miejscu pracy. Przeprowadzono szereg badań, w ramach których dowiedziono, że realizacja wybranych pojedynczych procesów w sferze zarządzania bhp wywiera pozytywny wpływ na bezpieczeństwo zatrudnionych. Podjęto również wiele prób udowodnienia, że systemy zarządzania bhp są skuteczne, tj. spełniają swój cel. W badaniach tych stosowano różne miary skuteczności odnoszące się zarówno do całego systemu, jak i do poszczególnych procesów. Część badaczy posługiwała się wskaźnikami wypadków przy pracy, badała i analizowała zmiany w ocenie fizycznego i psychospołecznego środowiska pracy oraz zmiany w ocenie samopoczucia pracowników, a także wskaźniki w zakresie konkurencyjności i wyników ekonomicznych przedsiębiorstw. Inni opierali się w swoich badaniach na wynikach pomiarów poszczególnych procesów. Niemniej dotychczas przeprowadzone badania nie dały jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, czy systemy zarządzania bhp wdrożone w przedsiębiorstwach są skuteczne ani jakie czynniki o tej skuteczności decydują. Bez wątpienia zapewnianie skuteczności systemów zarządzania bhp wymaga wdrażania, utrzymywania i doskonalenia w przedsiębiorstwach zestawu podstawowych procesów. Jednak istnieją odmienne poglądy na temat tego, które z tych procesów pełnią w systemach kluczową rolę. Według różnych naukowców i praktyków, skuteczność systemów zależy przede wszystkim od wiarygodnej i szczegółowej oceny ryzyka, od otwartej komunikacji i rzeczywistego zaangażowania pracowników, od wysokiej jakości szkoleń w zakresie bezpieczeństwa, od wnikliwego audytu i przemyślanych działań prewencyjnych lub od dojrzałego przywództwa w zakresie bhp. Proponuje się, aby - celem rozstrzygnięcia wątpliwości w tym zakresie - zastosować metodę rozmytych map kognitywnych. Wskazanie procesów w systemie, które w największym stopniu decydują o jego skuteczności ułatwi określenie priorytetów w obszarze doskonalenia systemów i może znacząco i pozytywnie wpłynąć na bezpieczeństwo zatrudnionych w przedsiębiorstwach, które wdrożyły systemy.
    The Occupational Safety and Health Management System (OSH MS) consists of a set of processes that interact with each other, and its goals are to prevent injury and/or ill health to workers and to provide safe and healthy workplaces. A number of studies have been conducted, which proved that the selected occupational health and safety management processes have positive impact on the safety of employees. A the same time a lot of effort has been made to prove that OSH MSs are effective, i.e. meet their goals. In their studies, researchers applied different measures of effectiveness, relating to the entire system or individual processes: they used occupational injury rates, examined and analyzed changes in the assessment of the physical and psychosocial work environment and changes in the assessment of employees well-being, or took into account competitiveness and economic performance indicators. In some studies safety performance was measured by application of performance indicators for individual processes. Nevertheless, the research carried out so far did not give a definite answer to the question whether the occupational health and safety management systems implemented in enterprises were effective and which factors determined this effectiveness. Undoubtedly, ensuring the effectiveness of OHS MSs in enterprises requires the implementation, maintenance and improvement of a set of basic processes. However, there are different views about processes playing a key role in the systems. According to various scientists and practitioners, the effectiveness of systems depends primarily on a reliable and detailed risk assessment, on open communication and real employee involvement, on high quality safety training, on comprehensive audit and thorough preventive actions or on mature OSH leadership. In order to resolve this issue it is suggested to apply the Fuzzy Cognitive Map approach. Identification of processes that affect the system effectiveness most will facilitate the continual improvement of OSH MSs and can significantly increase employee safety in enterprises.
    Źródło:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa; 2018, T. 6; 307-326
    2300-5343
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie regulacji emocji i inklinacja autonarracyjna a efektywność zawodowa
    Emotion regulation strategies, narrative inclination and work performance
    Autorzy:
    Jaroszewska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460250.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    regulacja emocji
    przeformułowanie poznawcze
    tłumienie emocji
    inklinacja autonarracyjna
    efektywność zawodowa
    narracyjna kontrola zachowania
    call center
    emotion regulation
    cognitive reappraisal
    suppression
    narrative inclination
    job performance
    narrative action control
    call centre
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie związków pomiędzy strategią regulacji emocji i inklinacją autonarracyjną, a efektywnością zawodową, ze szczególnym uwzględnieniem wyników przeprowadzonego badania korelacyjnego. Badaniem objęci zostali konsultanci call center, których zadania zawodowe wymagają sprawnego radzenia sobie z sytuacjami emocjonalnie trudnymi. Uzyskane wyniki pozwalają przypuszczać, że tłumienie emocji wpływa negatywnie na poziom wykonywanych zadań.
    The present paper discusses some of the research fi ndings about relationships between emotion regulation strategies, narrative inclination and job performance. The article presents the data from the study conducted among call centre agents working in environment that involves high skills in coping with emotions. The data indicate a negative correlation between suppression and job performance.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2014, 4; 252-256
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ deprywacji snu na procesy poznawcze studentów medycyny w czasie sesji egzaminacyjnej
    The influence of sleep deprivation on the cognitive processes in medical students during exam session
    Autorzy:
    Janocha, Anna
    Molęda, Aldona
    Sebzda, Tadeusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2192857.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-08
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    procesy poznawcze
    wzrokowe potencjały wywołane
    słuchowe potencjały wywołane
    deprywacja snu
    sprawność sensomotoryczna
    zmęczenie psychofizyczne
    cognitive processes
    visual evoked potentials
    auditory evoked potentials
    sleep deprivation
    sensorimotor performance
    psychosomatic fatigue
    Opis:
    Wstęp W krajach wysokorozwiniętych wraz ze wzrostem presji socjoekonomicznej zaobserwowano postępujące skrócenie snu nocnego. Sen pełni ważną funkcję w regeneracji organizmu człowieka, a jego deprywacja powoduje wiele negatywnych efektów psychosomatycznych, takich jak ograniczenie sprawności intelektualnej lub obniżenie odporności organizmu, co zwiększa podatność na choroby. Występujący dość powszechnie u studentów medycyny chroniczny deficyt snu istotnie wpływa na zwiększoną senność w ciągu dnia i prowadzi do przewlekłego zmęczenia. Materiał i metody Analizie poddano wyniki uzyskane u 60 studentów, których w zależności od średniego czasu trwania snu nocnego przez poprzednie 2–3 noce zakwalifikowano do 2 podgrup – IA (średnio 2,3±0,8 godz.) i IB (średnio 4,9±0,5 godz.). Grupę odniesienia stanowiło 50 studentów, których średni czas trwania snu nocnego w analizowanym okresie wynosił 7,5±0,62 godz. U wszystkich badanych wykonano rejestrację wzrokowych i słuchowych potencjałów wywołanych oraz ocenę sprawności sensomotorycznej, które są nieinwazyjnymi metodami badania czynności poznawczych. Wyniki Wykazano, że osoby ze średnim czasem trwania snu nocnego 2,3±0,8 godz. (podgrupa IA) charakteryzowały się gorszą szybkością i dokładnością reakcji na bodźce, a w efekcie istotnie gorszą (p < 0,001) sprawnością sensomotoryczną, niż osoby z podgrupy IB. W badaniu potencjałów wywołanych wykazano istotne (od p < 0,04 do p < 0,001) wydłużenie latencji wszystkich załamków związanych z postrzeganiem bodźców (N75) i koncentracją uwagi (P100, N135). Ponadto istotne wydłużenie wzrokowego załamka P100 i słuchowego załamka V było związane ze zmęczeniem psychofizycznym występującym w deprywacji snu. Wnioski Analiza wyników uzyskanych u studentów medycyny wykazała, że występujący w czasie sesji egzaminacyjnej deficyt snu jest ściśle związany z ubytkiem zdolności kognitywnych, co negatywnie wpływa na osiągnięcia akademickie. Uzyskane wyniki wskazują, że czas trwania snu nocnego jest czynnikiem różnicującym jakość zdolności poznawczych. Negatywny wpływ na przebieg procesów umysłowych ma również zmęczenie psychofizyczne. Med. Pr. 2023;74(1):27–40
    Background Along with socio-economic pression increase in developed countries, the progressive shortening of night sleep has been observed. Sleep plays a vital role in human organism regeneration, and its deprivation leads to a series of adverse psychosomatic effects, including intellectual performance limitation or reducing body immunity, which increases susceptibility to diseases. Chronic sleep deprivation, quite often affecting medical students, significantly contributes to hypersomnia and leads to chronic fatigue. Material and Methods The results of 60 students were analysed; students were divided into 2 subgroups, depending on the average sleep duration during previous 2–3 nights: IA (2.3±0.8 h on average) and IB (4.9±0.5 h on average). The control group consisted of 50 students, whose night sleep duration in that period was 7.5±0.62 h. In all subjects under analysis visual and auditory evoked potentials were registered, which is a non-invasive method of cognitive performance tests. Results The obtained results showed that people with average night sleep duration 2.3±0.8 h (subgroup IA) had worse rate and precision of stimulus response, and thereby significantly worse (p < 0.001) sensorimotor performance, then those from subgroup IB. The study of evoked potentials showed significant (from p < 0.04 to p < 0.001) elongation of all latency p-waves connected with the stimulus perception (N75) and attention span (P100, N135). Moreover, significant elongation of visual latency wave P100 and auditory wave V was related to psychophysical fatigue occurring in sleep deprivation. Conclusions The analysis of this study results, obtained in medical students showed that sleep deprivation occurring during exam session is closely related to cognitive abilities, which in turn adversely affects the academic achievement. These results indicate that night sleep duration is a differentiating factor for cognitive abilities quality. Also, psychosomatic fatigue adversely affects cognitive processes. Med Pr. 2023;74(1):27–40
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2023, 74, 1; 27-40
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies