Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive innovation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Academic Carelessness, Bootstrapping, and the Cybernetic Investigator
    Autorzy:
    Drayson, Hannah
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/985724.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Projekt Avant
    Tematy:
    academic carelessness
    bootstrapping
    cognitive innovation
    creativity
    looping effects.
    Opis:
    The following discussion is concerned with certain forms of poor practice in academic publishing that give rise to “academic urban legends.” It suggests that rather than simply consider phenomena such as poor citation practices and circular reporting as mistakes, misunderstandings, and evidence of lack of rigor, we might also read them as evidence of a particular kind of creativity-for which misunderstandings, assumptions, and failures of diligence are mechanisms by which potentially influential ideas manifest. Reflecting particularly on a critique of the debate surrounding pharmaceutical cognitive enhancement and its use by university staff and students, the following will argue that investigators within the disciplines concerned with the effects or development of these technologies are themselves implicated as potential subjects. Alongside reflections from science fiction studies that offer insights into the experiential dimension of reading and misreading, this paper offers some insights regarding how we might think of mistakes and misunderstandings as a form of bootstrapping and a source of creativity in scientific and technological development.
    Źródło:
    Avant; 2017, 8
    2082-6710
    Pojawia się w:
    Avant
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cognitive Innovation, Irony and Collaboration
    Autorzy:
    Punt, Michael
    Denham, Susan L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/985731.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Projekt Avant
    Tematy:
    cognitive innovation
    collaboration
    creativity
    irony
    Richard Rorty
    Opis:
    What seems clear from the experiences of researchers in CogNovo is that the concept of cognitive innovation offered a new vocabulary, and thus a clear space, within which creativity could be explored free from the baggage of prior conflicting definitions. The concept was, from its inception, intrinsically ironic in the sense that Richard Rorty developed the term. Although initially we did not fully appreciate the potential this offered, approaching creativity under the rubric of cognitive innovation led to novel ideas that would not have emerged if we had taken a more conventional discipline-led approach. One example was expressing creativity as a mathematical function and as a media form in a parallel text. The absurdity of describing a process of such complexity in this form did not pass us by. However, this self-conscious irony, not a common rhetorical strategy in the sciences, clarified our understanding of cognitive innovation as a recursive function that allowed us to express a continuity between the basic life processes of exploration, innovation and the construction of the self, and the social and cultural ramifications of these processes; creativity. It led us to conclude that cognitive innovation furnishes a view of the self as a dynamic entity, for whom reality and novelty are contingent on one’s current state, both of which can change and be changed, and offers a means for enhancing the rigor of the current debate on what counts as creative. It also reveals the value of irony in not disavowing the inevitability of multiple perspectives and prospectives on reality, and consequently offers a way to avoid unnecessary reductivism. In this paper, we will argue, as we take the insights of CogNovo forward, that irony offers a hitherto unappreciated strategy for collaborative research.
    Źródło:
    Avant; 2017, 8
    2082-6710
    Pojawia się w:
    Avant
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cognitive technologies in the management and formation of directions of the priority development of industrial enterprises
    Autorzy:
    Kwilinski, Aleksy
    Kuzior, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/410162.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    STE GROUP
    Tematy:
    enterprise management
    stochastic model
    artificial intelligence
    cognitive model
    perceptron
    neural network
    digital innovation
    economic effect
    Opis:
    The possibilities of using cognitive technologies in the organization of systematic industrial enterprise management are described in the article. Strategic links are defined in the development of a system of stochastic models of enterprise management based on artificial intelligence. The possibility of introduction of the Perceptron model in the industrial enterprise management with the purpose of identification of "bottlenecks" in the functionality of business activity and improvement of procedures of decision-making in the framework of creation of the program of development and technical re-equipment of the enterprise is proven. The authors offered an organizational and economic mechanism of operation of an industrial enterprise, which includes new means of implementation of managerial actions through the use of a matrix of assessment of the level of implementation of cognitive technologies. The method of determining priority directions for the implementation of cognitive technologies at an enterprise was developed based on the results of the assessment of the depth of penetration of cognitive technologies and the result obtained from their implementation, which additionally takes into account the resource ratio of the implemented technologies defined as the ratio of estimates of the actual level of competencies to what is needed to work with new cognitive technologies, which allows to obtain the planned economic and organizational effect.
    Źródło:
    Management Systems in Production Engineering; 2020, 2 (28); 133-138
    2299-0461
    Pojawia się w:
    Management Systems in Production Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Displacing Creativity: Artists, Space Scientists and Audience-Led Television in 1970s India
    Autorzy:
    Griffin, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/632578.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Projekt Avant
    Tematy:
    audience-led broadcasting
    cognitive innovation
    creativity
    Satellite Instructional Television Experiment
    television
    Opis:
    From August 1975 to August 1976 the Indian space agency’s world-leading Satellite Instructional Television Experiment, known as SITE, broadcast to 2,400 villages across the country. This early project of the Indian Space Research Organisation (ISRO) defined a societal remit still considered the formational imaginary behind the space agency’s range of remote sensing and planetary activities. The paper focuses on a brief span of time following SITE when opportunities opened for village residents to take control of the media, and this came about in part through initiatives in which creative practitioners working with the space agency introduced methods of co-production. The shift in creative agency from producers to audiences carried radical possibilities for social mobility and locally determined, rather than state-led, development initiatives. The purpose of this short paper is to highlight how creativity coincided with audience-led innovation. Opportunities for audiences to use the technical equipment opened as creative methods of co-production became more commonplace, such that innovation reflected the cultural values, or cognitive matrix, of the audience. Although the shift in agency from producer to audience was unprecedented, it was swiftly suppressed when the national satellite broadcast system INSAT finally became operational in the 1980s, in spite of-or perhaps because of-this flourish of social innovation. Applying the concept “cognitive innovation” to this context foregrounds the limited opportunities available for rural television audiences to use the technology instrumentally for their own purposes. Displacing creativity, by dismantling the project and putting a halt to its emerging methods of co-production, was a way of delinking the audience from the technology and thereby imposing a different order. By indicating how creative activity accesses cognitive innovation, the paper introduces the notion of “displacing creativity” as a transferable measure of agency. It argues that where creativity is displaced, crucial mechanisms by which subalterns gain agency to act and to innovate are lost.
    Źródło:
    Avant; 2017, 8
    2082-6710
    Pojawia się w:
    Avant
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Potencjał kognitywno-kulturowy dzielnicy a innowacyjne strategie rehabilitacji w kontekście społecznej indywidualizacji. Studium przypadku: Mouraria, Lizbona
    Innovative Public Space Rehabilitation Models to Create Cognitive-Cultural Urban Economy in the Age of Mass Individualisation. Case of Mouraria, Lisbon
    Autorzy:
    Bartosiewicz, K.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2031643.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    potencjał kognitywno-kulturowy
    trendy kulturowe
    rehabilitacja prowadzona przez kulturę
    indywidualizacja społeczna
    innowacje społeczne
    cognitive city
    cognitive-cultural potential
    cultural trends
    culture-led rehabilitation
    social individualization
    social innovation
    Opis:
    Celem opracowania jest przedyskutowanie możliwości wykorzystania potencjału kognitywno-kulturowego dzielnicy w procesach rehabilitacji przestrzeni publicznej w zdegradowanych obszarach miejskich. Istotne jest aby omówić, co oznacza pojęcie innowacyjności we współczesnych strategiach rehabilitacyjnych, w jaki sposób zmienia się dynamika między państwem a społeczeństwem obywatelskim oraz gdzie jest miejsce kultury i tożsamości w innowacyjnych procesach rehabilitacji struktur miejskich. Celowe jest również przeanalizowanie, w jaki sposób trend społecznej indywidualizacji może wpływać na zmiany w przestrzeni publicznej oraz w jaki sposób można go wykorzystać do poprawy jakości tej przestrzeni. Teoria Złożoności Miast (CTC – complexity theories of cities) Petera Alena [Allen, Sanglier 1981] opisuje miasto jako otwarty, złożony system bottom-up, który jest w stanie funkcjonować w chaosie, a późniejsze stwierdzenie Portugaliego dodaje, że miasto to system podwójnie złożony (dual compex system), składający się z elementów, z których każdy jest systemem złożonym, indywidualnym i nieprzewidywalnym. Bazując na powyższej teorii, w opracowaniu sygnalizowana jest potrzeba uznania indywidualności, różnorodności i nieprzewidywalności, jako niezbędnych elementów składowych współczesnych strategii rehabilitacyjnych. W pracy zostanie przeanalizowane studium przypadku strategii rehabilitacyjnej w kulturowo zróżnicowanej dzielnicy i postawione zostaną pytania dotyczące wymagań wobec tworzenia innowacyjnych strategii rehabilitacyjnych w świetle potencjału kognitywno-kulturowego zindywidualizowanego społeczeństwa. Zastosowana metodologia polegała na dogłębnej analizie literatury przedmiotu, analizie oficjalnych dokumentów dotyczących planu rehabilitacji QREN MOURARIA, przeprowadzeniu wywiadu pogłębionego z koordynatorem dzielnicy Mouraria, analizie danych statystycznych INE (Instituto Nacional de Estatistica), przeprowadzeniu ankiety środowiskowej na grupie 49 mieszkańców dzielnicy oraz zgromadzeniu dokumentacji fotograficznej.
    This paper deals with the issue of sustainable urban rehabilitation interventions in city cores focused on value creation through culture-led development as a tool for building a cognitive city. The objective is to analyze cases of rehabilitation of public space by culture-led interventions implemented in co-operation with communities and social organizations, indicating a new citizenship model where communities are a part of a creative urban governance. In the current socioeconomic situation cities face the challenge of adaptation to changing demands on the space quality and services provision in connection to cultural trends influencing the expectations of society. It is vital to acknowledge that community constitutes the cognitive network which fuels the innovative transformation of urban space adapted to their particular needs. Therefore it is particularly important to identify and describe culturally and socially innovative models of urban rehabilitation processes which will modify the face of the future city and to analyze them in light of the mass individualization paradigm. Case study analysis presented in the paper, neighborhood of Mouraria in Lisbon, Portugal, constitutes a part of an ongoing research and is an example of a culture-led urban rehabilitation strategy. Study describes the culture-led public space rehabilitation along with community identity strengthening applied in the process of urban rehabilitation of the neighborhood. The analysis serves the goal of investigating creative possibilities existing within active citizen networks which may serve as ‘open source’ databases, facilitating innovative change in the urban environment. The main aim is to analyze the place image enhancement and engagement of community networks as well as their influence on the shape and functioning of public space.
    Źródło:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN; 2016, 264; 260-281
    0079-3493
    Pojawia się w:
    Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Schumpeter – Lange – Galbraith. Innowacje w teorii i praktyce
    Schumpeter – Lange – Galbraith. Innovations in theory and practice
    Autorzy:
    Musiał, Grażyna
    Chrzanowski, Ignacy Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/593718.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Galbraith John Keneth
    Innowacje
    Korzyści skali
    Lange Oskar Ryszard
    Naśladownictwo
    Problem poznawczy
    Schumpeter Joseph Alois
    Substytucja kapitału przez pracę
    Tarde Gabriel
    Twórcza destrukcja
    Cognitive problem
    Creative destruction
    Economies of scale
    Imitation
    Innovation
    Substitution of capital through work
    Opis:
    W nauce ekonomii traktuje się zjawisko innowacji jako ściśle związane z tworzeniem wiedzy oraz jej przenikaniem do produkcji dóbr materialnych, dóbr i usług. Istnieje jednak rozbieżność w rozumieniu tego związku. Innowacją nazywa się często cały proces rozwiązywania jakiegoś poznawczego lub praktycznego problemu wraz z wyrażaniem gotowego wyniku do produkcji, bądź też za innowację uważa się tylko samo zastosowanie rezultatów postępu wiedzy, określanych jako odkrycie lub wynalazki. Ograniczenie się do innowacji-procesów, jak w ekonomii neoklasycznej, jest bardzo wygodne metodologicznie. Pozwala oprzeć się w analizie na metodach wynikających z funkcji produkcji, która służy niemal wyłącznie opisowi zmian w obrębie wytwarzania, a więc innowacji technologicznych.
    The paper presents the issue of innovation from the point of view of Schumpeter, Lange and Galbraith. The thesis about the economic effectiveness of innovation was verified. The global innovation index was used to measure innovation, which served to explain the impact of innovation on the mobility of production factors and economic growth. Presented are the conditions for the emergence of innovation in terms of Schumpeter. The way in which Oskar Lange captures the impact of innovation on the properties of the production function is presented. The Schumpeter-Galbraith` hypothesis states that a large enterprise is a better user of the leading achievements of science and technology, a better innovator than their independent co-creator.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2018, 362; 40-58
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Инновации в современной системе внеурочной деятельности школьников
    Innovations in the modern system of schoolchildren extracurricular activities
    Autorzy:
    Pak, Maria
    Denis, Isaev
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/498497.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    внеурочная деятельность
    актуальность проблемы
    традиционные формы организации
    инновации
    познавательный интерес
    индивидуальные проект
    extracurricular activity
    actuality of problem
    traditional forms of organization
    innovation
    cognitive interest
    individual project
    Opis:
    Статья посвящена актуальной проблеме инновационного подхода в современной системе внеурочной деятельности школьников по химии. Главной целью внеурочной деятельности по химии должно быть формирование познавательного интереса школьников к учебному предмету химии. Основное назначение внеурочной работы – подготовка и защита индивидуального проекта школьников по химии. Индивидуальный проект способствует реализации ведущей идеи «от познания к творчеству».
    The article is devoted to the issue of innovative approach in the modern system of extracurricular activities for schoolchildren at the example of teaching chemistry. As far as chemistry is concerned, the primary objective of extracurricular activity must be forming of cognitive interest in learning chemistry itself. The basic aim of extracurricular work is preparing students for making and passing individual projects on chemistry. An individual project accompanies the leading teaching idea: ‘from cognition to work’.
    Źródło:
    Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2018, 4, 1; 103-108
    2450-8101
    Pojawia się w:
    Problemy Współczesnej Pedagogiki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies