Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cognitive activities" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Tworzenie modeli wyobrażeniowych zjawiski procesów w szkolnictwie zawodowym
    Creating imagination models of phenomena and processesin vocational education
    Autorzy:
    Pardej, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560976.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    modele wyobrażeniowe
    czynności poznawcze
    kształcenie zawodowe
    imagination models
    cognitive activities
    vocational education
    Opis:
    W artykule scharakteryzowano jeden z poziomów modeli czynności poznawczych - poziom modeli wyobrażeniowych. Omówiono znaczenie posiadania modelu wyobrażeniowego przez uczniów w trakcie uczenia się zawodu na płaszczyźnie percepcyjnej przez przyswajanie oraz na płaszczyźnie operacyjnej przez odkrywanie. Przybliżono przykłady zadań z obszaru usług fryzjerskich i mechaniki pojazdów samochodowych, gdzie warunkiem koniecznym do ich rozwiązania jest posiadanie modeli wyobrażeniowych, wskazano ponadto na konsekwencje braku modeli wyobrażeniowych. Zaprezentowane zostały metody podająca i problemowa stosowane podczas nauczania zawodu. Artykuł wzbogacono przykładami zajęć sprzyjających tworzeniu modeli wyobrażeniowych zjawisk i procesów
    The article characterizes one of the levels of cognitive activities models - the level of imagination models. It discusses the importance of having an imagination model in the process of learning a profession in the perceptive level through absorption and in the operation level through discovering. A few examples of tasks involving hairdressing and car servicing have been presented to illustrate the importance of having imagination models to complete the tasks successfully, as well as the consequences of their lack. Demonstrative and problem methods used when teaching a profession have been demonstrated. The article includes a number of examples of classes stimulating the creation of the imagination models of phenomena and processes.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2016, 11; 129-152
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    La grammatica all’età adolescente. Soluzioni didattiche applicate in una nuova serie di manuali "Va bene!"
    Grammar at the Adolescent Age: Teaching Activities Applied in the "Va bene!" Course Book
    Autorzy:
    Kaliska, Marta
    Kostecka-Szewc, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/446491.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    Italian grammar
    action-oriented approach
    adolescent age
    teaching activities
    cognitive development
    grammatica italiana
    approccio orientato all’azione
    età adolescente
    attività didattiche
    sviluppo cognitivo
    Opis:
    The present paper aims at presenting the practical applications of the action-oriented approach to teaching Italian grammar featured in Va bene!, a new handbook series intended for Polish learners between the ages of 13 and 16. According to the CEFR, such an approach treats language learners as “social agents” who accomplish tasks (which are not exclusively language-related) in a given set of circumstances and within a particular field of action. This definition mainly places the teaching/learning process into the social context: learners use the second language in order to achieve given communicative goals. According to pedagogical research findings, two essential factors influence the effectiveness of the learning process: an interactive environment and personal engagement, which allow learners to better elaborate on language data. The teaching tasks proposed in the series Va bene! attempt both to comply with the action-oriented approach and to fulfil young learners’ needs.
    Il presente intervento si propone di presentare le modalità dell’applicazione dell’approccio orientato all’azione nell’insegnamento della grammatica sull’esempio della nuova serie dei manuali Va bene! ideati appositamente per apprendenti polacchi di età tra i 13 e i 16 anni. Secondo il QCER le persone che apprendono una lingua sono ‘attori sociali‘ che devono eseguire certi compiti (di tipo non solo linguistico) in date circostanze e all’interno di uno specifico campo d’azione. Dunque, il documento colloca l’insegnamento/l’apprendimento di lingue nell’ambito sociale: gli apprendenti utilizzano la lingua per raggiungere determinati obiettivi comunicativi. Inoltre, secondo le ultime ricerche di stampo pedagogico, due fattori influiscono sull’efficacia dell’apprendimento: la necessità di interagire e il coinvolgimento emotivo dell’apprendente che permette una profonda elaborazione dei dati. Le attività didattiche proposte nel manuale mirano da una parte all’osservazione dei presupposti teorici dell’approccio azionistico, dall’altra alla soddisfazione dei bisogni dei giovani apprendenti.
    Źródło:
    Italica Wratislaviensia; 2018, 9.2; 119-141
    2084-4514
    Pojawia się w:
    Italica Wratislaviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Use of genocide by the Russian Federation in the conduct of hybrid activities and warfare in Ukraine
    Stosowanie ludobójstwa przez Federację Rosyjską w ramach prowadzenia działań hybrydowych i wojny na Ukrainie
    Использование геноцида Российской Федерацией в рамках гибридных действий и войны в Украине
    Застосування геноциду Російською Федерацією під час проведення гібридних операцій та війни в Україні
    Autorzy:
    Jakubczak, Ryszard
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33511166.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    геноцид
    гібридна війна
    гібридні операції
    когнітивна війна
    війна в Україні
    Російська Федерація
    гибридная война
    гибридные действия
    когнитивная война
    война в Украине
    Российская Федерация
    ludobójstwo
    wojna hybrydowa
    działania hybrydowe
    wojna kognitywna
    wojna w Ukrainie
    Federacja Rosyjska
    genocide
    hybrid activities
    hybrid warfare
    cognitive warfare
    the war in Ukraine
    Russian Federation
    Opis:
    Both the Russian hybrid activities and warfare include the use of genocide to strengthen the Kremlin’s position and overcome Ukrainians. It can be observed within many spheres, but mainly as the Russian Federation falsely accuses Ukraine of committing genocide against Russians and claims that the West supports it. Russians commit war crimes that fulfil all the requirements to be considered genocide. The Kremlin uses genocide as a part of cognitive warfare, trying to influence not only the way the Ukrainians are thinking but also how they are behaving. In unofficial channels, there is much content showing Russian violence to generate fear and diminish the resilience of Ukrainians. Bearing in mind how much Russia has already lost with respect to the hybrid war in Ukraine, it is more and more likely that the Kremlin will focus in the future on hybrid activities and will try to exploit the potential of the threats that have already materialised. Principally, the hybrid warfare potential of genocide has been explored by Russians to various extend. This work addresses chosen aspects of the use of genocide by the Russian Federation in the conduct of hybrid activities and warfare in Ukraine from 2022, as well as the motivation behind it.
    Як російські гібридні операції, так і гібридна війна передбачають використання геноциду для посилення влади Кремля та перемоги над Україною. Це можна побачити на багатьох рівнях, але головним чином у неправдивих російських звинуваченнях України у вчиненні геноциду проти росіян, а Заходу – у підтримці цього, а також у фактах вчинення росіянами воєнних злочинів, які відповідають усім передумовам, щоб вважатися геноцидом. Крім того, Кремль використовує геноцид як частину когнітивної війни, намагаючись вплинути не лише на мислення українців, але й на їхню поведінку. Зокрема, на неофіційних каналах з’являється багато контенту, який показує злочини, скоєні росіянами, щоб посіяти страх і знизити стійкість українців. З огляду на те, якої шкоди Росія зазнала від гібридної війни в Україні, стає все більш імовірним, що Кремль зосередиться на гібридних діях у майбутньому і намагатиметься використати потенціал загроз, які вже матеріалізувалися. По суті, з огляду на це, корисність використання злочину геноциду в проведенні гібридних операцій використовувалася росіянами в різному ступені. У цьому дослідженні розглядаються окремі аспекти використання Російською Федерацією геноциду під час проведення гібридних операцій та війни в Україні з 2022 року і далі, а також мотивація, що стоїть за цим.
    Как российские гибридные действия, так и гибридная война России предполагают использование геноцида для укрепление позиций Кремля и поражения Украины. Это проявляется на многих уровнях, но главным образом в ложных обвинениях России в адрес Украины в геноциде россиян и Запада в поддержке этого, но также в том, что россияне совершают военные преступления, которые отвечают всем требованиям, чтобы считаться геноцидом. Кроме того, Кремль использует геноцид как часть когнитивной войны, пытаясь повлиять не только на мышление украинцев, но и на их поведение. В частности, на неофициальных каналах появляется множество материалов, показывающих преступления, совершенные россиянами, чтобы посеять страх и снизить сопротивляемость украинцев. Учитывая, какой большой ущерб Россия понесла в связи с гибридной войной в Украине, становится все более вероятным, что в будущем Кремль сосредоточится на гибридных действиях и попытается использовать потенциал уже реализовавшихся угроз. По сути, с учетом вышесказанного, целесообразность использования преступления геноцида в рамках проведения гибридных действий в том или ином объеме была исследована россиянами. В данном исследовании рассматриваются отдельные аспекты использования Российской Федерацией геноцида в ходе гибридных действий и войны в Украине, начиная с 2022 года, а также мотивации, лежащей в его основе.
    Zarówno rosyjskie działania hybrydowe, jak i wojna hybrydowa obejmują wykorzystanie ludobójstwa w celu wzmocnienia pozycji Kremla i pokonania Ukrainy. Można to zaobserwować na wielu płaszczyznach, ale głównie w fałszywych rosyjskich oskarżeniach Ukrainy o popełnienie ludobójstwa na Rosjanach i Zachodu o wspieranie tego, również w faktach, że Rosjanie popełniają zbrodnie wojenne, które spełniają wszystkie przesłanki, aby uznać je za ludobójstwo, dodatkowo Kreml wykorzystuje ludobójstwo jako część wojny kognitywnej, próbując wpłynąć nie tylko na sposób myślenia Ukraińców, lecz także na ich zachowanie. W szczególności w nieoficjalnych kanałach pojawia się wiele treści pokazujących zbrodnie dokonane przez Rosjan w celu wywołania strachu i zmniejszenia odporności Ukraińców. Biorąc pod uwagę, jak wielkie straty Rosja poniosła w związku z wojną hybrydową na Ukrainie, jest coraz bardziej prawdopodobne, że Kreml skupi się w przyszłości na działaniach hybrydowych i spróbuje wykorzystać potencjał zagrożeń, które już się zmaterializowały. Zasadniczo, z uwzględnieniem powyższego, przydatność wykorzystania zbrodni ludobójstwa przy prowadzeniu działań hybrydowych była eksplorowana przez Rosjan w różnym zakresie. Niniejsze opracowanie dotyczy wybranych aspektów stosowania ludobójstwa przez Federację Rosyjską w ramach prowadzenia działań hybrydowych i wojny na Ukrainie od 2022 r., a także motywacji, która za tym stoi.  
    Źródło:
    Studia Prawnicze KUL; 2023, 4; 81-99
    1897-7146
    2719-4264
    Pojawia się w:
    Studia Prawnicze KUL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies